《海底两万里》仿真演练(2)-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册语文同步评价作业教师用书配套课件PPT

《海底两万里》名著导读 仿真演练(二) 1 1．下面是某同学以“不忘初心，勇于担当”为专题做的阅读积累，请你根据提示补充表格。 书名 原文再现 批注 《西游记》 他三人(悟空、八戒、沙僧)径下宝殿，与众官到朝房里，抬出铁笼，将①_______________(动物)解了铁索……原来那师父被妖术魇住，不能行走，心上明白，只是口眼难开。 孙悟空尽管已被师父赶走，但当他得知唐僧被囚笼中，仍来救师父，可见孙悟空不忘初心，勇于担起保护师父的重任。 《海底两万里》 鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我身边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 ②____________________________ ______________________________ ______________________________ __________________ 虎/老虎/假虎 尼摩船长救下被鲨鱼袭击的采 珠人/印度人，可见尼摩船长不忘 初心，虽危险当前，但仍勇敢地帮 助弱者。 【解析】第①空，结合“他三人(悟空、八戒、沙僧)径下宝殿，与众官到朝房里，抬出铁笼，将……解了铁索……原来那师父被妖术魇住，不能行走，心上明白，只是口眼难开”的内容可知，选文出自《西游记》“大战黄袍怪”的情节，唐僧师徒去西天取经，路过碗子山，因孙悟空在前路被唐僧赶走，唐僧与八戒、沙僧走散后被黄袍怪抓住，八戒与沙僧两人合力仍难敌黄袍怪，危急之时被百花羞公主寻找借口放走师徒三人。之后，八戒、沙僧受宝象国国王所托，为营救公主再战黄袍怪不敌，导致沙僧被擒，八戒逃走。黄袍怪遂怀恨在心，到宝象国佯称自己是驸马，并将唐僧变成猛虎诬其为妖怪。白龙马伪装成宫女试图刺杀黄袍怪 而不敌受伤，遂求八戒寻回孙悟空，打跑了黄袍怪。故该空为：虎/老虎/假虎。 第②空，结合“这时候，我觉得蹲在我身边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来”的内容可知，选段讲的是尼摩船长和鲨鱼搏斗的故事，最后他杀掉了鲨鱼，也救了被鲨鱼袭击和溺水的采珠人，并给他一袋珍珠。从尼摩船长舍身相救的行为来看，他是个英勇顽强、有同情心的善良的人，有着为他人而献出自己生命的精神。 2．小说中的细节描写具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。下面是一张读书卡片，请你运用圈点批注的方法在(1)(2)处任选一处作赏析性批注。 摘抄 批注 　　初春雨后的傍晚——白雪皑皑的秦岭奇峰，绿汪汪的关中平原，汤河平静的绿水和天边映红的晚照——这乡村里色彩斑斓的大自然美，更衬托出两个农家闺女的青春美。 (《创业史》) 圈点：“白雪皑皑”“绿汪汪”“平静的绿水”“映红的晚照”“色彩斑斓”。 批注：遥望秦岭奇峰，积雪依旧；注目关中平原，生机勃勃。汤河绿水，与天边红霞相映成趣。整个画面，展现了初春雨后，关中平原天高地阔、色彩斑斓、层次分明、美不胜收的自然风光。 　　这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的第二个伙伴的大海。大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。 (《海底两万里》) (1)圈点：____________________________________ _____________ 批注：______________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ _______________________ “终于”“满身血污”“一动不动”“凝视”“ 大滴”“滚”。 “终于”“满身血污”写出战胜章鱼之艰难， 表现出尼摩船长的英勇顽强；“一动不动”“凝视”“大 滴”“滚”生动传神地写出了尼摩船长失去船员后的难 过、悲伤的神态，表现出他虽外表冷郁但内心情感 丰富、重情重义的一面。 　　成岗一惊，突然站起来。他明白这是出现了敌人！ 在这时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻他需要做的，是宁肯牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！ (《红岩》) (2)圈点：__________________________________ __________________________________ 批注：_____________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________ 第一个“！”、“不能这样”、“根本不想 这样”、“宁肯”、“不能”、第二个“！” 第一个“！”强调当时情况之紧急，第二 个“！”强调成岗决心之坚定。“不能这样”“根本不 想这样”“宁肯”“不能”，通过心理描写，真实生动 地表现了成岗被捕前的沉着冷静，为后面他及时 留下通知信号作铺垫，不愧是信仰坚定、颇具气 节的共产党员。 3．某中学开展了名著阅读活动，校刊拟开设“读名著，学榜样，树理想”专栏，征集中外名著中的“人物名片”。请为《海底两万里》中的尼摩船长拟写一则人物名片进行投稿。要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取典型事件(至少一件)，撰写人物点评。 读名著，学榜样，树理想 人物：尼摩船长 出处：《海底两万里》 典型事件：____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________。 人物点评：____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________。 (1)为救采珠人勇斗鲨鱼；(2)送珍珠给采珠人；(3)送金银给陆地上需要帮助的人；(4) 阻止尼德·兰捕杀长须鲸；(5)在长须鲸和抹香鲸的战斗中，尼摩船长保护长须鲸，驱散抹香鲸；(6) 突破冰山重围；(7)肉搏章鱼；(8)冲撞战舰。(写出一个事件即可) 示例一：他是一位渊博而智慧的探险家，投身于海洋文明的研究，具有探索精神；他 是一名有博爱之心的勇士，关注、同情、帮助弱小；他是一名有正义感的复仇者，反抗压迫，追求 自由，有着与侵略者斗争到底的决心。 示例二：他有强烈的社会责任感和人道主义精神，不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对 一切压迫和殖民主义的战士，他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界，他的 身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 4．比较阅读是一种非常有效的阅读方法。请通过比较孙悟空、尼摩船长救人的情节，分析人物形象的共同点和不同点，补全表格。   【解析】 共同点：《西游记》中，根据第三十一回“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”可知，唐僧遭难，八戒去请孙悟空时才知孙悟空心里一直放心不下师父，得知师父遭难后决定去救师父，表现了孙悟空有 人物 孙悟空 尼摩船长 出处 《西游记》 《海底两万里》 情节 花果山八戒义激猴王，悟空回去救师。 尼摩船长与鲨鱼搏斗，舍身救下采珠人。 共同点 ①_______________________________ 不同点 ②________________________________________________________________ 富有爱心、乐于助人、善良。 孙悟空：重情重义、不计前嫌。尼摩船长：舍己为人、勇敢无畏。 爱心，重师徒之情，对师父忠心耿耿，想要和师父一起西天取经，表明他善良、乐于助人的一面。 《海底两万里》中，尼摩船长带领众人参观锡兰岛的采珠场，从中了解采珠人悲惨的生活。其间，一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，尼摩船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。尼摩船长把采珠人救到小船上，并赠送一小袋珍珠。从中可以看出尼摩船长也具有爱心，有乐于助人和善良的性格。 据此可知两人的性格共同点为：富有爱心、乐于助人、善良。 不同点：《西游记》中，孙悟空三打白骨精，而唐僧却将孙悟空赶回 花果山，孙悟空听到师父有难而回去救师，说明孙悟空重情重义、不计前嫌。 而《海底两万里》中，尼摩船长不顾自身安危去救采珠人，更侧重表明他的舍己为人、勇敢无畏。 5．阅读《海底两万里》选段，回答问题。 鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我身边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 我现在还看见尼摩船长当时的姿态：他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只 鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的旋涡都要把我打翻了。 (1)选段中所表现出来的尼摩船长有哪些优秀的品质？ ____________________________________________ (2)尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，除此之外，请再概括出一次险情。 _______________________________________________________________ 自信、镇定、果敢、坚毅等。(任答两点即可) 示例一：在巴布亚新几内亚，他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击， _______________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________ 【解析】 (1)由“我觉得蹲在我身边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏”可概括出果敢、自信；由“他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼”可概括出镇定； 尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“诺第留斯号”。 示例二：在南极，他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有 人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。 示例三：在大西洋，“诺第留斯号”被章鱼困扰，他们拿斧头和章鱼展 开肉搏战，一名船员惨死。(任答一次险情即可) 由“勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏”可概括出勇敢、大胆。 (2)尼摩船长的船在巴布亚新几内亚搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他连接在金属梯子上的电力网挡住土著人进入“诺第留斯号”； 尼摩船长和阿龙纳斯在南极被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰层砸开，用潜艇的重量压碎冰块，脱离困境； “诺第留斯号”在大西洋被章鱼困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员不幸惨死； 在北大西洋，“诺第留斯号”遇到一艘英国驱逐舰的炮轰，除那三位俘虏外所有船员个个义愤填膺，用“诺第留斯号”的冲角把驱逐舰击沉。 6．小杨和小周参加了学校举办的“与经典同行”阅读展示活动，他们准备运用比较阅读的方式，对本学期的名著进行分析和探究。 (1)小杨制作了“遇险”情节阅读记录卡，请根据你的阅读积累补充完整。 文学名著 《骆驼祥子》 《海底两万里》 主要人物 祥子 尼摩船长 情节梗概 有客人给很多的车钱想去清华，祥子为了多攒两块钱，冒险拉客去清华，结果是①________________________ 到印度半岛南端的锡兰海底采珠场参观，看到印度采珠人遇险，尼摩船长的做法是②______________________ ____________________ 人物性格 争强好胜 ③________________ 车和人都被乱兵抢走了 手拿短刀，挺身与鲨鱼 搏斗，救助了采珠人 善良、勇敢 (2)假如祥子和尼摩船长参加了一场辩论赛，正方观点为“我命由我不由天”，反方观点为“我命由天不由我”。请你帮助他们中的一人完成陈述词(用第一人称表述)。 我选择帮助的人物是____________，陈述词为：_____________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 尼摩船长 “我命由我不由天。” 我驰骋海底，历经磨难，面对鲨鱼的攻击，能勇敢地与之搏斗。我不是 关在书斋中经不起风吹雨打的科学家，而是在反抗殖民主义斗争的烈火 中成长起来的民族志士。我搜集海底金银财宝，支援被压迫的民族；带 领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，进行反抗 _____________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________ 殖民统治的斗争。我坚信可以扼住命运的咽喉！ 示例二：祥子 “我命由天不由我。”我初到京城时，确实有通过自己 的努力改变命运的想法。我拼命拉车，只为了能有一辆属于自己的车来 改变生活。在经历了买车的三起三落，经历了被虎妞骗婚、虎妞去世、 心爱的小福子自杀等接二连三的打击后，我最终失去了与命运抗争的力 量，彻底堕落，变成一具行尸走肉，最终沦为命运的俘虏。这一切不都 是黑暗的社会所造成的吗？ (3)小杨和小周发现“文学名著中的主人公在人生关键时刻做出的重大选择，往往是由他们的性格决定的”。请你从以下名著中任选一部，结合具体情节，对此进行阐释。 《骆驼祥子》　　《海底两万里》 　_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________ _______________________________________________________________ 示例一：《骆驼祥子》中祥子的车被抢走，买车钱被敲诈，小福子上 吊自杀，祥子面对这些挫折，他选择向生活妥协，最终变成一个麻木、 潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 示例二：《海底两万里》中的尼摩船长面对危险时，勇敢无畏。他选择 _______________________________________________________________ ______________________________________________ 　 救助遇险的采珠人，还将一小袋珍珠送给他。尼摩船长在斗章鱼时，他 选择帮助尼德·兰脱离险境，有同情心，有正义感。 7．读书能让人心灵成长，我们也能从书中人物身上汲取成长的力量。班级开展了“读书·成长”名著阅读活动，请你参加并完成下列任务。 (1)根据你的阅读经历，补充完整下面的读书卡片。   作品 人物 事件 感悟 《骆驼祥子》 祥子 因①______________而彻底绝望，开始自暴自弃，最终成为一具行尸走肉。 要有坚定的信念，有战胜困难的勇气和信心。 《海底两万里》 尼摩船长 遇土著人袭击，利用楼梯和扶手上的电力网吓跑土著人。 ②_____________________ __________________ 小福子去世 面对危险要沉着冷静， 用智慧克服困难。 (2)李卓吾点评《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请你从下列两项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”“被误解”前后表现的变化，结合情节分析其心灵成长过程。 A．被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇 B．被误解：三打白骨精——真假美猴王 　_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例一：选A。孙悟空向龙王索要兵器不成，不依不饶，直至找到金 箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒威胁。借芭蕉扇 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________ 　 时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子，后化成牛魔王，智取 扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧、通达人情，心智更加成熟。 示例二：选B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，不愿离开， 但仍被误解，只得忍气回到花果山。“真假美猴王”中，孙悟空又被误 解，他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身， 并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。可见，孙悟空办事更老练、人 情更通达、目标更坚定。 本课结束！ $$