20 外国诗二首-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册语文同步评价作业教师用书配套课件PPT

20　外国诗二首 　第五单元 1 1 积累运用 2 3 目 录 阅读鉴赏 文言文阅读 01 积累运用 1．给加点的字注音或根据拼音写出汉字。 忧郁(　 　)　　　　延绵(　 　)　　　　萋萋(　 　) 诱人(　 　) 伫立(　 　) 涉足(　 　) 幽jì(　 　) shùn(　 　)息 tàn(　 　)息 积累运用 yù mián qī yòu zhù shè 寂 瞬 叹 2．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(　　) 积累运用 C 3．依次填入下面这段文字横线处的语句，使上下文衔接最恰当的一项是(　　) 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。________。________。________，________。________。________，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 积累运用 A ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勋在《蒋勋劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。” ⑥某种程度上说，人活着就是一种态度 A．⑥②①③⑤④　　　　　 B．②①⑥③⑤④ C．⑤②①③⑥④ D．①③⑤⑥④② 积累运用 4．下列句子节奏划分正确的一项是(　　) A．假如/生活/欺骗/了你，不要/悲伤，不要/心急！ B．忧郁/的日子里/须要镇静。 C．现在却/常是/忧郁。 D．而那/过去了的，就会成为/亲切的怀恋。 【解析】A．应为“假如/生活/欺骗了你”；B．应为“忧郁的/日子里/须要镇静”；C．应为“现在/却常是/忧郁”。 积累运用 D 5．下列有关课文内容的理解和分析，不恰当的一项是(　　) A．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他的代表作有《自由颂》《致大海》等。 B．《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。 C．《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特，这是一首具有象征意味的政治抒情诗。 D．《未选择的路》中，诗人抓住“林中岔道”这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。 积累运用 C 【解析】C项有误，这首诗借自然界的路表达对人生之路的思考，不是政治抒情诗。 积累运用 6．默写。 (1)假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！ /________________________：/相信吧，________________________。 (2)_________________，一切都将会过去；/而那过去了的， ________________________。 积累运用 忧郁的日子里须要镇静 快乐的日子将会来临 一切都是瞬息 就会成为亲切的怀恋 7．文学常识填空。 (1)《假如生活欺骗了你》选自___________________，作者是______国诗人____________，他被誉为“___________________”。他的代表诗作有 _____________________________________等。 (2)《未选择的路》的作者是____________，美国诗人，被认为是“新英格兰的田园诗人”。 积累运用 《普希金诗集》 俄 普希金 俄国文学之父 《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 弗罗斯特 8．用诗句中加点的词，仿写几句诗。 【示例】 假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。 【仿写】 假如________________，不要________，不要________！ ____________________须要________：相信吧， ________________________。 积累运用 同学误解了你 心急 生气 被误会的日子里 冷静 水落石出的一天终会来临 02 阅读鉴赏 阅读下面的诗歌，完成9—12题。 上　路 出了门　就到了路上 路冷冰冰地凝视着　即使在夏天 它对我也没有一点热情 它对我的能力持怀疑态度 从家出发的那么多路　就像 阅读鉴赏 从根出发的那么多枝条 我只能选一条走 我只能到达一个地方 像我上了树　树上的果子有千万个 我只能摘一个 树上的千万个果子看上去 没有什么大不同 阅读鉴赏 却有千万种滋味 每一种　足够品尝一生 我已忘了出发的地方 我已忘了当初　为什么要出发 冷冰冰的路上　我的热情是一根 继续向前探险的 新枝条 阅读鉴赏 9．这首诗与《未选择的路》一样，也运用了________的写作手法。你从中悟出了什么道理？ _______________________________________________________________ _____________________________ 阅读鉴赏 象征 人生之路有千万条，我们只能选一条走；人生路上磨难多，我们要满 怀热情，坚定不移地往前走。 10．诗的第一小节，作者用_________的修辞手法，写路“冷冰冰地凝视着”“对我也没有一点热情”“对我的能力持怀疑态度”，这是为了表达什么意思？ _____________________________________________________________ _________________ 阅读鉴赏 作者这样写，形象地告诉我们人生路上并不总是有鲜花相伴，还会遇 到很多艰难坎坷。 拟人 11．诗的第四小节和第一小节相呼应，通过“我已忘了……”“我的热情……”等诗句，强调了什么意思？ _______________________________________________________________ _________ 12．诗的第二、三小节与《未选择的路》这首诗所表达的思想感情有何相同之处？ _______________________________________________________________ __________________________________________________________ 阅读鉴赏 强调在充满艰险的道路上．需要有坚强的意志和饱满的热情才能到达 目的地。 在我们的面前，常常会有许多条可供选择的路，但我们只能选一条走， 对未被选择的则有一种不得不放弃的遗憾，因此选择更当慎重。 03 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成13—16题。 江南陈彭年，博学书史，于礼文①尤所详练。归朝列于侍从，朝廷郊庙礼仪，多委彭年裁定援引故事颇为该洽②。尝摄③太常卿，导驾，误行黄道上，有司④止之。彭年正色回顾曰：“自有典故。”礼曹⑤素畏其该洽，不复敢诘问。 (选自沈括《梦溪笔谈》) 【注】①礼文：礼乐仪制。②该洽：广博。③摄：代理。④有司：指主管某部门的官吏。⑤礼曹：负责礼仪的官员。 文言文阅读 13．阅读古诗文时，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成下表。 文言文阅读 字词 方法 词义 尝摄太常卿 课内迁移法：尝射于家圃 (1)_________ 彭年正色回顾曰 成语迁移法：瞻前顾后 (2)______ 不复敢诘问 语境推断法 (3)______ 礼曹素畏其该洽 字典查阅法：①白色的；②朴素，质朴；③向来，平素 (4)_______(填序号) 曾经 看 再 ③ 14．用“/”给文中画波浪线句断句。(限断两处) 多委彭年裁定 援引故事 颇为该洽 15．翻译下面句子。 导驾，误行黄道上，有司止之。 _______________________________________________________ 文言文阅读 / / (陈彭年)引导车驾时，错走在了黄道上，有官吏去阻止他。 16．礼曹为什么不敢责问陈彭年？联系全文，说说你的理解。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________ 文言文阅读 陈彭年从事朝廷郊庙礼仪工作向来广博；他是个博学多才的人，尤其 擅长礼乐仪制；他很严肃地说自己这样做是有根据的；礼曹向来敬畏他 的博学，不敢反驳他，人要反驳权威是很难的。 【参考译文】 江南陈彭年，广泛地学习书史，对于礼乐仪制尤其详细熟练。在朝廷位列侍从，朝廷祭祀的礼仪，多委托陈彭年来裁定，他援引旧例，非常广博。(陈彭年)曾经代理太常卿，引导车驾时，错走在了黄道上，有官吏去阻止他。陈彭年正色回头看了看说：“这其中自然有典故。”负责礼仪的官员向来敬畏他的广博，再也不敢诘问了。 文言文阅读 本课结束！ A．可惜我不能同时去涉足。(指进入某种环境或范围) B．那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。 (这里指道路没有人走过) C．它荒草萋萋，十分幽寂。(形容十分荒凉的样子) D．但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。(绵延不断) $$