第5单元 20．外国诗二首（作业课件）-原创新课堂2023-2024学年七年级语文下册（统编版）广东

语文 七年级下册 人教版 20．外国诗二首 原创新课堂 悲伤 心急 沉着镇静 相信未来 选择荒路 回顾叹息 2．《假如生活欺骗了你》阐述了一种怎样的人生态度？ 阐述了一种积极乐观的人生态度，告诉人们越过艰难困苦之后再回首那段往事，那过去的一切便会变得美好起来。 3．诗人为什么把诗题定为“未选择的路”？ 诗的重点是写未选择的路。因为人生短暂，往往只能选择一条路，那未走的路更让人想念，更让人留恋。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 荒草萋萋( )　　幽寂( )　　shùn( )息　　mián( )延 (2)从语段中括号内选择符合语境的词语，填在横线上。 (3)语段中有一个错别字，请找出来并改正。 ____改为_____ (4)“撷取”是________(词性)，“忧郁的日子”是__________(短语类型)。 (5)语段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 我似乎看到诗人忧伤的面容，听到诗人深深的叹息。 qī jì 瞬 绵 驻 伫 动词 偏正短语 2．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( ) A．假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急 B．心儿永远向往/着未来；现在却/常/是忧郁 C．相信吧，快乐的日子/将会/来临 D．也许/多少年后/在某个地方，我/将轻声叹息/将往事/回顾 B 3．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 你怎样对待生活，生活就会怎样对待你。________。________。________ , ________。________。________，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。 ①知难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或那样的困难与挫折 ③迎难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤曾在《蒋勤劝美》中写道：“人生五味，酸、甜、苦、辣、咸都要经历才够完美。” ⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度 A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④ C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④② C 4．阅读下面材料，按要求作答。 似水流年，静待花开。三月，踏春时节，我们或远足，或近玩，欣赏着明媚的春光。二月杏花，三月桃花，四月蔷薇，在这个池塘生春草的浪漫季节里，我们将见证玉兰的绽放，我们将见到梨花白在枝头。五月呢，夏天来了，正是赏牡丹、芍药的好时光，也会有榴花红似火。我们嗅闻着春夏花朵的芬芳，感受着它们各自绽放的日子。我想说，我将与花儿们一起迎接春天或夏天里它们那灿烂而美好的每一个日子。 (1)请用一句话概括以上内容，不超过10个字。 二三四五月齐赏花 (2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 春桃花　夏荷花　装点　扮靓　绿色世界　清凉时分 春桃花装点绿色世界 夏荷花扮靓清凉时分 阅读课文《未选择的路》，回答后面问题。 5．诗中的“路”仅指自然界的路吗？这是一种什么写作手法？有什么作用？(★) 不是。这首诗表面上说的是自然界的路，实际上是借自然界的路来表达对人生之路的思考。这是一种象征手法。这样写，化抽象的人生之路为具体的自然界的路，使读者更容易理解诗歌的主题。同时，赋予文章以深意，引发读者的思考。 6．“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”告诉了我们一个什么道理？ 人生道路上有许多重要的转折点，我们应该清醒而理智地知道“我不能同时去涉足”，这是做出正确选择的前提条件，即有取就有舍，有舍才有得。 7．诗人站在林间交叉路口，久久踌躇，这是为什么？ 因为他对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条；而一旦选定了一条，就没有回头的机会了。 8．诗人选择了怎样的一条路？他为什么选择这条路？ 诗人选择的这条路是“荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”，“很少留下旅人的足迹”的路。因为这条路虽然荆棘密布，但富有挑战性，留下旅人足迹的路虽平顺，但太平淡了。 阅读下面材料，回答问题。 材料一：孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。 (摘编自叶小文《美育为什么重要？》) 材料二：中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。 引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 (摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》) 材料三：郎佳子彧，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。 记者：北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？ 郎佳子彧：我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他，让他带回去一双吉祥物。 记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？ 郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意。 (摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》) 9．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A．孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。 B．从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C．通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D．爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。 A 10．弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。 ①引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信；②引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀文化传统；③引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。 11．请结合三则材料，探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。 ①个人对于美育的思考从未止步，继承传统文化，有文化自觉和文化自信；②适应时代发展需求，用老手艺尝试做新题材，把传统文化和现代题材融合，利用新媒介展示传统技艺；③以美为媒，沟通世界，在国际交流中传播民族之美。 1．整体感知课文，填写下列内容。 eq \a\vs4\al(假如生活,欺骗了你) eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(否定错误态度\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不要___,不要____)),正确的态度\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(要__________,要________))→快乐的日子将会来临)) 人生真谛 未选择的路 eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(选择道路\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(伫立路口→思索选择,做出决定→________))决定一生,留恋未选\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(选择之后→满腹怅惘,多年之后→__________))无法回头)) 人生之路 1．阅读下面的语段，回答问题。 徜徉诗海，撷取芬芳。在普希金的诗行里，我们懂得了忧郁的日子里须要(必需　须要)镇静，一切都是shùn息，一切都将会过去；在弗罗斯特驻立的路口，抬头望向那mián延无尽头的小径，荒草萋萋，十分幽寂，在这静谧(静谧　平静)小路上，我似乎看到诗人忧伤的面容和深深的叹息。 $$