3 回忆鲁迅先生(节选)-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册语文同步评价作业教师用书配套课件PPT

3　回忆鲁迅先生(节选) 　第一单元 1 1 积累运用 2 3 目 录 阅读鉴赏 文言文阅读 01 积累运用 1．给加点字选择正确的读音或根据拼音写出汉字。 (1)若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳sou(　 　)起来。 (2)鸡汤端到旁边用调羹(　　)(A．gēng　B．gēn)舀了一二下就算了事。 (3)青年人写信，写得太草率(　　)(A．lǜ　B．shuài)，鲁迅先生是深恶(　　)(A．è　B．wù)痛绝之的。 (4)保姆总是吩(　　)(A．fēng　B．fēn)咐他说：“轻一点走，轻一点走。” (5)若小细绳上有一个gē da(　 　)，也要随手把它解开的。 积累运用 A B B B 疙瘩 嗽 2．下列各组词语书写完全正确的一项是(　　) A．安顿　　油炸　　韭菜　　薪金　　　　　 B．忧郁　　校对　　脚落　　希奇 C．祥细　　保姆　　烧瓷　　吩附 D．滕椅　　抹杀　　剪刀　　洗澡 积累运用 A 3．下列对语法知识分析正确的一项是(　　) A．“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”，句中的“快乐”“苦痛”都是形容词。 B．“这是很清楚的”“她英语讲得相当好”，句中的“很”“相当”都是副词。 C．“他是大家心目中理想的干部”与“我们应该为了我们的理想不懈地奋斗”两句中的“理想”都是名词。 D．“他每天早晨都沿河边跑步”与“这个学生很有礼貌，每次见到老师都向老师问好”两句中的“沿”“向”分别是动词和介词。 积累运用 B 4．学校七年级(1)班以“做最美‘种子’”为主题，开展综合性学习活动，请你参加。 (1)【宣传“种子”】为了营造活动氛围，请运用对偶修辞，为此次活动拟写一则宣传标语。 ___________________________________ __________________________________________________　 积累运用 示例一：传中华美德，做最美“种子”。 示例二：做最美“种子”，秀精彩自我。(符合题意即可) (2)【寻找“种子”】在我们的语文课本中其实就有不少可歌可赞的“种子”，请你仿照示例，把自己找到的“种子”推荐给大家。 例：我推荐《回忆鲁迅先生》中的鲁迅，他是一粒勤劳的种子。理由是：鲁迅先生身体不好，他知道自己剩下的时间不多了，夜以继日地工作。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________ 积累运用 示例：我推荐《说和做——记闻一多先生言行片段》里的闻一多，他 是一粒言行一致的种子。理由是：作为一个学者和诗人、革命者的闻一 多先生，他是一个说到做到的人，是卓越的学者、热情澎湃的诗人，大 勇的革命烈士。(符合题意即可) (3)【播撒“种子”】班委想邀请语文刘老师做“做最美‘种子’”专题报告，下面是班长代表班委拟写的一则邀请函，请你修改。 积累运用 邀请函 尊敬的刘老师： 您好！为了落实此次活动的要求，进一步增加同学们的认识，经班委研究决定，于2024年3月20日在七年级(1)班教室做“做最美‘种子’”专题报告，特邀请您参加，请您务必按时到会。 七年级(1)班班委 2024年3月15日 ①这则邀请函中画线句子有语病，请你修改。 ________________________ ②这则邀请函内容上有一处表达不明确，请找出并修改。 _________________________________________________ ③这则邀请函语言上有一处不得体，请你修改。 _______________________________________________________________ ___________ 积累运用 将“增加”改为“提升”。 “3月20日”不够具体，可改为“3月20日上午9点”。 “请您务必按时到会”应改为“敬请到时出席”或“期待您的到来”。(意 思对即可) 02 阅读鉴赏 这是七年级一位同学书页的剪影，她运用本学期学习的批注法品读散文。请和她共同完成相关的阅读批注。 阅读鉴赏 老舍先生　汪曾祺 阅读批注 　 ①北京东城丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树，到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。 　 5．我的发现：这篇散文选自汪曾祺的散文集《生活，是很好玩的》，老舍先生也是一位很有生活情趣的人。比如文中写到的____________、__________等事就能体现这一点。(请简要概括) 爱花成性 爱喝茶 【解析】 由题干“老舍先生也是一位很有生活情趣的 人”可知，要归纳出老舍先生有生活情趣的地方。 由第①段“老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步， 不是可有可无的了”可知老舍先生爱花成性；由第③ 段“老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告 诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一 只暖壶”可知，老舍先生爱喝茶。爱花成性，爱喝茶 都是老舍先生生活有情趣的表现。 阅读鉴赏 ②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。 ③老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。A．“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！” 6．我的品读： 老师说品读语言时，不能忽视标点符号的作用和情感。文中三处画横线句子出现了很多的感叹号，我从这些“！”中分别读出了： A．____________________________________ B．__________________________________ C．____________________ 老舍先生对中国人一天到晚喝茶的自豪。 对最平凡生活事物的热爱(热情好客)。 对人民生活的关心。 【解析】 感叹句是表达强烈情感的句子。 A句：定位在第③段“到莫斯科去开会，旅馆里 倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚 喝了几口，一转眼，服务员就给倒了”。服务 员将刚沏好的而且只喝了几口 阅读鉴赏 ④老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待，谈得很投机。 ⑤每年，老舍先生要把市文联的同仁约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是他的生日，——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛，而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过， 的茶倒了，老舍先生有了这句感慨。可惜好茶被倒掉，也对外国人不懂茶感到无奈，表现了老舍先生对中国人一天到晚喝茶的自豪。 B句：定位在第⑤段“直径三尺许的朱红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致”“熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子”。老舍先生邀请同仁聚会，准备了“盒子菜”，“来来来！这才是真正的好东西”表达了老舍先生对菜的赞美，是发自内心的赞美，表现了老舍先生的热情好客，也表现了他对最平凡生活事物的热爱。 阅读鉴赏 以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！有一年，他特意订了两大盒“盒子菜”。直径三尺许的朱红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子：B．“来来来！这才是真正的好东西！” ⑥老舍先生对他下面的干部很了解，也很爱护。当时市文联的干部不多，老舍先生对每个人都相当清楚。他不看干部的档案，也从不找人“个别谈话”，只是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气，那是比看档案要准确得多的。老舍先生爱才，对有才华的青年，常常在各种场合称道，“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。而且所用的语言在有些人听起来是有点过甚其词，不留余地的。老舍先生不是那种惯 C句：定位在第⑨段“希望政府解决芝麻酱 的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货”。 他当时作为北京市人民代表，在提案中对 人们日常生活非常关心，以感叹句突出强 调北京人对芝麻酱的需要，表现他为不能 满足人民的需求而感到气愤。 阅读鉴赏 说模棱两可、含糊其词、温吞水一样的官话的人。我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系。老舍先生这样“作家领导”的作风在市文联留下很好的影响，大家都平等相处，开诚布公，说话很少顾虑，都有点书生气、书卷气。他的这种领导风格，正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。 ⑦老舍先生是市文联的主席，自然也要处理一些“公务”，看文件，开会，作报告(也是由别人起草的)……但是作为一个北京市的文化工作的负责人，他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。 ⑧北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意 7．我的疑惑：我关注到结尾波浪线画出的句子看似“闲笔”，无关紧要，那能不能删去呢？为什么？ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ______ 不能删去，这句话不仅写出了老舍先生 对“我”的牵挂、对“我”一类的青年人的关 心，还写出了“我”对老舍先生的想念与赞 赏。 【解析】 由文章第⑤段“每年，老舍先生 要把市文联的同仁约到家里聚两次”可知 “我”与老舍先生是同事关系。第⑪段“一 九五四年，我调离北京市文联，以后就很 少上老舍先生家里去了”，作者从北京市 文联调走，很少见到老舍先生，但是他还 时常提到“我”，与第⑥段的“老舍先生对 他下面的干部很了解，也很爱护。当时市 文联的干部不多，老舍先生对每个人都 阅读鉴赏 儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。 ⑨老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。以前人民代表大会的文件汇编是把代表提案都印出来的。有一年老舍先生的提案是：希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货。老舍先生说：C．“北京人夏天离不开芝麻酱！”不久，北京的油盐店里有芝麻酱卖了，北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。 相当清楚”相照应，写出了老舍先生 对“我”的牵挂、对“我”一类的青 年人的关心，还写出了“我”对老舍 先生的想念与赞赏。 阅读鉴赏 ⑩老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的。 ⑪一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。 1984年3月20日 ( 选自汪曾祺《生活，是很好玩的》，有删改) 03 文言文阅读 阅读下面文言文，完成8—11题。 苏武牧羊北海上 苏武为汉使匈奴，为单于留，使卫律治之。百般胁诱，武终不屈。卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝①，羝乳②乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去③草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄④尽落。 文言文阅读 (选自《汉书·苏武传》，有删改) 【注】①羝：公羊。②羝乳：公羊产乳，喻不可能发生之事。③去：同“弆”，收藏。④旄：牦牛尾。古代用作装饰物。 文言文阅读 8．解释下列句中加点的词。 (1)白单于(　 　) (2)武卧啮雪，与旃毛并咽之(　 　) (3)乃徙武北海上无人处(　 　) (4)武既至海上 (　 　) 文言文阅读 禀告 一起 于是，就 已经，……以后 9．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断两处) 单 于 愈 益 欲 降 之 乃 幽 武 置 大 窖 中 绝 不 饮 食 10．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 _____________________________________________________________ ____________________________________________ 文言文阅读 (苏武)拄着代表汉廷的节杖牧羊，无论是睡着还是醒着，他都紧紧地 握在手中，以致系在节杖上的牦牛尾毛全部脱落。 / / 11．结合选文内容说说苏武是一个怎样的人。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________ 文言文阅读 ①尽忠守节，不辱使命。面对匈奴的威逼利诱，他不屈服；面对北海 恶劣的自然环境，他也不屈服。②“杖汉节牧羊”可见他始终忠于祖国， 表现出他大义凛然的堂堂正气。 【参考译文】 苏武作为汉朝使节出使匈奴，被单于扣留，(匈奴单于)派遣卫律使他降服。(卫律)用尽各种方法威胁诱惑，苏武最后都没有屈服。卫律知道苏武终究不可胁迫投降，禀报了单于。单于更加想要使苏武投降，就把他囚禁在大地窖里，不给他喝的吃的。天下大雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为他是神，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，等到公羊产乳了才能回国。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食 文言文阅读 运不到，只能掘取野鼠所收藏的野生果实来吃。(苏武)拄着代表汉廷的节杖牧羊，无论是睡着还是醒着，他都紧紧地握在手中，以致系在节杖上的牦牛尾毛全部脱落。 文言文阅读 本课结束！ $$