1 邓稼先-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册语文同步评价作业教师用书配套课件PPT

1　邓稼先 　第一单元 1 1 积累运用 2 3 目 录 阅读鉴赏 古诗赏析 01 积累运用 阅读下面的文段，完成1—2题。 假如有一天哪位导演要__________(摄　镊)制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿　中国男儿 要将只手撑天空 长江大河　亚洲之东　峨峨昆仑 积累运用 古今多少奇丈夫 碎首黄尘　燕然勒功　至今热血犹殷红 我父亲__________(涎　诞)生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。 积累运用 1．文段横线上应填的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是(　　) A．摄　燕(yān)　殷(yīn)　涎 B．镊 燕(yàn) 殷(yān) 诞 C．摄 燕(yān) 殷(yān) 诞 D．镊 燕(yàn) 殷(yīn) 涎 积累运用 C 2．对下面句子中加横线词语的词性判断正确的一项是(　　) 他一生都喜欢这首歌曲。 A．代词　　副词　　动词　　名词　　　　 B．代词　　形容词　　形容词　　名词 C．名词 形容词 动词 动词 D．名词 副词 形容词 动词 积累运用 A 3．请从括号内所给的成语中选出最符合语境的一个填写在下面的横线上。 (1)从《我的祖国》到《爱我中华》，乔羽的作品___________(有目共睹　家喻户晓)，他的歌词意境独特，他作词的歌曲为几代人所传唱。 (2)广大防疫工作者，你们无微不至地呵护着脆弱的生命，用双手托起无数家庭的希望，是___________(当之无愧　愧不敢当)的“逆行者”。 积累运用 家喻户晓 当之无愧 4．小文将在爱国名言展示会上朗诵爱国名言。请你从下列句子中挑选合适的句子，并仿照示例进行朗诵设计。 A．我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平) B．谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。(海涅) C．你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。(泰戈尔) 示例：我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ 积累运用 朗诵设计：朗诵时要饱含热爱黄河的深情，两个“伟大坚强”表达对黄河的赞美，要重读。 我选_________________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ 积累运用 示例一：A 朗诵时要饱含对祖国的深情，重读“儿子”“爱”“祖 国”“人民”，突出与祖国的亲密关系，突出对祖国的爱。 示例二：B 朗诵时语气要坚定，两个“不属于”要重读，强化坚定的 语气，突出对祖国的爱是人类不可缺少的品质。 【解析】 A．本句表达对祖国和人民的深沉的爱，朗读时要情感充沛，故要重读：“儿子”，表明自己的身份，“爱”，表示自己的情感，“祖国”和“人民”，表示抒情的对象。 B．本句表达爱祖国是每个人都要具备的基本品质，故两个“不属于”要重读，既能使句子节奏感明显，又能强化坚定的语气。 C．本句表达“什么是真正的爱”这个观点，不属于爱国名言。 积累运用 02 阅读鉴赏 阅读下面的文章，完成5—8题。 永远盛开在罗布泊的“马兰花” 李清华　高腾 ①地处罗布泊大漠深处的新疆马兰，屹立着一座用天山花岗岩砌成的革命烈士纪念碑。这里安葬着林俊德等为我国核试验事业牺牲奉献的开创者们。 ②林俊德生前系中国人民解放军63650部队研究员，是我国核试验爆 阅读鉴赏 炸力学领军人物、中国工程院院士。他长期隐姓埋名、潜心铸造大国重器，扎根新疆罗布泊戈壁大漠52年，参加了我国全部核试验任务。 ③“大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下！”林俊德去世后，被中央军委授予“献身国防科技事业杰出科学家”称号，是全军挂像英模。 ④林俊德，1938年出生，福建永春人。1955年，17岁的他考入浙江大学机械系。由于家境贫穷，大学全是靠党和政府助学金读完的。为此， 阅读鉴赏 林俊德常对儿女们说，我能有今天，离不开党和国家的培养。做人，一定要懂得感恩，要赤诚报国。【批注1：“常”字有什么表达效果？】 ⑤1960年，从浙江大学毕业的林俊德参军入伍，从此隐姓埋名，成为中华人民共和国核试验科研队伍中的一员。 ⑥1964年10月16日15时，罗布泊一声巨响，蘑菇云腾空而起。林俊德研制的“林氏”压力自记仪，在我国第一颗核爆试验中首战立功。自此，作为功勋装备，它应用于各种高尖端武器试验之中，出现在试验场的各个角落。 阅读鉴赏 ⑦……他担当10多项国防科研尖端课题研究，一年几乎有300多天都在大漠戈壁、试验场区度过。 ⑧2012年5月4日，林俊德被确诊为胆管癌晚期。 ⑨面对猝不及防的重大变故，林俊德首先想到的是已到关键时刻的国防重大科研项目还未完成。 ⑩在医院的最后时光里，他只有一个想法，就是尽快把思考很久、趋于完善的学术思想和技术思路留给后人。 阅读鉴赏 ⑪5月30日下午5时30分，林俊德要求把办公桌椅搬进病房。这一次，他继续吸着氧气，按着鼠标，强撑着工作到当晚9时45分。 ⑫5月31日，从早上7时44分到9时55分，林俊德先后9次下床工作。这时他腹胀如鼓，呼吸困难，手颤得握不住鼠标，也渐渐看不清。【批注2：为什么这两段都写到他按鼠标？】 ⑬在笔记本电脑上，林俊德先后整理科研资料1.5G；3次用加密电话打到实验室指导科研工作；当他感到稍微有点儿精力时，又为一名博士生的毕业论文写下300余字的评语和6条建议；在病房两次召集课题组成 阅读鉴赏 员交代后续实验任务。 ⑭5月31日20时15分，当这个国防科技战士的心脏停止跳动的时候，在场的和早已守候在病房门口的所有医护人员，再也控制不住奔涌的感情，一个个掩面而泣…… ⑮在生命最后时刻，林俊德只留下一句话：“死后把我埋在马兰。” ⑯“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘做隐姓埋名人。”这是马兰基地官兵对林俊德的评价。 (新华每日电讯，有删改) 阅读鉴赏 【资料链接】 “浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：‘此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” (《邓稼先》) 阅读鉴赏 5．请你根据时间轴梳理林俊德主要的生平事迹，补写小清发言中空缺的部分。 小清：当我看到文章第②段写“52年，参加了我国全部核试验任务”的时候，我只是稍有感动，但当我照着时间轴梳理他的生平事迹的时候，我发现，这52年是他_______________________________________________ __________________________到______________(填写事件)的全部时间， 阅读鉴赏 参加中华人民共和国核试验科研(成为中华人民共和 国核试验科研队伍中的一员) 重病去世 我真切感受到他_________________________________________________ _____________的伟大精神。 阅读鉴赏 鞠躬尽瘁、死而后已/忠于党、忠于人民/无私奉献、 淡泊名利等 6．文中两处批注是小语同学提出的疑问，请你帮助解答。 ①批注1解答(从字词角度)：______________________________________ _______________________________________________________________ _________________ ②批注2解答(从描写角度)：______________________________________ _______________________________________________________________ 阅读鉴赏 “常”是副词，“经常”的意思，写出了林 俊德向儿女提及党和国家培养了他的次数很多，表现了林俊德懂得感恩、 赤诚报国的精神。 动作(细节)描写，写出了林俊德的病情很 严重却仍然坚持工作的样子，体现了林俊德坚忍顽强、无私奉献的品质。 7．小文不知道下面两段文字哪段更适合补充到文章第⑦段省略处，请你替她选择并说明理由。 【甲】 “我这辈子就干了一件事，核试验。咱们花钱不多，干事不少。搞科学实验，就要有一股子拼劲儿。”这是林俊德经常引以为豪的话。 【乙】 他一辈子就干了一件事，核试验。他花钱不多，干事不少。搞科学实验，有一股子拼劲儿。 阅读鉴赏 _____________________________________________________________ ______________________________________ 阅读鉴赏 示例：选择【甲】。理由：【甲】段文字采用第一人称更真实感人， 更突出了林俊德踏实钻研科学实验的精神。 8．本文与课文《邓稼先》都引用了一段文字(见文章第③段与【资料链接】)，它们有什么相同的作用？ _______________________________________________________________ ____________________________________________ 阅读鉴赏 两段文字都以恶劣的自然环境，烘托主人公工作的艰辛与伟大，赞扬 了主人公意志坚强、甘为祖国献身的崇高精神。 03 古诗赏析 阅读下面两首古诗，完成第9题。 古诗赏析 喜　雨 〔明〕朱曜 一犁春雨润新田， 小犊还宫老牸①眠。 笑摘园蔬漉②村酿， 夜灯儿女说丰年。 雨　夜 〔宋〕项安世 夜夜疏雨不堪听， 独坐寒斋万感生。 今夜故人江上宿， 如何禁得打篷声？ 【注】①牸(zì)：母牛。②漉：滤。 9．这两首写“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 古诗赏析 《喜雨》通过写春雨滋润农田、农家儿女喜说丰收的场景，抒发了农 人的喜悦心情。《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋、想象友人孤篷听 雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。 本课结束！ $$