第5单元基础练习 -【精彩练习】2023-2024学年七年级下册语文同步评价作业教师用书配套课件PPT

第五单元基础练习 1 1．请给下列加点字注音。 迸溅(　 　)　　　　　 挑逗(　 　) 笼罩(　 　) 枯槐(　 　) 褪尽(　 　) 忍俊不禁(　 　) 忏悔(　 　) 矜持(　 　) 颤抖(　 　) 赤裸(　 ) 瞬息(　 　) 涉足(　 　) 萋萋(　 　) 伫立(　 　) bèng tiǎo zhào huái tuì jīn chàn jīn chàn luǒ shùn shè qī zhù . . . . . . . . . . . . . . 幽寂(　 　) 忧郁(　 　) 怆然(　 　) 岱宗(　 　) 决眦(　 ) 衣冠(　 　) 血气方刚(　 　) 孱头(　 　) 执着(　 　) 鸡豚(　 　) 叩门(　 　) jì yù chuànɡ dài zì ɡuān xuè càn zhuó tún kòu . . . . . . . . . . . 2．请根据拼音写出相应的汉字。 nínɡ(　 　)望 pù(　 　)布 遗hàn(　 　) 繁mì(　 　) huǎnɡ(　 　)然 qiónɡ(　 　)浆 wěi(　 　)琐 魂pò(　 　) miǎo(　 　)小 幼zhì(　 　) 淅lì(　 　) 怀liàn(　 　) yùn(　 　)含 yòu(　 　)人 凝 瀑 憾 密 恍 琼 猥 魄 渺 稚 沥 恋 蕴 诱 延mián(　 　) xiāo(　 　)鼓 鸡tún(　 　) 天yá(　 　) 哆suo(　 　) 服shì(　 　) huò(　 　)不单行 zhǔ(　 　)杖 绵 箫 豚 涯 嗦 侍 祸 拄 3．下列字形和加点字注音全都正确的一项是(　 　) 【解析】 A项，“禁”应读jīn；B项，“琼桨”应写作“琼浆”；D项，“绽”应读zhàn。 C 4．下列句子中加点词语运用不正确的一项是(　 　) A．一看眼前的景况，他直觉毛骨悚然，连声音也叫不出来。 B．侵华日军残杀了许多无辜的中国百姓，他们真是死得其所。 C．强国总是在弱国面前耀武扬威，历史证明：欺负别人的国家没有好下场。 D．自从他受了精神刺激后，就变成现在语无伦次的模样了。 B . . . . . . . . . . . . . . . . 【解析】 A．“毛骨悚然”形容很害怕的样子。符合语境。B.“死得其所”形容死得有意义、有价值。不符合语境。C.“耀武扬威”指炫耀武力， 显示威风。符合语境。D.“语无伦次”形容话讲得很乱，没有条理层次。符合语境。 5．下列句子中没有语病的一项是(　 　) A．由于西成高铁的开通运营，对助力乡村振兴战略和区域协调发展战略的实施，促进沿线经济发展具有重要意义。 B．央视文化节目《经典咏流传》，就是用流行歌曲的演唱方法重新展示我们中华民族流传下来的优秀的许多经典诗词。 C．网络直播作为新生的媒介传播方式，具有融合性、跨区域及主体多元化等特征，因此需要地区之间、部门之间协调合作，共同参与管理。 D．能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德素养。 C 【解析】 A．主语残缺，应删去“由于”。B.语序不当，应将“优秀的许多经典诗词”改为“许多优秀的经典诗词”。D.两面对一面，应在“提升”前加“能否”。故选C。 6．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是(　 　) A．他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。 B．啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢？明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？ C．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗： “驿路梨花处处开。 ” D．古语说得好， “如释重负”；俗语亦说的是， “心上一块石头落了地”。 B 【解析】 B．“你到底还有一朵花呢？”这不是一个问句，应将问号改为逗号。 7．下列有关文化常识的表述，错误的一项是(　 　) A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。 B．人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。 C．“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借。 D．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝” “岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等。其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。 B 8．古诗文名句默写。 (1)__________________，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》) (2)从今若许闲乘月，__________________。(陆游《游山西村》) (3)_________________，吟鞭东指即天涯。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)] (4)子曰：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”诗之兴，如“山不在高，有仙则名。水不在深，____________”；诗之怨，如《泊秦淮》中“商女不知亡国恨， 飞来山上千寻塔 拄杖无时夜叩门 浩荡离愁白日斜 有龙则灵 ___________________”；迩之事父，如木兰代父从军，不远万里急赴战场，“______________，______________”；诗绘草，便有“________ __________，____________________________________”。 隔江犹唱后庭花 万里赴戎机 关山度若飞 草树知 春不久归 百般红紫斗芳菲(描绘草的诗句即可) 9．英雄的故事令人感动，英雄的精神催人奋进。如荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄”。文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。雷锋“他是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉”！时代造就英雄，时代需要英雄，时代呼唤英雄，让我们向英雄们学习，沿着英雄们的道路前进！ 你心目中的英雄是谁？请你为你心目中的英雄写一段150字左右的颁奖词。 　(示例一)辅佐刘备成就三分大业而鞠躬尽瘁的诸葛亮：门下三千谋士，胸中百万雄兵。他披肝沥胆报效先帝，呕心沥血扶持后主。一生 南征北战，戎马倥偬，博望用火，赤壁鏖兵，取荆州，收西川，定南方，伐中原，内忧外患，事必躬亲。直落得积劳成疾，病逝秋风五丈原！鞠躬尽瘁，死而后已，功盖当时，名垂后世。他横空树起一尊旷代贤相的丰碑。 (示例二)写给项羽的颁奖词——历史给了你选择，你却毅然拔剑自刎。剑光闪过，乌江泛红。你以死换来了江东子弟的安居乐业，你的身躯使得那些人得到封赏，而你又得到了什么？死无全尸？不！在我的心中有一个完完整整的你。力能扛鼎，以一当十，那是你的英勇霸气；巨鹿之战，破釜沉舟，那是你的果断机智；霸王别姬，四面楚歌，那 是你的侠骨柔肠。你是永恒的王者，不死的英雄！　 【解析】 首先，点明人物的事迹，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述。其次，对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。综合运用叙述、议论、抒情这三种表达方式，将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。最后注意言简意赅，自然流畅。 本课结束！ A．迸溅(bènɡ) 褪尽忍俊不禁(jìn) 挑逗 B．地壳(qiào) 琼桨盘虬卧龙(qiú) 伶仃 C．嚷嚷(rānɡ) 矜持怆然涕下(chuànɡ) 酒酿 D．绽放(diàn) 伫立忏悔不已(chàn) 瞬息 $$