2023-2024学年电子工业版（内蒙古）信息技术五年级下册 第14课 综合实践活动（教案）

《综合实践活动》 一、教材分析 新课标指出，信息科技主要研究以数字形式表达信息及其应用的科学原理、处理过程和工程实现。中高段（5~6年级）学生要能够根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息；能用自然语言、流程图等方式描述算法；能够利用恰当的数字设备规划方案、描述创作步骤。 思维导图作为一种促进学生的思维、创新、记忆以及知识构建的工具，可以有效帮助学生掌握正确有效的学习方法，促进学生思维创新和发散思维形成，促进学生在项目化学习中对知识进行分析、检验、批判、建构，从而更好地深入学习。本课以学生实际需求为基础，以中高段（五年级）学生为教学对象，为学生介绍实用的制作思维导图软件——Mindmaster，结合学生常接触、且常遇到学习问题的古诗词为例进行分步讲解，鼓励学生大胆创新、发散思维，以良好的意识用技术辅助学习，有序构建知识脉络解决学习中的问题，为今后数字化学习奠定基础。 二、学情分析 五年级学生已经掌握了一定的计算机操作基础，能够在word文字编辑软件中进行文字、图片等信息的编辑，也有一定的演示文稿操作基础，能够将文字、图形、图片等属性的设置迁移到其他应用软件中；同时，他们已具备一定的信息意识，他们对新技术新方法非常感兴趣，能够有意识地将信息技术工具应用到学习中，并通过小组合作的方式进行交流创作，利用思维导图有利于促进学生多角度、多方面思考问题、解决问题。因此，思维导图软件的应用无论是在其他学科学习和学习活动中都能起到很好的促进作用。 三、设计思路 本课从思维导图在学习和生活中入手，介绍思维导图的常见用法，引出思维导图软件“亿图脑图mindmaster”的用法，以古诗《元日》为例，从规划设计-选择布局-绘制中心主题-添加主题-美化主题讲解操作方法，鼓励学生大胆创新，学会用信息技术工具辅助学习。 四、教学目标 1.联系生活实例，举例介绍思维导图在学习和生活的应用，并通过古诗词学习，讲解“亿图脑图”的使用方法，引导学生根据学习需要，有意识选择信息技术工具处理信息，将创新理念融入自身学习和生活中； 2. 通过“规划设计-选择布局-绘制中心主题-添加主题-美化主题”逐步讲解，帮助学生掌握亿图脑图操作的方法，并引导学生探索更多功能； 3.强调操作重点，注意区分添加“主题”和“子主题”的易错点，给学生留下空间，探索实践，引导学生能够通过技术工具解决实际问题。 4.总结思维导图作用和意义，帮助学生认识到思维的发散在学习中的重要意义。 五、教学重点、难点 重点：了解思维导图在学习和生活中的作用和意义，掌握思维导图软件——mindmaster的操作步骤和方式。 难点：添加主题、子主题，修饰美化主题使思维导图清晰有条理。 6、 教学过程 （一）列举实例，引出主题 说到思维导图，相信你一定不会陌生。思维导图作为当下流行的思维工具，可以帮助我们做规划安排、梳理整合新旧知识、建立清晰思路加快理解记忆、深入拓展发散思维，是一种非常有趣又有效的学习工具。 今天，老师介绍一款非常实用的思维导图软件——亿图脑图，也叫mindmaster思维导图。 （二）操作指导 1.下载安装软件 【操作指导】登录亿图脑图软件官方网站，点击页面上方或中间的“免费下载”，保存在电脑中容易找到的位置，安装软件。 2.介绍思维导图的一般构成 【问题提出】思维导图包含哪些信息呢？ 它包含中心主题、若干个分支线、关键词、插图、不同颜色以及关联等信息。 3.规划设计 为了让思维导图绘制得准确、清晰，我们可以先在纸上梳理出结构草图。 【页面介绍】双击打开桌面亿图脑图软件，页面上方是不同布局的空白模板，下方是经典模板。根据计划的内容和特点，老师单击选择合适的布局。以学生非常熟悉的古诗《元日》为例，介绍思维导图的绘制过程。 4.输入中心主题 【操作指导】打开之后页面中有最基本的思维导图结构，中间就是思维导图的核心——“中心主题”，单击选中文本框，上方出现了一个工具栏，一部分是对文本的字体、字号等属性的设置，另一部是对中心主题的样式的属性设置，还有其他属性设置，页面右侧的面板也有相关设置。单击文字区域，可以输入主题内容。 技术强调：换行时需要同时按住Shift+Enter键。 5.添加主题、子主题 中心主题编辑好之后，分别从诗词内容、诗词背景、字词解释以及内容解析来添加主题。 【操作指导】双击第一层级主题的文字区域，输入关键词。 【问题提出】对于不足的主题如何来添加呢？ 第一种方法是在弹出的快速工具栏中找到“更多”，选中“主题”即可添加； 第二种方法是单击工具栏中的“主题”按钮来添加； 第三种方法是按enter键，可以快速添加主题。 【问题提出】添加多个主题后，为什么分支会自动排列到左边？ 这是因为思维导图的阅读或绘制顺序是以右上方为起点按顺时针排列，也可以拖动主题调整方位。 【操作指导】在主题工具旁边是“子主题”，要选中“诗词内容”这一主题，多次单击“子主题”按钮即可添加；也可以在添加一个子主题后，选中第一个子主题，用前面学的方法按回车（enter）键添加。 6.美化主题 【任务驱动】思维导图还可以再美观一些吗？ 【操作指导】页面右侧的面板的工具可以美化思维导图的整体布局、设置整体风格（在风格选项里一些样式是需要付费的，选择一个免费的即可）、也可以设置背景。也可以单独选择一部分主题内容进行美化，例如，选择第一层主题设置它的样式。 技术强调：“应用至同类型主题”仅是对同一层级文字属性的统一设置。 7.添加图标、图片 【任务驱动】思维导图还可以再丰富些吗？ 【操作指导】可以选择右侧的图标使某一主题更醒目。也可以提前下载好图片来添加。 技术强调：插图前先确定光标的位置。 这样学习古诗是不是更加清晰、有效了呢？ 8.保存 （三）知识整理 师：同学们，通过动手实践，你认为制作一个思维导图需要哪些步骤呢？ 思维导图总结： 1.确定中心主题（确保主题符合思维导图的主旨内容） 2.可以绘制草图做好布局规划 3.选择布局或模板 4.添加中心主题、主题内容、子主题 5.添加图标或图片或其他设置进行美化 强调几个内容： 1.在编辑或修改主题时要把握一个原则，先“选中”修改的对象； 2.添加“主题”或“子主题”时，注意选中的对象； 3.主题中的文字换行应按shift键+enter键。 （四）总结升华 师：思维导图是一种思维工具，亿图脑图mindmaster只是其中一种，除此之外，还有XMind等其他思维导图软件。 同学们，辅助学习的技术多种多样，思维发散也有千般路径，只要掌握有效的学习方法，灵活运用信息技术工具，有序构建自己的知识和想法，思维导图会带你走向更广阔的学习空间！ 学科网（北京）股份有限公司 $$