第三课 第1课时 科学思维的含义与特征-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修3课程探究与巩固教师用书配套word

2024-06-25
| 4页
| 232人阅读
| 5人下载
教辅
浙江良品图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 科学思维的含义与特征
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 162 KB
发布时间 2024-06-25
更新时间 2024-06-25
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩三年·高中同步课程探究与巩固
审核时间 2024-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45949539.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三课 领会科学思维 第1课时 科学思维的含义与特征 学习目标 素养认识 掌握科学思维的含义与特征 1.科学精神:正确认识科学思维及其特征。 2.公共参与:理解科学思维客观性、预见性和可检验性的特征,努力学习科学思维,在实践中实现预期的目的 (见学生用书P11) 一、 科学思维的含义 1.条件:任何思维都是内容与形式的统一。__内容真实__和__形式正确__是科学思维的两个基本条件。 2.含义 (1)科学思维,泛指符合认识规律、遵循__逻辑规则__的思维,是能够达到正确认识结果的思维。 (2)科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、__运用辩证思维方法__、创新性解决问题的思维方式的统称。 二、 科学思维的特征 追求认识的__客观性__ 科学思维总是从__实际__出发,力图如实地反映认识对象 结果具有__预见性__ 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的__规律__,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的__检验__ 1.形式正确的思维是科学思维。( F ) 解析:内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 2.科学思维是客观的。( F ) 解析:科学思维追求认识的客观性,不等于思维自身是客观的。 3.未接受实践检验的思维,不是科学思维。( F ) 解析:思维的结果必须接受实践的检验,但思维自身的科学与否与是否接受了实践的检验无关。 4.实践是检验思维科学性的唯一标准。( T ) (见学生用书P11) 议题1 科学思维的特征 [情境] 习近平总书记在2022年12月15日—16日举行的中央经济工作会议上发表重要讲话,深刻总结2022年我国经济工作,深入分析经济形势,对2023年经济工作作出重大部署,为我们做好2023年经济工作,指明了前进方向、提供了根本遵循。 国家统计局2023年4月18日发布的数据显示,一季度,全国规模以上工业增加值同比实际增长3.0%;社会消费品零售总额114 922亿元,同比增长5.8%;货物进出口总额98 877亿元,同比增长4.8%。各项指标平稳运行,为实现全年经济社会发展目标打下了基础。 [任务]上述材料体现了科学思维的哪些特征? 答案:①科学思维追求认识的客观性。深入分析经济形势,就是为了使决策符合客观。 ②科学思维的结果具有预见性。会议依据经济形势对经济工作进行了总体部署和规划。 ③科学思维的结果具有可检验性。对经济工作的部署能否实现预期效果,有待实践检验。 议题2 理解科学思维 [情境] “加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。”构建新发展格局,是以习近平同志为核心的党中央根据我国发展阶段、环境、条件变化,坚持运用科学思维作出的战略抉择。要正确认识和把握新发展格局,也需坚持运用战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维等科学思维。 [任务]有人认为,科学思维就是思维的基本形态,请评析这种观点。 答案:①出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类。抽象思维和形象思维是思维的基本形态,科学思维不是思维的基本形态。科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 ②战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维等,是对人类理性认识方式的高度概括,是人们认识事物本质、把握事物规律的重要思维方式,是具有指导性和针对性的科学思想方法和工作方法,都属于科学思维。 1.把握思维与科学思维的关系 思维 科学思维 区别 含义 认识的高级阶段,是对事物的本质及规律的反映 符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维 特征 间接性、概括性、能动性 追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性 区别 形态 抽象思维和形象思维是基本形态 逻辑思维、辩证思维和创新思维等 作用 对实践具有反作用,可能促进也可能阻碍实践发展 帮助人们在实践中实现预期的目的 联系 二者都在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践;内容真实和形式正确的思维就是科学思维;科学思维与不科学思维相对立,思维包括科学思维与不科学思维 [名师点津] 科学思维的三个特征之间的关系 ①科学思维追求认识的客观性是其结果具有预见性的重要条件,科学思维的结果具有预见性需要接受实践的检验。②科学思维的结果具有预见性是其追求认识的客观性的重要体现,也是思维能动性的重要表现,科学思维在实践中产生、在实践中发展,也在实践中得以验证。③科学思维的结果具有可检验性是科学思维追求认识的客观性的内在要求,也是保证科学思维的结果具有预见性的重要条件。④科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。离开客观性,就不会有预见性。正因为有预见性,才有可检验性。 1.中国共产党第十九次全国代表大会把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并庄严地写入党章,实现了党的指导思想的与时俱进。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想,是因为 ( C ) A.科学思维追求认识的客观性 B.科学思维追求认识的定量化 C.科学思维的结果具有预见性 D.科学思维的结果具有可检验性 解析:科学思维的结果具有预见性指科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想是因为这一思想具有预见性,能够正确指导中国特色社会主义实践,C符合题意。科学思维追求认识的客观性指科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象,A不符合题意。科学思维追求认识的定量化指科学思维特别重视对认识对象进行定量分析,即分析“是多少”“有多少”,B不符合题意。科学思维的结果具有可检验性指科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理,D不符合题意。故选C。 2.宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。这一寓言故事从反面告诉我们( B ) ①科学思维要坚持从实际出发 ②科学思维不盲目相信书本结论 ③科学思维要把握和遵循客观规律 ④只有科学思维才能反作用于实践,促进事物发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:宋人揠苗助长而苗槁死的故事告诉我们要从实际出发,把握和遵循客观规律,①③符合题意。材料未涉及盲目相信书本结论的内容,②不符合题意。思维对实践具有反作用,不是只有科学思维才能反作用于实践,④说法太绝对,错误。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第三课 第1课时 科学思维的含义与特征-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修3课程探究与巩固教师用书配套word
1
第三课 第1课时 科学思维的含义与特征-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修3课程探究与巩固教师用书配套word
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。