高效作业3 “逻辑”的多种含义-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修3课程探究与巩固教师用书配套课件PPT

高效作业3　“逻辑”的多种含义 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 一、 选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍后发现，原来有那么多的“逻辑学”：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑……这些“逻辑学”之间的关系是(　 　) A．逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑 B．形式逻辑包含逻辑学和辩证逻辑 C．逻辑学包含形式逻辑，形式逻辑包含辩证逻辑 D．逻辑学包含辩证逻辑，辩证逻辑包含形式逻辑 A 解析： 逻辑学有广义和狭义之分。历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学。随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学，而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与思维方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。由此可见，逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，A正确。逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑，形式逻辑和辩证逻辑研究的对象、范围不同，二者既相互联系又相互区别，不是相互包含关系，B、C、D错误。 2．“逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，有不同的用法。“不过，按照廖淑宇先生自己的逻辑讲起来，却实在是有几分冤枉的。”这句话中的“逻辑”是指(　 　) A．事物的客观规律 B．思考问题的方式方法 C．形式逻辑 D．辩证逻辑 解析： 根据题干信息“按照……自己的逻辑讲起来”可知，这句话中的逻辑指的是思考问题的方式方法，B符合题意，A、C、D排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3．在体育赛场上，有经验的足球射手能对足球运行的路线作出全面的估计，考虑风向、风力等因素，并赶到最佳位置起脚射门。有经验的射手得出他们的结论靠的是(　 　) A. 想象 B．猜测 C. 灵感 D．推理 解析： 日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。题中“有经验的足球射手能对足球运行的路线作出全面的估计，考虑风向、风力等因素，并赶到最佳位置起脚射门”是进行逻辑推理的结果， D 符合题意。A、B、C 不符合题意。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4．“逻辑”是一个多义词，在不同的语境中有不同的含义。下列各句中的“逻辑”含义为“思维规律”的是(　 　) ①我们要善于按照逻辑去思维和明确地表达思想 ②虽说马克思没有留下“逻辑”，但他遗留下“资本论”的逻辑　③冬冷夏热，这是自然的逻辑　④这几句话不合逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 解析： “我们要善于按照逻辑去思维和明确地表达思想”“这几句话不合逻辑”，这里的逻辑指的都是思维规律，①④入选。“虽说马克思没有留下‘逻辑’，但他遗留下‘资本论’的逻辑”，这里的前一个逻辑指逻辑学，后一个逻辑指思维方法，②不选。“冬冷夏热，这是自然的逻辑”中的逻辑指的是规律，③不选。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5．历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问称为逻辑学，它有广义与狭义之分。广义逻辑学(　 　) A．就是指形式逻辑 B．就是指辩证逻辑 C．包括形式逻辑和辩证逻辑 D．研究的是思维形式结构及其规律 C 解析： 人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学，而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。A、B对广义逻辑学的定义不完整，D反映的是狭义逻辑学，C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6．逻辑是一个多义词。对下列语词中逻辑含义的解释正确的有(　 　) ①该想法不合逻辑——观点、主张　②《逻辑思维训练》——逻辑规律与规则　③《历史的逻辑》——客观规律　④这是霸权主义的逻辑——形式逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 解析： 现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问，②③正确。①中“逻辑”指的是思维规律和规则，错误。形式逻辑特别关注推理问题，其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，霸权主义的逻辑并不是从真前提推导出真结论，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7．思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。正确思维的必要条件是(　 　) A．遵循形式逻辑的规律与规则 B．掌握逻辑的不同用法 C．全面认识逻辑学 D．运用科学思维方法进行思维创新 解析： 遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。A入选，B、C、D排除。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8．“‘社会主义不能搞市场经济’，这一逻辑不能成立。”这一论断中的“逻辑”与下列说法中的“逻辑”意思相同的是(　 　) A．“贫穷才是社会主义”，这是什么逻辑 B．我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想 C．认真学习逻辑知识可以增强我们的思维能力 D．历史是按照逻辑行进的，不以人的意志为转移 A 解析： 题干中的“逻辑”指的是认识问题的某种“思维方法”。“贫穷才是社会主义，这是什么逻辑”中“逻辑”的含义与之相吻合，A符合题意。“我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想”中的“逻辑”指逻辑规律与规则，B不符合题意。“认真学习逻辑知识可以增强我们的思维能力”中的“逻辑”指逻辑学，C不符合题意。“历史是按照逻辑行进的，不以人的意志为转移”中的“逻辑”指规律，D不符合题意。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9．逻辑有多种含义。下面的“逻辑”一词，与“规律”同义的是(　 　) A．写文章要讲逻辑 B．跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑 C．毛泽东同志曾号召大家都要学一点儿逻辑 D．逻辑是关于思维的形式和规律的科学 解析： A中的“逻辑”是指“逻辑规律与规则”，不选。B中的“逻辑”是指“事物发展的客观规律”，正确。C、D中的“逻辑”都是指“逻辑学”这门学问。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10．“‘经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。’党的十九大报告中的这一重大政治论断十分重要，关系到我们如何理解新时代中国特色社会主义的发展逻辑。”这一论断中的“逻辑”是指(　 　) A．规律 B．逻辑学 C．思维方法 D．逻辑规律与规则 解析：“理解新时代中国特色社会主义的发展逻辑”中的“逻辑”指的是发展的规律，A正确。B、C、D均与题干的主旨不符，排除。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11．下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学的研究对象的是(　 　) ①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设 ②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生 ③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑 ④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 解析： “逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象，“说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”“遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件”是逻辑学研究的对象，③④正确。“必须遵循经济自身的逻辑”指的是事物发展的内在规律，不是逻辑学研究的对象，①错误。“逻辑学专业的研究生”指的是学校开设的逻辑学课程，不属于逻辑学研究的对象，②错误。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12．“只有判断和判断才能相互矛盾，事物是不能相互矛盾的，世界本身不存在什么真正的矛盾。”这种观点的错误在于(　 　) ①把逻辑矛盾与客观矛盾混为一谈　②用逻辑矛盾否认客观矛盾的客观性和普遍性　③否认了逻辑矛盾是客观矛盾的主观反映　④把逻辑矛盾与客观矛盾对立起来 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ B 解析： 逻辑矛盾仅仅出现在思维领域中，是可以避免的，客观矛盾则是事物所固有的、普遍存在的。“只有判断和判断才能相互矛盾”，显然是承认逻辑矛盾存在，而认为“事物是不能相互矛盾的，世界本身不存在什么真正的矛盾”则否认了客观矛盾的客观性和普遍性，这也就否认了逻辑矛盾是对客观矛盾的主观反映。因此，题中观点并没有将逻辑矛盾与客观矛盾混为一谈，而是将两者对立起来，①不选，②③④正确。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13．“正义终将战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”这句话中“逻辑”的含义与下列说法中涉及的“逻辑”的含义一致的是(　 　) ①任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的 ②大学生应该上逻辑课 ③历史的逻辑决定人类社会一直向前发展 ④这几句话不合逻辑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 解析： “社会发展的逻辑”“现实生活逻辑”“历史的逻辑”中的“逻辑”均是指客观规律，①③符合题意。②中的“逻辑”指的是“逻辑学”这门学问，④中的“逻辑”指的是“逻辑规律与规则”，均与题意不符。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14．列宁曾说，“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映”“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来。这些式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有先入之见的巩固性和公理的性质”。下列对此理解正确的是(　 　) ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践 ②运用形式逻辑就能正确认识事物 ③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结 ④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识，在一定程度上不值得推敲 A. ①② B．①③ C. ①④ D．③④ B 解析： “人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来”说明逻辑的产生离不开实践，也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，故①③正确。②错误，正确认识事物受主客观多种因素制约。④说法明显错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15．形式逻辑是一门关于思维的科学，其核心任务是(　 　) A．要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 B．对推理进行反思，杜绝逻辑错误 C．研究辩证思维中的规律、规则与方法 D．引导人们自觉遵循思维的规律与规则，确保正确思维 解析： 形式逻辑是一门关于思维的科学，其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，A正确。逻辑错误难以完全避免，“杜绝”说法太绝对，B排除。C属于辩证逻辑的研究对象，与题干指向不符，排除。“遵循思维的规律与规则”并非正确思维的唯一条件，D中的“确保”说法错误，排除。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 二、 综合题(本大题共2小题，共12分) 16．1941年，毛泽东同志在延安作整风报告时，批评了理论脱离实际的现象。他指出，在学校的教育中，在在职干部的教育中，教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑，教经济学的不引导学生研究中国经济的特点，教政治学的不引导学生研究中国革命的策略……其结果，谬种流传，误人不浅。 1945年，毛泽东同志在《论联合政府》一文中，批驳国民党政府对共产党的诬蔑时指出，但是国民党人却说：“共产党破坏抗战，危害国家。”唯一的证据，就是共产党联合了各界人民创造了英勇抗日的中国解放区。这些国民党人的逻辑，和中国人民的逻辑是这样的不相同，无怪乎很多问题都讲不通了。 在1964年春节谈话中，毛泽东同志又提出，中学生要学一点逻辑。 材料中毛泽东同志在不同场合提到的“逻辑”的含义分别是什么？为什么毛泽东同志说“中学生要学一点逻辑”？(6分) 答案： 含义：“研究中国革命的逻辑”中的“逻辑”指的是客观事物发展、变化的规律。“国民党人的逻辑和中国人民的逻辑”中的“逻辑”都指认识问题的某种“思维方法”。“要学点逻辑”中的“逻辑”指的是“逻辑学”这门学问。 理由：逻辑学包括形式逻辑和辩证逻辑等。形式逻辑研究思维形式结构及其规律，辩证逻辑研究辩证思维中的规律、规则与方法。中学生学习逻辑学，第一，有利于学会科学思维，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；把握事物的本质和发展规律；提高创新能力，提高学习的质量。第二，有助于提高逻辑思维能力，获取新知识；提高表达能力，正确地表达思想，增强说话、写文章的条理性；提高论证能力，学会论辩，善于说理。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 阅读的同时，也大量挤占了人们深度阅读的时间，易使人形成惰性依赖，习惯于通过搜索、提问来获得知识碎片，很大程度上改变了人们的思维方式，不利于提高人们的理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力，不利于人们形成深度的、理性化的、系统的知识体系。 我们的学习和生活中处处可见逻辑的身影，请结合所学知识，说说逻辑学这门学科是怎样产生的。(6分) 答案： 人是有理性的，可以发挥人的主观能动性，对已知的认识进行推理而得出新的认识。人不仅能推理，而且可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。这种“可推”与“不可推”的反思能力，是人类“理性”的根基所在。对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，就产生了逻辑思想，将这样的思想条理化、系统化，就构成了逻辑学这门学科。 感谢聆听，再见！ 17．材料一　记笔记有助于提高学习效率。右图为高二某同学的笔记本，“记录区”用来在上课时快速记录，“整理区”用来课后归纳重点、补充疑问，“提示区”用来写下整个笔记的提纲或延伸说明。 材料二　利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读，被称为碎片化阅读。碎片化阅读使人们能充分利用空闲的短暂时间进行阅读，快速、及时地获取大量信息。但是碎片化阅读在方便人们利用零碎时间 $$