第三课 第2课时 学习科学思维的意义-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修3课程探究与巩固教师用书配套课件PPT

第三课　领会科学思维 第2课时　学习科学思维的意义 第一单元 树立科学思维观念 学习目标 素养认识 体悟学习科学思维的意义 1．科学精神：明确学习科学思维的意义，领会学习科学思维的思维素养意义和思想政治意义。 2．公共参与：通过学习科学思维的意义，自觉树立科学思维 目录 CONTENTS 新教材•知本与思辨 新教材•探究与拓展 01 02 新教材•知本与思辨 01 一、 学习科学思维的思维素养意义 1．捍卫真理 (1)学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 (2)通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起____________的责任。 2．把握规律 (1)学习科学思维，有利于我们把握事物的________和发展规律。 维护真理 本质 (2)世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。 3．推动创新：学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决__________，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的____________。 新问题 创新能力 二、 学习科学思维的思想政治意义 1．政治站位：学习科学思维，有助于我们认清________________和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的____________，提升我们的思想水平和政治觉悟。 2．助力复兴：学习科学思维，有助于我们发扬____________，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 社会发展规律 政治站位 科学精神 三、 学习科学思维的实践意义 1．把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的________。 2．可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、_______、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 效率 有本领 自主判断 1．思维推动社会实践成功。(　 　) 解析：正确思维推动社会实践成功，错误思维会导致社会实践失败。 2．学习科学思维，我们就能把握事物的本质和发展规律。　　(　 　) 解析：学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。“就能”表述过于绝对。 3．学习科学思维，可以确保我们提高学习和工作的效率。　　(　 　) 解析：把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率。“确保”表述过于绝对。 F F F 10 新教材•探究与拓展 02 议学活动 议题　科学思维的思想政治意义 [情境] 习近平总书记在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。 议学活动 [任务](1)结合材料及所学知识，简要说明科学思维与实践的关系。 答案：科学思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。成功的社会实践离不开科学思维的参与，只有科学思维才能帮助人们在实践中实现预期的目的。 议学活动 (2)结合材料，说明我们学习科学思维的思想政治意义。 答案：①有助于我们在实践中实现预期的目的、获得成功。②有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。③有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。④有助于我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 重点拓展 1．全面理解学习科学思维的意义 角度 阐释 结论 思维素养意义 捍卫 真理 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任 总之，把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率； 重点拓展 角度 阐释 结论 思维素养意义 把握 本质 有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物 可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类 着眼 创新 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力 重点拓展 角度 阐释 结论 思想政治意义 觉悟 层面 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟   行动层面 有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴 重点拓展 [名师点津] 一个人的科学思维能力是由多种因素决定的，形式逻辑思维和辩证思维对科学思维能力具有重要影响。因此，应该认真学习形式逻辑和辩证思维方法。学习形式逻辑，可以使我们做到概念明确，判断恰当，推理有效，思维缜密；学习辩证思维方法，可以使我们善于把握事物的整体、事物之间的相互联系和事物的变化发展，使思维和谐灵动。在此基础上，我们还应该学习一些思维创新的具体方法，提高思维创新能力。 重点拓展 2．科学思维的特征与思维素养意义之间存在对应关系 [名师点津] 在进行新知识学习时，要注意知识点之间、不同框题之间、不同课题之间、不同单元之间以及不同模块之间知识的内在联系。 典题示例 1．安全管理是一个发现问题和解决问题的过程，在思维上必须强调对安全活动的过去、现在和将来的认识，提高超前思维能力，将历史、现实和将来相联系，把握安全的现实状况和走向，增强对事故发生的预见能力，从而适时调整安全策略，减少安全事故的发生。这说明(　 　) ①科学思维能够指导人们辩证地把握客观事物 ②科学思维能够指导人们把握事物的发展规律 ③思维促进客观事物的发展 ④思维帮助人们在实践中实现预期的目的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A 典题示例 解析：思维有正确和错误之分，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，能够促进客观事物的发展，③④错误。故选A。 典题示例 2．在对国际国内形势科学分析和预判的基础上，中共中央作出用好稳增长压力较小的窗口期，打通国内大循环、国内国际双循环堵点的战略部署，为“十四五”时期我国经济发展提供持续动力。从社会发展的角度看，运用科学思维能够(　 　) ①纠正逻辑错误，驳斥诡辩 ②把握社会发展新情况，解决新问题 ③认清社会发展规律和阶段性特征 ④帮助我们树立科学的世界观和人生观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课后请完成高效作业6 典题示例 解析：题目要求从社会发展的角度看，故①④说法正确但与材料无关。材料中通过对国内外形势的分析及预判，即在把握社会发展新情况的基础上，作出用好稳增长压力较小的窗口期，打通国内大循环、国内国际双循环堵点的战略部署，为“十四五”时期我国经济发展提供持续动力。这正是认清社会发展规律和阶段性特征，把握社会发展新情况，解决新问题的体现，故②③符合题意。 感谢聆听，再见！ $$