第五单元基础自测 2023-2024学年语文六年级下册 统编版

部编版语文六年级下册第五单元基础自测 时间：90分钟 满分：100分 姓名： 班级： 学号： 学校： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 积累与运用 一、用楷书将下面的话工整地抄写在横线上，注意书写正确，规范。（3分） 岁月悠悠，衰微只及肌肤。热枕抛却，颓废必至灵魂。 二、结合语境，看拼音写词语。（5分） 1.面对未知的挑战，他心中充满了kǒng jù（ ）。 2.他们在会议上激烈zhēng biàn（ ），试图让自己的观点得到认可。 3.黄河liú yù（ ）是中国古代文明的发源地之一。 4.在这个公司里，每周五下午举行团队会议已经成为guàn lì（ ）。 5.园丁们每天细心照料miáo pǔ（ ）中的植物，确保它们茁壮成长。 三、辨字组词。（4分） 辩（ ） 贱（ ） 拦（ ） 域（ ） 辨（ ） 溅（ ） 栏（ ） 城（ ） 四、给加点字选择正确的读音，画“√”。（5分） 1.农民戴着斗（dǒu dòu）笠在田间劳作，遮挡着烈日和雨水。 2.这个问题当（dāng dàng）然很简单，我可以轻松回答。 3.春天的雨露（lòu lù）滋润了大地，让万物焕发生机。 4.作为（wéi wèi）家长，我们有责任关心孩子的成长和教育。 5.市场的供求关系需要政府的政策来调（diào tiáo）节，以保持经济的平衡发展。 五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。（10分） （ ）立无（ ） 轻（ ）（ ）急 无所（ ）（ ） 化（ ）为（ ） 水（ ）四（ ） 围（ ）救（ ） 1.在处理事务时，我们需要根据（ ）来合理安排时间和资源。 2.凭借过人的智慧和勇气，他成功地将一场危机（ ）。 六、选词填空。（4分） 【经验】 【试验】 【体验】 【应验】 1.这次旅行让我（ ）到了不同的文化和风土人情。 2.这个古老的传说在现实中（ ）了，让人难以置信。 3.（ ）的结果并不如我们预期的那样理想。 4.凭借多年的工作（ ），他很快就解决了这个问题。 七、在横线上写出加点词语的反义词，使句子更完整。（5分） 1.乐曲中的音符时而 激昂，时而低沉婉转，给人带来丰富的听觉体验。 2.在他的笔下， 的人性被揭示得淋漓尽致，而美好的人性也在对比中显得更加珍贵。 3.初次来到这个城市，一切都显得那么 ，但随着时间的推移，我逐渐熟悉了这里的一草一木。 4.他看似 的外表下，其实隐藏着一颗柔软的心。 5.与 的流水线工作相比，我更喜欢挑战复杂的项目，因为它能让我不断进步。 八、按要求写句子。（4分） 1.我们必须遵守纪律的习惯。（修改病句） 2.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。（缩写句子） 阅读与感悟 九、阅读短文，完成练习。（30分） 阅读一（17分） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以①日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及②日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决③也。 两小儿笑曰：“孰为④汝多知乎？” 1.解释下列词语。（4分） ①以： ②及： ③决： ④为： 2.用原文的句子完成表格。（8分） 人物 观点 依据 小儿一 小儿二 3.文中画横线的句子采用了 的修辞手法，表现出两个小孩的天真可爱。（1分） 4.阅读短文，你明白了什么道理？（4分） 阅读二（13分） 冬阳·童年·骆驼队 林海音 骆驼队来了，停在我家门前。 它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。 爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。 爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼-的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。领头的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?” “谁?” “骆驼呀!” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！” 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 (选自《城南旧事》，有删改) 1.下列说法与文章内容不符的是：（ ）（3分） A.骆驼咀嚼时，上牙和下牙交错地磨来磨去。 B.骆驼的铃铛声音清脆悦耳。 C.骆驼的毛皮在冬天会大块大块地掉下来。 D.骆驼队每年只在夏天来到作者家门前。 2.文章以 为线索，串联起了作者对 的回忆。通过描述与骆驼队的互动，展现了童年时的 。同时，骆驼队作为一种交通工具，给人们带来了生活的 ，体现了人与自然之间的 。（5分） 3.文章结尾提到“童年重临于我的心头”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分） 习作天地 十、表达与写作。（30分） 请以“我心中的科学英雄”为题，选择一位你心中的科学英雄（如爱因斯坦、居里夫人、袁隆平等），介绍这位科学家的成就和贡献。同时，描述这位科学家身上的哪些品质或精神是你所敬佩的，并谈谈这些品质或精神对你的影响。不少于500字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 部编版语文六年级下册第五单元基础自测 答案与解析 一、用楷书将下面的话工整地抄写在横线上，注意书写正确，规范。 略 二、结合语境，看拼音写词语。 1.恐惧 2.争辩 3.流域 4.惯例 5.苗圃 三、辨字组词。 争辩 低贱 阻拦 区域 辨别 飞溅 栏杆 城市 四、给加点字选择正确的读音，画“√”。 1.dǒu 2.dāng 3.lù 4.wéi 5.tiáo 五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 孤立无援 轻重缓急 无所畏惧 化险为夷 水花四溅 围魏救赵 1.轻重缓急 2.化险为夷 解析： 孤立无援：形容一个人或一方力量孤单，没有人或势力来帮助支持。常用来描述处于困境中且无法得到帮助或支持的状态。 轻重缓急：指事情有主要的和次要的，有急于要办的和可以慢一点办的。常用来指导人们在处理事务时，要分清事情的轻重缓急，以便合理安排时间和资源。 无所畏惧：形容一个人勇敢坚定，没有什么事情是害怕的。表示一个人具有坚定的信念和勇气，不畏惧任何困难或挑战。 化险为夷：原指将危险转化为平安，现多指使危险的情况或处境变为平安。常用于描述通过智慧或努力，成功地将困难或危险转变为安全或有利的情况。 水花四溅：形容水受到某种力量的冲击或溅起时，水滴四处飞溅的景象。常用来描绘水面的动态或活力。 围魏救赵：这是一个古代战术策略，原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。也比喻暗中采取行动，声东击西，分散对方的力量，以便自己摆脱困境。 六、选词填空。 1.体验 2.应验 3.试验 4.经验 解析： “体验”强调个人的直接感知和感受，是即时的、主观的。 “应验”关注于预测与实际结果的符合程度，具有验证性质。 “试验”侧重于通过实际操作来验证理论或假设，是科学探索的一部分。 “经验”则是从过去经历中获得的总结性知识，具有累积性和历史性。 七、在横线上写出加点词语的反义词，使句子更完整。 1.洪亮 2.丑恶 3.陌生 4.坚硬 5.单调 八、按要求写句子。 1.我们必须养成遵守纪律的习惯。 解析： 句子成分残缺。 2.条石和城砖筑成了长城。 解析： 去除修饰或限制的词语，如形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。 保留句子的主干部分，即主语、谓语和宾语。 不改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。 缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了”。 九、阅读短文，完成练习。 阅读一 1.①认为。 ②到，到了。 ③决断，判断。 ④同“谓”，说。 2. 人物 观点 依据 小儿一 我以日始出时去人近，而日中时远也。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 小儿二 我以日初出远，而日中时近也。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 3.反问 4.①在学习和生活中，我们要善于观察，勤于思考，不懂就问。②要学习孔子实事求是的态度和精神。 阅读二 1.D 解析： A、B、C选项都与文章内容相符；D选项错误，因为文章中提到骆驼队在冬天来到作者家门前，夏天过去后就不见了，直到下一个冬天才再次出现，而不是每年只在夏天来。 2.骆驼队 童年 纯真、好奇和无忧无虑 便利和温暖 和谐共处 解析： 文章通过描述骆驼队和作者的互动，表达了作者对童年生活的怀念和对美好记忆的珍视。同时，也展现了骆驼队给人们带来的温暖和陪伴，以及人与自然之间的和谐共处。 3.这句话表达了作者对童年时光的深深怀念和追忆。通过回忆骆驼队的情景，作者感受到了童年时的快乐、好奇和纯真，这些美好的回忆仿佛让童年再次浮现在她的心头。这句话也体现了作者对逝去时光的珍惜和对美好生活的向往。 解析： 文章的结尾部分通过回忆骆驼队的情景，引发了作者对童年的深深怀念。这种怀念不仅体现在对骆驼队这一具体事物的回忆上，更体现在对童年时期那种无忧无虑、充满好奇和纯真的生活状态的怀念上。作者通过写作《城南旧事》来记录这些美好的回忆，并在写作的过程中再次感受到童年的快乐和美好，因此说“童年重临于我的心头”。这句话也表达了作者对逝去时光的珍惜和对美好生活的向往。 十、表达与写作。 评分标准： A等级（26-30分） 内容完整：作文详细介绍了所选科学家的成就和贡献，并深入描述了科学家身上的令人敬佩的品质或精神。 结构清晰：作文有明确的开头、主体和结尾，段落之间过渡自然，逻辑性强。 表达流畅：语言通顺，用词准确，句式多样，没有明显的语法错误或错别字。 深度思考：作文不仅停留在对科学家成就的简单介绍上，还深入分析了科学家品质或精神对自己的影响，表达了自己的感悟和认识。 B等级（20-25分） 内容较完整：作文对科学家的成就和贡献有基本的介绍，也提到了科学家身上的某些品质或精神。 结构较清晰：作文有开头、主体和结尾，但段落之间过渡略显生硬，逻辑性尚可。 表达基本流畅：语言基本通顺，用词基本准确，但句式较为单一，存在少量的语法错误或错别字。 有一定思考：作文对科学家品质或精神的影响有所提及，但分析不够深入，感悟和认识略显浅显。 C等级（14-19分） 内容基本完整：作文对科学家的成就和贡献有简要的介绍，但缺少对科学家品质或精神的描述。 结构不够清晰：作文开头、主体和结尾不够明显，段落之间过渡不自然，逻辑性不强。 表达不够流畅：语言不够通顺，用词不够准确，句式单一，存在较多的语法错误或错别字。 思考不足：作文对科学家品质或精神的影响没有提及或分析过于简单，缺乏个人的感悟和认识。 D等级（13分及以下） 内容不完整：作文未能全面介绍科学家的成就和贡献，也未提及科学家身上的品质或精神。 结构混乱：作文没有明确的开头、主体和结尾，段落之间过渡混乱，逻辑性差。 表达不通顺：语言不通顺，用词不准确，句式混乱，存在大量的语法错误或错别字。 缺乏思考：作文没有表现出对科学家品质或精神影响的思考和分析，缺乏个人的感悟和认识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$