山西省临汾市霍州市2023-2024学年五年级下学期6月期末语文试题

20232024学年度第二学期期末学业水平测试五年级 语文试题（卷 ) (满分：100分，含卷面分3分 时间：90分钟) 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 毁 2.答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置. 3.答案全部在答题卡上完成，答案在本试卷上无效。 数 4.者试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，流逝的是汗水，而即将收获的是成功。下面的试卷将见证你一学期的 辛勤付出，请仔细审题，细心答题！ 一、夯·基础（共28分） 1.请规范地抄写下面的诗歌，注意行款整齐，布局合理。(3分)》 纸船寄母亲（节选） 冰心 : 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 A + 2. 关于右图的书法作品，下面说法不正确的一项是（▲）。(2分) A这幅书法作品是楷书。 B作者是柳公权。 C这幅书法作品字体恢弘雄壮，大气磅礴。 剂 D.该作品为《颜勤礼碑》。 五年级语文第1页（共6页） 扫描全能王创建 3. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(8分) 走进阅读的天地，我们能够认识形形色色的传奇人物。有面对困难，选择扼 住命运h6ul6ng 的贝多芬；有足智多谋，能为君王chim6uhud 的孙膑；有摔跤时shou jf yun kuai 小嘎子；有被调侃时，cong ming 应答的杨氏子。经 典文学作品为我们提供(gong gong)了一个t论shd 的平台，让我 们能浸润其间，获取智慧的力量。 (1)读一读，拼一拼，把词语工整、规范地写在田字格中。（7分) (2)结合语境，给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（1分)》 4.仔细阅读，再用修改符号进行修改。(4分) 2024年4月21日，2024云丘山越野赛在山西省临汾市乡宁县云丘山景区 圆满落暮！ 本届赛事共有168公里、100公里、50公里，20公里以及亲子3公里五 个组别。赛道融合喀斯特地貌、石山森林、晋南传统古民居等景色。 来自全球22个国家和地区、近5000多位选手，踏上春意盎然的赛道，穿越 美景、人文、历史交汇的云丘山赛场。在奔跑中感受“山乡宁静康养福地”的独 特魅力，体验绿美生态带来的野趣。 5.最近的天气可真热啊，请你仿照例句写一写夏季炎热的情景。(2分) 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠 不敢从黑暗的地方飞出来。 6.下列词语中，加点字意思不同的一项是（▲）(2分) A守株待兔 守候 B溺而不返 返回 C吾盾之坚 坚强 D.海人不倦 厌倦 7.古诗名句的积累运用。(7分） (1)古诗中有风景，王维用“ ① ② ”描绘了月亮初出， 惊飞睡鸟，不时鸣叫的画面；古诗中有母爱，孟郊在（游子吟》中用“③一， ④ ”表达对母亲深深的爱与尊敬。 五年级语文第2页（共6页） 扫描全能王创建 (2)名言中有训诫，人只有知廉耻，才能约束自己的行为，正所谓“⑤ ⑥ ”;名言中有美德，中华民族乐善好施，扶贫济困，正如孟子所说： “恻隐之心，⑦一。” 二、畅·思考（共24分）】 (一)遨游汉宇王国(8分)】 学校要召开一期“遨游汉字王国”交流活动，李想同学找到的三则材料。请 认真阅读、完成习题。 材料一： R原黑鸟鳥鸟 鲁即会文日全文0小莱8表书在什书■格书观风两球 材料二： “孝”，小篆写作“漫”，用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。 “百善孝为先”，孝是中华民族传统美德。孝顺长辈是我们每个人的事情。以 孝开始，从点点滴滴做起，中华民族优良美德才能发扬传承下去。 材料三： 少年时期，纪晓岚就聪颖过人。一次，他和小伙伴们在街上玩球，恰好府官 乘轿经过，一不小心，球被掷进轿内。孩子们面面相觑(qm),不知如何是好。纪晓 岚壮起胆子上前讨球。 府官出了个上联：“童子六七人，惟汝狡。”让纪晓岚对下联。对得出，就还球 给他。 纪晓岚一寻思，说：“太守二千石，独公”“怎么不说完？”府官问。“你要 是还我球，就是独公廉，不然就是独公贪。”府官一愣，只得把球还给了纪晓岚。 小伙伴们都从心里佩服这个机敏聪慧的孩子。 8.结合材料一“鸟”字的演变过程，下列说法有误的一项是( )(2分) A从“鸟”字的演变来看，汉字发展呈现由抽象到形象的趋势。 B.甲骨文的“鸟”字形如鸟类飞禽的形体，是一个象形字。 C.“鸟”字体现了书画结合的特点，具有美术性和美感。 9. 洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。孝顺的洋洋想要赠送爷爷一副对 联，你建议他选下面的哪一副？简述理由。(3分) 对联1：人活古稀非为易福在心田实乃安 对联2：诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳 选▲，理由： 10.材料三中省略处是“廉”还是“贪”，取决于官府还不还球，实在是妙。请你分析这 一语言妙在何处？（3分) 五年级语文第3页（共6页） 扫描全能王创建 (二)毽子里的钢线（节选）(16分) 琦君 那时，我大约十岁吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻着那股 子香喷喷的味道，好想吃啊！身上没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，儿个铜板一 个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手 里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。 隔壁的二婶走过来了。她挑了儿个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二 婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶 说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。老人愣愣地望着她家那扇门；我 鬼，贤愣地望惹老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出 的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身上真的没有钱。看看手里吃了一半的 烤山薯，我结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。” 老人笑了，说：“小孩子嘛，送给你吃的。” 我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两枚铜钱。只是两枚铜钱呀，怎 么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开键子的包布，挖出两枚亮晶晶崭 新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。” 他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小 姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸 里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。” 我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘 缸走了。望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘 烘的。 11.短文写了哪些事？请照样子用简洁的词句填空。(3分)】 老人送烤山薯→二婶 ▲→“我” →老人 12.画“”的部分，运用了① 描写，体现了“我” ② 的心 情；画“”的部分，运用了③ 描写，体现了“我” ④ 的心情。(4分) 13.画“”的部分中两个“热烘烘”分别指什么？为什么“我”的心会是热烘烘的？ (6分) (1)第一个“热烘烘”指的是 ① :第二个“热烘烘”指的是 ② 。(4分) (2)“我”的心会是热烘烘的具体原因是什么？(2分) ▲ 14.老人的三次“笑”，让我们感受到了他怎样的形象？请结合文本，写一写自己的 体会。(3分) 五年级语文第4页（共6页） 扫描全能王创建 三、阅·名著（共10分） 五二)班准备举行一-次关于“品凌经臭，滋润心灵"的四大名著读书交流 会，你也快来参与吧。 活动一：大家来找茬(2分) 15.有很多欧后语出自四大名著，下列歌后语运用不正确的一项是（▲）。 A小明长期坚持体育锻炼，跑1000米对他来说就是“张飞吃豆芽一小菜一碟”。 B.狗熊真是“猪八戒打蚂蚱一笨手笨脚”，它费了好大的劲，才收了一根玉米。 C在玩具博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥姥进大观园一眼花缭乱”。 D.第一次接到军训通知，我心中的感觉就像“周瑜打黄盖 一一个愿打，一个愿挨”。 活动二：我来连一连(4分) 16.请将下面的图片和对应的书目进行连线。 《三国演义》 《红楼梦》 《西游记》 《水浒传》 活动三：方法我来讲(4分) 17.很多同学在交流会上表达了自己读书时的困感，针对名著中不理解的内容应该 如何进行阅读呢？你能为大家分享一下自己的方法吗？（至少写出两条） 四、书·表达（共35分） 18。你见过什么时候的晋园？是阳光明媚、春暖花开的和煦景象？还是蒙蒙细雨的 朦胧美景，亦或是大雪纷飞的童话般的场景？请展开想象，深加表示静态或动态 描写的语句，把这个画面写具体。(5分) 19。本学期我们认识了摔跤高手小胖嫩，刷墙高手刷子李，这些人物都给我们留下 了深刻的印象。回想一下，在日常生活中，给你留下深刻印象的人，选择其中一 个写一写。 要求：①题目自拟； ②选取典型事例，运用多种方法突出人物特点，写清楚你印象深刻的理由。 ③文中不出现真实的人名，校名。(30分) 五年级语文第5页（共6页） 扫描全能王创建 30 五年级语文第6页（共6页） 扫描全能王创建