精品解析：山东省烟台市莱阳市2023-2024学年（五四制）七年级下学期期中道德与法治试题

山东省烟台市莱阳市2023-2024学年（五四制）七年级下学期期中 道德与法治试题 友情提示：本试题测试时间60分钟 一、卷面书写（3分） 二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你选择正确的选项36分） 1. 下列理解不正确的是（ ） A. 在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展 B. 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 C. 实现集体共同目标过程，也为个人发展提供了条件和可能 D. 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 2. 要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（ ） ①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 3. 小玲负责班级学习园地美术设计，可是期末考试临近，承担美术设计任务会耽误自己的复习时间。小玲的正确做法是（ ） A. 合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B. 以复习考试为重，放弃美术设计任务 C. 以美术设计为重，不计较考试结果 D. 难以两全其美，只能完成一项任务 4. 某校七年级（1）班开学初纪律松弛。班主任立即整改，制定严格班规，师生共同遵守，违者严肃批评，扭转了混乱的局面，班级还获得了卫生流动红旗。这一变化告诉我们（ ） ①贪玩不学习是学生的个性 ②集体生活需要遵守共同规则 ③规则保障集体实现共同目标 ④遵守集体规则使集体和声更美 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. “学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体，成功的背后是每位同学孜孜不倦、互相鼓励和彼此成就。对此认识错误的是（　　） A. 小群体成员志趣相投，有利于建立亲密的友谊 B. 小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干 C. 小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设 D. 集体中的小群体都有利于个人的成长进步，应该大力提倡小群体 6. 集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在（ ） ①在集体中被认可和接纳 ②在集体中得到尊重和理解 ③在集体中获得安全感 ④在集体中可以实现自己的所有梦想 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④ 7. 七年级（6）班的课外活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。可见（ ） A. 集体的力量能影响甚至改变一个人 B. 个人只有和集体事业融合才有力量 C. 集体的力量来源于成员的共同目标 D. 成员简单相加的组织机构就是集体 8. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（ ） ①对集体要求中存在的不合理因素置之不理 ②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情 ③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美 ④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是（ ） A. 为了标新立异，在学校不穿校服 B. 为了玩游戏，悄悄把手机带进学校 C. 为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会 D. 大课间活动太辛苦，以各种理由请假 10. 在家里，我是子女，孝敬父母是我的责任；在学校里，我是学生，遵守纪律、完成学业是我的责任……这说明（ ） ①不同的角色承担不同的责任 ②我们同时只能属于两个集体 ③每个集体的旋律都是一样的 ④在不同的集体中，我们扮演不同的角色 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 11. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 12. 许多同学学习了“在担当中成长”有关知识以后，知道自己在集体中要积极承担责任。这是因为他们懂得了（ ） ①承担责任就能提高自己的学习成绩 ②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 ③在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ④承担责任有助于我们学会正确做事，获得他人的尊重和认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 三、非选择题（61分） 13. 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 （1）上述材料体现了美好集体应具有怎样的良好氛围? （2）美好集体对我们健康成长有什么重要作用? 14. 某学校七年级（4）班纪律涣散，很多同学都各行其是，全然不顾班级的荣誉和利益，让所有老师都感到头疼。班级搞集体活动时，他们总是互相推诿，一副“事不关己，高高挂起”的样子。但是，部分同学心中依然有着对美好班集体的憧憬。针对班级现状，班长刘斌决定举行一次主题班会。 （1）假如你是班长刘斌，请你告诉同学们美好班集体的特征。 （2）我们应如何在担当中成长，为集体建设贡献自己的力量? 15. 成长是一种经历，会经历阳光明媚，也会经历风风雨雨，我们在经历中成长。下面是中学生小燕经历的成长片段： 片段一：级部组织的的拔河比赛，太精彩了。我们七年级（1）班同学目标一致，劲儿往一处使，齐心协力拉动绳子，获得了第一名的好成绩。 片段二：因为成绩不好，英语课上我一直不喜欢朗读，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地跟着朗读起来，英语成绩慢慢提升了。 （1）片段一中小燕班级在级部拔河比赛中获胜的原因来源于哪里? （2）从片段二小燕变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助? 16. 某学校七年级（5）班正在开展“共奏和谐乐章”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 情境一 小强说，同学们又推选我担任纪律委员，我很矛盾，因为我是数学课代表，数学成绩已经落下一大截了，这让我很郁闷…… （1）小强“矛盾”的原因是什么?请根据所学知识和小强的实际情况，帮助他走出郁闷。 情境二 我们几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，欣赏彼此的作品，共同进步。 （2）情境二中的同学们因为都喜欢写作而形成了一个小群体。这个小群体对他们的健康成长有什么积极意义? 情境三 我们班级是一个团结友爱的大家庭，在班主任老师的带领下，不但学习成绩名列级部前茅，而且纪律、卫生等也样样领先，但有时候也会出现一些不和谐的现象。 （3）请你谈谈如何让集体的和声更美? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省烟台市莱阳市2023-2024学年（五四制）七年级下学期期中 道德与法治试题 友情提示：本试题测试时间60分钟 一、卷面书写（3分） 二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你选择正确的选项36分） 1. 下列理解不正确的是（ ） A. 在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展 B. 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 C. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D. 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体中发展个性。 A：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。而不是标新立异，自由发展，故A错误； BCD：人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，每个人都是他自己个性的工程师，每个人的个性特点不同。在集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，，展示自己的个性，有助于我们完善个性，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，故BCD正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 2. 要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（ ） ①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对制定集体规则的认识和理解。 ①②③：要实现班级自治 ，需要我们制定集体规则，共同确定集体愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，故①②③说法正确； ④：集体利益与个人利益并不矛盾，故④说法错误； 故本题选D。 3. 小玲负责班级学习园地的美术设计，可是期末考试临近，承担美术设计任务会耽误自己的复习时间。小玲的正确做法是（ ） A. 合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B. 以复习考试为重，放弃美术设计任务 C. 以美术设计为重，不计较考试结果 D. 难以两全其美，只能完成一项任务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体中承担责任。 A：依据题文描述，小玲承担美术设计任务会耽误自己的复习时间。这是集体利益与个人利益发生了冲突和矛盾，我们应该学会在集体中承担责任，合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习，A说法正确； B：这没有处理好集体利益与个人利益的关系，B说法错误； C：我们既要注重过程，也要关注结果，C说法错误； D：这是对题文材料的曲解，D说法错误； 故本题选A。 4. 某校七年级（1）班开学初纪律松弛。班主任立即整改，制定严格班规，师生共同遵守，违者严肃批评，扭转了混乱的局面，班级还获得了卫生流动红旗。这一变化告诉我们（ ） ①贪玩不学习是学生的个性 ②集体生活需要遵守共同规则 ③规则保障集体实现共同目标 ④遵守集体规则使集体和声更美 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体规则的知识。 ②③④：针对开学初班级纪律松弛的情况，班主任制定了班规，要求学生严格遵守，最终扭转了混乱的局面，班级还获得了卫生流动红旗，这说明规则能保障集体实现共同目标，我们要遵守集体规则，遵守集体规则使集体和声更美，故B说法正确； ①：贪玩不学习不是学生的个性，故①说法错误； 故本题选B。 5. “学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体，成功的背后是每位同学孜孜不倦、互相鼓励和彼此成就。对此认识错误的是（　　） A. 小群体的成员志趣相投，有利于建立亲密的友谊 B. 小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干 C. 小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设 D. 集体中小群体都有利于个人的成长进步，应该大力提倡小群体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查小群体对集体的影响。 ABC：题干中“‘学霸班级’‘学霸宿舍’不断见诸网络等新闻媒体”，说明在集体生活中，一些志趣相投的人形成小群体，他们，有利于推动集体建设，有利于建立亲密的友谊，他们之间形成亲密的友谊，有利于互帮互助，共同进步，ABC正确； D：当集体中小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于个人的成长进步，当小群体不能很好地融入集体生活时，会与集体产生冲突，这时就不能提倡。D错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 6. 集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在（ ） ①在集体中被认可和接纳 ②在集体中得到尊重和理解 ③在集体中获得安全感 ④在集体中可以实现自己的所有梦想 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 ①②③：根据所学，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。据此，①②③说法正确； ④：说法过于绝对化，④错误； 故本题选C。 7. 七年级（6）班的课外活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。可见（ ） A. 集体的力量能影响甚至改变一个人 B. 个人只有和集体事业融合才有力量 C. 集体的力量来源于成员的共同目标 D. 成员简单相加的组织机构就是集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：分析可知，小菲的变化说明集体的力量是强大的，在某种程度上能影响甚至改变一个人，故A正确； B：观点正确，但与题干主旨不符，故B排除； C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故C错误； D：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故D错误； 故本题选A。 8. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（ ） ①对集体要求中存在的不合理因素置之不理 ②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情 ③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美 ④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查让集体的和声更美。 ①④：对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，让集体变得更美；在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，①④说法错误； ②③：无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，②③说法正确； 故本题选C。 9. 美好集体是我们共同学习、共同生活精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是（ ） A. 为了标新立异，在学校不穿校服 B. 为了玩游戏，悄悄把手机带进学校 C. 为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会 D. 大课间活动太辛苦，以各种理由请假 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体规则。 C：有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突，我们要坚持集体规则。分析选项，为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会，符合题意，故C正确； A：为了标新立异，在学校不穿校服，这是无视校规，不遵守集体规则的表现，故排除A； B：为了玩游戏，悄悄把手机带进学校，这是违反校规的行为，故排除B； D：大课间活动太辛苦，以各种理由请假，这是不能积极参加集体活动的表现，故排除D； 故本题选C。 10. 在家里，我是子女，孝敬父母是我责任；在学校里，我是学生，遵守纪律、完成学业是我的责任……这说明（ ） ①不同的角色承担不同的责任 ②我们同时只能属于两个集体 ③每个集体的旋律都是一样的 ④在不同的集体中，我们扮演不同的角色 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对角色与责任的认识，题文中的观点表明，在不同的场合，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，在不同的集体中我们扮演的角色是不同的，①④观点正确；②③观点绝对化，是错误的，所以正确答案选C。 11. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的内容。 D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了，这表明了在集体中成长，故D说法正确； A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误； B：这是缺乏良好学习习惯的表现，故B说法错误； C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 12. 许多同学学习了“在担当中成长”的有关知识以后，知道自己在集体中要积极承担责任。这是因为他们懂得了（ ） ①承担责任就能提高自己的学习成绩 ②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 ③在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ④承担责任有助于我们学会正确做事，获得他人的尊重和认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ②③④：知道自己在集体中要积极承担责任，是因为他们懂得了承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程，承担责任有助于我们学会正确做事，获得他人的尊重和认可，故②③④说法正确； ①：承担责任不一定能提高自己的学习成绩，故①说法错误； 故本题选D。 三、非选择题（61分） 13. 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 （1）上述材料体现了美好集体应具有怎样的良好氛围? （2）美好集体对我们健康成长有什么重要作用? 【答案】（1）美好集体是民主公正的。 （2）①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、美好集体的作用。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人都应该遵守共同的规则→可链接美好集体是民主公正的 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查美好集体的作用，可结合教材知识作答。 14. 某学校七年级（4）班纪律涣散，很多同学都各行其是，全然不顾班级的荣誉和利益，让所有老师都感到头疼。班级搞集体活动时，他们总是互相推诿，一副“事不关己，高高挂起”的样子。但是，部分同学心中依然有着对美好班集体的憧憬。针对班级现状，班长刘斌决定举行一次主题班会。 （1）假如你是班长刘斌，请你告诉同学们美好班集体的特征。 （2）我们应如何在担当中成长，为集体建设贡献自己的力量? 【答案】（1）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。 （2）①集体建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤学会接纳，理解、包容，关爱他人、互相帮助;学会参与，学会担当。 【解析】 【小问1详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何建设美好集体，可结合教材知识作答。 15. 成长是一种经历，会经历阳光明媚，也会经历风风雨雨，我们在经历中成长。下面是中学生小燕经历的成长片段： 片段一：级部组织的的拔河比赛，太精彩了。我们七年级（1）班同学目标一致，劲儿往一处使，齐心协力拉动绳子，获得了第一名的好成绩。 片段二：因为成绩不好，英语课上我一直不喜欢朗读，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地跟着朗读起来，英语成绩慢慢提升了。 （1）片段一中小燕班级在级部拔河比赛中获胜的原因来源于哪里? （2）从片段二小燕的变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助? 【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）①在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，体验责任感，做有担当的人，集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量来源、集体生活成就我。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体力量的来源的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：目标一致，劲儿往一处使，齐心协力拉动绳子，获得了第一名的好成绩→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小燕受到同学的感染，英语成绩慢慢提升了→可链接集体生活对个人成长的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 某学校七年级（5）班正在开展“共奏和谐乐章”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 情境一 小强说，同学们又推选我担任纪律委员，我很矛盾，因为我是数学课代表，数学成绩已经落下一大截了，这让我很郁闷…… （1）小强“矛盾”的原因是什么?请根据所学知识和小强的实际情况，帮助他走出郁闷。 情境二 我们几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，欣赏彼此的作品，共同进步。 （2）情境二中的同学们因为都喜欢写作而形成了一个小群体。这个小群体对他们的健康成长有什么积极意义? 情境三 我们班级是一个团结友爱的大家庭，在班主任老师的带领下，不但学习成绩名列级部前茅，而且纪律、卫生等也样样领先，但有时候也会出现一些不和谐的现象。 （3）请你谈谈如何让集体的和声更美? 【答案】（1）不同角色之间的冲突给小强带来了烦恼。当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，要调整自己的节奏；小强可以合理利用课外时间，向老师请教，向数学成绩好的同学请教，共同进步。 （2）①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 （3）①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系。④我们要学会处理与他人的各种关系。 【解析】 【分析】考点考查：排解角色冲突、小群体的作用、让集体的和声更美。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用排解角色冲突的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我是数学课代表，同学们又推选我担任纪律委员→可链接不同角色之间的冲突给小强带来了烦恼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用排解角色冲突的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我是数学课代表，同学们又推选我担任纪律委员，数学成绩已经落下一大截了→可链接如何排解角色冲突带来的烦恼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用小群体的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们因为都喜欢写作而形成了一个小群体→可链接小群体的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何让集体的和声更美，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$