5 以工匠精神雕琢时代品质-【高中必刷题】2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步课件 (统编版)

5 5 以工匠精神雕琢时代品质 1 难度：中 建议用时：20分钟 （一）语言文字运用Ⅰ [安徽六安一中2023月考改编] 阅读下面的文字，完成1～3题。 工匠精神根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方工业文明的“舶来品”。中国自古虽是农业大国，但从不缺少. .①. .，鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师成长、工作于此；也不缺少精美的中国制造产品，中国的丝绸、瓷器、金银器亦曾经是西方贵族的奢侈品。他们承载的是中国古代工艺匠人执着专注、独具匠心的精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，还有“庖丁解牛”“运斤成风”“百炼成钢”……这些. .②. .的诗句、成语都充分体现了我国古代匠人们所秉持的精益求精、一丝不苟的工匠精神。 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来，工匠精神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦贡献力量。空谈误国，实干兴邦。实现中国梦要求人们要有“撸起袖子加油干”的实干精神，要有“. .③. .，金石可镂”的执着精神，要有“苟日新，日日新，又日新”的创新精神：这些精神都体现了新时代的工匠精神。 各行各业的劳动者都可以凭借高超的技艺、坚守初心的专注、精益求精的执着、追求卓越的创新为国家担当、为事业守望，用一生的长度执着于一项事业，在平凡的岗位上成就不平凡的业绩。伟大的梦想需要伟大的精神作支撑，实现中华民族伟大复兴，需要我们大力传承弘扬工匠精神。 刷语言文字运用 2 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 ________________________________________ 【示例】①能工巧匠②耳熟能详③锲而不舍 刷语言文字运用 3 解析 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，结合后文列举的“鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师”可知，语境应是强调中国从不缺少世界级工匠大师，故可填“能工巧匠”“良工巧匠”等成语。②处，前文列举的“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛”“运斤成风”“百炼成钢”是人们很熟悉的诗句、成语，故可填“耳熟能详”之类的成语。③处，结合后文的“金石可镂”和“执着精神”可知，此处可填“锲而不舍”之类的成语。 刷语言文字运用 4 【词语积累】 能工巧匠：工艺技术高明的人。 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。 刷语言文字运用 5 2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改 变原意。 ____________________________________________________________________________________ ________________________________________ 【示例】实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精神将引领人们书写更多精彩的故事，为实现中国梦贡献力量。 刷语言文字运用 6 解析 本题考查辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病：一是结构混乱，“发挥积极行动起来”句式杂糅，可删除“发挥”；二是语序不当，“精彩的更多故事”应改为“更多精彩的故事”。 刷语言文字运用 7 3.请给“工匠精神”下一个简要定义，不超过40个字。 ____________________________________________________________________________________ ____ 【示例】工匠精神是一种职业精神，包括执着专注、精益求精、追求卓越、实干创新等基本内涵。 刷语言文字运用 8 解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。首先根据题干中的关键词“工匠精神”可在原文中找到关键信息“承载的是中国古代工艺匠人执着专注、独具匠心的精神”“体现了我国古代匠人们所秉持的精益求精、一丝不苟的精神”“实干精神……执着精神……创新精神：这些精神都体现了新时代的工匠精神”“各行各业的劳动者都可以凭借高超的技艺、坚守初心的专注、精益求精的执着、追求卓越的创新……”；然后整合信息，提炼“工匠精神”包含的关键词“执着专注”“精益求精”“追求卓越”“实干”“创新”等；最后梳理整合即可。 刷语言文字运用 9 （二）语言文字运用Ⅱ [四川宜宾叙州二中2023期末] 阅读下面的文字，完成4~5题。 359旅官兵来到南泥湾，成为拓荒的主力。他们用鲜血和汗水开辟出万顷良田，使昔日的“烂泥湾”变成“陕北的好江南”，更培育形成了自力更生、艰苦奋斗的南泥湾精神。 歌与舞、汗与泪、感动与被感动……年方19岁的贺敬之血气方刚，一气呵成地写就《南泥湾》歌词。当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系的作曲家马可捧读这首献给拓荒者的赞歌时激情澎湃。于是他汲取民间歌舞的音调和节奏，想象着载歌载舞的表演形式为其作曲。从此，这首向劳动致敬、为奋斗高歌、从历史深处走来的《南泥湾》，在炮火的缝隙间一次次回荡，唱得家喻户晓，舞得喜气洋洋，唱出了人民子弟兵为减轻人民负担“又学习又生产”、不惧任何艰难困苦的风采。 岁月流金，精神永存。那永不熄灭的窑洞灯光和一段段动人旋律，鼓舞着延安儿女追求创造幸福美好生活。他们唱着《边疆处处赛江南》续写开荒造田的奇迹，唱着《在希望的田野上》播种打场，唱着《金不换银不换》书写对绿水青山的守望，唱着《乘风破浪再出发》奋勇向前。这个曾被联合国教科文组织定义为“不适合人类居住的地方”，如今早已告别贫困，变成杏花微雨江南般的美好家园。延安人民的奋斗还在继续，勇毅前行的旋律越来越昂扬…… 刷语言文字运用 10 4.请将文中画波浪线的长句改成三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 ____________________________________________________________________________________ ____________ 【示例】作曲家马可当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系，他捧读了这首献给拓荒者的赞歌，登时激情澎湃。 刷语言文字运用 11 解析 本题考查变换句式的能力。本题中，句子可提炼主干为“作曲家马可激情澎湃”；“捧读这首献给拓荒者的赞歌时”为句子的状语，修饰“激情澎湃”；“当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系”为定语，修饰“作曲家马可”。要想将其变成短句，应先从定语、状语中找到动词“捧读”“考入”，分析可知，都是与“马可”相关的事件。因此可将这两个句子成分改写为“马可捧读这首献给拓荒者的赞歌”“马可当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系”；再加上主干“作曲家马可激情澎湃”，由此再根据句子的内在逻辑将其排序，适当添加词语使句子表达通畅，最后梳理整合即可。 刷语言文字运用 12 【方法总结】长句变短句的方法 首先要提取句子的主干，单独成句；然后再剥离句子的定语、状语等，让这些成分单独成句，尤其要注意多层定语的剥离和改写；最后，根据实际情况调整句序，使改写后的句子逻辑合理，表达通畅。 刷语言文字运用 13 5.请从形式和内容的角度赏析文中画横线的句子。 ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①形式上，“他们唱着……唱着……唱着……唱着……”构成排比，语势贯通，增强了节奏感。②内容上，“唱着《边疆处处赛江南》”“唱着《在希望的田野上》”“唱着《金不换银不换》”“唱着《乘风破浪再出发》”，不断变换的经典歌曲展现出不同时期人民在中国共产党带领下所取得的伟大成绩；颂扬南泥湾精神，增强句子的抒情性，表现延安儿女追求创造幸福美好生活的干劲。 刷语言文字运用 14 解析 本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。题目要求从形式和内容两个角度分析句子。抓住四个“唱着……”可知，句子在形式上构成排比，结合排比能使语势贯通，使句子富有节奏感的作用分析即可。《边疆处处赛江南》《在希望的田野上》《金不换银不换》《乘风破浪再出发》都是歌颂祖国发展的经典歌曲，通过不断变换的歌曲，展现出从“开荒造田”到“播种打场”，再到“守望绿水青山”，最后到“奋勇向前”这一建设南泥湾的进程，这是人民在中国共产党的领导下所取得的伟大成绩。同时，颂扬南泥湾精神，表现延安儿女追求创造幸福美好生活的干劲，排比使得这种赞颂更加强烈，也增强了句子的抒情性。 刷语言文字运用 15 难度：中 建议用时：20分钟 [江苏徐州2023期末统考] 阅读下面的文字，完成6~10题。 材料一： 在我国古代，“工匠精神”也是非常突出的，有“精益求精”的成语，有鲁班、庖丁等“工匠精神”的典型。而且早在《诗经》中，就把对骨器、象牙、玉石加工，形象地描述为“如切如磋”“如琢如磨”，朱熹对此解读为“治之已精，而益求其精也”。 “工匠精神”在东西方基本上都是一致的，因为它代表了人类追求极致和完美的美学理想。但基于文化的属性和发展的形态不同，东西方的“工匠精神”在具体的表现样式上，也存在着一定差异。 相比较而言，东方文化（主要以中国文化为代表）侧重于对柔性要素的重视，在设计和制造上，为追求完美和极致，多强调反复揣摩，孜孜不倦，法自然以为师，毕纤毫而传神，既体现出一种精益求精的功能特点，也展现出一种典雅优美的审美特点。 刷信息类阅读 16 而西方文化（主要以欧洲文化为代表）较为侧重对刚性要素的重视，在设计和制造上，强调对产品质量的高标准，要求必须确保每个部件质量的上乘，对产品采取严格的检测标准，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都要求优质高效。 有人说，这个时代“工匠精神”已经缺失了，造成这种缺失的原因很多。 从宏观的层面上来说，我国在由传统的农耕社会向现代的工业社会转型过程中，许多原先是农民身份的人到城里打工，他们还未能完全适应工业化社会对产品设计与制造的规范化要求，还缺乏对“工匠精神”的认识和领悟。 从中观的层面上来说，在我国，建立一整套与工业化大规模生产相适应的管理体系，将“工匠精神”作为一种职业精神、工作态度和制度设计，贯穿其中，长期建设，还是一个新课题。 从微观的层面上来说，“工匠精神”在传承过程中遭遇了一些困境，许多人在快速现代化的浪潮中眼花缭乱，静不下心来认认真真做好一件事，缺乏耐心、专注、细心和持久力。 刷信息类阅读 因此，“工匠精神”给人一种“缺失”的感觉，但这并不意味着它“消失”了。在工业 4.0 时代，应该说比任何时候都需要“工匠精神”，所以，在今天，大力倡导“工匠精神”是非常有必要的。“十三五”规划纲要明确提出“营造崇尚专业的社会氛围，大力弘扬新时期工匠精神”。 当今该如何发扬“工匠精神”？ 倡导“工匠精神”，首先，是要文化上进一步弘扬“中华文化”的传统，全方位地将追求唯美（完美）、精致的精神贯穿在互联网时代，让这种文化真正地深入人心。其次，是要在制度的设计上，处处都能体现精益求精的“工匠精神”，少一点急功近利，多一点细心缜密，无论是互联网的实体企业，还是虚拟产品，都需要将这种“工匠精神”贯穿其中，这样才会让企业、产品，真正具有一种品质。再次，就是让“工匠精神”能够成为每一个员工的自觉追求，做到凡事都去追求99.99%，甚至100%，而不是“差不多”，将这种精神作为一种做人做事的态度，成为一种生活的方式。这样，在互联网时代，重拾“工匠精神”，以极致的产品和服务，打造出中国制造业“互联网+”的示范标杆，就不会成为一句空话了。 （摘编自黄健《寻回并发扬“工匠精神”》） 刷信息类阅读 材料二： 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。 一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 （摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 刷信息类阅读 19 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A A.东西方的工匠精神都追求极致和完美，可见“工匠精神”在东西方是完全一致的。 B.西方文化对刚性要素的重视，受到了西方文化的属性和发展的形态的影响。 C.当代“匠”的内涵相对于《说文》里“木工也”的解读发生了很大的变化。 D.匠人的世界可能很小，但具有工匠精神的他们却具有改变世界的力量。 刷信息类阅读 20 解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A项，“在东西方是完全一致的”错误。由材料一第2段中“‘工匠精神’在东西方基本上都是一致的……在具体的表现样式上，也存在着一定差异”可知，两者只是基本一致，仍存在一定差异。 刷信息类阅读 21 7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( ) C A.《诗经》中，“切”“磋”“琢”“磨”四字，体现了我国传统文化中精益求精的“工匠精神”。 B.许多到城里打工的农民缺乏对“工匠精神”的理解，是当代“工匠精神”缺失的原因之一。 C.东方的“工匠精神”追求完美，强调反复揣摩，这与当代企业追求效率形成了难以调和的矛盾。 D.企业厚植工匠精神，才能活力涌流，才有金字招牌，才能使产品经受住用户最挑剔的检验。 刷信息类阅读 22 解析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，“这与当代企业追求效率形成了难以调和的矛盾”错误，无中生有。两则材料都强调工匠精神对当代企业的重要性，没有谈及工匠精神与企业追求效率之间的矛盾。 刷信息类阅读 23 8.下列选项，与“工匠精神”无关的一项是( ) C A.巧手发明费精神，泽惠民生到如今。妙艺绝技称寰宇，端赖斯人有慧心。（《咏鲁班》） B.十日画一水，五日画一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。（杜甫《戏题王宰画山水图歌》） C.信意闲弹秋思时，调清声直韵疏迟。近来渐喜无人听，琴格高低心自知。（白居易《弹秋思》） D.君不见昆吾铁冶飞炎烟，红光紫气俱赫然。良工锻炼凡几年，铸得宝剑名龙泉。（郭震《古剑篇》） 刷信息类阅读 24 解析 本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C项，白居易的《弹秋思》是以琴的格调来喻诗人的品格，与“工匠精神”无关。 刷信息类阅读 25 9.材料一使用了哪些论证方法？请简要说明。 ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①举例论证，举《诗经》中“如切如磋”“如琢如磨”的例子，论证我国工匠精神在古代就很突出。②引用论证，引用朱熹的解读“治之已精，而益求其精也”，论证我国古代工匠精神突出。③对比论证，将东方文化侧重柔性与西方文化侧重刚性对比，论证了东西方“工匠精神”在具体的表现样式上存在差异。④因果论证，从宏观、中观、微观三个层面，论证了当代工匠精神缺失的原因。 刷信息类阅读 26 解析 本题考查分析论证方法的能力。材料一第1段中“有鲁班、庖丁等‘工匠精神’的典型……形象地描述为‘如切如磋’‘如琢如磨’”，通过列举鲁班、庖丁等具体工匠代表以及《诗经》中的现实事例来论述中国工匠精神的源远流长，运用举例论证。第1段中“朱熹对此解读为‘治之已精，而益求其精也’”直接引用了朱熹的名言，来说明中国古代工匠精神突出，运用引用论证。第2~4段分别论述了东西方“工匠精神”的具体特征，以说明两者在具体的表现样式上的差异，运用对比论证。第5~9段分别从宏观、中观和微观三个层面来说明这个时代“工匠精神”缺失的原因，运用因果论证。 刷信息类阅读 27 10.材料一与材料二都谈到了“工匠精神”，但论述的侧重点各不相同，请简要概括。 ____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ①材料一侧重论述东西方“工匠精神”在具体的表现样式上的差异，当代工匠精神缺失的原因和如何发扬工匠精神。②材料二侧重论述“工匠精神”的价值（或意义）。 刷信息类阅读 28 解析 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。材料一中，作者首先在第1段引出了“工匠精神”在中国源远流长的话题，此后在第2~4段中，作者首先在第2段中说明“‘工匠精神’在东西方基本上都是一致的……在具体的表现样式上，也存在着一定差异”这一问题，其后则分别在第3段和第4段中具体地论述了东西方“工匠精神”的具体特征及差别。其后，在第5~9段中，作者又采用因果论证的方法，分别从宏观层面、中观层面和微观层面详细说明了当代工匠精神缺失的原因。在此背景下，作者又以一个问句单起一段，并自问自答，对如何发扬工匠精神给出了回答。由此可知，材料一侧重论述东西方“工匠精神”在具体的表现样式上的差异，当代工匠精神缺失的原因和如何发扬工匠精神。材料二中，作者首先指明当今时代的特殊性，从而指出“工匠精神”对当今时代的企业的重要性。其次，作者在第2段中从“匠”这一汉字的文化渊源入手，指明崇尚“工匠精神”对企业和国家的重要性。在第3段中，作者从匠人的重要作用和坚守工匠精神的意义角度，再一次点明了“工匠精神”的意义。由此可知，材料二侧重论述“工匠精神”的价值（或意义）。 刷信息类阅读 29 $$