5.1 分 式-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册数学同步评价作业教师用书配套Word（浙教版）

5．1　分　式(见学生用书P29) 1. 要使分式有意义，x的取值范围为(　A　) A．x≠4 B．x＝4 C．x＞4 D．x＜4 2. 当x＝1时，下列分式没有意义的是(　B　) A． B． C． D． 3. 要使分式有意义，x的取值应满足(　D　) A．x≠1 B．x≠－2 C．x≠1或x≠－2 D．x≠1且x≠－2 4. 若分式的值为0，则(　C　) A．x≠0 B．x≠4 C．x＝0 D．x＝4 5. 若分式的值为0，则x的值为(　B　) A．－5 B．5 C．－5和5 D．无法确定 6. 绿化队原来用漫灌方式浇绿地，a天用水m吨，现在改用喷灌方式，可使这些水多用3天，现在比原来每天节约用水__－__吨． 7. 若分式的值为0，则x的值是__5__． 8. (1)当x为何值时，分式的值为0. (2)当x＝4时，求的值． 解：(1)当＝0时，x＋1＝0且|x|－3≠0， ∴x＝－1. (2)当x＝4时，＝＝. 9. 已知分式，当x＝2时，分式的值为零；当x＝－2时，分式没有意义．求a＋b的值． 解：∵当x＝2时，分式的值为零， ∴2－b＝0，b＝2. ∵当x＝－2时，分式没有意义， ∴2×(－2)＋a＝0，a＝4. ∴a＋b＝6. 学科网（北京）股份有限公司 $$