第一课 青春的邀约 第二课时 成长的不仅仅是身体-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步评价作业教师用书配套word

第二课时　成长的不仅仅是身体 【学会独立思考】 一、学会独立思考的原因 1．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当__思想__日渐成熟，我们才能真正长大。 2．步入青春期，我们的__独立意识__不断发展，对问题开始有更多的见解。随着__思维能力__的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 二、正确认识独立思维(独立思考的表现) 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己__独到的见解__，同时能__接纳他人合理、正确__的意见。 【培养批判精神】 一、成长和学习过程中需要批判精神 1．在我们的成长中，与独立思考相伴随的是__批判性思维__的发展。 2．“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 二、批判性思维的表现 对事情有__自己的看法__，并且敢于表达__不同观点__，敢于对不合理的事情__说“不”__，敢于__向权威挑战__。 三、批判性思维的意义 1．有助于我们__发现问题__、__提出问题__，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 2．批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们__解决问题__，__改进现状__。 四、批判的要求 1．有__质疑的勇气__，有表达自己观点、提出__合理化建议__的能力。 2．要考虑__他人的感受__，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 【开发创造潜力】 一、青春蕴含着巨大的创造潜力(青少年开发创造潜力的原因) 1．青春充满__活力__，蕴含着__伟大的创造力__，为我们的成长带来无限可能。 2．青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的__创造潜力__。 3．青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、__勇于创造__的好少年。 二、青春创造的特点 青春的创造是__多姿多彩__的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 三、开发自身的创造潜力的做法 1．在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于__打破常规__，追求创新与生活的丰富多彩，__开创前人未走之路__。 2．关注他人与社会，看重创造的__意义__和__价值__，做一名对国家和社会有用的创造者。 3．创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开__劳动__和创造。__社会实践__是创造的__源泉__。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 一、选择题(每小题2分，共14分) 1．某班的小民同学在期中考试中，不小心看见左右两个同学某选择题选的是B，而自己选的是D。小民没有去改自己的答案，最后正确答案是D。这说明小民(　B　) A．敢于向权威挑战 B．善于独立思考 C．不能接受他人的观点 D．一味地相信自己 2．对右边漫画《指鹿为马》寓意的理解，正确的是(　B　) A．要学会随波逐流，别人怎么说自己就怎么说 B．要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不” C．要学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 D．要培养思维的独立性，不接受别人的任何意见 3．著名物理学家伽利略对亚里士多德的物体下落理论提出疑问，用实践证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明(　A　) ①创造离不开实践　②要敢于向权威挑战 ③有批判精神就一定能成功　④伽利略一味追求独特 A．①②　 B． ①③　 C．③④　 D． ②③ 4．下面思维导图中a处适合填写的是(　B　) A．体形变化 B．创造潜力 C．器官完善 D．矛盾心理 5．上海一中学生发现《中国历史地图册》引用的古钱币照片有问题，他立刻查阅相关资料并向专家求证自己的想法，最终该书的编辑承认该照片不妥并决定修改。这说明我们在学习过程中要(　C　) ①勤于观察思考，敢于批判质疑 ②善于与他人合作交流，相互取长补短 ③敢于否定一切，坚持自我判断 ④发现并保持对学习的兴趣，积极探索 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 6．小颖酷爱读书，喜欢小发明。她发现同学的握笔姿势不正确，于是设计了“双耳握笔器”；她发现妈妈的工作笔记本收纳不方便，于是设计了“三折收纳笔记本”……这启示我们要(　B　) ①善于观察，提高观察和思考能力 ②努力学习，为发明创造积累知识 ③敢于想象，梦想一定能变为现实 ④勇于实践，把奇思妙想变为发明创造 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．观察下面漫画，长期依赖搜题软件会(　C　) A．开发创造潜力 B．促进成绩提升 C．影响独立思考 D．培养批判精神 二、非选择题 8．(12分)阅读材料，回答问题。 【我要独特】 进入初中，很多学校都会为学生订购校服，统一的制式、统一的颜色，而且多为运动款。但是，某些学生不太喜欢统一的校服，经常在校服上涂鸦。更有甚者，穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”，彰显自己的独特，还声称这是青少年“独立思考”的体现。 (1)请运用学会独立思考的知识，评析材料中这些学生的言行。(6分) 【答案】这些学生的言行是不正确的。因为独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 这些学生的言行只是在一味追求独特，并不能真正体现独立思考。 【我敢批判】 在七年级(1)班班会上，班主任要求学生围绕“争做小主人，为班级建设献计献策”的主题开展讨论，小华当着班主任的面大胆指出：“我们班的班风和学风差，评不上文明班级，其主要原因还是班主任缺乏责任心！而且，班干部自私自利，毫无责任心。” (2)你认可小华的做法吗？请说明理由。(6分) 【答案】不认可。批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性，而不是一味否定。小华的做法没有考虑他人感受，也没有提出建设性的意见。 学科网（北京）股份有限公司 $$