第六课 “我”和“我们” 第二课时 集体生活成就我-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步评价作业教师用书配套word

第二课时　集体生活成就我 【在集体中涵养品格】 集体生活对我们涵养品格的作用 集体生活可以培养我们__负责任__的态度和能力 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的__职责__。 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验__责任感__，做__有担当__的人 集体生活可以培养我们__人际交往__的基本态度和能力 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此__接纳__、__尊重__、__理解__和__包容__，学会友好相处 【在集体中发展个性】 一、集体生活对发展个性的作用 1．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界__交往的平台__。 2．每个人的个性特点不同，人与人之间的__差异__是我们发展和完善个性的“__明镜__”，也是集体生活中重要的__学习资源__。 3．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了__条件__和__可能__。 二、怎样在集体中发展个性 1．在集体生活这个平台上，我们__展示__自己的个性，__发展__自己的个性，不断认识和完善自我。 2．在集体生活中__包容__他人的不同，__学习__他人的优点，有助于我们完善个性。 3．作为集体的一员，我们要积极参与__共同活动__，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 一、选择题(每小题2分，共18分) 1．某班举行了“我的初中生活感受”分享会，根据下面两位同学的分享可以看出(　D　) 分享一 从小学升到初中后，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 分享二 通过小组合作学习，我的视野更加开阔、思维更加活跃。 A．集体建设需要每个成员的努力 B．集体力量源于成员共同的目标 C．集体生活可以培养我们负责任的态度 D．集体生活有助于促进自我不断完善 2．在集体中，我们可以发展个性的途径有(　C　) ①为班集体的发展奉献自己的力量　②考试成绩不理想，拖了班集体的后腿，郁郁寡欢　③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组 ④学习、接纳每个同学的个性 　　　　　　 　 　　　 　 　　 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3．在课堂上，小铭认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小铭出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小铭不怕脏、不怕累……小铭的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。这体现的道理有(　C　) ①在集体中，不同角色承担不同责任　②在学校中，课堂学习是唯一的责任　③认真做事能够体现自身价值，体验责任感　④我们要积极承担自己的责任，做有担当的人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．如下图所示，两个球靠在一起，看似连接的很紧密，其实接触的只是一个点，如果两个球都能削去一点儿， 接触的就会是一个面，连接得就会更加紧密。这给生活在集体中的我们的启示是(　C　) A．生活在集体中不能有自己的个性 B．要想融入集体，必须主动迎合他人 C．要学会调整自己，理解、包容他人 D．要有你追我赶的竞争意识 5．经过学校的教育，很多在家中任性的孩子成长为负责任、有礼貌、肯吃苦的阳光少年。这表明(　B　) A．学校教育消除了学生的个性差异 B．集体生活可以培养我们良好的品行 C．学校教育让所有孩子都走向成功 D．学校教育可以取代家庭教育 6．在新的班集体中，我们都希望自己和同学友好相处。下列有助于和同学交往的方式有(　A　) ①主动了解同学的兴趣、爱好、性格　②对同学身上的闪光点给予真心的肯定和赞美 ③包容他人的不同，学习他人的优点　④真诚坦率地表达自己的意见，想说什么就直说 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．下面漫画对我们的启示是(　D　) ①要做一个完美主义者，处处争第一 ②要坚持个性，固执己见　③个人的力量是有限的，要学会与他人合作，更好发挥优势 ④在集体的平台上，要展示和发展个性，不断认识和完善自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．为了在学校元旦晚会上争得荣誉，七年级(4)班的文娱委员小薇和几个女同学利用周末时间排练舞蹈，她们一起构思、创作，互相提意见，有时为了一个动作争得脸都红了，而最终大家采纳了最好的建议，她们的舞蹈获得了一等奖。这表明(　A　) ①集体生活培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活培养人际交往的基本态度和能力 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果　④集体生活压抑了成员个性的发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 9．小森的爸爸妈妈是进城务工人员。2023年春节过后，小森跟爸爸妈妈转到城里一所校风良好的学校就读。后来，爸爸妈妈惊喜地发现小森不讲脏话了，见人有礼貌了，而且放学后还会主动做一些家务活。小森的变化说明(　D　) A．良好的班风有利于提高学习成绩 B．良好的班风有利于培养学生的兴趣和发展特长 C．只有在校风良好的学校才能培养出好学生 D．良好的班风有利于培养学生的责任感和人际交往能力 二、非选择题 10．(12分)最近班上的几件事让七年级(2)班的班长小涵忧心忡忡。请你结合所学知识，为小涵出谋划策。 事件 出谋划策 【第一件事】班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上不适应新环境的原因，他愈加感到孤单，整天闷闷不乐。 (1)结合所学知识，说一说应该如何帮助新转来的同学走出孤独。(4分) 【答案】发动同学们伸出友谊之手关心帮助新同学，让他感受到集体的温暖。要鼓励新同学积极大胆地和同学交往，融入集体。让新同学在集体生活中培养人际交往的基本态度和能力。 【第二件事】班里有几位同学对待班级的事务不热情，不为集体着想，违反班级纪律的情况屡有发生。 (2)若要让没有责任心的几位同学转变态度，你会跟他们说些什么？(4分) 【答案】我们要在集体生活中培养负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。班级是我们的家，我们要让这个家变得更美好。 【第三件事】同学们在学校除了学习，开展的课外活动太少；有的同学以自我为中心，看谁都不顺眼，这些情况都不利于同学们个性的发展和完善。 (3)结合【第三件事】的内容，请你为促进同学们的个性发展提出合理化建议。(4分) 【答案】“开展的课外活动太少”：学校和班级要开展丰富多彩的课外活动，如体育、书法、绘画、摄影、演讲等活动，培养学生的兴趣，促进学生的个性发展。 “以自我为中心，看谁都不顺眼”：同学们应学会包容他人的不同，学习他人的优点，不断完善自己的个性。 学科网（北京）股份有限公司 $$