第八课 美好集体有我在 第一课时 憧憬美好集体-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步评价作业教师用书配套word

第八课　美好集体有我在 第一课时　憧憬美好集体 【共同的愿景】 一、集体愿景的内涵 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的　目标　和　追求　，这就是美好集体的愿景。 二、集体愿景的作用 愿景是集体的　精神动力　之源，是推动集体发展的　内驱力　。共同的愿景引领集体成员　团结一致　，开拓进取。 三、美好集体的作用 美好集体是我们共同学习、共同生活的　精神家园　，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的　关爱　，凝聚拼搏向上的　力量　，坚定自己的　生活信念　。 【良好的氛围】 美好集体需要良好氛围的表现 美好集体是　民主　的、　公正　的 ①对于集体事务，每个人都可以提出　意见　和　建议　，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。 ②每个人都应该遵守　共同的规则　，在规则面前没有特权和例外。 ③每个人都享有　公平　的发展机会，没有偏见与排斥 美好集体是充满关怀与友爱的 ①在集体生活中，人与人之间友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。 ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的　行动　和得当的　方法　。 不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖 美好集体是 善于合作的 ①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免　个人英雄主义　。 ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观 美好集体是充满活力的 ①集体活力的表现：集体成员之间的和而不同、相互　激励　和　竞争　是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 ②竞争的前提：在集体生活中，竞争以　承认、尊重　为前提。 ③竞争的目的：集体成员之间交流互鉴，合作学习，　共同提高　 一、选择题(每小题2分，共18分) 　　　　　　　　　　　　　　 1．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们健康成长。下列情境中能够体现美好集体的特征的是(　A　) ①在班会课上，每个同学都积极为班级发展建言献策　②小林脚崴了，班里的男生轮流背他上楼梯　③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料　④午休时同学们在楼道高声说笑，你追我赶 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．开学第一周，班主任老师就与班级同学共同确定了班级新学期的奋斗目标——勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景(　B　) ①是集体的精神动力之源 ②能保证优秀班级的建成 ③引领同学们团结一致、开拓进取 ④只是班集体最美好的梦想 A．①②　　　　　　B．①③ C．②③ D．③④ 3．右边漫画《合作“捞月”》告诉 我们，合作需要(　C　) A．合理分工，相互竞争 B．相互竞争，交流互鉴 C．承担责任，团结协作 D．相互沟通，和而不同 4．神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。中国载人航天团队铸造团队精神，凝聚拼搏向上的力量，实现了中华民族千年的飞天梦想。材料表明(　D　) ①美好集体是民主的、公正的　②要坚持个人英雄主义，相互学习共成长　③美好集体是善于合作的　④共同的愿景引领集体成员团结一致 　　　　　　 　 　　　 　 　　 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．下面漫画的作者创作此画的意图是想揭示(　D　) ①个人和集体的关系 ②团结的力量 ③逆境的意义 ④合作的价值 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．小禹在和小志打完篮球比赛后说：“小志，刚刚和你打比赛，你的球技真的很棒，我很佩服。以后有机会，我再找你切磋。”小禹这段话表明了(　A　) A．竞争是以承认、尊重为前提的 B．同学间要相互包容、相互关心 C．同学之间就要有“哥们儿”义气 D．同学间合作学习，共同提高 7．小清看到同学小雅闷闷不乐，就想帮助她。但当小雅把遇到的问题告诉小清后，小清非常兴奋，转身就把小雅的秘密告诉了别人，小雅更伤心难过了。小清的做法实质是(　C　) A．相互理解、相互包容 B．相互关心、相互帮助 C．以关爱之名行“伤害”之实 D．平等待人、尊重他人 8．下面漫画说明美好集体应该是(　A　) A．民主的、公正的 B．充满关怀与友爱的 C．善于合作的 D．充满活力的 9．性格孤僻的小王，自从进入七年级(5)班后，在同学们的关心之下，慢慢变得热情开朗起来，并开始主动帮助他人了。这说明(　C　) A．同学能够帮助我们消除身上所有的缺点 B．性格完全不同的人才能组成美好集体 C．美好集体让我们从中获得精神养料 D．美好集体是民主的、公正的 二、非选择题 10．(11分)七年级(5)班是学校的优秀班级。阅读材料，回答问题。 情境一 　　新学期开始，七年级(5)班的同学制定了这学期的目标——勇夺“美丽班级”称号。对此，班主任予以充分肯定并表扬了他们。 情境二 　　小睿看到小强的数学比他好，努力要追上他。小华暗暗发誓在英语学习上要超过小文。在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。 情境三 　　班会上，班主任宣布本学期的班级事务由大家共同商定，可以采取集体讨论、投票等方式决定。同学们还经常给班级提合理化建议，为班级发展建言献策，他们的建议经常被班级采纳并实施。 (1)结合情境一和所学知识，说明“班主任予以充分肯定并表扬了他们”的依据。(4分) 【答案】愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。七年级(5)班的同学们制定勇夺“美丽班级”称号的目标，体现了班级的共同愿景，有利于同学们团结奋斗；有利于班级的进步和发展。所以“班主任予以充分肯定并表扬了他们”。 (2)结合所学知识，根据情境二、三，说说七年级(5)班具备的美好集体的特征。(4分) 【答案】①敢于竞争，充满活力。②民主、公正。 (3)请根据美好集体的特征，考察你所在的班级，说说有待改进的方面。(3分) 【答案】提示：结合实际回答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$