江苏省泰州市兴化市2023-2024学年六年级下学期期末素养评价语文试卷

六年级（下）学科素养评价语文自测练习 2024.6 (考试时长100分钟，满分100分，其中含卷面5分) 成绩 卷面分 得分 5分 卷首语：亲爱的同学们，兴化电视台新闻栏目组即将走进校园，和大家一起畅聊童年 生活… 9 一、请工整书写主持稿中所缺汉字。(5分) 童年是一幅画，明mei()的阳光，chiu()密的树林，zhdn( )放的 鲜花：童年是一首诗，ji0（)洁的星空，u6()移的月影，qT( )息的群 鸟：童年是一曲歌，叮咚的泉水、呢喃的小虫，清c()的u6()铃…童年 里充ying()着萌的zhi( )气，爱的雨露，梦的醇香。 聊缤纷课堂 二、六年，9600节课， 每一节都是我们成长的足迹。(16分) 积 1.早读课，我们力争读准每个字音，请帮忙找出读音有误的一项( )。 A.吹嘘（如） 煞白(shà) 惆怅(chu) 一曝十寒(pù) B.机杼(zhù) 脉络(mdi) 藤蔓(wan) 博闻强识(zh) C.汤匙(chi) 搅和(huo) 纤细(xin) 强词夺理(qiang) D.擦拭(shi) 葬礼(zdng) 匍匐(i) 面面相觑（qù) 2.写字课，我们力求工整、规范、美观地写好每个字，请找出有笔误的一组（ A遐想闲暇瑕疵，假借 B.骏马严竣峻岭 俊俏 C.嘹亮 潦草 缭乱撩拨 D.美慕幕布 日暮墓地 3.阅读课，我们积极思考，热烈讨论。 (1)走进课文，理解文意，发现与文本说法不相符的一项是( )。 A《老师领进门》表达了作者对田老师的感激、怀念之情。 B.《石灰吟》诗人借石灰表达自己洁身自好、不同流合污的志向。 却 C.《那个星期天》母亲因生活而操劳，忽略了孩子的感受，当看到“我”哭泣时，感 到十分内疚。 D.《为人民服务》文中引用李鼎铭先生的话，是为了再一次强调为人民服务中要勇于 克服困难，同时增强了文章的说理性。 (2)一起分析字义，下列加点字字义相同的一项是( ) A.无缘无故 明知故问 B.延年益寿 良师益友 C.奋不顾身 三顾茅庐 D.眼疾手快 奋笔疾书 扫描全能王创建 (3)一起积极探究，发现了与“千钧一发”手法相同的一组词是()。 A.草木皆兵莺歌燕舞龙争虎斗兔死狐悲 B.怒发冲冠气吐山河肝肠寸断 一手遮天 C.口是心非如出一辙天方地圆言简意咳 D.呆若木鸡口若悬河骨瘦如柴如虎添與 (4)一起去感受标点的奇妙之处，很快找出了标点有误的一项是()。 A.表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钱为其 伴奏。 B.魏格纳系统整理了他的《大陆漂移说》，出版了“海陆的起源”一书，在地质学界产生 了重大的影响。 C.“后来，花越开越多，数也数不过来，此地变成了一个大花园…”田老师娓娓动听 地讲述着。 D.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气 似的沸腾着。 4.口语交际课，反复练说，发现了表达正确且通顺的一项是（)。 A.他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自已是否有研究的才能。 B.阳光便能够从中午最激烈的时候，一直储存到晚上我钻进的被窝里，温暖的气息让我 感受到了阳光的另一种形态。 C.激战了四个小时，守城的敌人被消灭了一半，其余敌人安全突围。 D.泪水模糊了我的眼晴，我听不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然一样地沉寂。 5.作文课，探寻语言的密码，知道排序最恰当的一项是( )。 ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。②所以，爱语文， 也是爱生活，爱人生！③在旅行中，你将见到明明秀秀的景，遇到形形色色的人。④一篇篇文 质优美的课文，更是一道道视觉美味，一道道精神大餐。⑤语文的学习如一段精彩的旅行。 A.⑤④③①② B.④①⑤③② C.⑤③④①② D.④⑤①③② 聊七彩生活 三、六年来，生活中的每一帧都弥足珍贵。请按要求填写相关内容。(6分+5分+2分+2分) 1.我们喜欢在梧桐树下的石桌旁游戏。（1分+1分+4分) (1)猜字谜：李白的“蜀道难，难于上青天”，想到了成语 柳宗元的“干 山鸟飞绝，万径人踪灭”，想到了成语： (2)“飞花令”：写出含有“雨”的诗句： (3)开书友会： .判断正误：保罗·马尔的《懒猫市长》中，特罗戈德因为在那座城市里最懒惰被评为 市长。故事讽刺了能力与职位不相配的人。 () 扫描全能王创建 b.近期，我们交流了笛福的《鲁滨逊漂流记》，一起朗读了自己喜欢的语段，分享了自己 最喜欢的情节，小刚对 (人物)最感兴趣，因为他给自己留下了深刻的印象： 小强对 这一情节印象最深刻，因为他从中感受到了 还一起交流了阅读名著时的读书方法： 2我们一起在诗词里畅游。读陆游，在《卜算子·咏梅》。 ”中，感受他高洁的品质。读苏轼，他临兰溪而叹“ ”,让我们明白了应乐观豁达地面对生活。读范仲淹，《江上渔者》 ”让我们感受到渔民生活的艰辛。读王建，《十五夜 望月》中“ ”是思乡情的流露，让我想起王 安石的诗句“ ”。 3.长大的我们，渐渐也喜欢像古人那样将心情藏在万千事物中。请选择下列一个词语， 想想在这样的情绪下，你眼中的景色会是怎样的？（表述中不出现所选词） 喜悦愤怒度伤恐惧 4小学生活一晃而过，真是 !在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 ；祝愿我的老师 祝愿我的母校 (填上合适的四字词语或俗语) 聊人情事理 四、幸福的童年生活，一路都是爱我们的人。（短文见附页）(9分+5分+10分) (一)童年游戏 1.材料一中“ ”一词体现了普陀传统游戏种类之多，材料中共提及种 游戏，其中你最喜欢的游戏是 ,因为 ·(2分) 2.阅读材料二：如果你想玩“造房子”的游戏，必须做好哪些准备？（ )(2分) ①画一幅房屋设计图。②在地上画好格子。 ③拿出一个沙包或其他物件（如石块、康乐球子、键子等）扔进格子。 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 3.下列说法与材料内容相符的打“√”，不相符的打“X”。(3分) (1)“拉网捕鱼”并不是让孩子们在海边捕鱼，而是要扮作渔网和海里的鱼。() 扫描全能王创建 (2)玩“造房子”游戏时，游戏者建造同一楼层用时最短即为胜利者，相同时间则名次 并列。 () (3)“跳房子”游戏简便易行，在全国范围内都很流行，各地名称也相同。() 4.有人说：“传统儿童游戏早就过时，我只喜欢刺激、有趣的电子游戏。”请你结合材料 中的内容，对他进行劝说。(2分) (二)孟母诫子 1.说说下列加点字的意思。(1分) 孟子少时( 何为中止( 2.请用自己的话写出下面句子的意思。(1分) 此织断，能复续乎？ 3.朗读下面句子，注意停顿。（用“/”画出两处停顿）(1分) 其母引刀裂其织以此诚之 4.文章中孟母是怎样诫子的？从中孟子明白了什么？(2分) (三) 1.给文章加个题目： (1分) 2.阅读短文二三两小节，梳理有关的信息，完成填空。(3分) “孩子的行为” “妈妈内心感受” 生病挂水 ① ② ⑧ (小时候) ④ 好似美妙的天籁 背着书包上学 ⑤ (长大了) 和我“顶嘴” ⑥ 扫描全能王创建 3.文中“我”给冉冉讲了一个女孩子的故事，请用简洁语言概括故事内容，并说说这个 故事放在此处好在哪儿？(3分) 4.“身边的爱，来得那么容易，那么理所当然，常被我们辜负而不自知。”请结合自己 的生活经历，谈谈你对这句话的理解，说说长辈对自己爱的细节，自己又是如何对待这份爱 的？(3分) 聊爱与感恩 五、和冉冉一样，我们也渐渐长大，发现自已的想法、做法有时无法与父母一致。有人认为： “我已经长大，理应做自己的主人，任何事都可以独立决定。”也有人认为：“父母所做的决 定都是为了自己好，还是都听父母的好。”对此，你的观点是什么？请结合生活经历，有条理 地阐述，注意演讲格式。(5分) 六、妈妈的饭菜喷香四溢、爸爸的双手温暖有力、老师的鼓励暖人心脾…六年里，我们采 撷了爱的花朵，积蓄了前行的能量。请以“幸福”为主题，回忆自己某个幸福瞬间，写一篇 习作。注意把事件写清楚具体，以细节打动人，以真情实感赢得大家的共鸣。题目自拟，不 少于450字。(30分) 扫描全能王创建 - - i 1 六 扫描全能王创建 【附页】 六年级（下）学科素养评价语文自测练习 阅读短文 (一)童年游戏 【材料一】舟山市普陀区在非物质文化遗产普查中搜集了大量的传统儿童游戏，选取其 中80项富有海岛特色或代表意义的游戏集合成一个项目，共分为六个大类：奔跑类、技艺类、 生活类、制作类、棋类和其他类。 历史上普陀传统的儿童游戏也五花八门，但大都有渔岛农村的特点。如：“拉网捕鱼”， 一群孩童表演的是海里的鱼，开始时只有一个孩童表演的是网，他如能在游戏过程中抓到一 个，就成了两人网，再抓就成三人网…以此类推，一直把鱼抓完，游戏才能结束。“海上打 擂台”是东极岛镇每年夏天小孩子们在海边必玩的游戏。传统儿童游戏还能锻炼儿童的体能、 技能，培养儿童的竞技意识和团结协作精神，如“造房子”“鸟龟抢四角”，孩子们每天都可 以玩得满头大汗、不亦乐乎。传统儿童游戏也能培养孩子们的动手能力，如“制弹弓”、“做 菱角”等，所有的玩具都是孩子们自己动手制作的。 【材料二】“造房子”：在地面上画好格子，式样有“直跳形”和“方跳形”两种画法， 格子中标上阿拉伯数字，方形格的数字还故意错开，大多数时候还会在最顶端写上“大前门” 三个字，那是决定胜负的最高目标。 玩者按规定的跨越方式，把沙包或其他物件（如石块、康乐球子、毽子等）扔进格子里， 完成各种难度的动作。依次将物件踢入每层楼房，按照楼房格子的安排进行单脚或双脚跳跃， 回到起，点为完成。物件必须踢入指定楼层方才作数，跳跃时单双脚不得踩线，跳错楼层必须 重跳。胜负依据游戏者完成建造各层楼的时间进行比较，用时少者列前：用时相当以重跳、 重踢次数少者为胜。 【材料三】“跳房子”是一种普遍流行于各地的民间游戏。有“跳间”“造屋”“造房子” “跳年”等各种不同的名称。山东管“跳房子”叫“跳方”“触瓦”“跳房”：江苏有“造屋”， 将瓦片儿踢完并排的四对方格子后可以占“一间房”（双脚落地）：浙江温州有“造屋宕”，在 地上画六个或八个方格，分两行，亦用小瓦片儿踢跳：澳门有“跳飞机”游戏，边跳边唱： “天空海阔任鸟飞，小小天地跳飞机，大家一起唱首歌，123到你。”这又是一种具有当地特 色的“跳房子”。“跳房子”是一种锻炼弹跳能力和活动全身的运动性游戏，简便易行，故而 在民间流行不表。 (二)孟母诫子 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍”然中止，乃复进”。其母知其喧”也，呼而问之曰：“何 为中止？”对曰：“有所失，复得①。”其母引刀裂其织以此诚之，曰：“此织断，能复续乎？”自 是之后，孟子不复喧矣。 注释：①辍(chuò)然：突然中止的样子。 ②乃复进：然后再背诵下去。 ③喧：同“谖”，遗忘，忘记。 ④得：想起来了。 扫描全能王创建 (三) 丁立梅 冉冉，在读你的信的时候，我的眼前，晃动的却是一位妈妈的样子，地无助、孤立、 茫然、难过、夜不能寐。月光下，地静静仁立，默默祷告，上天啊，请保佑我的孩子！ 我曾经也是这样的一个妈妈。我的小孩，是我一手带大的。他小时体弱多病，半夜三 更，我一个人抱着他往医院跑，看针管插进他细嫩的皮肉里，我哭得稀里华啦，比剜了自 己的肉还疼。他会走路了，我高兴得恨不得让全世界都知道。他会说话了，那声音在我听 来，是最美妙的天稹。他能背着书包去学校了，我担心着一路的车辆，别碰着我的小孩啊。 天冷了，赶紧给他加衣。再忙，也赶着回家给他做饭。他就是我的小宇宙。 不知不觉中，他长大了。他经常跟我顶嘴了。他不屑听我说话了。哪怕我说的话再有 道理，他也要对着干。有一段日子，他的口头禅是，你懂什么！他用“代沟”这个词，把 我这个做妈妈的，拒于他的心门外。那些日子，我很不争气地偷偷流过眼泪。夜里睡不着， 坐床上叹气，心绞成一片片的，不知拿我这个小孩怎么办。大清早的，却忙着起床，去买 他爱吃的早点。 冉冉，这就是妈妈。天下的妈妈都是这般的，对孩子无限包容和疼爱。我想，你的妈 妈也不例外。 你说你又和她吵了一架。你嫌她老是管着你。你嫌她说话罗嗦不尊重你的隐私，偷偷 翻看你的日记本。你嫌她老用她的老经验来教育你。你说你好美幕我的小孩，好美慕他有 我这样的妈妈。我得惭愧了冉冉，因为，我这个妈，在我的小孩眼里，也有着诸多不足呢。 虽然他已长大成人，我还是对他罗嗦着，操着操不完的闲心。 曾看过这样一个故事，一个女孩子，和妈妈拌嘴了，一气之下，离家出走。妈蚂在一 夜之间急得白了头。女孩子却不知，她赌着气发着誓，再也不回那个家了。然身上的钱， 很快用光了。她在一家面条店门口排徊，饿得快晕过去的时候，好心的面条店老板，给她 下了一碗面吃。她感恩戴德地吃完，双膝突然跪下，向面条店老板谢恩，说他是个好人。 面条店老板一把扶起那孩子，叹口气说，孩子，陌生人给你碗面，你就跪下来，感激 得不得了。你妈蚂养了你十八年，你有没有跟她说过一声谢谢？你现在还让地在家担着心 哪。 冉冉，不知你听了这个故事，有何感想。当你摔门而走的时候，有没有听听身后，妈 妈无奈的暇泣？有没有看到一颗做妈妈的心，因你的伤害，也会碎裂开来？身边的爱，来 得那么容易，那么理所当然，常被我们辜负而不自知。 冉冉，你现在知道该怎么做了吗？你对蚂妈，首先要学会尊重和感恩。这个尊重和感 恩，不是让你对妈妈绝对言听计从，而是把妈妈当好朋友。地的话，她做的事，未必全部 没有道理。有道理的，你且试着去听去做。你认为没道理的，可以跟妈妈好好交流。你不 妨跟妈妈温柔地说，来，妈妈，我们好好聊聊吧。 如果这样，冉冉，你想，结果又会如何呢？ (此附页不要上交，留给同学们阅读) 扫描全能王创建 可男 六年级（下）学科素养评价语文自测练习 2024.6 参考答案及评分标准 书写卷面分(5分) 1.规范书写(3分)规范端正，1分；美观入体，1分；行款整齐，1分。 2.卷面清洁(2分)随意涂改，卷面脏污，使用修正液、修正带，每发现一处扣0.5 分，2分扣完为止。 一、媚稠绽皎挪栖脆驼盈稚（每字0.5分） 二、C B DD BB A C(每题2分) 三、1.(1)高不可攀销声匿迹（每空0.5分） (2)渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。（只要诗句中含有“雨”得1分，无雨即为错） (3)a.×(1分) b.人物、情节来自《鲁滨逊漂流记》即可，感悟言之有理即可。方法可以是写批注， 摘抄喜欢段落等（每空各0.5分，答案不唯一） 2.罗落成泥碾作尘，只有香如故。谁道人生无再少，门前流水尚能西。 君看一叶舟， 出没风波里。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 3.所写景物能够表达当时心情的可得1.5分，语句通顺无错别字再得0.5分。 4.日月如梭、前程似锦、桃李满园、人才辈出（答案不唯一，只要能表达祝福的意思即 可，每空0.5分) 四、阅读积累。 (一)1.五花八门6（每空0.5分，喜欢的理由可以填团结协作、动手性强、竞 争性强等，写出一个原因即可得分，答案不唯一) 2.C 3.√×× 4.劝说时能结合材料说明传统游戏能锻炼儿童的体能、技能，能培养儿童的竞技意识 和团结写作精神以及动手能力。（能说到传统游戏两点即可得全分，不结合材料内容仅评自己 体会言之有理回答得1分) (二)1.少：小时候。止：停止。（每字0.5分，意思相近也可以得分) 2.这个织物被割断后，还能再次连接起来吗？（大致意思对即可得分） 3.其母引刀/裂其织/以此诫之 扫描全能王创建 4.孟母用刀割断织物的方式教育孟子。孟子明白了学习要严谨认真，要精益求精，不能 有“差不多”思想。（每个问题1分，意思差不多也可得分） (三)1.学会尊重和感思（答案不唯一，所取题目与文意相符即可得1分） 2.①心疼 ②（学）会走路③高兴④（学）会说话 ⑤担心 ⑥心绞成一片片的（每空0.5分，表达意思相同也可得分） 3.示例：一个女孩子和妈妈吵架后离家出走，她饥饿难忍时，面店老板免费给她下了一 碗面，她下跪感恩，老板劝她应该好好感谢妈妈的养育之恩。这则故事通过对比的手法，将 面对老板一碗面的情谊与妈妈18年的养有之情进行了对比，从而利用故事让冉冉感知妈妈的 不易，自己行为的鲁莽。（概括内容完整、简洁得1分，提出对比手法得0.5分，结合文章进 行分析得1分，语句通顺得0.5) 4.示例：我们往往自把身边亲人对自己的默默付出视为理所当然，多数时候被忽视了。 正如冉冉她只关注自己的情绪，忘记了妈妈对她的爱，更无视了妈妈的心情。妈妈每天为我 洗衣做饭，我视为理所当然，有时还会对她发火，我发现自己的行为真是过分，我想对妈妈 说声：对不起！（理解句子的大致意思得1分，能够发现家人对自已的爱得1分，写出自己对 待家人的态度得1分) 五、表明观点可得1分，论述中认为不需要听从父母的扣3分，表述中认为全听父母，只要 阐述理由合情合理，即可得2分。观点阐述两者兼而有之的，且事例表述有条理清楚可得3 分。演讲格式1分，写称呼、结束语即可得全分。 六、一类文：（扣1-3分）题文相符，立意新颖，中心突出，内容积极向上，材料具体生动， 有真情实感，结构严谨，详略得当，语言得体流利，书写规范正确，标点符号使用正确，字 数450左右，错别字几乎没有。 二类文：（扣46分）题文相符，立意明确，内容写得较具体，思想健康向上，感情真实： 条理清楚，语句通顺：标点符号运用正确，字数450字左右，错别字1%左右。 三类文：（扣7-9分）题文相符，立意明确，材料能表现中心，内容叙述完整，思想健康 向上，基本能表达出自己的感受，条理还清楚，语句较通顺，用词较准确，错别字较少，字 数450字左右。. 四类文：（扣10-12分）题文相符，内容较简单，结构基本完整，语言基本通顺，错别字 相对较多，字数不足400字。 五类文：（扣15分以上）题文不相符，中心不明确，空洞无物，未能准确表情达意，条理 素乱，语句不通顺，严重离题，字数较少，错别字较多。 扫描全能王创建