7.1力同步练习2023-2024学年人教版八年级物理下册

7.1力 同步练习 1．如下图所示的四个力，其中一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A．  运动员压弯的跳板 B．运动员拉弯的撑杆 C．  用手捏橡皮泥 D．  运动的小球受磁铁作用 2．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（　　）    A．物体间力的作用是相互的 B．施力物体同时又是受力物体 C．力能改变物体的运动状态 D．力可以改变物体形状 3．如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说法正确的是（　　） A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的 B．排球在空气中飞行的过程中，运动状态不变 C．排球运动到最高点时受力为零 D．排球在地面上静止时，所受重力和球对地面的压力是一对平衡力 4．如图所示的科学家中，其名字被命名为“力”的单位的是（　　） A．牛顿 B．法拉第 C．伽利略 D．欧姆 5．如图 所示，客厅里的电灯悬挂在电线下端，此时灯受到向上的 拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A．电线 B．地球 C．天花板 D．吊灯 6．下列说法正确的是（　　） A．施力物体同时也是受力物体 B．不接触的物体之间一定没有力的作用 C．马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用 D．发生力的相互作用时可以没有施力物体，只有受力物体 7．下列关于力的说法错误的是（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．物体不接触也能发生力的作用 C．单独一个物体也能发生力的作用 D．力是物体对物体的作用 8．如图所示，家用吊扇对悬挂点有拉力作用，正常转动时吊扇对悬挂点的拉力与它不转动时相比（　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 9．如图所示，四个选项中，其中一个力与其它三个力作用效果不同的是（　　） A．顶飞足球的力 B．拉满弓的力 C．压弯撑杆的力 D．压弯跳板的力 10．下列几种关于力的说法，正确的是（　　） A．发生力的作用时，两个物体都要受到力的作用 B．两个物体不接触，就不会发生力的作用 C．单独一个物体，也能产生力的作用 D．没有施力物体，物体也能受到力的作用 11．下列过程能表明力能改变物体形状的是（　　） A．踢出足球 B．足球在草地上越滚越慢 C．压扁足球 D．用头把飞来的足球顶回去 12．下列现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　） ①用力捏面团，面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回 ③物体自由下落时越来越快 ④汽车在弯道上匀速转弯 A．只有①② B．②③④ C．①③④ D．只有②③ 13．下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是（　　） A．游泳时手和脚向后划水，人就能前进 B．将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动 C．跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起 D．火箭升空时需向下喷出燃气 14．北京时间2023年7月29日凌晨，在摩洛哥首都拉巴特举行的第27届世界中学生足球锦标赛决赛中，保定一中女足不畏强手，荣夺亚军。如图所示，赛场上踢足球时，同样方向、同样大小的力作用在足球的不同位置，足球的运动路线会有很大的不同，可以踢出直线球或香蕉球，这说明力的作用效果与（　　） A．力的作用点有关 B．力的大小有关 C．力的方向有关 D．施力物体有关 15．课堂上，老师让同学们进行讨论，下列是小梦组关于力的四个讨论结果，其中错误的是（　　） A．不接触的物体之间也能产生力的作用 B．接触的物体之间不一定产生力的作用 C．施力物体一定也是受力物体 D．一个物体也能产生力的作用 16．小明利用气球做了课后小实验，如下图所示，松开气球口的夹子后，气球向右运动，使气球向右运动的力施力物体是 选填“空气”、“气球喷出来的气体”）；此现象可以说明物体间力的作用是 的。力的作用效果不仅与力的大小和方向有关，还跟力的 有关。 17．如图所示是2015国际田联钻石联赛男子100米比赛瞬间，我国选手苏炳添以9秒99的成绩获得第三名，是首个跑进10秒大关的黄种人，这具有里程碑的意义。他起跑时用力向后蹬起跑器，身体迅速向前运动，说明物体间力的作用是 的，同时也说明力可以改变物体的 ；以苏炳添为参照物的观众是 的；他听到观众的欢呼声是通过 传到耳中的。 18．用船桨向后划水时，能使船向前运动，这是由于 . 19．“跳橡皮筋 ”和 “打陀螺 ”是小朋友经常玩的游戏，其中 主要 表示了力可以使物体发生形变， 主要表示了力可以使物体的状态发生改变． 20．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 （选填“A”或“B”，下同）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处，出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的。 21．星期天某班同学骑自行车去郊游，小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢。爱思考的小明猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关。为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验。实验过程如图所示： 实验 序号 小车及砝码的质量m（kg） 开始的速度v0（m/s） 1秒末的速度v1（m/s） 2秒末的速度v2（m/s） 每秒速度的增加量Δv（m/s） 1 0.5 0 1 2 1 2 1 0 0.5 1 3 2 0 0.25 0.5 0.25 （1）完成此实验要求水平桌面光滑，还必须保证 相同； （2）将上表中所缺的数据补充完整 ； （3）分析实验数据，他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量Δv与其质量m之间的关系是 ； （4）从这个实验可以进一步得出， 是改变物体运动状态的原因， 是物体抵抗运动状态改变的原因。 22．如图所示，用细线将一轻质小球挂在天花板上，小球被带电玻璃棒吸引而发生偏移，画出小球所受重力G和细线拉力F的示意图. ( ) 23．某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并 热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运行时，其运动状态 (填“改变”或“不变”)。    24．在排球比赛中，二传手传来排球，每次主攻手用力扣排球时，均可使球的速度、落地点的位置及球的旋转性不一样，这说明力可以 ；同时，主攻手会感觉手痛，这是由于物体间 。 参考答案： 1．D2．D3．A4．A5．A6．A7．C8．B9．A10．A 11．C12．B13．B14．A15．D 16．气球喷出来的气体 相互 作用点 17．相互 运动状态 运动 空气 18．物体间力的作用是相互的 19．跳橡皮筋 打陀螺 20．B A 作用点 作用效果 21．拉力 0.5 成反比 力 质量 22． 23．吸收 改变 24．改变物体的运动状态 力的作用是相互的 学科网（北京）股份有限公司 $$