5.4 分式的加减(1)——同分母分式的加减-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册数学同步评价作业教师用书配套PPT（浙教版）

5.4　分式的加减(1)——同分母分式的加减 第5章　分　式 1 1 A练就好基础　课程达标 2 B更上一层楼　能力提升 3 C开拓新思路　拓展创新 目 录 01 A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 1．计算 ，结果为(　　) A A练就好基础　课程达标 2．若a＝1，则 的值为(　　) A．2 B．－2 C． D．－ B A练就好基础　课程达标 3．计算 (xy≠0)，结果为(　　) A．1 B．2 C．2xy D．x2 B A练就好基础　课程达标 4．若 ，则M为(　　) D A练就好基础　课程达标 5．若y＝－x＋3，且x≠y，则 的值为(　　) A．3 B．－3 C． D．－ A A练就好基础　课程达标 6．计算： ＝_______． －1 A练就好基础　课程达标 7．与分式 的分式是_____________． A练就好基础　课程达标 8．若 ＝_______． A练就好基础　课程达标 9．计算． A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 10．先化简，再求值： ，从－2，0，2这三个数中选择一个你认为合适的m代入求值． 02 B更上一层楼　能力提升 11．已知x＝1＋2m，y＝ ，则y＝(　　) B更上一层楼　能力提升 B 12．先化简，再求值． B更上一层楼　能力提升 B更上一层楼　能力提升 13．化简： ，并从1，2，3中选取所有合适的数作 为a的值代入求值． B更上一层楼　能力提升 14．从甲地到乙地有两条路，每条路都有6 km，其中第一条路是平路，第二条路有3 km的上坡路，3 km的下坡路．小丽在上坡路上的骑车速度为v km/h，在平路上的骑车速度为2v km/h，在下坡路上的骑车速度为3v km/h. (1)当走第二条路时，她从甲地到乙地需要多长时间？ (2)她走哪条路花费的时间少？少多长时间？ 解：(1)当走第二条路时，她从甲地到乙地需要的时间为 B更上一层楼　能力提升 B更上一层楼　能力提升 03 C开拓新思路　拓展创新 15．已知A＝ . (1)计算：A＋B和A－B. (2)若已知A＋B＝2，A－B＝－1，求x，y的值． C开拓新思路　拓展创新 C开拓新思路　拓展创新 本课结束！ ＋ A．1 B．－1 C． D． － ＋ ＋M＝ A．0 B． C． D． ＋ ＋ 的和等于 ＝2，则－ (1)－. (2)＋. (3)－. (4)－. 解：(1)原式＝＝. (2)原式＝－＝＝x. (3)原式＝－＝＝. (4)原式＝－＝ ＝＝. － 解：原式＝ ＝＝， 若使式子有意义，m只能取0. 当m＝0时，原式＝－1.5. － A．2－x B． C． D． (1)＋，其中a＝－2，b＝1. (2)÷＋，其中x＝2. 解：(1)原式＝＋＝＋＝＋＝. 当a＝－2，b＝1时，原式＝＝＝2. (2)原式＝·＋＝， 当x＝2时，原式＝. · 解：原式＝·＝·＝. 当a＝1时，原式＝＝－3. 当a＝3时，原式＝＝5. ＋＝＋＝(h). (2)小丽走第一条路时所用的时间为＝(h)，－＝(h)，故她走第一条路花费的时间少，少用 h． ，B＝ 解：(1)A＋B＝＋＝＝. A－B＝－＝＝. (2)由A＋B＝2，A－B＝－1， $$