1.1.1 观察周边环境中的生物（新教材课件）-【上好课】2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版2024）

第一章 认识生物 观察 周边环境中的生物 第一单元 生物和细胞 第一节 学习目标 生命观念：通过观察，学会关注周边生物的生存环境和生存状况，树立生命观念。 科学思维：通过观察，了解周边环境中的生物并对观察到的生物进行分类。 探究实践：通过进行一次观察活动，初步学会观察的方法。 责任态度：通过关注周边生物的生存环境，唤起保护生物和环境的意识。 人教版 • 生物 • 七年级 • 上册 第一章 认识生物 “在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何的怀疑为止。” 法国昆虫学家 法布（J.H.Fabre） 学习生物学的基本方法 观察 实验探究 建构模型 调查 小游戏：找不同 想一想，议一议 1.你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？你是依据什么特征区分的？ 2.如果仅凭肉眼观察不能区分开，你还可以采取哪些措施来分辨？ 3.如果追踪它们的生长发育过程，你还可以依据什么特征区分？ 韭菜 小麦 看一看 摸一摸 韭菜的叶片厚，窄，颜色深绿色 小麦的叶片宽、薄，颜色浅绿色 韭菜叶表面光滑、手感软，较容易掐断 麦苗叶表面有绒毛，手感硬，不容易掐断 如果追踪它们的生长发育过程，还可以根据根、茎、叶、花、果实、种子的特征进行区分。 韭菜的花 小麦的花 新课学习 探究一、科学方法——观察 认识身边的植物和动物等生物，应当从 开始。 观察就是随便看看吗？如果不是，你认为需要注意什么？ 观察 学习生物学的基本方法：观察法 不是。需要“仔细观察”。 在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。 03做好观察记录 05讨论交流 01明确观察目的 02明确调查对象 04交流观察结果 阅读教材P3-4观察与思考，找出观察的步骤有哪些？ 01明确观察目的 观察某种生物的形态、结构等特征； 观察某种生物的生活环境或生活习性； 观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点。 进行观察活动前，要先确定自己此次观察活动的观察目的是什么？ 杨树的花 柳树的花 光叶子的花 草履虫的形态 02 明确观察对象 观察植物时 注意植株的高度、形态、生长环境等。 注意不要破坏植物。 观察动物时 注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。要注意安全，分组进行，不要惊扰动物。 炮仗花 乌鸫（dōng） 03做好观察记录 要进行真实客观的记录， 并从观察的结果中找寻规律。 04交流观察结果 将观察的结果在班内进行交流 某同学在观察生物园生物时，发现一只蟑螂，因为厌恶，所以没有记录下来，你认为这种做法可取吗？ 观察的注意事项 设计一个观察记录表：用于记录观察到的每一种生物。 如实记录：不随意篡改、删除记录，不凭个人好恶取舍。 爱护生物资源：观察植物时不要破坏植物；观察动物时要注意着装颜色；要保持安静；拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊吓它们。 野外观察一定要注意安全：不爬高，不下水，集体行动。 探究二、观察校园、公园或林地中的生物 杨树 柳树 观察过程中，你能分清柳树和杨树吗？ 在老师带领下，观察校园、公园或林地中的生物 雄花 雌花 果实 枝条 柳树 杨树 观察植物 光叶子花(俗称三角梅),你可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。紫红色的结构是它的花瓣吗? 苞片 花 叶 三角梅紫红色的结构不是花瓣，而是由叶片进化而成的苞片。 每个苞片上都生长一朵花，因此三角梅也被称为叶子花。 （P6）拓展应用 第2题：观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。 互生 对生 轮生 簇生 植物体通过一定的叶序，使叶均匀地、适合地排列，充分地接受阳光，有利于光合作用的进行。 观察动物 结合视频中白头鹎的描述，说说可以从哪些方面去观察动物？ 白头鹎（bei）（白头翁） 形态结构；生活环境； 运动方式；生活习性； 繁殖方式等 广东省省鸟——白鹇 2024年广州市青少年观鸟决赛于9月7日在海珠湖公园举行。 1.鸟类活动一般离我们的视野较远，而且 容易飞走，在观察时，如何解决这个问题？ 2.鸟类的视觉敏锐，容易被惊扰，在观察时，需要注意哪些事项？ 借助照相机、摄像机等工具 穿浅色着装；观察时保持安静；拍摄时关闭闪光灯；选择隐蔽的场所观察等。 你观察过鸟吗？ 白鹇，1988年被评为广东省省鸟，目前是国家二级保护动物。 白鹇自古就是名贵的观赏鸟，唐代诗人李白曾写下“请以双白壁，买君双白鹇。白鹇白如锦，白雪耻容颜”的名句。清朝文官的官服上，五品官的图样便是白鹇。 观察微生物 细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛为了能很好的观察它们，我们需要通过借助显微镜等工具观察。 大肠杆菌 青霉 新冠病毒 讨论 ①说说你观察的生物，如杨树和柳树有哪些相同点和不同点？ 相同点：都是植物；都有根、茎、叶、花等。 ②对相同的观察对象，不同的同学会得到不同的观察结果，举例说出哪些因素影响了观察的结果？ 观察的角度；观察的工具；观察对象所在的时期等等的差异 ③如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行？ 可以长期跟踪观察并记录；并查阅资料 小结：科学方法——观察 观察是科学探究的一种基本方法。 观察可以直接用 ，也可以借助 等，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要 。 科学观察要有明确的 ；观察时要按照一定 进行，对于耗时较长的观察，要有 和 ；观察时要积极思考,多问几个“为什么”。 在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 肉眼 放大镜、显微镜、望远镜 测量 目的 顺序 计划 耐心 思维训练 发现问题，提出问题 爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？ 提出你的问题与同学进行交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。 猫的头部 兔的头部 猫属于肉食动物，需要捕猎，捕猎需要追赶，追赶需要前方宽阔的视野，所以眼睛长在前面。 兔属于草食动物，需要逃跑，逃跑需要躲避追踪者，躲避追踪者需要全方位的视野，所以眼睛长在两侧。 发现问题 通过观察猫和兔的双眼在头部的位置，我们可以发现“兔和猫的双眼在头部的位置不一样”这个问题。 提出问题 1.为什么猫的双眼长在头部前方，而兔的眼睛位于头部两侧？ 2.猫和兔双眼在头部的位置不一样是否与它们的生活环境有关？ √ 讨论问题 问题1只是描述了一种现象; 问题2从生物学的计划和适应角度提出了具体的问题,有较高的探究价值。 免和猫的双眼在头部的位置不一样,原因可能猫属于肉食动物，需要捕猎，捕猎需要追赶，追赶需要前方宽阔的视野，所以眼睛长在前面。 兔属于草食动物，需要逃跑，逃跑需要躲避追踪者，躲避追踪者需要全方位的视野，所以眼睛长在两侧。 课堂总结 科学方法：观察 如何观察生物 观察要求：有计划、有目的 观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等 观察方法 观察植物：植株的高度、形态、生长环境等 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 观察周边环境中的生物 观察动物：形态结构、运动方式和生活环境等 观察微生物：借助工具 练习与应用 一、概念检测 1. 下列有关观察的叙述，正确的是（ ） A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行 C. 观察对象相同，观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容 B 白头鹎 2. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴......”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 这段文字中说到哪些植物？又提到哪些动物？这些动物的栖息环境有什么不同？ 课堂练习 1.进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程—生物学。下列关于对生物及生物学的认识，不正确的是（       ） A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B．自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 C．生石花、扫地机器人、细菌等都属于生物 D．观察是生物学中科学探究的一种基本方法 C 2.小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（ ） A．调查法 B．实验法 C．观察法 D．文献法 C 3.下列有关观察法的叙述错误的一项是（ ） A．观察时要求认真仔细 B．观察时要求实事求是得记录观察到的现象 C．观察时可以借助显微镜、望远镜的仪器 D．观察动物行为时，可人为地施加影响以达到目的 D 第一单元 生物和细胞 人教版 •生物•七年级•上册•课件 第一章 认识生物 谢谢观看 THANKS Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$