精品解析：2024年山西省阳泉市盂县多校中考三模语文试题

2023—2024中考学科素养自主测评卷 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） 1. 读下面语段，将空缺处的古诗文原句补写在横线上。 朋友，你是否有过一段异常艰难的时光，曾迷茫，曾不知所措？不妨让我们穿越时空，一同向千百年前的文人墨客寻求答案，获取一份力量，汲取那些治愈心灵的哲思。 李白遭权臣谗毁排挤，被变相撵出长安，却在途中慷慨高歌“（1）________，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》），体现了他的乐观、自信和对理想的执着追求；杜甫到洛阳应进士，结果落第而归，然而他并未自我否定，而是写下“会当凌绝顶，（2）________”（杜甫《望岳》），展现出了他不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；王勃虽然即将与好友分别，不知何时再相见，但他一扫送别时的悲凉凄怆之气和悲苦缠绵之态，劝慰朋友“（3）________，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》），充分体现出他高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀；苏轼在政治处境极为不好时，并未蹉跎忧伤，而是写出了“会挽雕弓如满月，（4）________，（5）________”（苏轼《江城子·密州出猎》），表达了自己依然渴望报效朝廷的慷慨意气和壮志豪情；时序匆匆交替，王湾身在“客路”，难免生思乡之情，但他在欣赏景物中悟出新旧交替这一普遍意义的生活真理“（6）________，（7）________”（王湾《次北固山下》），给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量；辛弃疾被免官失意闲居信州，但依然保持雄心壮志，写给志同道合的陈同甫“（8）________，赢得生前身后名”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）来表现其渴望率师北伐、统一南北的美好愿望；李商隐被秋雨阻隔，交通中断，滞留荆巴，但并没有一味沉浸在归期未卜的羁旅之愁中，而是去设想“（9）________，（10）________”（李商隐《夜雨寄北》），把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 一览众山小 ③. 海内存知己 ④. 西北望 ⑤. 射天狼 ⑥. 海日生残夜 ⑦. 江春入旧年 ⑧. 了却君王天下事 ⑨. 何当共剪西窗烛 ⑩. 却话巴山夜雨时 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、生、烛、巴”等字词容易写错。 2. 《游山西村》刻画了朴素自然的乡村风光，传递了喜乐欢快的民风民俗，彰显了诗人高尚的情致。请你参考批注示例，从下面的诗歌中任选一句，为作者于景之中表达的自我情感作批注。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 批注 示例：我从“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中读出了丰收之年农村一片喜庆欢悦的景象，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 我的批注：________ 【答案】示例：我从“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中读出了山水重叠、柳树成荫、繁花似锦的景象，道出了诗人面对曲折坎坷时坚定信念、勇于开拓的心态，并坚信终能迎来新的希望。 【解析】 【详解】本题考查诗句赏析。 《游山西村》是宋代诗人陆游创作的纪游抒情诗。诗歌抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。全诗立意新巧，运用白描手法，不用辞藻涂抹，自然成趣。 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。颔联描绘了一幅春光明媚的山水图，山水重叠、柳树成荫，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认；正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人热爱传统文化的深情。 “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。尾联笔锋一转，描述了一幅清冷的画面：明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。在直抒胸臆中，一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。 示例：我从“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中，感受到了诗人在行走于山西村的山水之间时，那种由困惑迷茫到豁然开朗的心境变化。这两句诗不仅描绘了乡村山水的自然美景，更通过“疑无路”与“又一村”的对比，表达了诗人在人生旅途中面对困境时的乐观与坚持，彰显了诗人不畏艰难、勇于探索的精神。同时，也反映了诗人对乡村生活朴素自然之美的热爱与向往。 班级举办“探究劝谏智慧·体悟家国担当”专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 邹忌讽齐王纳谏 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 【乙】 出师表 诸葛亮 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【活动一 探究劝谏智慧】 3. 所有劝谏的出发点都是国家的长治久安。请解释下面句中加点字词的意思。 （1）王之蔽甚矣：________ （2）遂许先帝以驱驰：________ 4. 面对不同的劝谏对象，劝谏语言和方法可以有所不同。请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）四境之内莫不有求于王：________ （2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：________ 5. 伴君如伴虎，向君王进谏，危机四伏。请你结合文本内容概括邹忌和诸葛亮谏言采用的劝说艺术。 臣闻求木之长者，（1）________；欲流之远者，（2）________；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 （节选自魏征《谏太宗十思疏》） 【活动二 体悟家国担当】 6. 请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。（只填序号） A.必浚其泉源 B.必固其根本 7. 一片赤诚向祖国，两腔肝胆照乾坤。小文同学认为魏征勇于劝谏、深谋远虑的胆量和智慧深深感染着我们。小慧同学认为劝谏之事是那些善于辞令、心忧天下的能臣需要关心的事情，与我们无关。你同意哪位同学的观点？请结合上面的三篇选文与自身实际，谈谈你的看法。 【答案】3. ①. 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 ②. 奔走效劳 4. ①. 全国范围内（的百姓）没有不对大王有所求的。 ②. 在乱世中只求苟且保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 5. 示例：邹忌的劝谏艺术在于善于观察生活并反思，能借助亲身经历并通过推己及人、类比的方法委婉规劝君主。 诸葛亮进谏多用谦词，正面陈述，寓情于理，现身说法，委婉含蓄。 6. （1）B（2）A 7. 示例：我同意小文的观点。邹忌劝谏君主广开言路、修明政治；诸葛亮劝谏君主亲贤远佞、赏罚分明；魏征劝谏君主居安思危、戒奢以俭。三位贤士的劝谏都体现了他们的家国担当。俗话说天下兴亡，匹夫有责 【解析】 【3题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：大王您受到的蒙蔽太严重了。蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 （2）句意：就答应为先帝奔走效劳。驱驰：奔走效劳。 【4题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）四境之内：全国范围内（的人）；莫：没有。 （2）苟：苟且；全：保全；于：；求：谋求；闻达：闻名显达。 【5题详解】 本题考查内容理解。 由【甲】文“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌先叙述了自己家中妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推及治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深，这样以事设喻，以小见大，委婉规劝，启发齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，谏齐王要广开言路，从而使齐王猛醒、纳谏。因此，邹忌的劝谏艺术在于以小见大、设喻说理，他借助亲身经历并通过推己及人、类比的方法委婉规劝君主。 由【乙】文“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，诸葛亮用了“布衣”“苟全性命”“卑鄙”等谦词自述身世，表明自己无意功名，突出先帝对自己的知遇之恩，引发刘禅的情感共鸣；由“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可知，诸葛亮又回顾了自己与先帝患难与共的经历，言辞恳切，情真意切，使刘禅能体会到自己的一片忠心，从而接受进谏。因此，诸葛亮采用了以情动人、直言陈情的劝说艺术，正面陈述，寓情于理，现身说法，委婉含蓄。 6题详解】 本题考查内容理解。 A.“必浚其泉源”意思是：一定要疏通它的源泉。 B.“必固其根本”意思是：一定要使它的根牢固。 “臣闻求木之长者”意思是：我听说想要树木长得好。句中的“树木”与B项中“根本”相照应，故（1）空选B；“欲流之远者”意思是：想要泉水流得远。句中的“流”与A项中“浚、泉源”相照应，故（2）空选A。 【7题详解】 本题考查阅读启示。要求比较小文与小慧的观点，选择其一，结合三篇选文与自身实际，谈阅读启示。 “小文同学认为魏征勇于劝谏、深谋远虑的胆量和智慧深深感染着我们”，观点的核心是鼓励我们要有家国担当，要对不正确的行为和言论勇于劝谏。 “小慧同学认为劝谏之事是那些善于辞令、心忧天下的能臣需要关心的事情，与我们无关”，观点的核心是劝谏是能臣的事，与平民百姓无关。的确，劝谏之事在古代是那些善于辞令、心忧天下的能臣需要关心的事情。但是，这并不意味着与我们普通人无关。在现代社会，我们每个人都有责任和义务关心国家和社会的发展，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。我们可以通过学习、工作、志愿服务等多种方式，为国家的进步和人民的幸福做出自己的贡献。 《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌借助亲身经历，推己及人，委婉规劝君主广开言路、修明政治，最终使齐国“战胜于朝廷”。 《出师表》中诸葛亮正面陈述，寓情于理，劝谏君主亲贤远佞、赏罚分明。 《谏太宗十思疏》中魏征以物喻理，以正反对比的方法劝谏唐太宗要厚积德义、居安思危。 结合以上分析可知，小慧的观点是片面的。回答本题，应选择小文的观点，结合三篇选文与自己的生活积累，证明小文的观点即可。 示例：我同意小文的观点。正如邹忌在《邹忌讽齐王纳谏》中所示，他通过自身的经历，巧妙地向齐威王提出了国家存在的问题，这种智慧和勇气值得我们效仿。同样，在《出师表》中，诸葛亮对国家的忠诚和对先帝的感恩之情，以及他对于国家未来的深思熟虑，也体现了一个能臣应有的责任感和担当。我认为我们应该学习魏征勇于劝谏、深谋远虑的胆量和智慧，并将其应用到自己的生活和工作中去。同时，我们也应该关注国家和社会的发展，积极履行自己的责任和义务，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 【乙】我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。 《谏太宗十思疏》节选：我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得长远，根系不牢固却想要树木长得茂盛，道德不深厚却想要国家安定，臣虽然愚笨，（但也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永保永无止境的美善。如果不在安逸的环境中考虑危难，戒奢侈而行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能战胜欲望，这也如同挖断树根来要求树木长得茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得长远一样啊！ 二、文学之约（27分） 为弘扬民族精神，厚植家国情怀，学校举行了“家国，因你更美好”主题宣传活动。请你阅读材料并完成下面小题。 【甲】 张连钢是2023年感动中国十大人物之一。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，怀揣报国之志的张连钢势必要打破国外垄断，带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。张连钢说，“越遇到困难越来劲，越遇到难题越能激发我的斗志！后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。我们致敬他“丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉”的进取意识。老骥伏枥，志在千里，况青年乎？ 【乙】 2024年5月14日，中国科学院院士颜宁荣获“世界杰出女科学家成就奖”，成为该奖项创办以来第八位获奖的中国科学家。颜宁从初中接触生物起，便对其“一见倾心”，并在兴趣与爱国信念的驱使下开始了钻研学习。这一学，就是二十几年。从豆蔻年华到不惑之年，纵使一路荆棘满布，她依旧爱国初心不改，始终保持着少年时的热忱与求知欲。颜宁爱科学、爱真理、爱国家，愿意为此奉献终生。“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”，正是她的写照。星光不问赶路人，时光不负有心人。正是这一份倔强？这一身傲骨，使她从一名（měng）懂学生，一路披荆斩棘，蜕变为“中国科学之星”。 【活动一 讲家国之事】 8. 请为材料中加点字注音，并根据拼音写出汉字。 老骥[Failed to download image : 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示例1：你要写万家灯火的祥和与国泰民安，掩不住背后的付出。 示例2：你要写众志成城的力量与团结一心，冲不散同胞的深情。 11. 《人民日报》有言：“炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在”。请你从下面的备选名著中选择一部，谈谈你对这句话的理解。 备选名著：《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字 【答案】示例：这句话的意思是我们心中有家国，便会拥有冲破困境、奋勇向前的无限动力。整部《艾青诗选》充满炽热而深沉的家国情怀，作者以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运。整部作品激励了无数爱国人民为祖国的未来奋斗不息。 【解析】 【详解】本题考查语句理解和名著阅读。从备选名著中，选择一部，结合名著具体内容，说出对“炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在”这句话的理解即可。 “炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在”，这句话表达了深厚的家国情感对于人们面对困难与挑战时的重要影响。它告诉我们，当我们面对困难时，正是那种对国家和家庭的深厚情感，给予我们力量和勇气，使我们能够冲散阴霾、乘风破浪，不断前进。这种家国情怀是我们内心最坚定的力量源泉。 《艾青诗选》中的诗歌充满了对祖国和人民的深厚情感。艾青的很多诗歌结合了“抗日”的主题，以“民族的忧患为己任”为写作立场。作者通过诗歌表达了对祖国多灾多难的担忧，对乡村、人民以及北方土地的热爱之情。这种情感体现了他个人与国家休戚与共的壮怀，以及每一个炎黄子孙“以天下为己任”的历史使命感。 《红星照耀中国》中，美国记者埃德加·斯诺通过深入采访中国共产党领导的陕北苏区，展现了中国共产党和红军的真实面貌。他通过主人公的行动和对话，展示了中国共产党及红军战士们自觉投身于解放运动，为实现国家独立、民族解放而努力。这种自觉参与革命的精神，体现了他们对国家和民族的深深热爱。 《钢铁是怎样炼成的》通过主人公保尔·柯察金的成长历程，展现了苏联人民在艰苦的战争年代和社会主义建设时期的奋斗精神。保尔为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的健康和生命，体现了坚定的家国情怀和无私的奉献精神。保尔和他的战友们用自己的血肉之躯保卫自己的家园，保卫自由，他们的英勇行为展示了他们的英雄主义和爱国情怀，也激励着他们的战友们奋勇向前，共同面对困难。 示例：这句话告诉我们，当我们面对困难时，正是那种对国家和家庭的深厚情感，给予我们力量和勇气，使我们能够冲散阴霾、乘风破浪，不断前进。《艾青诗选》以独特的视角和笔触，描绘了祖国的山河破碎、人民的苦难，以及对自由、平等、正义的追求。作者通过诗歌表达了对祖国深沉的爱和对民族命运的关切，这种情感激励着无数人用诗歌为武器，为民族的觉醒和崛起呐喊。 这句话的意思是我们心中有家国，便会拥有冲破困境、奋勇向前的无限动力。在《红星照耀中国》中，我们见证了中国共产党人在艰难困苦中坚持斗争、不畏牺牲的精神，这正是他们炽热而深沉的家国情怀的体现。这种情怀使他们能够冲散战争的阴霾，引领中国走向光明。 家国情怀是我们内心最坚定的力量源泉。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，他的坚韧不拔和无私奉献，正是对家国情怀的最好诠释。他用自己的行动证明了，只有心怀家国，才能在生活的风浪中保持坚定的信念，不断前行。 12. 阅读下面的选文，完成小题。 山风叩窗 周德富 ①杏儿娘在山里采山货，直到暮色朦胧才往家里赶。走到半道上，她突然想起，自己不必赶着回家做晚饭啊，孙子考上大学读书去了，儿子和媳妇为了挣钱交学费也外出打工去了，回家也是自己一个人，她便在路边坐下哨了几口干粮。一阵山风吹过来，便听山林中传出一阵沧桑的苗家山歌：打工媳妇出门汉，舍家撇业挣钱难。背井离乡不情愿，爹娘梦里追也赶。 ②杏儿娘叹了口气，还是起身回家了。一到家却觉得有些不舒服，可能是吹了山风有点受凉了，她只觉得浑身发冷，四肢酸痛，吃了三颗感冒药便躺下了。 ③窗外的山风吹得板壁房的门窗吱吱嘎嘎，院内喂鸡的锑盆被吹得叮叮当当地滚来滚去。杏儿娘迷糊间想起了儿子杏儿和媳妇菊花。以前，儿子总是早早起来，把炉子火弄好，直到屋子热乎了，才叫她和孙子起来。她照顾孙子穿衣洗漱完，儿媳就已把早饭做好了。一家人围坐在一起，看着电视或者说着村里村外的趣事，孙子和她常常笑得前仰后合。有次她生病了，儿子请来医生上门看诊。媳妇一会来问“娘你好点了吗”，一会又问“娘渴了吧？喝点水吧”，一直伺候着她喝水、吃药、吃饭，连地都不让她下，晚上干脆把尿桶拎到屋里，怕她出去冻着。可如今……孙子那笔学费可不是在山里凭那几亩石旮旯地就可解决的，再说，一大家子人还要生活啊，儿子和媳妇不出外打工，一家人还不都得喝西北风？这些道理她都懂，她只恨自己这身子骨咋就大不如前了呢……想着想着，杏儿娘睡着了。 ④黎明时分，一阵又一阵哭声和嘈杂声把她惊醒了。村里发生了什么？她一骨碌爬起来，走了出去——还真出事了，是筷子娘去世了。听村里人说，筷子娘的亲戚早晨来找她借夹袄，才发现她已经过去了。筷子娘和杏儿娘情况差不多，儿子和媳妇都在外地打工，就剩她一人在家，昨天早上老姐俩还在一起唠嗑，今天突然就没了。 ⑤杏儿娘想过去看看，心里却突然打个冷颤，于是她转过头慢慢吞吞走回了家。昏昏沉沉中，她又躺在那张有些发凉的床上。 ⑥恍惚中，她感觉到儿子在给她掖被角，还看见儿子生起了炉火。火光一闪一闪，屋子好暖和啊。这时，儿媳在唤她：“娘，娘，你怎么啦？” ⑦杏儿娘慢慢睁开眼睛，一看真是儿媳在身旁关切地看着自己，她两眼流出了热泪：“你们怎么回来了？” ⑧菊花说：“嗯，娘，这次回来我们都不走了。县里组建苗族传统手工蜡染和刺绣工艺品厂，我从小擅长蜡染和刺绣，这回可有用武之地了。我还可以把咱村的妇女都召集回来，教她们祖上的手艺蜡染和刺绣，这样我就可以一边挣钱供儿子念书，一边伺候娘了。” ⑨杏儿娘听了，干枯的脸上又有了亮色：“这事娘也可以帮忙。要知道，娘年轻时也是蜡染和刺绣的好手呢。” ⑩“娘，您就别再费心了。好好养病。您好，我们全家都好。” ⑪“你们回来了，我就没病了。”杏儿娘笑了，一张满是皱纹的脸笑得像一朵开放的菊花。山风又在叩着窗，但杏儿娘听着却像喜庆的鞭炮声响。 （选自《小小说选刊》2023年第5期） 小说鉴赏课上，老师带领同学们一起赏读小小说《山风叩窗》。 （1）初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字） 第①段写杏儿娘听到苗家山歌“打工媳妇出门汉，舍家撇业挣钱难。背井离乡不情愿，爹娘梦里追也赶”的作用是什么？ （2）精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，结合文章内容，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字） ◆生动形象的语言让人物跃然纸上。 ◆山风总是适时地吹来。 ◆小故事反映大时代。 【答案】（1）第一段结尾处的苗家山歌生动地写出了当下农村年轻人外出打工、老年人独守空房的现状，烘托了杏儿娘思念家人的孤独之感；为下文儿子杏儿和媳妇菊花返乡创业做铺垫；推动了故事情节的发展。 （2）示例一：这篇小说语言生动形象，极富表现力和感染力。小说从杏儿娘在山里采山货，天暮着急返家写起，“她突然想起”中的“突然”一词给人一种落差感和凄凉感；听闻苗家山歌后“叹了口气”，则写出深深的孤独感；得知筷子娘没了，杏儿娘本想去看看，但“心里却突然打个冷颤”，于是“慢慢吞吞走回了家”，通过心理描写和动作描写表现出杏儿娘极度的恐惧和害怕；听说儿子儿媳要回乡创业，杏儿娘“干枯的脸上又有了亮色”，一句“你们回来了，我就没病了”，透出她由衷地高兴。小说运用这种有生气、不枯燥、不呆板的语言，将一个内心孤独、渴望与家人团聚的独居老人形象描摹得栩栩如生，让人过目难忘。 示例二：小说善于通过描写自然环境，来推动故事情节的发展，主要表现为对山风的描写。从杏儿娘回家写起，“一阵山风吹过来”带来“一阵沧桑的苗家山歌”，为后文做铺垫；回家躺在床上，“窗外的山风吹得板壁房的门窗吱吱嘎嘎”，引出了对往事的回忆。这种对典型环境的描绘，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物形象，还能推动故事情节的发展。结尾“山风又在叩着窗，但杏儿娘听着却像喜庆的鞭炮声响”，则预示着杏儿娘一家未来的甜蜜美好生活。 示例三：小说以农村小人物为切入点，聚焦当下农村发生的真实故事，反映时代的大变化。作者围绕农村独居老人杏儿娘展开叙述，将过去年轻人舍家撇业、外出打工；老年人守家操持、饱受孤独的农村处境，与现在年轻人回乡利用传统手工艺赚钱、老年人享受阖家团圆的喜悦作对比，反映了在时代的发展和变化下，人们乘着时代的东风，让生活变得越来越好，越来越幸福。 【解析】 【小问1详解】 本题考查分析句段作用。 第①段结尾，“一阵山风吹过来，便听山林中传出一阵沧桑苗家山歌：打工媳妇出门汉，舍家撇业挣钱难。背井离乡不情愿，爹娘梦里追也赶”，写杏儿娘听到苗家山歌。“打工媳妇出门汉，舍家撇业挣钱难。背井离乡不情愿，爹娘梦里追也赶”是杏儿娘所在山村生活状况的真实写照。结合前面的“儿子和媳妇为了挣钱交学费也外出打工去了，回家也是自己一个人”可知，当地年轻人为了给孩子挣学费等，夫妻双方出远门打工，留下年迈的父母独自守着老宅，倍感孤独寂寞。结合下段中“杏儿娘叹了口气，还是起身回家了”，可知这段山歌勾起了杏儿娘的伤心事，烘托了她对儿子、媳妇、孙子的思念之情。结合第⑧段“娘，这次回来我们都不走了。县里组建苗族传统手工蜡染和刺绣工艺品厂，我从小擅长蜡染和刺绣，这回可有用武之地了。我还可以把咱村的妇女都召集回来，教她们祖上的手艺蜡染和刺绣，这样我就可以一边挣钱供儿子念书，一边伺候娘了”可知，杏儿和媳妇返回家乡，在家门口就可以挣钱养家了，可知这段山歌还为下文儿子杏儿和媳妇菊花返乡创业作了情节上的铺垫，起到了推动故事情节发展的作用。 【小问2详解】 本题考查赏析文本。 题干给出了三个不同的角度，可任选其一，结合文章内容来具体赏析。 示例：小故事反映大时代。这个故事以杏儿娘一家为主要人物，反映乡村振兴的时代主题。杏儿一家所在山村，缺少产业，年轻人大都外出打工，留下年迈体衰的父亲独守山村。有些老年人生活困苦，甚至突然离世都无人知晓。结合第③段“一大家子人还要生活啊，儿子和媳妇不出外打工，一家人还不都得喝西北风？这些道理她都懂，她只恨自己这身子骨咋就大不如前了呢”可知，这是艰难生活所造成的时代悲剧。文章后半部分，杏儿和媳妇在娘最需要的时候回来了，是因为县里组建苗族传统手工蜡染和刺绣工艺品厂，他们可以在家门口一边挣钱供儿子念书，一边伺候娘了。小说杏儿一家的变化，反映了乡村产业振兴，经济发展方式的转变，让农民生活变得越来越好，越来越幸福的主题。 三、现实之思（26分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 于细微处见修养 有个学生陪季羡林到一家邮政营业厅办事，发现季羡林每次开门，总是向外拉，从不向里推。他不解地问：“________”季羡林笑着说：“对于我自己来说，向里推门当然更方便，但如果里面有人正要出来，特别是老人和小孩，推门不是很容易撞到别人吗？而向外面拉门，既避免了撞到从里面出来的人，还为从里面出来的人开了门，这不是一举多得的好事吗？” 13. 根据季羡林的回答，在文中画横线处补写那名学生的问题。 14. 好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。读了上文，同学们讨论的结果有：细节彰显品质，与人方便自己方便，勿以善小而不为……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。 写作提示：①观点明确；②论证合乎逻辑；③不少于100字。 【答案】13. 示例：季老师，向里推门不是更方便、更省力吗？您为什么总是要拉呢？ 14. 示例：细节彰显品质、决定成败。季羡林向外拉门的细节体现了他的品德高尚。董仲舒说：“尽小者大，慎微者著”。若胸怀天下的陈蕃没有听从薛勤一屋不扫，何以扫天下的忠告，注重身边小事及细节，何成一代名臣，实现“澄清天下”的志向？若牛顿没有对苹果掉落这一细微日常深入研究，何来万有引力这一伟大的物理发现？重于细，慎于微，不仅是一丝不苟的人生态度，更是一种信念操守、道德修养。 【解析】 【13题详解】 本题考查根据情景补写句子。从提供的情境中捕捉关键信息，并基于这些信息来合理推测学生可能提出的问题。 根据“有个学生陪季羡林到一家邮政营业厅办事，发现季羡林每次开门，总是向外拉，从不向里推”可知，问题的起因是：学生注意到季羡林开门的方式与众不同：季羡林每次开门，总是向外拉，从不向里推。由于这种开门方式与常见的向里推门方式不同，学生可能对此感到困惑。 由季羡林的回答“对于我自己来说，向里推门当然更方便，但如果里面有人正要出来，特别是老人和小孩，推门不是很容易撞到别人吗？而向外面拉门，既避免了撞到从里面出来的人，还为从里面出来的人开了门，这不是一举多得的好事吗？”可知，季羡林认为，向外拉门可以避免撞到从里面出来的人，尤其是老人和小孩，并且还可以为他们开门。 结合以上分析，我们可以推断学生可能会问一个与季羡林开门方式有关，且能引导季羡林解释其原因的问题。 示例：季老师，您为什么总是向外拉门，而不是向里推门呢？ 【14题详解】 本题考查阅读感悟。 要求围绕“季羡林向外拉门”的故事，从“细节彰显品质，与人方便自己方便，勿以善小而不为……”等观点中选择一种，采用摆事实讲道理的方法，证明自己的观点。我们首先要对三种观点的内涵有正确的认识，然后结合“季羡林向外拉门”的故事和自己的生活积累阐述自己的观点。 “细节彰显品质”，强调的是一个人的品质往往通过细微之处表现出来。比如日常的行为习惯、待人接物的方式等小细节，能够反映出其内在的修养、道德和价值观。 “与人方便自己方便”，意思是给别人提供便利，自己也能从中受益。它传达了一种相互帮助、相互关爱的处世态度。当我们主动为他人创造便利条件时，往往也能在日后获得他人的帮助或回馈，营造出和谐的社会关系。 “勿以善小而不为”，告诫人们不要因为善事微小就不去做。任何微小的善举都有其价值和意义，积累小善可以成就大善，而且通过不断地行小善，能够培养自己的善良品德和社会责任感。 示例：我认同“细节彰显品质”。正如季羡林先生开门时总是选择向外拉而非向里推这一细微举动，看似微不足道，实则充分彰显出他为他人着想、关怀他人的高尚品质。细节如同点点繁星，虽小却能璀璨夜空。一个人的修养和品质往往在这些不经意的细节中得以体现。注重细节，并非是吹毛求疵，而是一种对生活的认真态度和对他人的尊重。正所谓“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，无数个良好的细节积累起来，便能铸就一个人伟大的品质。只有从细节处严格要求自己，才能在为人处世中展现出非凡的魅力和高尚的情操。 15. 九年级（1）班开展“生物多样、你我有责”主题活动。请你参与并完成小题。 材料一 【山西生物多样性现状】 “生物多样性”是生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统、物种和基因三个层次。生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。 多年来，山西省致力于野生动植物保护体系建设，逐步构建和完善了“六大”保护体系：已建立各类自然保护地272个，保护地总面积243.52万公顷，基本形成以自然保护区为基础，各类自然公园为补充的自然保护地体系，健全了野生动物及其栖息地保护法规体系，为贯彻落实《中国生物多样性保护战略与行动计划（2011-2030年）》，加强山西省优先区域保护与监管，山西省编制了《山西省生物多样性保护优先区域规划》。 山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表 野生维管束植物种类2121种 野生脊椎动物种类共481种 被子植物 裸子植物 蕨类植物 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 2012种 14种 95种 65种 329种 27种 12种 48种 材料二 共话山西生物多样性现状】 2024年3月24日，新华社以《红嘴鸥棕头鸥飞临太原汾河湿地》为题，通过视频报道上百只红嘴鸥和棕头鸥近日飞临大原汾河景区湿地公园。 报道称，近日，太原汾河景区湿地公园上百只候鸟正在此休息、觅食。视频画面中，它们时而在空中盘旋，时而在水中觅食，吸引不少市民前来观赏。太原市汾河景区管理委员会宣传接待科科长郭凡说：“这些候鸟中，一种是红嘴鸥，一种是棕头鸥。以往在汾河流域大原城区段可以看到零星的红嘴鸥和棕头鸥，这么大批的红嘴鸥来汾河湿地栖息还是第一次。” 材料三 【青少年如何保护生物多样性】 ①通过植树造林来保护生物多样性。 威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地。青少年可通过积极地植树造林活动来保护生物多样性 ②节能减排是保护生物多样性的重要途径。 青少年应该珍惜水资源，减少能源消耗，切实做到保护身边环境，以达到保护生物栖息场所的目的。 ③积极开展生物多样性方面的科技探索实验。 组织学生开展生物多样性方面的科技探索实验具有更重要的意义。一方面可以使学生学习到更多的生物多样性的知识，另一方面还可以使学生学习到研究生物多样性的方法，有助于培养学生的动手能力和创新精神，可以大大提高学生的素质。 ④加强公众教育，增强青少年对生物多样性的保护意识。 青少年应当了解生物多样性保护的基础常识，并在生物多样性保护的具体实践中做出相应的贡献。只有公众对生物多样性保护的意识提高了，才能动员全民力量实施有关生物多样性保护的相关计划。 （1）请阅读材料一和“山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表”，说说山西省生物多样性保护优先区域取得的成就。 （2）太原汾河景区湿地公园迎来了红嘴鸥，请你仔细观察材料二中红嘴鸥翱翔蓝天的图片，给此图命名，并结合下面的链接材料，向同学们介绍这位新朋友。 链接材料： 红嘴鸥：又称“水鸽子”，体形和毛色都和常见的鸽子相似，体长37至43厘米，翼展长度94至105厘米，体重在225至350克之间。红嘴鸥嘴和脚皆呈红色，身体大部分的羽毛都是白色，尾部羽毛为黑色。脚和趾赤红色，冬时转为橙黄色，爪为黑色。 写作提示：①所取名字符合材料二图片的特点；②不少于80字。 （3）“生物多样，你我有责”。活动即将结束，作为小组代表请你总结发言，表达青少年在保护生物多样性方面的青春担当。 写作提示：①结合以上三则材料内容，符合活动主题；②不少于100字。 【答案】（1）示例：山西省生物多样性保护优先区域中野生维管束植物和野生脊椎动物种类多样，其中野生维管束植物中被子植物种类最多，野生脊椎动物中鸟类最多。 （2）示例：同学们，我给此图命名为“鸥鸟飞天”。图片的主体是我们的新朋友“红嘴鸥”，红嘴双翅齐展，在天空中翱翔，头向上扬起，它的身长约40厘米，大部分羽毛如雪般洁白无瑕，只有嘴和脚呈红色，尾部羽毛如一把打开的折扇，末端为黑色。你瞧，红嘴鸥自由地在蓝天盘旋，展现无限的生机与活力。 （3）示例：同学们，保护生物多样性，是青少年的责任和担当。近年来，山西省政府致力于野生动植物保护体系建设，成效显著，譬如今年，上百只红嘴鸥、棕头鸥飞临太原汾河景观湿地公园，这正是太原生物多样性的有力彰显。作为新时代青少年，我们可以通过植树造林来保护生物多样性，积极开展生物多样性方面的科技探索实验，还可以参与公众教育，增强对生物多样性的保护意识，在生活中也要尽量节能减排，致力于保护生物的栖息场所。希望我们能守护万物，为保护生物多样性贡献自己的力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料一第二段“已建立各类自然保护地272个，保护地总面积243.52万公顷，基本形成以自然保护区为基础，各类自然公园为补充的自然保护地体系，健全了野生动物及其栖息地保护法规体系”可概括为：建立了较为完整的自然保护地体系，健全了野生动物及其栖息地保护法规体系； 结合“山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表”中数据，野生维管束植物种类2121种，野生脊椎动物种类共481种，可概括为：山西省生物多样性保护优先区域中野生维管束植物和野生脊椎动物种类多样； 结合“山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表”中数据，被子植物2012种，鸟类329种，可概括为：其中野生维管束植物中被子植物种类最多，野生脊椎动物中鸟类最多。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 要求结合材料二中的图片和链接材料，给图片命名，并向同学们介绍红嘴鸥，条理清晰，语句通顺即可。 示例：同学们好，我给此图命名为“鸥鸟奋飞”。这只展翅高飞的鸟儿是我们的朋友红嘴鸥。它的体形和毛色都和常见的鸽子相似，只是比鸽子要大一些，因此又叫作“水鸽子”。顾名思义，它的嘴是红色的，其实它的腿也是红色的。身体大部分的羽毛都是白色，尾部羽毛为黑色。它的脚和趾一般为赤红色，冬天变为为橙黄色。红嘴鸥展翅在蓝天盘旋，给湿地公园带来了无限的生机与活力。 【小问3详解】 本题考查语言运用。 要求结合三则材料，作总结发言，表达青少年在保护生物多样性方面的青春担当。 示例：同学们，保护生物多样性是我们每个公民应尽的义务，更体现了我们青少年的责任和担当。多年来，山西省致力于野生动植物保护体系建设，逐步构建和完善了“六大”保护体系，在生物多样性保护方法卓有成效。我们要学习更多的生物多样性的知识，学习研究生物多样性的方法，培养动手能力和创新精神，提高我们的综合素质。让我们加强学习，了解生物多样性保护的基础常识，并在生物多样性保护的具体实践中做出相应的贡献。 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 作文 “家是最小国，国是千万家”。“家国情怀”就是把爱家人、爱人民和爱祖国统一起来。拥有家国情怀就要有“乱云飞渡仍从容”的定力；拥有家国情怀就要有“咬定青山不放松”的韧劲；拥有家国情怀就要有“直挂云帆济沧海”的魄力；拥有家国情怀就要把心中最清澈的爱，献给家人、人民和祖国。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：清澈的爱，只为________ 题目二：这样做，就拥有了家国情怀 写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 清澈的爱，只为祖国 血，染红了沉默的界碑；雪，点缀着巍峨的山崖。在那崎岖的山间，一条河，滚滚东流，清澈见底，也许它和一般的河没什么两样，但在我心中，它永不会相同。 在那条河边，我国团长祁发宝身负重伤；在那条河边，十九岁的盾牌手陈祥榕壮烈牺牲；那条河，至今还在呼唤战士王焯冉的归来……这些英雄，永远值得我们尊敬。 2020年6月，外军越线挑衅，我国官兵浴血奋战，守卫边疆。我国官兵原想用和平的方式来解决这件事，但却遭到了对方蓄谋已久的暴力攻击…… 盾牌手陈祥榕，在这场战争中，血洒疆土，为国献身，那年，他仅十八岁。我们大多数人都吃着可口的食物，坐在温暖的房间，只因为，我们脚下的土地叫中国；他们浴血奋战，他们战死沙场，只因为，他们脚下的土地叫，中国！ 看着陈祥榕那一张照片，我的心里涌起一阵酸涩，眼泪不禁从眼眶中滑出，那张略带稚气的脸，却身着军装。明明只不过是一个稚气未脱的男孩，却就这样离开了人世。他有一双不大但水灵的眼，眼中的坚毅已经足以震慑住敌人，那俊挺的鼻梁就如同夺走他生命的那座山一般，薄薄的嘴唇撅着，有几分像一叶小舟。他虽然身着军装，手中却拿着一瓣橙子，倒更像是在吃饭时抓拍的一张。 新闻报道说，他牺牲后，仍旧护在营长陈红军身上。可惜的是，他的努力还是没有从死神手中夺回营长的生命。我在心中为这位战士感到不舍，也为他感到骄傲，他为了保护生活在这片热土上的十四亿人民而牺牲，他为了保卫国家的尊严而牺牲！ 更让我感动的，是他的母亲。他的母亲知道自己的儿子身亡后，哭得天昏地暗，哭肿了双眼。但在看到自己儿子的日记后，只问了其他官兵一句话：“我的儿子勇敢吗？”她看到了一句话，那句“清澈的爱，只为中国”。她明白了自己的儿子战死沙场的原因，也知道了自己的儿子为国效力的决心。虽然她为失去了自己的儿子感到悲痛，但我相信，她同样也为自己有一个英雄的儿子感到自豪，感到骄傲。 感谢你们，因为有你们，我们才能平安地在这片土地上生长；因为有你们，我们才会活在这片土地上！ 一份清澈的爱，只为你——中国！ 例文二： 这样做，就拥有了家国情怀 爱国是什么？在我心中，爱国就是带着感恩的心在祖国大地上生活，担负起自己的责任，做那颗微不足道，却仍在尽力的“螺丝钉”。 我还练跆拳道的时候，每周日经历过一个下午的训练，教练都会让所有人面向道馆那面贴着鲜艳的五星红旗的墙整齐地站好，然后用右手贴上胸口无言的敬个礼。整个过程不过是几秒，但却给我留下了永远深刻的记忆。我永远记得训练后身上的汗水还没干，心脏还在有些剧烈地跳动的那种感觉，但敬礼的那一刻，我心中那种从胸膛里涌上的感觉更叫我难忘。当所有人都微喘着气却表情庄重地站在国旗面前时，不管因为品式抑或素质练习变得烦躁的心都会平静下来，那是一种无以言说的自豪感，那一刻，我总会有种感觉：“我在为祖国而锻炼。”时至今日，我都不解为什么会有这种感觉。但我知道，我能站在这大地上，吃饱穿暖，都是因为自己面前的那面国旗，那面国旗所代表的国家。 我感恩祖国，因为这个国家，我的每一天都安定祥和。我不必像最近逃往欧洲的难民一样赌上最后的希望求生，我也不需要像非洲难民营里的孩子一样爬着乞求难民营微乎其微的物资。但我们真的能永远在国家的庇荫下活着么？这是否定的。就像能量守恒定律，一味的索取是不行的，我们也要为这个国家付出。而我们能做些什么呢？其实很简单，那就是坚持自己的责任。做一颗顽强的“螺丝钉”，也许看上去没有为祖国做多大的贡献，但确确实实是祖国基石的一部分。 这就是爱国。我们只需要像父母一样，在工作岗位上负起自己的责任，在社会这个大舞台上，做好自己家庭的责任，就已足够。但也别忘了，做这些的同时，要带着感恩的心。因为，我们生活在这个华夏大地上，因为祖国而过得安宁幸福。 这就是我心中的爱国。带着感恩的心在祖国大地上生活，担负起自己的责任，做那颗微不足道，却仍在尽力的“螺丝钉”。而每次看见国旗，我总会感觉到心脏的跳动，那一刻，为责任做的努力与付出，都化为了对祖国浓浓的爱。 【解析】 【详解】题目一考查半命题作文。 1.审题立意。“清澈的爱，只为 ”关键词有两个：一个是“清澈的爱”，一个是横线上补充的词语。清澈，形容清而透明。“清澈的爱”可以是人与人之间的爱，如：父母对子女的爱、子女对父母的爱、同学间的友爱、老师对同学的关爱等；也可以是人对自然的爱，如：人对动植物的喜爱、动物对人的依赖等；甚至还可以是家国之爱，如我们对祖国的热爱等。学生在作文时应多多联系自己的生活体验、情感体验、智慧认知，力求在新颖和独特、深刻上下功夫，在细腻中挖掘真情，展现认知，在思辨中突显真知，充满新见。立意方面，“爱”可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖：它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶时关爱的微笑，也可能是考试失利时老师向你投来的鼓励的目光…… 2.构思选材。本题适合写记叙文或议论文。写记叙文，可以写身边亲人的，可以从日常生活小事入手，把握细节。如，考试失利，通过描写母亲微笑着鼓励我，告诫我——要积极努力的面对生活，学有所成。从而点明主旨：母爱，温暖了我们生命的旅程，成为我们生命之旅的甘泉。通过写人叙事，抒写自己的深刻感受。具体写作的时候可以从小处落笔。捕捉生活中的难忘画面，抓拍人生历程中的点滴美好，并以一滴水折射出生活的阳光。写议论文，可以以爱国为主题，论述中国人民从不缺爱祖国、爱人民的家国情怀。这一类的典型人物事例非常多，比如那些在科研领域默默无闻、默默奉献的智士、国士，比如那些在国家、民族危亡时尽“匹夫之责”的义士、斗士，比如那些勇立潮头、敢为人先的改革勇士。论据可以是历史上、名著中的人物，如岳飞、鲁迅、朱自清、文天祥、吉鸿昌、江姐等等，也可以填身边的平凡人，如感动中国人物邓小岚、杨宁、陆鸿等，如疫情期间的抗疫者们，选择他们爱国的事迹来作为事实论据。 题目二考查命题作文。 一、审题立意。要求以“这样做，就拥有了家国情怀”为题，写一篇文章。“家国情怀”是关键词，即“爱国”。爱国有不同的方式，英雄以自己伟大的方式爱国，普通人做好平凡的事业就是爱国。爱国，要从小做起，从生活中的小事做起。据此可知补充内容可以是“好好学习”“爱护五星红旗”“传承中华优秀传统文化”“居家防疫”“保护环境”“负责任有担当”等等，总之要传达积极健康向上的正能量作为立意。 二、构思选材。此题可写记叙文，记叙自己亲身经历的事件，如每周一升国旗时，有人想唱国歌却因为羞涩而小声哼哼，甚至不唱，通过老师的教育认识到高唱国歌是多么幸福的事，多么骄傲的事，是爱国的表现；疫情期间为了自身及大家的安全，是如何听地方及社区安排，克服困难居家隔离，从而引出爱国的主题等等。可以写议论文，列举古今历史上爱国的名人事例，如司马迁为了中华民族的历史得到传扬，甘受屈辱，完成千古名著《史记》；爱国将领冯玉祥厉声斥责打猎的外国人，施行自己保护国家主权的职责；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；钟南山不顾自身安危奋战在疫情第一线等等。可以适当引用爱国诗句，如“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。在写作的过程中，要对所选素材进行合理的安排，做到详略得当，使中心突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024中考学科素养自主测评卷 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） 1. 读下面语段，将空缺处的古诗文原句补写在横线上。 朋友，你是否有过一段异常艰难的时光，曾迷茫，曾不知所措？不妨让我们穿越时空，一同向千百年前的文人墨客寻求答案，获取一份力量，汲取那些治愈心灵的哲思。 李白遭权臣谗毁排挤，被变相撵出长安，却在途中慷慨高歌“（1）________，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》），体现了他的乐观、自信和对理想的执着追求；杜甫到洛阳应进士，结果落第而归，然而他并未自我否定，而是写下“会当凌绝顶，（2）________”（杜甫《望岳》），展现出了他不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；王勃虽然即将与好友分别，不知何时再相见，但他一扫送别时的悲凉凄怆之气和悲苦缠绵之态，劝慰朋友“（3）________，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》），充分体现出他高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀；苏轼在政治处境极为不好时，并未蹉跎忧伤，而是写出了“会挽雕弓如满月，（4）________，（5）________”（苏轼《江城子·密州出猎》），表达了自己依然渴望报效朝廷的慷慨意气和壮志豪情；时序匆匆交替，王湾身在“客路”，难免生思乡之情，但他在欣赏景物中悟出新旧交替这一普遍意义的生活真理“（6）________，（7）________”（王湾《次北固山下》），给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量；辛弃疾被免官失意闲居信州，但依然保持雄心壮志，写给志同道合的陈同甫“（8）________，赢得生前身后名”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）来表现其渴望率师北伐、统一南北的美好愿望；李商隐被秋雨阻隔，交通中断，滞留荆巴，但并没有一味沉浸在归期未卜的羁旅之愁中，而是去设想“（9）________，（10）________”（李商隐《夜雨寄北》），把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。 2. 《游山西村》刻画了朴素自然的乡村风光，传递了喜乐欢快的民风民俗，彰显了诗人高尚的情致。请你参考批注示例，从下面的诗歌中任选一句，为作者于景之中表达的自我情感作批注。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 批注 示例：我从“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中读出了丰收之年农村一片喜庆欢悦的景象，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 我的批注：________ 班级举办“探究劝谏智慧·体悟家国担当”专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 邹忌讽齐王纳谏 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 【乙】 出师表 诸葛亮 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【活动一 探究劝谏智慧】 3. 所有劝谏出发点都是国家的长治久安。请解释下面句中加点字词的意思。 （1）王之蔽甚矣：________ （2）遂许先帝以驱驰：________ 4. 面对不同的劝谏对象，劝谏语言和方法可以有所不同。请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）四境之内莫不有求于王：________ （2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：________ 5. 伴君如伴虎，向君王进谏，危机四伏。请你结合文本内容概括邹忌和诸葛亮谏言采用的劝说艺术。 臣闻求木之长者，（1）________；欲流之远者，（2）________；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 （节选自魏征《谏太宗十思疏》） 【活动二 体悟家国担当】 6. 请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。（只填序号） A.必浚其泉源 B.必固其根本 7. 一片赤诚向祖国，两腔肝胆照乾坤。小文同学认为魏征勇于劝谏、深谋远虑的胆量和智慧深深感染着我们。小慧同学认为劝谏之事是那些善于辞令、心忧天下的能臣需要关心的事情，与我们无关。你同意哪位同学的观点？请结合上面的三篇选文与自身实际，谈谈你的看法。 二、文学之约（27分） 弘扬民族精神，厚植家国情怀，学校举行了“家国，因你更美好”主题宣传活动。请你阅读材料并完成下面小题。 甲】 张连钢是2023年感动中国十大人物之一。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，怀揣报国之志的张连钢势必要打破国外垄断，带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。张连钢说，“越遇到困难越来劲，越遇到难题越能激发我的斗志！后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。我们致敬他“丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉”的进取意识。老骥伏枥，志在千里，况青年乎？ 【乙】 2024年5月14日，中国科学院院士颜宁荣获“世界杰出女科学家成就奖”，成为该奖项创办以来第八位获奖的中国科学家。颜宁从初中接触生物起，便对其“一见倾心”，并在兴趣与爱国信念的驱使下开始了钻研学习。这一学，就是二十几年。从豆蔻年华到不惑之年，纵使一路荆棘满布，她依旧爱国初心不改，始终保持着少年时的热忱与求知欲。颜宁爱科学、爱真理、爱国家，愿意为此奉献终生。“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”，正是她的写照。星光不问赶路人，时光不负有心人。正是这一份倔强？这一身傲骨，使她从一名（měng）懂学生，一路披荆斩棘，蜕变为“中国科学之星”。 【活动一 讲家国之事】 8. 请材料中加点字注音，并根据拼音写出汉字。 老骥[Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2024/6/23/f63c1942-5f9e-4f56-bed2-06be523f8556.svg]伏枥 měng 懂 9. 研读材料，思考内涵，请将下面的语句补充完整。 张连钢以尽忠报国为信念，用________的意志攻坚克难，在拼搏奋斗中勾勒出专属自己的爱国之心；颜宁以________做基石，用爱国铸就斩棘利剑，在坚持不懈中描摹出当代青年的报国风采 【活动二 写爱国精神】 10. 张连钢和颜宁的爱国精神感染了同学们。下面是一首爱国小诗，请你仿照示例，将这首爱国小诗补充完整。 你要写家国就不能只写家国， 你要写历史的汹涌风声与料峭惊寒， 拦不住故人的理想； 你要写他们踏遍万里横川，渡过赤裸汪洋， 双足破碎不见归途； 你要写在黑暗里等待， 那些万中无一绣上微光的希望； ________， ________。 11. 《人民日报》有言：“炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在”。请你从下面的备选名著中选择一部，谈谈你对这句话的理解。 备选名著：《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 12. 阅读下面的选文，完成小题。 山风叩窗 周德富 ①杏儿娘在山里采山货，直到暮色朦胧才往家里赶。走到半道上，她突然想起，自己不必赶着回家做晚饭啊，孙子考上大学读书去了，儿子和媳妇为了挣钱交学费也外出打工去了，回家也是自己一个人，她便在路边坐下哨了几口干粮。一阵山风吹过来，便听山林中传出一阵沧桑的苗家山歌：打工媳妇出门汉，舍家撇业挣钱难。背井离乡不情愿，爹娘梦里追也赶。 ②杏儿娘叹了口气，还是起身回家了。一到家却觉得有些不舒服，可能是吹了山风有点受凉了，她只觉得浑身发冷，四肢酸痛，吃了三颗感冒药便躺下了。 ③窗外的山风吹得板壁房的门窗吱吱嘎嘎，院内喂鸡的锑盆被吹得叮叮当当地滚来滚去。杏儿娘迷糊间想起了儿子杏儿和媳妇菊花。以前，儿子总是早早起来，把炉子火弄好，直到屋子热乎了，才叫她和孙子起来。她照顾孙子穿衣洗漱完，儿媳就已把早饭做好了。一家人围坐在一起，看着电视或者说着村里村外的趣事，孙子和她常常笑得前仰后合。有次她生病了，儿子请来医生上门看诊。媳妇一会来问“娘你好点了吗”，一会又问“娘渴了吧？喝点水吧”，一直伺候着她喝水、吃药、吃饭，连地都不让她下，晚上干脆把尿桶拎到屋里，怕她出去冻着。可如今……孙子那笔学费可不是在山里凭那几亩石旮旯地就可解决的，再说，一大家子人还要生活啊，儿子和媳妇不出外打工，一家人还不都得喝西北风？这些道理她都懂，她只恨自己这身子骨咋就大不如前了呢……想着想着，杏儿娘睡着了。 ④黎明时分，一阵又一阵哭声和嘈杂声把她惊醒了。村里发生了什么？她一骨碌爬起来，走了出去——还真出事了，是筷子娘去世了。听村里人说，筷子娘的亲戚早晨来找她借夹袄，才发现她已经过去了。筷子娘和杏儿娘情况差不多，儿子和媳妇都在外地打工，就剩她一人在家，昨天早上老姐俩还在一起唠嗑，今天突然就没了。 ⑤杏儿娘想过去看看，心里却突然打个冷颤，于是她转过头慢慢吞吞走回了家。昏昏沉沉中，她又躺在那张有些发凉的床上。 ⑥恍惚中，她感觉到儿子在给她掖被角，还看见儿子生起了炉火。火光一闪一闪，屋子好暖和啊。这时，儿媳在唤她：“娘，娘，你怎么啦？” ⑦杏儿娘慢慢睁开眼睛，一看真是儿媳在身旁关切地看着自己，她两眼流出了热泪：“你们怎么回来了？” ⑧菊花说：“嗯，娘，这次回来我们都不走了。县里组建苗族传统手工蜡染和刺绣工艺品厂，我从小擅长蜡染和刺绣，这回可有用武之地了。我还可以把咱村的妇女都召集回来，教她们祖上的手艺蜡染和刺绣，这样我就可以一边挣钱供儿子念书，一边伺候娘了。” ⑨杏儿娘听了，干枯的脸上又有了亮色：“这事娘也可以帮忙。要知道，娘年轻时也是蜡染和刺绣的好手呢。” ⑩“娘，您就别再费心了。好好养病。您好，我们全家都好。” ⑪“你们回来了，我就没病了。”杏儿娘笑了，一张满是皱纹的脸笑得像一朵开放的菊花。山风又在叩着窗，但杏儿娘听着却像喜庆的鞭炮声响。 （选自《小小说选刊》2023年第5期） 小说鉴赏课上，老师带领同学们一起赏读小小说《山风叩窗》。 （1）初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字） 第①段写杏儿娘听到苗家山歌“打工媳妇出门汉，舍家撇业挣钱难。背井离乡不情愿，爹娘梦里追也赶”的作用是什么？ （2）精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，结合文章内容，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字） ◆生动形象的语言让人物跃然纸上。 ◆山风总是适时地吹来。 ◆小故事反映大时代。 三、现实之思（26分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 于细微处见修养 有个学生陪季羡林到一家邮政营业厅办事，发现季羡林每次开门，总是向外拉，从不向里推。他不解地问：“________”季羡林笑着说：“对于我自己来说，向里推门当然更方便，但如果里面有人正要出来，特别是老人和小孩，推门不是很容易撞到别人吗？而向外面拉门，既避免了撞到从里面出来的人，还为从里面出来的人开了门，这不是一举多得的好事吗？” 13. 根据季羡林的回答，在文中画横线处补写那名学生的问题。 14. 好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。读了上文，同学们讨论的结果有：细节彰显品质，与人方便自己方便，勿以善小而不为……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。 写作提示：①观点明确；②论证合乎逻辑；③不少于100字 15. 九年级（1）班开展“生物多样、你我有责”主题活动。请你参与并完成小题。 材料一 【山西生物多样性现状】 “生物多样性”是生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统、物种和基因三个层次。生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。 多年来，山西省致力于野生动植物保护体系建设，逐步构建和完善了“六大”保护体系：已建立各类自然保护地272个，保护地总面积243.52万公顷，基本形成以自然保护区为基础，各类自然公园为补充的自然保护地体系，健全了野生动物及其栖息地保护法规体系，为贯彻落实《中国生物多样性保护战略与行动计划（2011-2030年）》，加强山西省优先区域保护与监管，山西省编制了《山西省生物多样性保护优先区域规划》。 山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表 野生维管束植物种类2121种 野生脊椎动物种类共481种 被子植物 裸子植物 蕨类植物 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 2012种 14种 95种 65种 329种 27种 12种 48种 材料二 【共话山西生物多样性现状】 2024年3月24日，新华社以《红嘴鸥棕头鸥飞临太原汾河湿地》为题，通过视频报道上百只红嘴鸥和棕头鸥近日飞临大原汾河景区湿地公园。 报道称，近日，太原汾河景区湿地公园上百只候鸟正在此休息、觅食。视频画面中，它们时而在空中盘旋，时而在水中觅食，吸引不少市民前来观赏。太原市汾河景区管理委员会宣传接待科科长郭凡说：“这些候鸟中，一种是红嘴鸥，一种是棕头鸥。以往在汾河流域大原城区段可以看到零星的红嘴鸥和棕头鸥，这么大批的红嘴鸥来汾河湿地栖息还是第一次。” 材料三 【青少年如何保护生物多样性】 ①通过植树造林来保护生物多样性。 威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地。青少年可通过积极地植树造林活动来保护生物多样性 ②节能减排是保护生物多样性的重要途径。 青少年应该珍惜水资源，减少能源消耗，切实做到保护身边环境，以达到保护生物栖息场所的目的。 ③积极开展生物多样性方面的科技探索实验。 组织学生开展生物多样性方面的科技探索实验具有更重要的意义。一方面可以使学生学习到更多的生物多样性的知识，另一方面还可以使学生学习到研究生物多样性的方法，有助于培养学生的动手能力和创新精神，可以大大提高学生的素质。 ④加强公众教育，增强青少年对生物多样性的保护意识。 青少年应当了解生物多样性保护的基础常识，并在生物多样性保护的具体实践中做出相应的贡献。只有公众对生物多样性保护的意识提高了，才能动员全民力量实施有关生物多样性保护的相关计划。 （1）请阅读材料一和“山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表”，说说山西省生物多样性保护优先区域取得的成就。 （2）太原汾河景区湿地公园迎来了红嘴鸥，请你仔细观察材料二中红嘴鸥翱翔蓝天的图片，给此图命名，并结合下面的链接材料，向同学们介绍这位新朋友。 链接材料： 红嘴鸥：又称“水鸽子”，体形和毛色都和常见的鸽子相似，体长37至43厘米，翼展长度94至105厘米，体重在225至350克之间。红嘴鸥嘴和脚皆呈红色，身体大部分的羽毛都是白色，尾部羽毛为黑色。脚和趾赤红色，冬时转为橙黄色，爪为黑色。 写作提示：①所取名字符合材料二图片的特点；②不少于80字。 （3）“生物多样，你我有责”。活动即将结束，作为小组代表请你总结发言，表达青少年在保护生物多样性方面的青春担当。 写作提示：①结合以上三则材料内容，符合活动主题；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16. 作文 “家是最小国，国是千万家”。“家国情怀”就是把爱家人、爱人民和爱祖国统一起来。拥有家国情怀就要有“乱云飞渡仍从容”的定力；拥有家国情怀就要有“咬定青山不放松”的韧劲；拥有家国情怀就要有“直挂云帆济沧海”的魄力；拥有家国情怀就要把心中最清澈的爱，献给家人、人民和祖国。 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：清澈的爱，只为________ 题目二：这样做，就拥有了家国情怀 写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$