内容正文:
高效作业1 第1讲 实数及其运算
目录
CONTENTS
熟知教材与迁移
01
02
掌握通性与通法
03
感悟变化与思维
01
熟知教材与迁移
熟知教材与迁移
1.2 023 的倒数是( )
A.-2 023
B.2 023
C.
D.-
C
熟知教材与迁移
2.[2023·赤峰]化简-(-20),结果是( )
A.-
B.20
C.
D.-20
B
熟知教材与迁移
3.[2023·宁波]据中国宁波网消息:2023年一季度某市实现地区生产总值380 180 000 000元,同比增长4.5%.数380 180 000 000用科学记数法表示为( )
A.0.380 18×1012
B.3.801 8×1011
C.3.801 8×1010
D.38.018×1010
B
熟知教材与迁移
4.[2023·遂宁]已知算式5□(-5)的值为0,则“□”内应填入的运算符号为( )
A.+
B.-
C.×
D.÷
A
熟知教材与迁移
5.[2023·烟台]下列二次根式中,与 是同类二次根式的是( )
C
熟知教材与迁移
6.下列各数中,为有理数的是( )
A
熟知教材与迁移
7.[2023·威海]面积为9的正方形,其边长等于( )
A.9的平方根
B.9的算术平方根
C.9的立方根
D. 的算术平方根
B
熟知教材与迁移
8.[2023·菏泽]实数a,b,c在数轴上对应点的位置如图所示,下列式子正确的是( )
A. c(b-a)<0
B.b(c-a)<0
C.a(b-c)>0
D.a(c+b)>0
C
熟知教材与迁移
9.下面四个数中,比1小的正无理数是( )
A
熟知教材与迁移
10.下列等式中成立的是( )
D
11.(-7)-(-5)=_______;2-|-3|=__-1__;(-4)× =________;(-2)2+22=_____
-2
-6
8
熟知教材与迁移
12.下面是亮亮同学计算一道题的过程:
15÷5×(-3)-6×
=15÷(-15)-6× ……①
=-1-9+4……②
=-6……③
(1)亮亮的计算过程是从第______步开始出现错误的.(填序号)
(2)请你写出正确的计算过程.
①
熟知教材与迁移
02
掌握通性与通法
掌握通性与通法
13.[2023·衡阳]对于二次根式的乘法运算,一般地,有 .该运算法则成立的条件是( )
A.a>0,b>0
B.a<0,b<0
C.a≤0,b≤0
D.a≥0,b≥0
D
掌握通性与通法
14.[2023·临沂]在实数a,b,c中,若a+b=0,b-c>c-a>0,则下列结论:①|a|>|b|,②a>0,③b<0,④c<0中正确的有( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
A
掌握通性与通法
15.设6- 的整数部分为a,小数部分为b,则(2a+ )b的值是( )
A.6
B.2
C.12
D.9
A
掌握通性与通法
16.如图,已知正方形ABCD的面积为5,点A在数轴上,且表示的数为1.现以A为圆心,AB为半径画圆,和数轴交于点E(E在A的右侧),则点E表示的数为( )
B
掌握通性与通法
17.计算:(1)[2023·聊城] =_____.
(2)[2023·天津]( )=_____.
3
1
掌握通性与通法
18.计算:(1)
03
感悟变化与思维
感悟变化与思维
19.有一块矩形木板,木工采用下图所示的方式,在木板上截出两个面积分别为18 dm2和32 dm2的正方形木板.
(1)求剩余木料的面积.
(2)如果木工想从剩余的木料中截出长为1.5 dm、宽为1 dm的矩形木板,最多能截出_____块这样的木板.
2
感悟变化与思维
感谢聆听,再见!
A.
B.
C.
D.
A.
B.3.232 232 223…
C.
D.
A.
B.-
C.
D.
A.2+3 =5
B. × =
C. ÷ =2
D. =2
+6×
解:(2)15÷5×(-3)-6×=3×(-3)-6×-6×=-22.
=
A.3.2
B.+1
C.-1
D.
÷
+)(-
+tan 45°-.
(2)×(-)-+|-23|.
(3)2023·上海+-+|-3|.
解:(1)原式=9+1-10=0.
(2)原式=-5-7+|-8|=-5-7+8=-5+1.
(3)原式=2+-9+3-=2+-2-9+3-=-6.
解:(1)∵两个正方形的面积分别为18 dm2和32 dm2,
∴这两个正方形的边长分别为3 dm和4 dm,
∴剩余木料的面积为(4-3)×3=6(dm2).
(2)4<3<4.5,1<<1.5,
∴从剩余的木料中截出长为1.5 dm、宽为1 dm的矩形木板,最多能截出2块这样的木板.故答案为2.
$$