第3课 追求民主价值（思维导图）（PDF）-【思维导图】2024-2025学年九年级道德与法治上册必备知识梳理（统编版）

第二单元·民主和法治 本质属性：全过程人民民主 本质特征：人民当家作主 基本特点：最广泛、最真实、最管用 根本保证：党的领导 真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量 民主形式：选举民主和协商民主 特有形式和独特优势：协商民主 制度保障 一根本三基本 根本政治制度：人民代表大会制度 基本政治制度： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 完善基层群众自治制度 民主价值 历史进程 Why How 途径 ①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 第 3 课 · 追 求 民 主 价 值 社会主义 新型民主 参与民主 生活 必要性：★公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务， 实现民主权利，维护自身的合法权益。 保障：国家要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 行使 民主权利 民主的 足音 思想源头：民本思想 要求：大多数人当家做主 实现形式：民主形式、民主制度 决定因素：具体国情 ②1949 年新中国成立，实现了封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 ③1954 年社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 ④改革开放以来，中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 ⑤建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体 中国人民的共同价值追求。 增强 民主意识 新型的 民主 ①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 ②塑造现代公民，需要增强民主意识。 ③有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 民主选举 民主协商 民主决策 民主监督 民主管理 地位：重要形式 形式：直接和间接选举、等额和差额选举 原则：遵循公开、公平和公正的原则 要求：积极、主动、理性 方式：人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的 问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 意义：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达；有利于 充分发扬民主，广泛凝聚共识。 地位：有效方式。 要求：保证广泛的公民参与，集中民智，促进决策的科学化。 方式：社、专、重、听。 地位：具体体现。意义：①有利于国家机关和国家工作人员改进工 作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民参与热情。 意义：民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会 和渠道。实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实 现人民的事情人民管、人民的事人民办。