期末专题复习1：认识图形（知识梳理+真题训练）-一年级数学下册人教版

人教版一年级数学下册 期末专题复习1：认识图形（知识梳理+真题训练） 一、认识平面图形 1、长方形：有四条边，两条长边相等，两条短边相等。 2、正方形：有四条相等的边。 3、三角形：有三条边。 4、平行四边形：有四条边，相对的边相等。 5、圆：由一条曲线围成。 二、平面图形的拼组 1、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形、一个长方形。 2、两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形、一个正方形。 3、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形。 三、七巧板 一套七巧板有7块，其中有1个正方形、1个平行四边形、5个三角形。 一、选择题 1．（22-23一年级下·河北廊坊·期末）把一张正方形纸对折后剪开，我们发现一个正方形不能剪成两个相同的（   ）。 A．长方形 B．三角形 C．平行四边形 2．（22-23一年级下·贵州铜仁·期末）两个完全一样的正方形可以拼成一个（   ）。 A．正方形 B．长方形 C．圆 3．（21-22一年级下·四川广元·期末）用硬币可以画出（   ）。 A． B． C． 4．（21-22一年级下·山东德州·期末）哪组小棒能围成长方形？（   ） A． B． C． 5．（22-23一年级下·浙江台州·期末）（   ）个□可以拼成一个大正方形。 A．2 B．4 C．3 6．（21-22一年级下·湖北孝感·期末）下面的墙可以用（   ）补。 A． B． C． 7．（21-22一年级下·黑龙江双鸭山·期末）下面的图形都是由两个三角形拼成的，其中是平行四边形的是（   ）。 A． B． C． 二、填空题 8．（22-23一年级下·浙江杭州·期末）看下图想一想，填一填。 (1)如果在空缺处放，可以放（   ）个。 (2)如果在空缺处放，可以放（   ）个。 (3)如果在空缺处放，可以放（   ）个。 9．（22-23一年级下·河北廊坊·期末）如图七巧板中，拼正方形可以用（   ）号和（   ）号，也可以用（   ）号和（   ）号，一套七巧板中有（   ）个三角形。 10．（20-21一年级下·河北廊坊·期末）拼成一个，至少（   ）个同样的。至少要（   ）个同样的小□就可以拼成一个稍大的。 11．（22-23一年级下·广东汕头·期末）我国国旗是（   ）形的，少先队员的红领巾是（   ）形的。 12．（22-23一年级下·江西九江·期末）数一数。 （   ）个，（   ）个，（   ）个，（   ）个，（   ）个。 13．（22-23一年级下·浙江杭州·期末）先填表，再填空。 个数 （1）（   ）和（   ）的数量一样多。 （2）一共有（   ）个图形。 （3）小月摆了4艘这样的船，一共用了（   ）个○。 14．（22-23一年级下·河北廊坊·期末）数一数，下图中缺了（   ）块。 三、连线题 15．（22-23一年级下·吉林四平·期末）找一找哪个物体的面可以画出下面的图形，连一连。 四、作图题 16．（21-22一年级下·湖北随州·期末）按形状分一分、数一数、涂一涂。 17．（21-22一年级下·重庆大渡口·期末）画一画，用一条直线把正方形分成两个长方形。 五、解答题 18．（21-22一年级下·山东临沂·期末）我会数。 (1)数一数，填一填。 图形 个数 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (2)根据上表回答问题。 ①（   ）的个数最多，（   ）的个数最少。 ②比多（   ）个，比少（   ）个。 ③、、一共有（   ）个。 19．（21-22一年级下·四川凉山·期末）我会涂，我会填 （1）请把下面的图形按形状分一分、数一数、涂一涂。 （2）（    ）的个数最多，（    ）的个数最少。 （3）和一共有（    ）个，比多（    ）个。 （4）小红摆了3个，共用了（    ）个三角形。 （5）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？请你将分组的结果填在下面的表格里。 图形 （    ） （    ） 个数 （    ） （    ） 20．（21-22一年级下·广东江门·期末）分类与整理。 (1)分一分，涂一涂。 (2)数一数，填一填。 图形  ○ △ 合计 个数 (3)( )最少，○比□多( )个。 21．（21-22一年级下·广东佛山·期末）看图整理。    （1）分一分，涂一涂，数一数。 图形             数量 4 （    ） （    ） （    ） （2）（    ）的个数最多，（    ）的个数最少。 （3）比多（    ）个。 试卷第6页，共7页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 1．C 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；三角形有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。如图：正方形对折剪开后的图形有长方形和三角形，不能剪成两个相同的平行四边形。 【详解】由分析可知，把一张正方形纸对折后剪开，我们发现一个正方形不能剪成两个相同的平行四边形。 故答案为：C 2．B 【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成； 正方形是正正方方的，由4条边围成。 两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形（如下图）。 【详解】由题意分析得： 两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。 故答案为：B 3．C 【分析】根据硬币的特点可知，其上下两个面是圆，所以可以画圆形。 【详解】用硬币可以画出。 故答案为：C 【点睛】本题主要利用立体图形的特征解答。 4．C 【分析】长方形有四条边，两组对边分别相等，据此可解。 【详解】A．只有三根小棒，无法组成长方形； B．只有两根小棒一样长，另两根小棒长度不相等，无法组成长方形； C．一共有四根小棒，分成两组长度相等的小棒，刚好可以围成长方形。 故答案为：C。 【点睛】本题考查了图形的认识，解题的关键是熟记长方形的结构特征。 5．B 【分析】正方形的四个边是一样长的，用□拼，则列数和行数相等，如2行2列，即4个；3行3列，即9个，据此得出结论即可。 【详解】A．选项2个□不能拼成一个大正方形，不符合题意； B．选项4个□能拼成一个大正方形，如：，符合题意； C．选项3个□不能拼成一个大正方形，不符合题意； 故答案为：B 6．A 【分析】根据空白处的形状和特征，选择合适的图形即可。 【详解】A．可以补上面的墙； B．不可以补上面的墙； C．不可以补上面的墙。 故答案为：A 【点睛】图形的拼组要结合图形的形状和特征解答。 7．B 【分析】根据平行四边形的特征，对边相等的四边形是平行四边形解答即可。 【详解】 由分析可知：A、B、C、三个选项中，只有B的对边相等，所以是平行四边形； 故答案为：B 【点睛】本题主要考查平面图形的拼组和平面图形的认识，可以通过动手实践拼一拼等方法进行操作，可以帮我们解答此类问题。 8．(1)2 (2)4 (3)8 【分析】依次将各图形补充在图中，画出图形数出数量即可。 （1）； （2）； （3）。 【详解】（1） 如果在空缺处放，可以放2个。 （2） 如果在空缺处放，可以放4个。 （3） 如果在空缺处放，可以放8个。 9． ① ② ③ ⑤ 5 【分析】正方形有4条边且相等，则任意两个一样大的三角形可以拼成一个正方形； 三角形有3条边，3个角，据此数出有多少个三角形即可。 【详解】由分析可得： 如图七巧板中，拼正方形可以用（①）号和（②）号，也可以用（③）号和（⑤）号，一套七巧板中有（5）个三角形。 10． 2 4 【分析】 根据正方形的特点，正方形四条边相等，四个角也相等；如图，至少2个同样的。至少4个同样的小□就可以拼成一个稍大的。 【详解】 由分析可知：拼成一个，至少2个同样的。至少要4个同样的小□就可以拼成一个稍大的。 11． 长方 三角 【分析】长方形是四个角相等的四边形；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。据此观察解答。 【详解】我国国旗是长方形的，少先队员的红领巾是三角形的。 12． 5 1 3 7 2 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；三角形有3条直直的边；圆形没有直直的边；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。由此数出各图形的数量填空即可。 【详解】 5个，1个，3个，7个，2个。 13．5；6；4；4； （1）三角形；圆； （2）19； （3）16 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；三角形有3条直直的边；圆没有直直的边。由此数出各图形的数量填表即可； （1）比较各图形的数量，找到同样多的即可； （2）将各图形的数量相加就是总数量； （3）摆4艘这样的船，圆的数量相加4次就是总数量。 【详解】 个数 5 6 4 4 （1）6＞5＞4＝4 三角形和圆的数量一样多。 （2）5＋6＋4＋4＝19（个） 一共有19个图形。 （3）4＋4＋4＋4＝16（个） 小月摆了4艘这样的船，一共用了16个○。 14．8 【分析】由完整的几行可知，每行需要5块，由此第二行有3块，缺2块，第3行有2块，缺3块，第4行有2块，缺3块，2＋3＋3＝8（块），由此解答。 【详解】由分析可知： 2＋3＋3＝8（块） 图中缺了8块。 15．见详解 【分析】长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面； 长方形有四条边、四个角，对边一样长，三角形有三条边，三个角，圆是曲线围成的图形，再结合图上各种图形，即可得出答案。 【详解】 16．见详解 【分析】根据图形的种类计数，然后涂色即可。 【详解】 【点睛】辨认几何图形，把几何图形进行分类，用涂色的方法统计数量。 17．见详解 【分析】根据正方形的特征，正方形的4条边的长度都相等，先分别测量出一组对边的中点，沿这两点画一条线段就把正方形平均分成两个完全一样的小长方形。据此作图即可。(答案不唯一） 【详解】如图 或 （答案不唯一） 【点睛】此题考查的目的是理解掌握长方形、正方形的特征，画图要准确。 18．(1) 5 2 5 7 1 (2) 3 2 14 【分析】根据图片数出每个图形对应的数目即可解答。 【详解】（1）由图可知：有5个，有2个、有5个、有7个，有1个。 （2）由（1）可知：①有7个，个数最多，有1个，个数最少。 ②5－2＝3，所以比多3个；7－5＝2，所以比少2个。 ③2＋5＋7＝14，所以、、一共有14个。 【点睛】本题主要考查了对图形的认识，数出每个图形对应的数目时要注意细心。 19．（1）见详解 （2）； （3）11；3 （4）12 （5）见详解 【分析】（1）根据圆、长方形、正方形、三角形和平行四边形的特征数数即可； （2）比较每种图形的个数即可； （3）用圆的个数加正方形的个数即可，用长方形的个数减平行四边形的个数即可； （4）数出图形中三角形的个数，连加3次即可； （5）根据颜色可以分成不涂色和涂色图形，分类数数即可。 【详解】（1）如图： （2）8＞5＞4＞3＞1，所以圆的个数最多，平行四边形的个数最少； （3）8＋3＝11（个） 4－1＝3（个） （4）4＋4＋4＝12（个） 所以共用了12个三角形。 （5） 图形 （涂色图形） （不涂色图形） 个数 （  10  ） （  11  ） 【点睛】本题主要考查了平面图形的分类与识别，解题的关键是根据圆、正方形、长方形、三角形和平行四边形的特征分类。 20．(1) (2) 图形  ○ △ 合计 个数 9 3 9 2 23 (3) △ 6 【分析】（1）根据对三角形、圆、长方形和正方形的初步认识，数数即可； （2）根据（1）中的结果，填写表格即可； （3）根据（2）中的结果，进行比较计算即可。 【详解】（1） （2） 图形  ○ △ 合计 个数 9 3 9 2 23 （3）9－3＝6 （△）最少，○比□多（6）个。 【点睛】本题主要考查了平面图形的识别，解题的关键是根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数。 21．（1）图见详解； 2；7；3 （2）；   （3）4 【分析】（1）根据题意，长方形有4个，正方形有2个，三角形有7个，圆形有3个，依此填空涂色即可； （2）比较各图形的数量，找出最多的最少的即可； （3）求比多多少个，根据减法的意义，列算式即可。 【详解】（1）填空及涂色如下：    图形             数量 4 2 7 3 （2）根据7＞4＞3＞2可知，的个数最多，的个数最少。 （3）（个） 比多4个。 【点睛】本题主要考查通过对平面图形的认识解决问题。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$