专题04 绿色植物的三大作用-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟生物真题分类汇编（云南专用）

专题04 绿色植物的三大作用 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 绿色植物的三大作用 5年6考 选择题综合题 实验探究题 2024年11分 2023年9分 2022年6分 2021年7分 2020年10.5分（云南） 2020年8分（昆明） 能理解并掌握植物体的三大生理活动。 一、选择题 1．（2024·云南·中考真题）下列与生产生活有关的措施中，没有利用呼吸作用原理的是（　　） A．栽花或种庄稼需适时松土 B．农田遇到涝害时及时排水 C．贮藏蔬菜需适当降低温度 D．种植农作物时合理密植 2．（2024·云南·中考真题）学习了光合作用后，某同学设计了下图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（　　） A．上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料 B．预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差 C．植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组 D．要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照 3．（2023·云南·中考真题）取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（　　）    A．以上4组装置中，对照组是甲 B．甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C．4组装置中，液面最低的是丁 D．若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 4．（2023·云南·中考真题）种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A．含氮、磷、铁的无机盐 B．含氮、磷、钾的无机盐 C．含钙、磷、钾的无机盐 D．含氮、硼、铁的无机盐 5．（2022·云南·中考真题）下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（    ） A．暗处理的目的是增加淀粉的含量 B．叶片部分遮光是为了形成对照 C．叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素 D．滴加碘液是为了检验有无淀粉产生 6．（2022·云南·中考真题）森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（    ） A．为其他生物提供有机物 B．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C．参与（促进）生物圈的水循环 D．为其他生物的生命活动提供能量 7．（2021·云南·中考真题）某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是 A．移栽时根部带一个土坨有利于保护根毛 B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用 C．阴天移栽有利于减少水分散失 D．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐 8．（2021·云南·中考真题）下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是 A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理 B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精 D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝 9．（2020·云南·中考真题）小宝同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列叙述不正确的是（    ） A．制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 B．制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理 C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D．滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝 10．（2020·云南昆明·中考真题）为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如下实验。分析错误的是（    ） A．实验变量是二氧化碳 B．实验前都不需要暗处理 C．可用酒精溶解叶绿素 D．可用碘液检测有无淀粉产生 11．（2020·云南·中考真题）温室大棚中适当增加二氧化碳浓度，可提高作物哪种生理活动的强度（    ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 12．（2020·云南昆明·中考真题）农业生产上充分利用光照提高产量的措施是（    ） A．农田松土 B．合理密植 C．带土移栽 D．人工授粉 二、综合题 13．（2024·云南·中考真题）银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物，被称为“活化石”。它的“果实”无果皮包被，实际上是种子，因种皮为白色的硬壳，俗称“白果”。图中序号①②表示发生在银杏植株内的两个生理过程。据图回答下列问题。 (1)依据对银杏的描述可判断它是 （填“裸子植物”或“被子植物”）。 (2)银杏的叶肉细胞内，制造有机物的场所是 。图中序号 释放的能量可供银杏完成各项生命活动。 (3)银杏用种子进行繁殖，这种繁殖方式称为 （填“有性生殖”或“无性生殖”），其种子在结构层次上属于 。 14．（2023·云南·中考真题）云南省元谋县是全国规模化栽培番茄的主产区之一，元谋番茄已成为知名区域品牌。下图中序号①~③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。    (1)种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过③散失到环境中，参与（促进）生物圈的 循环。 (2)番茄果实中的有机物主要是通过图中的 （填序号）制造的。 (3)番茄收获后，低温储藏可 （填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 (4)番茄种植带动了当地群众增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施 。 15．（2022·云南·中考真题）水稻是我国的主要粮食作物，下图是水稻生长发育的不同阶段，A、B表示水稻植株的生理过程，据图回答下列问题。 (1)农民利用水稻种子繁殖后代，这种繁殖方式称为 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。 (2)水稻植株是由种子结构中的 发育而来。 (3)A表示的生理过程是 作用。 (4)合理密植能增加水稻产量，是因为它能提高图中 （填“A”或“B”）的效率。 (5)水稻根吸收的水绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式经叶片上的 （结构）散失到环境中。 16．（2021·云南·中考真题）中国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。下图是棉花生长发育的不同阶段，①②③表示物质，据图回答下列问题。 （1）棉花种子的 发育为植株的根，根吸收的①经 （填“导管”或“筛管”）向上运输，其运输的动力来自 作用。 （2）若②为氧气，③为二氧化碳，则②在细胞中的 内被消耗。 （3）作为我国棉花主产区的新疆，夏季昼夜温差较大，夜晚温度低有利于抑制植株的 作用，减少了有机物的分解，大大提高了棉花的产量。 （4）棉制品的原料主要来自棉花的果实，该结构由花中 的发育而来。 17．（2020·云南·中考真题）向日葵原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播。其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。下图表示向日葵的生长发育及部分生理过程，序号表示某些物质。据图回答下列问题： （1）向日葵用种子进行繁殖，这种生殖方式属于 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。 （2）向日葵的生长发育过程中，所有活细胞都能进行的生理作用是 ，该作用为植物的生命活动提供能量。 （3）若②为氧气，则是通过 作用产生的，该作用过程中还产生了有机物，有机物通过 （填“导管”或“筛管”）运输，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。 （4）向日葵植株吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用以③ 状态（形式）散失到大气中，该物质参与了生物圈的 。 18．（2020·云南昆明·中考真题）“时代楷模”朱有勇院士团队，深入云南边疆少数民族地区，指导当地农民通过栽种马铃薯脱贫摘帽。下图①~③表示发生在马铃薯体内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。 （1）马铃薯栽种过程中，需要合理施肥。建议施用 （填农家肥或化肥），以提供植株生长所需的 （填无机盐或有机物），在提高产量的同时可避免对环境的破坏。 （2）施肥的同时，还需合理灌溉。根吸收的水大部分通过图中过程 （填序号）散失，可促进马铃薯体内的物质运输。 （3）马铃薯叶片通过过程 （填序号）制造的有机物（如淀粉），可由筛管运输到块茎中储存。 （4）马铃薯块茎在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当 （填降低或增强）呼吸作用强度。 三、实验探究题 19．（2024·云南·中考真题）植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了下图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题。 (1)将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，导致B装置出现该现象的原因是 。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是 。 (2)为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验： 组别 条件 时间/min 1 ？ 10 2 室内+加湿器 10 3 室内+电吹风吹自然风 10 4 室内+电吹风吹热风 10 ①表中1组“？”处的条件应是 。 ②通过 两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 一、选择题 1．（2024·云南昆明·二模）如图是探究植物蒸腾作用实验的示意图，有关该实验的说法正确的是（　　） A．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A B．水分通过枝条中的筛管运输，由气孔散失到大气中 C．枝条B中水分和无机盐的运输速度最快 D．植物蒸腾作用的强弱与叶片的数量密切相关 2．（2024·云南昆明·二模）图甲表示植物某生理过程，图乙和丙是验证叶是蒸腾作用主要器官的对照实验。下列叙述错误的是（    ） A．物质①主要由根尖伸长区细胞吸收 B．油滴的作用是防止试管内的水分蒸发 C．一段时间后乙液面低于丙液面 D．叶的上下表面都可能有气孔分布 3．（2024·云南德宏·一模）下列关于探究“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，不正确的是（　　） A．将植物放在黑暗处一昼夜，目的是将原有的淀粉运走耗尽 B．叶片遮光部分和未遮光部分构成一组对照实验 C．将叶片放入酒精中直接加热，溶解叶片中的叶绿素 D．该实验可证明光是绿叶制造有机物不可缺少的条件 4．（2024·云南·模拟预测）图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（    ）    A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C．④为隔水加热进行脱色，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明植物光合作用产生了淀粉 5．（2024·云南昆明·二模）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素的是（    ） A．碘液 B．酒精 C．碳酸氢钠 D．氢氧化钠 6．（2024·云南昆明·二模）小明想以银边天竺葵为实验材料探究植物的光合作用原理，准备了如下图中的实验（实验开始前小明已将天竺葵放置暗处一昼夜），以下相关描述中错误的是（注：氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）（    ） A．如图二处理天竺葵后，所有叶片都不能制造有机物 B．图一叶片A的绿色部分与叶片B可以形成对照，实验的变量为二氧化碳 C．图一叶片A的绿色部分与非绿色部分可以形成对照实验，实验的变量为叶绿体 D．图二中上部分的三片叶脱色后不能与碘液发生变色反应的原因是缺少二氧化碳 7．（2024·云南昆明·二模）在现代农业生产生活应用中，农业工作者们会采用不同的农业措施提高农作物的产量和保存农作物，以下措施与其目的不相符的是（    ） A．排水防涝——促进根部的呼吸作用 B．增加二氧化碳浓度——抑制光合作用 C．低温干燥存粮——抑制粮食的呼吸作用 D．大棚中安装日光灯延长光照时间——延长光合作用时间 8．（2024·云南大理·一模）在生产生活中，下列哪项不是抑制植物呼吸作用的措施（    ） A．在贮藏粮食的密封仓内充入二氧化碳 B．水果、蔬菜在冰箱中贮藏 C．栽培花卉时，要适当松土 D．小麦种子入仓前晒干 9．（2024·云南昆明·一模）人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（    ） A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B．棉花播种前进行中耕松土 C．夜间给种植蔬菜的温室大棚降温 D．向贮藏种子的塑料袋中充入二氧化碳 10．（2024·云南曲靖·二模）将水果、蔬菜放进冰箱的冷藏室，可以延长保鲜时间，主要原因是低温能（    ） A．杀死细菌避免腐败 B．抑制植物的分解作用 C．减弱植物水分流失 D．抑制呼吸作用，减少有机物的消耗 二、综合题 11．（2024·云南楚雄·三模）元阳梯田位于云南省元阳县的哀牢山南部，是哈尼族人世世代代留下的杰作。云南元阳梯田黑米是由禾本科植物稻经长期培育形成的一类特色品种。黑米是一种药、食兼用的大米，米质佳。黑米种植历史悠久，是我国古老而名贵的水稻品种。图一是元阳梯田的美景，图二是元阳的梯田黑米，图三是黑米稻植株图，图四是黑米稻叶片局部放大示意图，A、B、C分别表示发生在水稻叶片内的某些生理过程。请据图回答下列问题。 (1)为黑米稻生命活动提供能量的生理过程是图四中的 （填字母）。 (2)图四中的C表示的生理过程是 ，这项生理过程需要消耗二氧化碳和水，同时制造有机物。C生理过程中消耗的水主要由根从土壤中吸收，并通过水稻茎中的 （填“导管”或“筛管”）从下向上运输而来。 (3)图四中能促进水和无机盐运输的生理过程是 （填字母）。 (4)请结合已学生物学知识列举一个可以提高黑米稻产量的方法： 。 12．（2024·云南德宏·一模）澳洲坚果又叫夏威夷果，营养丰富，有“干果之王”、“干果皇后”的美称。近年来德宏州澳洲坚果产业化种植已初具规模，实现了种植户的增收致富。下图是澳洲坚果部分器官示意图，字母A、B表示生理过程，序号①②表示物质。据图回答下列问题。 (1)澳洲坚果的主要食用部分是种子，它是由花结构中子房内的 发育而来。 (2)种植户一般会选择阴天或傍晚移栽幼苗，这样可以降低 （填字母）作用，从而提高成活率。 (3)若B过程只能在有光条件下进行，那么①代表 。澳洲坚果通过该作用制造的有机物通过 （填“导管”或“筛管”）进行运输。 (4)种植澳洲坚果的土层要深厚且排水良好，这有利于根部的 作用。 13．（2024·云南昆明·二模）近日瑞幸咖啡推出的褚橙拿铁广受好评，褚橙喜温，不耐寒，是云南哀牢山东北部的一种特产冰糖脐橙，含有大量糖分、维生素C和维生素A，营养价值高。据图回答下列问题。（①②表示生理过程，字母表示结构，[    ]中填序号。） (1)图一A结构中的胚珠最终会发育成图二中的[ ] 。 (2)要想让图一中的生理活动②正常进行，缺少的必要条件是 。 (3)褚橙的一系列生命活动，都需要“能量转换器” （填“叶绿体”或“线粒体”）来提供能量。 (4)图一中生理活动[①] 产生了拉力用于运输水和无机盐，若褚橙树在发育过程中出现植株矮小，叶片发黄的情况，应为其施 肥。 14．（2024·云南昆明·二模）云南的水果玉米与普通玉米相比，具有皮薄、汁多、质脆而甜的特点，经济价值较高。图甲中A、B、C分别代表玉米植株的几种生理过程，图乙表示叶片遮挡程度与光合作用、呼吸作用强度的关系图。请据图回答问题： (1)水果玉米的“质脆而甜”与图甲中[　] 合成的有机物有关。玉米植株根部吸收的水分绝大多数通过A过程散失到环境中，参与了生物圈的 循环。 (2)水果玉米果穗偶有缺粒现象，主要是由于 引起的。为了减少缺粒现象，人们常常给水果玉米植株进行人工辅助授粉，以提高产量。 (3)在保证水、肥等条件下，当叶片遮挡程度为图乙中 %时，有机物积累最多。因此，在种植农作物时合理的行距可避免叶片互相遮挡，能充分利用 ，以提高产量。 15．（2024·云南楚雄·二模）近年来，各地水果采摘园大量兴起，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验采摘的乐趣，深受大众的喜爱。下图中①~③表示发生在樱桃植株内的三个重要生理过程。请根据所学的生物学知识回答下列问题： (1)种植樱桃时需要留置排水沟，确保排水良好，目的是促进图甲中[ ] 作用为植物体的生命活动提供所需的能量。 (2)无论樱桃树多高，都可以通过[ ] 作用吸收土壤中的水分参与生物圈中的水循环。 (3)图乙中樱桃果实是由花结构中的 发育的，樱桃昧甜，是因为糖类等有机物主要是由光合作用制造通过 （填“导管”或“筛管”）运输进去的。 (4)图丙中，光照强度在 点之后，樱桃体内的有机物开始积累，即适当提高光照强度可以提高樱桃的产量。 16．（2024·云南昆明·二模）山药营养价值高，在我国已有两千多年的栽培历史，医药学专著《神农本草经》称其为薯蓣，据图回答下列问题（[]填序号，横线填文字）。 (1)山药种子不易发芽，常用珠芽和根茎来繁殖，这种生殖方式属于 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。 (2)栽种前要疏松土壤，施有机肥。疏松土壤有利于山药的根细胞进行 作用；施有机肥为山药植株生长发育提供无机盐，无机盐可由根吸收并向上运输到叶，[  ] 作用可以拉动无机盐在山药植株内的运输。 (3)山药主根含有丰富的淀粉，黏液中含蛋白质。淀粉等有机物主要由叶的[   ] 作用制造，并通过 （填“导管”或“筛管”）向下运输到根中储存。 17．（2024·云南昆明·模拟预测）某校同学在老师的带领下，开展种植胡萝卜的实践活动。图甲为胡萝卜生长发育过程，图乙为根尖结构，①和②表示物质，A~D表示结构。据图回答下列问题。 (1)图甲中胡萝卜的繁殖方式属于 (填“有性生殖”或“无性生殖”) 。 (2)若①表示氧气，其通过 作用产生，该生理活动所制造的有机物一部分通过筛管输送到肉质直根中储存。 (3)图乙中吸收水分的主要部位是[  ] 。根吸收的水分绝大部分通过 作用散失到环境中，促进了水和无机盐在胡萝卜植株体内的运输。 (4)同学们将收获的部分胡萝卜放在适当的低温环境中，以降低胡萝卜的 作用强度，减少有机物的消耗，延长其贮藏时间。 18．（2024·云南楚雄·一模）随着科学的进步，生活水平的提高，人们对生活质量的要求也随之增高，反季节蔬菜成为市场上的抢手货。可实现全智能化控制温度、湿度、透光率和雨雪发生时的内外遮阳的保护，以及对蔬菜等农作物的自动浇灌、自动施肥等的温室大棚成为菜农们的必需农业设施。图一为草莓大棚，图二为不同波长（对应不同颜色）光的吸收值及对应的光合作用强度。请据图回答： (1)进入大棚采摘草莓，会感觉空气非常湿润，主要是 作用的结果。 (2)草莓能吸收，转换光能的细胞结构是 。温室大棚顶棚一般采用无色玻璃，据图二分析，不采用绿色玻璃（只有绿光能够透过）的原因是 。 (3)温室大棚的可控性强，如利用智能温度控制系统，温度在白天一般控制在25℃左右，夜晚温度降低到10℃，这样结出的果实又大又甜。说明应用的原理： 。如温室大棚可放养蜜蜂，对于草莓来说，养蜜蜂的作用是 。 19．（2024·云南昆明·一模）燕麦，禾本科植物，其种子具有保护肠道、促进消化的作用，在我国很多地方都有种植。下图中的①②③表示燕麦的生理活动，据图回答问题： (1)燕麦花发育成熟时，经过传粉受精后， 发育成燕麦果实。 (2)燕麦结穗期需要大量的水和无机盐，运输水和无机盐的结构是 。 (3)大棚种植燕麦时，可通过延长光照提高燕麦的 （填图中的序号）和晚上降低温度抑制燕麦的 （填图中的序号）来提高燕麦的产量。 (4)研究发现，燕麦和紫花苜蓿（豆科植物）的套种会提高燕麦和紫花苜蓿的产量，请尝试分析套种使这两种农作物都能增产的生物学原理 。 20．（2024·云南昭通·一模）昭阳区许多乡镇将种植鲜食玉米作为振兴乡村的特色产业。鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。为提高鲜食玉米的产量，需要理解它的三大生理过程（如图甲所示）及其开花结果（如图乙所示）的有关知识。请据图回答下列问题。 (1)鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤吸收的水分，绝大部分通过甲图中[ ] 过程以水蒸气的形式散失到空气中，为水分和无机盐在植物体内的运输提供动力。 (2)鲜食玉米的“甜、糯、香”与甲图中[ ] 过程合成的有机物有关，进行这一过程的场所是 （填“叶绿体”或“线粒体”）。 (3)自然状态下，花粉落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗。但玉米果穗偶有缺粒现象（如图乙所示），主要是由于授粉不足引起的。为了减少缺粒现象，生产中常采取 的方法进行补救，以提高产量。 (4)收获鲜食玉米果穗时，气温较高，玉米粒呼吸作用强、消耗有机物多，容易导致甜、糯、嫩、香特性减弱。如果你是乡村振兴干部，你会指导农民将收获的鲜食玉米果穗储存在 环境中。 三、实验探究题 21．（2024·云南楚雄·三模）做绿叶在光下制造有机物实验时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。 第二步：叶片甲不做处理（如图一所示）：用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封。 第三步：将图一植株放置于阳光下照射3～4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图二的步骤进行检验。 根据实验步骤和实验结果回答下列问题。 (1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过 （填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。 (2)图二中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的 溶解到酒精中。 (3)经过步骤c后，叶片乙遮光部分、叶片乙未遮光部分和叶片丙的颜色变化分别是 。 (4)由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出： 是光合作用的原料。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出： 是光合作用的条件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 绿色植物的三大作用 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 绿色植物的三大作用 5年6考 选择题综合题 实验探究题 2024年11分 2023年9分 2022年6分 2021年7分 2020年10.5分（云南） 2020年8分（昆明） 能理解并掌握植物体的三大生理活动。 一、选择题 1．（2024·云南·中考真题）下列与生产生活有关的措施中，没有利用呼吸作用原理的是（　　） A．栽花或种庄稼需适时松土 B．农田遇到涝害时及时排水 C．贮藏蔬菜需适当降低温度 D．种植农作物时合理密植 【答案】D 【分析】呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，影响呼吸作用的外界因素有：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等，呼吸作用一般不受光照的影响，有光无光都能进行。 【详解】A．松土可以增加土壤中的空气，呼吸作用需要氧气，有利于植物呼吸作用，因此栽花或种庄稼需适时松土利用了呼吸作用原理，A不符合题意。 B．植物的根呼吸的是空气中的氧气，农田及时排水可以增加土壤中的空气，从而促进根部的呼吸作用，因此农田遇到涝害时及时排水利用了呼吸作用原理，B不符合题意。 C．温度主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，因此贮藏蔬菜需适当降低温度利用了呼吸作用原理，C不符合题意。 D．合理密植有利于充分利用光能，提高农作物的光合作用，有利于科学提高农作物产量，由此可知，种植农作物时合理密植利用了光合作用作用原理，D符合题意。 故选D。 2．（2024·云南·中考真题）学习了光合作用后，某同学设计了下图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（　　） A．上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料 B．预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差 C．植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组 D．要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照 【答案】B 【分析】1.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是：二氧化碳和水，光合作用的条件是：光，光合作用的产物是：氧气和有机物（淀粉）。 2.对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，本实验唯一变量是二氧化碳而且乙装置可以吸收环境中的二氧化碳，故上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料，A正确。 B．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，甲装置环境中存在二氧化碳，光合作用可正常进行，但是和丙可释放二氧化碳装置相比，光合作用所需原料少，而乙装置由于氢氧化钠吸收了环境中的二氧化碳，故不能进行光合作用，枝条生长最差，因此预测实验现象为：丙组枝条生长最好，甲组其次，乙组最差，B错误。 C．二氧化碳是光合作用的原料，乙装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，乙组枝条缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造有机物；丙装置内的碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳，丙组枝条获得的二氧化碳最多，光合作用制造的有机物最多；甲装置清水不能吸收也不能释放二氧化碳，甲组枝条生长正常，故植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组，分别是可进行光合作用的甲组和丙组，C正确。 D．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照，单一变量是光照，可验证光合作用需要光照，D正确。 故选B。 3．（2023·云南·中考真题）取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（　　）    A．以上4组装置中，对照组是甲 B．甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C．4组装置中，液面最低的是丁 D．若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 【答案】A 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，因此丁的作用是进行对照，对照组是丁，A错误。 B．甲没有叶片，丁有叶片，根据水位的变化可以探究：叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官，B正确。 C．由于丁没有涂抹凡士林，因此水分散失的最多，C正确。 D．乙装置仅上表皮涂抹凡士林，丙装置仅下表面涂抹凡士林，若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮，D正确。 故选A。 4．（2023·云南·中考真题）种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A．含氮、磷、铁的无机盐 B．含氮、磷、钾的无机盐 C．含钙、磷、钾的无机盐 D．含氮、硼、铁的无机盐 【答案】B 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。 【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，B正确。 故选B。 5．（2022·云南·中考真题）下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（    ） A．暗处理的目的是增加淀粉的含量 B．叶片部分遮光是为了形成对照 C．叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素 D．滴加碘液是为了检验有无淀粉产生 【答案】A 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。 【详解】A．该实验是通过检验光合作用的产物来判断是否进行了光合作用，因此，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽，A错误。 B．该实验的变量是光，叶片部分遮光与见光部分形成对照实验，B正确。 C．叶片内的色素会干扰实验现象，利用叶绿素与酒精相似相溶的原理，叶片放入酒精中隔水加热的去除叶绿素，C正确。 D．碘遇到淀粉变蓝色，因此实验中使用碘液的目的是检验有无淀粉产生，D正确。 故选A。 6．（2022·云南·中考真题）森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（    ） A．为其他生物提供有机物 B．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C．参与（促进）生物圈的水循环 D．为其他生物的生命活动提供能量 【答案】C 【分析】由题干信息可知，森林能涵养水源，保持水土。绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林。 【详解】A．绿色植物能为其他生物提供有机物，但题干中未体现，A不符合题意。 B．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，但题干中未体现，B不符合题意。 C．绿色植物通过蒸腾作用参与（促进）生物圈的水循环，能保持水土，C符合题意。 D．绿色植物通过光合作用使太阳能转化成有机物中的化学能，为其他生物的生命活动提供能量，但题干中未体现，D不符合题意。 故选C。 7．（2021·云南·中考真题）某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是 A．移栽时根部带一个土坨有利于保护根毛 B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用 C．阴天移栽有利于减少水分散失 D．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐 【答案】B 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，A正确。 B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，B错误。 C．阴天蒸腾作用弱，植物散失的水分少，故阴天移栽有利于减少水分散失，提高移栽的成活率，C正确。 D．给移栽的植物“打针输液”，输的液体中含有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，D正确。 故选B。 【点睛】正确识记并理解蒸腾作用在生产生活中的应用是解题的关键。 8．（2021·云南·中考真题）下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是 A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理 B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精 D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝 【答案】D 【分析】图片是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置，在乙装置内盛氢氧化钠溶液，氢氧化钠可以吸收二氧化碳，是为了设置一组变量因素，该实验的变量是二氧化碳。 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理，将植物暗处理的目的是通过呼吸作用消耗叶片中的淀粉等有机物，避免其对实验结果产生影响，A正确。 B．科学探究实验的操作原则之一是控制单一变量，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。 C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色，方便后续碘液的滴加，C正确。 D．淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此实验中，在叶片上滴加碘液的目的是为了检验光合作用是否产生了淀粉。乙装置内的叶片因缺少二氧化碳作为原料，无法进行光合作用生成淀粉，滴加碘液后，乙装置内的叶片不变蓝，D错误。 故选D。 【点睛】注意理解光合作用的相关实验。 9．（2020·云南·中考真题）小宝同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列叙述不正确的是（    ） A．制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 B．制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理 C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D．滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝 【答案】B 【分析】解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。关键是确定实验变量、设置对照实验。 【详解】A．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。 B．淀粉遇碘液变蓝。叶片在光下制造淀粉。制作过程中对字母“M”进行遮光处理，以外的区域不遮光，B错误。 C．叶绿素能够溶解酒精，制作过程中酒精的作用是使叶片脱色，C正确。 D．滴加碘液后，字母“M”区遮光，没有进行光合作用，不变蓝，D正确。 故选B。 【点睛】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的。 10．（2020·云南昆明·中考真题）为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如下实验。分析错误的是（    ） A．实验变量是二氧化碳 B．实验前都不需要暗处理 C．可用酒精溶解叶绿素 D．可用碘液检测有无淀粉产生 【答案】B 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 【详解】A．氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此两个实验装置中只有一个变量：二氧化碳，A正确。 B．实验前，应将两个装置中的植物在黑暗处放置一昼夜，目的是消耗植物体内原有的淀粉，以免影响实验结果的准确性，B错误。 C．为了避免叶片中叶绿素对实验结果的影响，必须用酒精把叶片中的叶绿素溶解掉，C正确。 D．淀粉遇碘变蓝，可以用碘液检验植物是否进行光合作用产生了淀粉，D正确。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。 11．（2020·云南·中考真题）温室大棚中适当增加二氧化碳浓度，可提高作物哪种生理活动的强度（    ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【答案】B 【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。 【详解】二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量，可提高作物光合作用的强度。 故选B。 【点睛】植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目。 12．（2020·云南昆明·中考真题）农业生产上充分利用光照提高产量的措施是（    ） A．农田松土 B．合理密植 C．带土移栽 D．人工授粉 【答案】B 【分析】农作物过密会使植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用；农作物过稀不能使最多的植物接受阳光，造成光能的浪费，不能最大限度地合成有机物。 【详解】A.农田松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，A错误。 B.合理密植能充分利用光能，提高光合作用的效率，B正确。 C.带土移栽可以保护幼根和根毛，提高移栽成活率，C错误。 D.人工授粉可以弥补自然授粉的不足，D错误。 故选B。 【点睛】本题主要考查的是光合作用原理在生产上的应用。 二、综合题 13．（2024·云南·中考真题）银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物，被称为“活化石”。它的“果实”无果皮包被，实际上是种子，因种皮为白色的硬壳，俗称“白果”。图中序号①②表示发生在银杏植株内的两个生理过程。据图回答下列问题。 (1)依据对银杏的描述可判断它是 （填“裸子植物”或“被子植物”）。 (2)银杏的叶肉细胞内，制造有机物的场所是 。图中序号 释放的能量可供银杏完成各项生命活动。 (3)银杏用种子进行繁殖，这种繁殖方式称为 （填“有性生殖”或“无性生殖”），其种子在结构层次上属于 。 【答案】(1)裸子植物 (2) 叶绿体 ① (3) 有性生殖 器官 【分析】（1）裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面，常见的裸子植物有银杏、松树、柏树等。被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，常见的被子植物有月季、桃树等。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】（1）根据分析可知，银杏有种子，无果皮，属于裸子植物。 （2）根据分析可知，植物能利用光，通过叶绿体进行光合作用制造有机物，植物光合作用的场所是叶绿体，因此，银杏的叶肉细胞内，制造有机物的场所是叶绿体；图中，①过程中吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用，能利用氧气分解有机物，释放能量；②的过程吸收二氧化碳，释放氧气，是光合作用，能合成有机物，贮存能量，因此，图中①呼吸作用释放的能量可供银杏完成各项生命活动。 （3）有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。 有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。因此，银杏用种子进行繁殖，这种繁殖方式称为有性生殖；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，种子在结构层次上属于器官。 14．（2023·云南·中考真题）云南省元谋县是全国规模化栽培番茄的主产区之一，元谋番茄已成为知名区域品牌。下图中序号①~③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。    (1)种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过③散失到环境中，参与（促进）生物圈的 循环。 (2)番茄果实中的有机物主要是通过图中的 （填序号）制造的。 (3)番茄收获后，低温储藏可 （填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 (4)番茄种植带动了当地群众增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施 。 【答案】(1) 导管 水 (2)① (3)减弱 (4)合理密植；适当增加二氧化碳浓度等 【分析】分析图可知：①光合作用；②呼吸作用；③蒸腾作用。 【详解】（1）植物根部吸收的水分通过导管向上运输，绝大部分通过③蒸腾作用散失到环境中，这样植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 （2）番茄果实中的有机物主要是通过叶片光合作用制造后通过筛管运输过来进行储存的。图中①表示叶片利用二氧化碳为原料进行光合作用。 （3）温度通过影响呼吸酶的活性来影响呼吸作用。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。低温储藏通过减弱呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 （4）提高番茄产量即增加番茄有机物的储存量，故促进光合作用的措施都可以实现。合理密植为高效合理利用光能，从而增加光合作用强度；增加二氧化碳浓度即增加光合作用原料，从而增加光合作用强度。其它符合增加光合作用强度的方法措施，合理即可。 15．（2022·云南·中考真题）水稻是我国的主要粮食作物，下图是水稻生长发育的不同阶段，A、B表示水稻植株的生理过程，据图回答下列问题。 (1)农民利用水稻种子繁殖后代，这种繁殖方式称为 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。 (2)水稻植株是由种子结构中的 发育而来。 (3)A表示的生理过程是 作用。 (4)合理密植能增加水稻产量，是因为它能提高图中 （填“A”或“B”）的效率。 (5)水稻根吸收的水绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式经叶片上的 （结构）散失到环境中。 【答案】(1)有性生殖 (2)胚 (3)呼吸 (4)B (5)气孔 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】（1）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，如植物用种子繁殖后代。所以，农民利用水稻种子繁殖后代，这种繁殖方式称为有性生殖。 （2）子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。所以，水稻植株是由种子结构中的胚发育而来。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，图中A表示的生理过程是呼吸作用。 （4）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，合理密植能增加水稻产量，是因为它能提高图中B（光合作用）的效率。 （5）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以，水稻根吸收的水绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式经叶片上的气孔散失到环境中。 16．（2021·云南·中考真题）中国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。下图是棉花生长发育的不同阶段，①②③表示物质，据图回答下列问题。 （1）棉花种子的 发育为植株的根，根吸收的①经 （填“导管”或“筛管”）向上运输，其运输的动力来自 作用。 （2）若②为氧气，③为二氧化碳，则②在细胞中的 内被消耗。 （3）作为我国棉花主产区的新疆，夏季昼夜温差较大，夜晚温度低有利于抑制植株的 作用，减少了有机物的分解，大大提高了棉花的产量。 （4）棉制品的原料主要来自棉花的果实，该结构由花中 的发育而来。 【答案】 胚根 导管 蒸腾 线粒体 呼吸 子房 【分析】（1）棉花种子由种皮和胚两部分组成，在种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳内的营养物质输送给胚根、胚轴和胚芽，因此，胚是种子的主要部分，是新植株的幼体。 （2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物体内水分及无机盐的运输来自蒸腾作用产生的拉力。 （3）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 （4）一朵完整的花经过传粉、受精过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】（1）在棉花种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，植物的根部吸收的①水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种'泵′的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。因此根运输水的动力来自蒸腾作用。 （2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。若②为氧气，③为二氧化碳，则表示在叶片内进行呼吸作用，②氧气在细胞中的线粒体内把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。 （3）新疆的昼夜温差较大，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低，可有效地抑制棉花的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，使有机物得到更多地积累，从而提高棉花的产量。 （4）传粉、受精后，子房将进一步发育为果实，胚珠发育成种子，如图： 因此，棉制品的原料主要来自棉花的果实，是由棉花的子房发育而来。 【点睛】解题的关键是掌握种子的萌发过程、呼吸作用的实质、蒸腾作用的意义以及果实的形成过程。 17．（2020·云南·中考真题）向日葵原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播。其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。下图表示向日葵的生长发育及部分生理过程，序号表示某些物质。据图回答下列问题： （1）向日葵用种子进行繁殖，这种生殖方式属于 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。 （2）向日葵的生长发育过程中，所有活细胞都能进行的生理作用是 ，该作用为植物的生命活动提供能量。 （3）若②为氧气，则是通过 作用产生的，该作用过程中还产生了有机物，有机物通过 （填“导管”或“筛管”）运输，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。 （4）向日葵植株吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用以③ 状态（形式）散失到大气中，该物质参与了生物圈的 。 【答案】 有性生殖 呼吸作用 光合 筛管 水蒸气 水循环 【分析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。 ​（2）呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。 （3）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。 （4）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。 【详解】（1）向日葵用种子进行繁殖是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，属于有性生殖。 （2）呼吸作用是生物的共同特征，植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。向日葵的生长发育过程中，所有活细胞都能进行的生理作用是呼吸作用，为植物的生命活动提供能量。 （3）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。若②为氧气，则是通过光合作用产生的，该作用过程中还产生了有机物，有机物通过筛管运输到植物体各处的细胞，一部分用于维持生命活动，一部分储存起来。 （4）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。向日葵植株吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用以③水蒸气状态（形式）散失到大气中，该物质参与了生物圈的水循环。 【点睛】掌握植物的三大生理作用的原理是解题的关键。 18．（2020·云南昆明·中考真题）“时代楷模”朱有勇院士团队，深入云南边疆少数民族地区，指导当地农民通过栽种马铃薯脱贫摘帽。下图①~③表示发生在马铃薯体内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。 （1）马铃薯栽种过程中，需要合理施肥。建议施用 （填农家肥或化肥），以提供植株生长所需的 （填无机盐或有机物），在提高产量的同时可避免对环境的破坏。 （2）施肥的同时，还需合理灌溉。根吸收的水大部分通过图中过程 （填序号）散失，可促进马铃薯体内的物质运输。 （3）马铃薯叶片通过过程 （填序号）制造的有机物（如淀粉），可由筛管运输到块茎中储存。 （4）马铃薯块茎在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当 （填降低或增强）呼吸作用强度。 【答案】 农家肥 无机盐 ③ ① 降低 【分析】图中①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示蒸腾作用。 【详解】（1）植物的生长需要无机盐，施用化肥或农家肥可以为农作物提供多种无机盐，施用化肥会破坏土壤结构，造成环境污染；而施用农家肥，在提高产量的同时可避免对环境的破坏，因此在马铃薯栽种过程中，建议施用农家肥。 （2）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的③蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。 （3）马铃薯叶片通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为贮藏能量的有机物，并释放氧气的过程是①光合作用。 （4）呼吸作用的实质是分解有机物，马铃薯块茎在运输过程中，为减少有机物的消耗，应降低呼吸作用强度。 【点睛】本题主要考查了光合作用、蒸腾作用、呼吸作用的知识及植物的生活需要无机盐。 三、实验探究题 19．（2024·云南·中考真题）植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了下图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题。 (1)将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，导致B装置出现该现象的原因是 。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是 。 (2)为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验： 组别 条件 时间/min 1 ？ 10 2 室内+加湿器 10 3 室内+电吹风吹自然风 10 4 室内+电吹风吹热风 10 ①表中1组“？”处的条件应是 。 ②通过 两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 【答案】(1) 蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降，小于外界大气压 叶 (2) 室内 1、3 【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同 （2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。 【详解】（1）植物通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气中。B装置出现该现象的原因是蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降，小于外界大气压。A、B两组装置的变量是叶片，结果A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，说明蒸腾作用的主要器官是叶。 （2）为排除其他因素干扰，保证实验结果只是由于探究的条件这一实验变量引起的，需要设置一组为正常的条件作为对照来观察，如果这组实验的结果正常，说明其他的影响因素没有问题，这组用来对照的组称为对照组。表中1组是对照组，“？”处的条件应是室内。1、3组的变量是气流速度，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 一、选择题 1．（2024·云南昆明·二模）如图是探究植物蒸腾作用实验的示意图，有关该实验的说法正确的是（　　） A．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A B．水分通过枝条中的筛管运输，由气孔散失到大气中 C．枝条B中水分和无机盐的运输速度最快 D．植物蒸腾作用的强弱与叶片的数量密切相关 【答案】D 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态，从活的植物体内，通过植物体表面散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。 【详解】A．叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。所以可预测该实验该的结果是叶片最多的A袋壁内水珠最多；叶片较多的B袋壁内水珠较少；无叶片的C袋壁内水珠最少。所以，三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是A＞B＞C，A错误。 B．植物通过导管运输水分和无机盐，因此，水分通过枝条中的导管运输，由气孔散失到大气中，B错误。 C．蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，枝条A的蒸腾作用最强，因此，枝条A中水分和无机盐的运输速度最快，C错误。 D．散布在叶片表皮上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，因此叶片是植物蒸腾作用的主要器官，植物蒸腾作用的强弱与叶片的数量密切相关，D正确。 故选D。 2．（2024·云南昆明·二模）图甲表示植物某生理过程，图乙和丙是验证叶是蒸腾作用主要器官的对照实验。下列叙述错误的是（    ） A．物质①主要由根尖伸长区细胞吸收 B．油滴的作用是防止试管内的水分蒸发 C．一段时间后乙液面低于丙液面 D．叶的上下表面都可能有气孔分布 【答案】A 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 题图甲中，①水和无机盐。 题图乙和丙的变量为叶。 【详解】A．植物根尖的成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，故物质①水和无机盐主要由根尖成熟区细胞吸收，A错误。 B．油滴可以在试管培养液表面形成油膜，防止试管内的水分蒸发，干扰实验，B正确。 C．植物的蒸腾作用主要通过植物的叶片进行，乙枝条叶片较多，蒸腾作用更旺盛，蒸发的水分更多，因此，一段时间后乙液面低于丙液面，C正确。 D．叶片的上下表面都有气孔，一般来说，下表皮的气孔更多，D正确。 故选A。 3．（2024·云南德宏·一模）下列关于探究“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，不正确的是（　　） A．将植物放在黑暗处一昼夜，目的是将原有的淀粉运走耗尽 B．叶片遮光部分和未遮光部分构成一组对照实验 C．将叶片放入酒精中直接加热，溶解叶片中的叶绿素 D．该实验可证明光是绿叶制造有机物不可缺少的条件 【答案】C 【分析】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色。 【详解】A．将植物放在黑暗处一昼夜，目的是将原有的淀粉运走或耗尽。排除原有淀粉对实验的干扰，故A正确。 B．叶片遮光部分和未遮光部分构成了以光为变量的一组对照实验，故B正确。 C．将叶片放入酒精中隔水加热，溶解叶片中的叶绿素，故C错误。 D．见光部变蓝，遮光部不变蓝，由此可以证明光是绿叶制造有机物不可缺少的条件，故D正确。 故选C。 4．（2024·云南·模拟预测）图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（    ）    A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C．④为隔水加热进行脱色，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明植物光合作用产生了淀粉 【答案】B 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。 B．《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中：①碘液染色，②叶片遮光处理后光照，③暗处理，④叶片酒精脱色，⑤观察实验现象，因此实验的正确操作顺序为：③②④①⑤，B错误。 C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。 D．⑤叶片见光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片未见光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。 故选B。 5．（2024·云南昆明·二模）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素的是（    ） A．碘液 B．酒精 C．碳酸氢钠 D．氢氧化钠 【答案】B 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】ACD．碘液是对淀粉进行染色，鉴定光合作用是否有淀粉产生；碳酸氢钠分解释放二氧化碳，为光合作用提供原料；氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳，ACD不符合题意。 B．酒精的作用是溶解叶绿素。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察。装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热，这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险，使用水对酒精进行隔水加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，所以在“绿叶在光下制造有机物”实验中，用于溶解叶绿素的是酒精，B符合题意。 故选B。 6．（2024·云南昆明·二模）小明想以银边天竺葵为实验材料探究植物的光合作用原理，准备了如下图中的实验（实验开始前小明已将天竺葵放置暗处一昼夜），以下相关描述中错误的是（注：氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）（    ） A．如图二处理天竺葵后，所有叶片都不能制造有机物 B．图一叶片A的绿色部分与叶片B可以形成对照，实验的变量为二氧化碳 C．图一叶片A的绿色部分与非绿色部分可以形成对照实验，实验的变量为叶绿体 D．图二中上部分的三片叶脱色后不能与碘液发生变色反应的原因是缺少二氧化碳 【答案】D 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。图二中把天竺葵的主茎切断的一侧，位于中上部分的三片叶由于得不到水分，无法进行光合作用制造有机物；被透明塑料袋套住的叶片中有氢氧化钠，能吸收袋中的二氧化碳，叶片由于得不到二氧化碳，无法进行光合作用制造有机物。因此如图二处理天竺葵后，所有叶片都不能制造有机物，故A正确。 B．图一叶片B透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，叶片A与叶片B对照，实验的变量为二氧化碳，目的是探究二氧化碳是不是光合作用的原料，故B正确。 C．图一叶片A的绿色部分含有叶绿体，叶片A非绿色部分，没有叶绿体，两部分可以形成对照实验，实验的变量为叶绿体，故C正确。 D．图二中把天竺葵的主茎切断的一侧，使中上部分的三片叶由于得不到水分，无法进行光合作用制造有机物，因此图二中上部分的三片叶脱色后不能与碘液发生变色反应的原因是缺少水分，故D错误。 故选D。 7．（2024·云南昆明·二模）在现代农业生产生活应用中，农业工作者们会采用不同的农业措施提高农作物的产量和保存农作物，以下措施与其目的不相符的是（    ） A．排水防涝——促进根部的呼吸作用 B．增加二氧化碳浓度——抑制光合作用 C．低温干燥存粮——抑制粮食的呼吸作用 D．大棚中安装日光灯延长光照时间——延长光合作用时间 【答案】B 【分析】（1）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．水淹农田里的植物根部不能进行呼吸作用，及时排水防涝是促进根部的呼吸作用，A不符合题意。 B．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度是为了促进光合作用，措施与其目的不相符，B符合题意。 C．储存粮食的过程中要降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，低温、干燥能抑制粮食的呼吸作用，C不符合题意。 D．光合作用的条件是光，大棚中安装日光灯延长光照时间，能够延长光合作用的时间，D不符合题意。 故选B。 8．（2024·云南大理·一模）在生产生活中，下列哪项不是抑制植物呼吸作用的措施（    ） A．在贮藏粮食的密封仓内充入二氧化碳 B．水果、蔬菜在冰箱中贮藏 C．栽培花卉时，要适当松土 D．小麦种子入仓前晒干 【答案】C 【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用 ①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动。 ②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜。农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量，如：贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。 【详解】A．在贮藏粮食的密封仓内充入二氧化碳，能够抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，A不符合题意。 B．低温能够抑制水果和蔬菜的呼吸作用，减少有机物消耗。因此，水果、蔬菜在冰箱中贮藏，能够保鲜，B不符合题意。 C．植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，栽培花卉时，要适当松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长，C符合题意。 D．种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此小麦种子入仓前要晒干，D不符合题意。 故选C。 9．（2024·云南昆明·一模）人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（    ） A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B．棉花播种前进行中耕松土 C．夜间给种植蔬菜的温室大棚降温 D．向贮藏种子的塑料袋中充入二氧化碳 【答案】B 【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来切入。 【详解】A．植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，A不符合题意。 B．棉花播种前进行中耕松土有利于为种子萌发提供氧气，促进种子的呼吸作用，B符合题意。 C．温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量，C不符合题意。 D．增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，向贮藏种子的塑料袋中充入二氧化碳可以抑制呼吸作用，D不符合题意。 故选B。 10．（2024·云南曲靖·二模）将水果、蔬菜放进冰箱的冷藏室，可以延长保鲜时间，主要原因是低温能（    ） A．杀死细菌避免腐败 B．抑制植物的分解作用 C．减弱植物水分流失 D．抑制呼吸作用，减少有机物的消耗 【答案】D 【分析】保存果蔬的原理就是抑制植物细胞的呼吸作用，减少有机物的分解；保存措施包括冷藏、地窖保存、真空等。 【详解】Ａ．低温抑制细菌繁殖，不能杀死细菌，Ａ错误。 Ｂ．分解作用一般特指微生物，Ｂ错误。 Ｃ．低温主要是抑制呼吸作用达到保鲜，Ｃ错误。 Ｄ．低温能抑制植物细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，Ｄ正确。 故选Ｄ。 二、综合题 11．（2024·云南楚雄·三模）元阳梯田位于云南省元阳县的哀牢山南部，是哈尼族人世世代代留下的杰作。云南元阳梯田黑米是由禾本科植物稻经长期培育形成的一类特色品种。黑米是一种药、食兼用的大米，米质佳。黑米种植历史悠久，是我国古老而名贵的水稻品种。图一是元阳梯田的美景，图二是元阳的梯田黑米，图三是黑米稻植株图，图四是黑米稻叶片局部放大示意图，A、B、C分别表示发生在水稻叶片内的某些生理过程。请据图回答下列问题。 (1)为黑米稻生命活动提供能量的生理过程是图四中的 （填字母）。 (2)图四中的C表示的生理过程是 ，这项生理过程需要消耗二氧化碳和水，同时制造有机物。C生理过程中消耗的水主要由根从土壤中吸收，并通过水稻茎中的 （填“导管”或“筛管”）从下向上运输而来。 (3)图四中能促进水和无机盐运输的生理过程是 （填字母）。 (4)请结合已学生物学知识列举一个可以提高黑米稻产量的方法： 。 【答案】(1)A (2) 光合作用 导管 (3)B (4)适当增加二氧化碳浓度/适当延长光照时间；适当增强光照强度（合理即可） 【分析】图四中A表示呼吸作用；B表示蒸腾作用；C表示光合作用。 【详解】（1）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。图四中的A吸进氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用。因此，为水稻生命活动提供能量的生理过程是图四中的A呼吸作用。 （2）图四中的C吸进二氧化碳，呼出氧气表示光合作用，这项生理过程需要消耗二氧化碳和水，同时制造有机物。C生理过程中消耗的水主要由根从土壤中吸收，植物根尖成熟区有丰富的根毛，利于根从土壤中吸收水分；并通过水稻茎中的导管从下向上运输而来，导管能够运输水和无机盐。 （3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。图四中能促进水和无机盐运输的生理过程是B蒸腾作用。 （4）二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的条件，因此，可以通过适当增加二氧化碳浓度、延长光照时间、增强光照强度等措施提高黑米稻的产量。 12．（2024·云南德宏·一模）澳洲坚果又叫夏威夷果，营养丰富，有“干果之王”、“干果皇后”的美称。近年来德宏州澳洲坚果产业化种植已初具规模，实现了种植户的增收致富。下图是澳洲坚果部分器官示意图，字母A、B表示生理过程，序号①②表示物质。据图回答下列问题。 (1)澳洲坚果的主要食用部分是种子，它是由花结构中子房内的 发育而来。 (2)种植户一般会选择阴天或傍晚移栽幼苗，这样可以降低 （填字母）作用，从而提高成活率。 (3)若B过程只能在有光条件下进行，那么①代表 。澳洲坚果通过该作用制造的有机物通过 （填“导管”或“筛管”）进行运输。 (4)种植澳洲坚果的土层要深厚且排水良好，这有利于根部的 作用。 【答案】(1)胚珠 (2)A (3) 氧气/氧/O2 筛管 (4)呼吸 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】（1）当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚，因此澳洲坚果的主要食用部分是种子，它是由花结构中子房内的胚珠发育而来。 （2）植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的A蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，种植户一般会选择阴天或傍晚移栽幼苗，这样可以降低A蒸腾作用，从而提高成活率。 （3）植物进行光合作用需要光照，光合作用吸收二氧化碳，制造有机物，放出氧气，因此若B过程只能在有光条件下进行，那么①代表氧气；植物体内有导管和筛管两种输导组织，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，因此澳洲坚果通过该作用制造的有机物通过筛管进行运输。 （4）植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。种植澳洲坚果的土层要深厚且排水良好，这有利于根部的呼吸作用。 13．（2024·云南昆明·二模）近日瑞幸咖啡推出的褚橙拿铁广受好评，褚橙喜温，不耐寒，是云南哀牢山东北部的一种特产冰糖脐橙，含有大量糖分、维生素C和维生素A，营养价值高。据图回答下列问题。（①②表示生理过程，字母表示结构，[    ]中填序号。） (1)图一A结构中的胚珠最终会发育成图二中的[ ] 。 (2)要想让图一中的生理活动②正常进行，缺少的必要条件是 。 (3)褚橙的一系列生命活动，都需要“能量转换器” （填“叶绿体”或“线粒体”）来提供能量。 (4)图一中生理活动[①] 产生了拉力用于运输水和无机盐，若褚橙树在发育过程中出现植株矮小，叶片发黄的情况，应为其施 肥。 【答案】(1)种子 (2)光 (3)线粒体 (4) 蒸腾作用 氮 【分析】（1）植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。 （2）图中：A花，B果皮，C种子。①蒸腾作用，②光合作用。 【详解】（1）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉；花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管中具有精子，胚珠内具有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 （2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的原料是：二氧化碳和水；光合作用的条件是：光；光合作用的产物是：氧气和有机物（淀粉）。 （3）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。故褚橙的一系列生命活动，都需要“能量转换器”——“线粒体”来提供能量。 （4）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，根据分析知，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，若褚橙树在发育过程中出现植株矮小，叶片发黄的情况，应为其施氮肥。 14．（2024·云南昆明·二模）云南的水果玉米与普通玉米相比，具有皮薄、汁多、质脆而甜的特点，经济价值较高。图甲中A、B、C分别代表玉米植株的几种生理过程，图乙表示叶片遮挡程度与光合作用、呼吸作用强度的关系图。请据图回答问题： (1)水果玉米的“质脆而甜”与图甲中[　] 合成的有机物有关。玉米植株根部吸收的水分绝大多数通过A过程散失到环境中，参与了生物圈的 循环。 (2)水果玉米果穗偶有缺粒现象，主要是由于 引起的。为了减少缺粒现象，人们常常给水果玉米植株进行人工辅助授粉，以提高产量。 (3)在保证水、肥等条件下，当叶片遮挡程度为图乙中 %时，有机物积累最多。因此，在种植农作物时合理的行距可避免叶片互相遮挡，能充分利用 ，以提高产量。 【答案】(1) C光合作用 水 (2)传粉不足 (3) m2 光照（或光能、光） 【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。图甲中：B是呼吸作用、A是蒸腾作用、C是光合作用。 【详解】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。水果玉米的“质脆而甜”与图甲中C光合作用过程合成的有机物有关。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过A蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。蒸腾作用可以增加大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 （2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足，也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉。 （3）植物的光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，因此，光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物积累有机物，差值越大，积累有机物越多。分析图乙，当叶片遮挡程度为图乙中m2%时，光合作用强度大于呼吸作用强度且差值最大，有机物积累最多。合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。 15．（2024·云南楚雄·二模）近年来，各地水果采摘园大量兴起，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验采摘的乐趣，深受大众的喜爱。下图中①~③表示发生在樱桃植株内的三个重要生理过程。请根据所学的生物学知识回答下列问题： (1)种植樱桃时需要留置排水沟，确保排水良好，目的是促进图甲中[ ] 作用为植物体的生命活动提供所需的能量。 (2)无论樱桃树多高，都可以通过[ ] 作用吸收土壤中的水分参与生物圈中的水循环。 (3)图乙中樱桃果实是由花结构中的 发育的，樱桃昧甜，是因为糖类等有机物主要是由光合作用制造通过 （填“导管”或“筛管”）运输进去的。 (4)图丙中，光照强度在 点之后，樱桃体内的有机物开始积累，即适当提高光照强度可以提高樱桃的产量。 【答案】(1) ① 呼吸 (2) ③ 蒸腾 (3) 子房 筛管 (4)N 【分析】植物进行①活动时，吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用。进行②活动时，吸收二氧化碳，释放氧气，表示光合作用，进行③活动时，释放水蒸气，表示蒸腾作用。 【详解】（1） 植物的根呼吸的是空气中的氧气。因此，种植樱桃时需要留置排水沟，确保排水良好，目的是促进图甲中①呼吸作用，让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，为植物体的生命活动提供所需的能量。 （2）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过③蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进水循环。 （3）樱桃花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。樱桃昧甜，是因为糖类等有机物主要是由光合作用制造，通过筛管运输进去的。 （4）植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气；进行呼吸作用时，释放二氧化碳，吸收氧气。观题图可知，在一定范围内，随着光照强度的增加，二氧化碳的吸收量在增加，在曲线MN段，表示植物吸收二氧化碳的量小于二氧化碳的释放量，此时植物光合作用的强度小于呼吸作用的强度，在N点时，表示植物吸收二氧化碳的量等于二氧化碳的释放量，此时植物光合作用的强度等于呼吸作用的强度，过了N点，表示植物吸收二氧化碳的量大于二氧化碳的释放量，此时植物光合作用的强度大于呼吸作用的强度，樱桃体内的有机物开始积累。 16．（2024·云南昆明·二模）山药营养价值高，在我国已有两千多年的栽培历史，医药学专著《神农本草经》称其为薯蓣，据图回答下列问题（[]填序号，横线填文字）。 (1)山药种子不易发芽，常用珠芽和根茎来繁殖，这种生殖方式属于 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。 (2)栽种前要疏松土壤，施有机肥。疏松土壤有利于山药的根细胞进行 作用；施有机肥为山药植株生长发育提供无机盐，无机盐可由根吸收并向上运输到叶，[  ] 作用可以拉动无机盐在山药植株内的运输。 (3)山药主根含有丰富的淀粉，黏液中含蛋白质。淀粉等有机物主要由叶的[   ] 作用制造，并通过 （填“导管”或“筛管”）向下运输到根中储存。 【答案】(1)无性生殖 (2) 呼吸 ①蒸腾 (3) ②光合 筛管 【分析】（1）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。 （2）植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 （3）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （4）图中：①表示蒸腾作用，②表示光合作用，③表示呼吸作用。 【详解】（1）山药种子不易发芽，它并没有两性生殖细胞的结合形成受精卵，而是由珠芽和根茎来繁殖，即直接由母体发育成新个体的生殖方式，因此属于无性生殖。 （2）植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，植物栽种前要疏松土壤，是保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。 蒸腾作用的意义包括：可降低植物的温度；促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对水分的吸收，因此，①蒸腾作用可以拉动无机盐在山药植株内的运输。 （3）植物生命活动除了需要无机物以外还需要淀粉等有机营养，这些有机营养是植物通过②光合作用制造，并通过筛管由上而下运输到植物的各个部位。 17．（2024·云南昆明·模拟预测）某校同学在老师的带领下，开展种植胡萝卜的实践活动。图甲为胡萝卜生长发育过程，图乙为根尖结构，①和②表示物质，A~D表示结构。据图回答下列问题。 (1)图甲中胡萝卜的繁殖方式属于 (填“有性生殖”或“无性生殖”) 。 (2)若①表示氧气，其通过 作用产生，该生理活动所制造的有机物一部分通过筛管输送到肉质直根中储存。 (3)图乙中吸收水分的主要部位是[  ] 。根吸收的水分绝大部分通过 作用散失到环境中，促进了水和无机盐在胡萝卜植株体内的运输。 (4)同学们将收获的部分胡萝卜放在适当的低温环境中，以降低胡萝卜的 作用强度，减少有机物的消耗，延长其贮藏时间。 【答案】(1)有性生殖 (2)光合 (3) A成熟区 蒸腾 (4)呼吸 【分析】（1）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 （2）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。 （3）图可知，A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠。 【详解】（1）图甲中胡萝卜的繁殖方式属于有性生殖，经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育为新的个体。 （2）光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，所以若①表示氧气，其通过光合作用产生，该生理活动所制造的有机物一部分通过筛管输送到肉质直根中储存。 （3）根尖的A成熟区也叫根毛区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，大量根毛的存在增加了根的吸收面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。植物进行蒸腾作用吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，促进生物圈中的水循环。因此，图乙中吸收水分的主要部位是A成熟区。根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，促进了水和无机盐在胡萝卜植株体内的运输。 （4）呼吸作用的实质是分解有机物，释放出能量，在一定范围内温度越高呼吸作用越强。因此，同学们将收获的部分胡萝卜放在适当的低温环境中，以降低胡萝卜的呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长其贮藏时间。 18．（2024·云南楚雄·一模）随着科学的进步，生活水平的提高，人们对生活质量的要求也随之增高，反季节蔬菜成为市场上的抢手货。可实现全智能化控制温度、湿度、透光率和雨雪发生时的内外遮阳的保护，以及对蔬菜等农作物的自动浇灌、自动施肥等的温室大棚成为菜农们的必需农业设施。图一为草莓大棚，图二为不同波长（对应不同颜色）光的吸收值及对应的光合作用强度。请据图回答： (1)进入大棚采摘草莓，会感觉空气非常湿润，主要是 作用的结果。 (2)草莓能吸收，转换光能的细胞结构是 。温室大棚顶棚一般采用无色玻璃，据图二分析，不采用绿色玻璃（只有绿光能够透过）的原因是 。 (3)温室大棚的可控性强，如利用智能温度控制系统，温度在白天一般控制在25℃左右，夜晚温度降低到10℃，这样结出的果实又大又甜。说明应用的原理： 。如温室大棚可放养蜜蜂，对于草莓来说，养蜜蜂的作用是 。 【答案】(1)蒸腾 (2) 叶绿体 植物对绿光吸收弱，光合作用强度低 (3) 25℃时，白天光合作用强，产生更多的有机物，夜晚降低温度，减少呼吸作用强度从而减少有机物的消耗，有利于有机物积累 帮助植物传粉等 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要。 （3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用，蒸腾作用的主要器官是叶。 【详解】（1）蒸腾作用促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环具有重要作用。因此，进入大棚采摘草莓，会感觉空气非常湿润，主要是蒸腾作用的结果。 （2）植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能，将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。故草莓能吸收，转换光能的细胞结构是叶绿体。据图二可见：绿色植物主要吸收红光、蓝紫光，对绿光吸收量最少，所以温室大棚顶棚一般采用无色玻璃，不采用绿色玻璃，原因是：植物对绿光吸收弱，光合作用强度低，影响光合作用的效率。 （3）在25℃左右时，植物光合作用制造的有机物的量减植物呼吸作用消耗的有机物量的差值最大，即植物积累的有机物的量最大。温度影响植物的呼吸作用，在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质的含量。因25℃时，白天光合作用强，产生更多的有机物，夜晚降低温度，减少呼吸作用强度从而减少有机物的消耗，有利于有机物积累。因此，25℃时，白天光合作用强，产生更多的有机物，夜晚降低温度，减少呼吸作用强度从而减少有机物的消耗，有利于有机物积累。草莓花是虫媒花，通过放养蜜蜂，帮助植物传粉，提高传粉的效率，利于增产。 19．（2024·云南昆明·一模）燕麦，禾本科植物，其种子具有保护肠道、促进消化的作用，在我国很多地方都有种植。下图中的①②③表示燕麦的生理活动，据图回答问题： (1)燕麦花发育成熟时，经过传粉受精后， 发育成燕麦果实。 (2)燕麦结穗期需要大量的水和无机盐，运输水和无机盐的结构是 。 (3)大棚种植燕麦时，可通过延长光照提高燕麦的 （填图中的序号）和晚上降低温度抑制燕麦的 （填图中的序号）来提高燕麦的产量。 (4)研究发现，燕麦和紫花苜蓿（豆科植物）的套种会提高燕麦和紫花苜蓿的产量，请尝试分析套种使这两种农作物都能增产的生物学原理 。 【答案】(1)子房 (2)导管 (3) ② ③ (4)一是套种可以充分利用单位面积上的光照，提高光合作用效率；二是紫花苜蓿为豆科植物，与根瘤菌共生，根瘤菌能固定空气中的氮气为燕麦和紫花苜蓿提供含氮无机盐 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）如图中，①蒸腾作用，②光合作用，③呼吸作用。 【详解】（1）植物的花完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示： 由此可见，燕麦花发育成熟时，经过传粉受精后，子房发育成燕麦果实。 （2）输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。因此，燕麦结穗期需要大量的水和无机盐，运输水和无机盐的结构是导管。 （3）光是光合作用的必要条件；呼吸作用受温度影响，在一定范围内，温度越高呼吸作用越强；夜间无光，植物不进行光合作用，但进行呼吸作用。因此，大棚种植燕麦时，可通过延长光照提高燕麦的②光合作用，制造更多的有机物；晚上降低温度抑制燕麦的③呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高燕麦的产量。 （4）光是光合作用的必要条件；根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮气转化为植物能吸收氮肥，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，是共生关系。因此，燕麦和紫花苜蓿（豆科植物）的套种会提高燕麦和紫花苜蓿的产量，原因是：一是套种可以充分利用单位面积上的光照，提高光合作用效率；二是紫花苜蓿为豆科植物，与根瘤菌共生，根瘤菌能固定空气中的氮气为燕麦和紫花苜蓿提供含氮无机盐。 20．（2024·云南昭通·一模）昭阳区许多乡镇将种植鲜食玉米作为振兴乡村的特色产业。鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。为提高鲜食玉米的产量，需要理解它的三大生理过程（如图甲所示）及其开花结果（如图乙所示）的有关知识。请据图回答下列问题。 (1)鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤吸收的水分，绝大部分通过甲图中[ ] 过程以水蒸气的形式散失到空气中，为水分和无机盐在植物体内的运输提供动力。 (2)鲜食玉米的“甜、糯、香”与甲图中[ ] 过程合成的有机物有关，进行这一过程的场所是 （填“叶绿体”或“线粒体”）。 (3)自然状态下，花粉落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗。但玉米果穗偶有缺粒现象（如图乙所示），主要是由于授粉不足引起的。为了减少缺粒现象，生产中常采取 的方法进行补救，以提高产量。 (4)收获鲜食玉米果穗时，气温较高，玉米粒呼吸作用强、消耗有机物多，容易导致甜、糯、嫩、香特性减弱。如果你是乡村振兴干部，你会指导农民将收获的鲜食玉米果穗储存在 环境中。 【答案】(1) A 蒸腾作用 (2) C 光合作用 叶绿体 (3)人工辅助授粉 (4)低温 【分析】（1）图甲中，A蒸腾作用、B呼吸作用、C光合作用。 （2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精。 【详解】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。绝大部分通过甲图中A蒸腾作用过程以水蒸气的形式散失到空气中，为水分和无机盐在植物体内的运输提供动力。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。因此鲜食玉米的“甜、糯”与图甲中C光合作用有关，进行光合作用的场所是叶绿体。 （3）收获玉米时，常会发现玉米果穗有缺粒现象，这主要是传粉不足引起的。为了弥补自然状态下的这种不足，人们常常给玉米进行人工辅助传粉。 （4）气温较高时，玉米粒呼吸作用强、消耗有机物多，所以收获的鲜食玉米果穗储存在低温环境中，减弱呼吸作用。 三、实验探究题 21．（2024·云南楚雄·三模）做绿叶在光下制造有机物实验时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。 第二步：叶片甲不做处理（如图一所示）：用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封。 第三步：将图一植株放置于阳光下照射3～4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图二的步骤进行检验。 根据实验步骤和实验结果回答下列问题。 (1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过 （填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。 (2)图二中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的 溶解到酒精中。 (3)经过步骤c后，叶片乙遮光部分、叶片乙未遮光部分和叶片丙的颜色变化分别是 。 (4)由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出： 是光合作用的原料。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出： 是光合作用的条件。 【答案】(1)呼吸 (2)叶绿素 (3)不变蓝、变蓝色、不变蓝 (4) 二氧化碳/CO2 光 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 （3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）在无光条件下，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，分解有机物。因此把整株天竺葵放到黑暗环境中一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中，通过呼吸作用，把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不能是在实验前叶片贮存的。 （2）把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。 （3）光是光合作用的必要条件，二氧化碳是光合作用的原料之一。叶片乙遮光部分不见光，则叶片乙遮光部分不能进行光合作用产生淀粉，故滴加碘液后，叶片乙遮光部分不变色；叶片乙未遮光部分见光，则叶片乙未遮光部分能进行光合作用产生淀粉，故滴加碘液后，叶片乙未遮光部分变蓝色；叶片丙没有二氧化碳（氢氧化钠吸收二氧化碳），则叶片丙不能进行光合作用产生淀粉，故滴加碘液后，叶片丙不变色。 （4）由（3）可知，有二氧化碳的叶片甲变蓝色，没有二氧化碳的叶片丙不变蓝，则由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：二氧化碳是光合作用的原料。由（3）可知，见光部分的叶片乙变蓝色，遮光部分的叶片乙不变蓝，则由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：光是光合作用的条件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$