13 必修下册之《鸿门宴》-2025年高考语文复习之课内古诗文篇篇通

13《鸿门宴》知识梳理和专训 【文化常识】 （1）季父：叔父。古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯(或：孟)(老大)、仲(老二)、叔(老三)、季(老四)。 （2）古代座次安排：古代建筑通常是堂室结构，前堂后室。在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把称王称帝叫作“南面”，称臣叫作“北面”。室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北面南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。 （3）亚父：对对方的尊称，意为仅次于父亲。亚，次，次于。 （4）跽：长跪，两膝着地，上身挺直。古人席地而坐，两膝着地，臀紧贴将军官职，战后即废除。 （5）左尹：楚国官名，令尹之辅佐。令尹，楚国执掌军政大权的长官，相当于丞相。令尹的助手分为左尹和右尹，左尹地位略高。 （6）薨，古代称诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。《礼记·曲礼》：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。” （7）参乘：作“骖乘”，古时乘车，坐在车右陪乘或担任警卫的人。 （8）再拜：拜两次，古代一种较重的礼节。 （9）足下：敬辞，古代下称上，或同辈相称都用“足下”。“群臣士庶相与言，曰殿下、阁下、足下、侍者、执事，皆谦类。”（蔡邕）后专用于同辈之间的敬称。 【重要虚词】 （1）为 ①客何为者（wéi，做，干，动词） ②使子婴为相，珍宝尽有之（wéi，做，担任，动词） ③窃为大王不取也（wéi，认为，动词） ④为击破沛公军（wèi，替、给，介词） ⑤我为鱼肉（wéi，是，动词） ⑥吾属今为之虏矣！（wèi，被，介词） ⑦何辞为（wéi，句末语气词，表反问，可译为“呢”） ⑧沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（第一个“为”， wèi，给，介词；第二个“为”， wéi，动词，成为） ⑨军中无以为乐（wéi，动词，作为） ⑩且为之奈何（wèi,对，动词） 11吾令人望其气，皆为龙虎（wéi，是，动词） 12君为我呼入（wèi，替，介词） 13谁为大王为此计者（wèi，替，介词；wéi，做，动词） 14.如今人方为刀俎（zǔ），我为鱼肉，（wéi，是，表肯定） 15.不者，若属皆且为所虏。（wéi，被，动词） （2） 以 ①具告以事（介词，把） ②籍何以至此（介词，凭） ③举所佩玉玦以示之者三（介词，拿） ④还军霸上，以待项王（表目的连词，来） 【词类活用】 （1）名作状 1.项伯乃夜驰之沛公军 (名词用作状语,在夜里。) 2.常以身翼蔽沛公 (名词用作状语,像鸟张开翅膀一样。) 3.吾得兄事之(名词用作状语,像对待兄长一样。) 4.头发上指(名词用作状语,向上。) 5.道芷阳间行(名词用作状语,从小路。) （2）名作动 6.沛公军霸上 (名词用作动词,驻军。) 7.沛公欲王关中 (名词用作动词,称王。) 8.道芷阳间行 (名词用作动词,取道。) 9.范增数目项王(名词用作动词,以目示意。) 10.籍吏民,封府库(名词用作动词,登记。) 11 刑人如恐不胜(名词用作动词,施以刑罚,处罚。) （3）形作名、形作动 12.此其志不在小 (形容词用作名词,小的方面。) 13. 素善留侯张良(形容词用作动词,与……交好，友善) （4）使动用法 14.项伯杀人,臣活之 (使动用法,使…活) 15.沛公旦日从百余骑 (使动用法,使…跟从) 16.先破秦人咸阳者王之(使动用法,使…为王。) 17.技剑撞而破之(使动用法,使……破） 【文言句式】 1.判断句 ①此天子气也（“……也”表判断）。 ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（表原因的判断句，“……者……也”表判断）。 ③吾令人望其气，皆为龙虎（“为”表判断）。 2.被动句 ①若属皆且为所虏（“为所”表示被动）。②吾属今为之虏矣（“为”表示被动）。 3.省略句 （1）省介词 沛公军（于）霸上/沛公居（于）山东时/将军战（于）河南，臣战（于）河北/置之（于）坐上 （2）省宾语 /为（我）击破沛公军/欲呼张良与（之）俱去/毋从（其）俱死也/具告（之）以事/竖子不足与（之）谋 4.倒装句 （1）宾语前置 ①大王来何操（疑问代词作宾语前置，正常语序为“大王来操何”）。 ②沛公安在（疑问代词作宾语前置，正常语序为“沛公在安”）。 ③客何为者（疑问代词作宾语前置，正常语序为“客为何者”）。 ④籍何以至此（疑问代词作宾语前置，正常语序为“籍以何至此”）。 ⑤然不自意能先入关破秦（“自意”为“意自”） （2）状语后置 ①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 ②具告以事 ③长于臣 ④因击沛公于坐 5.定语后置 玉斗一双，白璧一双（即“一双玉斗，一双白璧”） 5.固定句式 ①孰与君少长（“孰与”是表选择问的句式，可译作“与……比较……哪一个……”）。 ②何辞为（“何……为”是表反问的句式，可译作“为什么……呢”）。 ③军中无以为乐（“无以”，没有用来……的）。 ④为之奈何 【重点句子翻译】 1．旦日飨士卒，为击破沛公军! 译：明天犒劳士兵，给我去打败沛公的部队！（旦日：明天。飨：用酒食款待，这里指犒劳。） 2． 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。 译：项伯就连夜骑马赶到刘邦驻军地，偷偷会见了张良，把事情全部详细地告诉他，想招呼张良与自己一起离开。 3．谁为大王为此计者？……距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。” 译：谁替大王作出这个计策的？（刘邦）回答说：“浅陋无知的小人劝我说：‘把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。’所以（我）听信了他的话。” 4．君安与项伯有故？……秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。 译：你怎么和项伯有交情的？……在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。 5、“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。 译：“他你年龄，谁大谁小？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，邀请项伯。 6．籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 译：登记官吏、百姓，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因是，为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 7.旦日不可不蚤自来谢项王。……项王即日因留沛公与饮。 译：明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。……项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。 8、不者，若属皆且为所虏。……夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！ 译：不然的话，你们都将被他所俘虏！……夺取项王天下的一定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！” 9、臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜。 译：我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑。 10．大行不顾细谨，大礼不辞小让。 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 译：做大事不必注意细枝末节，行大礼不必回避小的责备，现在人家正是刀和砧板,我们正是鱼和肉,还告辞为什么呢? 11、大王来何操？……沛公安在？ 译：大王来时带了什么东西？……沛公在哪里？ 【课内阅读练习】 阅读下面的文言文，完成1～5题。（20分） 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （选自《史记·项羽本纪》） 1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”在相应词语间断句。（3分） 项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事欲呼张良与俱去。 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确一项是（3分） A.山东，崤山以东的广大地区，与同时期的“关中”相对。与《梦游天姥山别东鲁诸公》中“东鲁”所指范围基本相同。 B.留侯，西汉建立后张良的爵位封号。汉朝的爵位封号制与周代五等封爵制不同，因此这里的“侯”与周代的是不相同的。 C.王，这里是动词，意思是“称王”，“王关中”就是“做关中王”。与这里的“王”的用法相同的词语有“雨”“衣”。 D.兄，“像对待兄长一样”。这一活用与《愚公移山》中“箕畚运于渤海之尾”的“箕畚”相同，但具体小类是不相同的。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.文章一开始项羽的“旦日飨士卒，为击破沛公军”和范增的“急击勿失”充满火药味，如箭在弦上，使整个局势陡然紧张起来。 B.项伯出现在刘邦军营，使事件的发展有了陡然变化，在项伯的威逼利诱之下，刘邦不得不选择以登门道歉的方式消除项羽的敌意。 C.刘邦的队伍中不仅有左司马曹无伤这种见风使舵、卖主求荣的人，也有不明事理，设计出馊主意导致事情往坏处发展的假聪明。 D.项伯因为“义”，将己方重要消息透漏给张良；张良以“不义”为由，将消息转告给了刘邦；项伯以“不义”为名阻止了项羽。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。（4分） （2）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。（4分） 5.刘邦対项伯说“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”，从文段的哪些语句可以推知刘邦所说的是假话？（3分） 【拓展练习】 阅读下面的文言文，完成1～5题。（20分） 材料一： 高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。 高祖为人隆准而龙颜美须髯左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮，好酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。 高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” （选自《史记·高祖本纪》） 材料二： 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣。”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 （选自《史记·项羽本纪》） 1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请选择相应的字母填涂在答题卡上。（3分） 高祖为人A隆准B而龙C颜D美须E髯F左股G有七H十二I黑子。 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确一项是（3分） A.晦，昏暗。这一意思和姚鼐《登泰山记》“戊申晦，五鼓”中的“晦”不同，和成语“风雨如晦”的“晦”相同。 B.繇，服劳役。下文“繇役”与此相同。古代官方规定，平民在一定时间内或特殊情况下承担一定数量无偿社会劳动。 C.族，灭族。即“一人有罪，刑及父母兄弟妻子”。这一意思与“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”的“族”是不相同的。 D.奇，认为……有奇才。词语的这一用法和“吾妻之美我者”中的“美”相同，与“吾从而师之”的“师”是不同的。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.刘邦的出生充满奇幻色彩，这也是后人为平凡人物增添不平凡来历的一种手段，在文章中属于美化人物的做法。 B.项羽属于将官世家，有着“勇武”的遗传因素，但小时候“学习”根基不牢，这或为将来不能深思熟虑埋下祸端。 C.刘邦观看秦始皇感叹“大丈夫当如是也”和项羽观看秦始皇时的“彼可取而代也”都暗含着一种称雄天下的意味。 D.传记力求真实，不隐瞒人物缺点，材料关于刘邦的“好酒及色”和项羽的“阴以兵法部勒宾客及子弟”都是典例。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）仁而爱人，喜施，意豁如也。（4分） （2）籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。（4分） 5.依据文段，概括文段在写人方面的共同特点。（3分） 【课内阅读练习】参考答案 1.项伯乃夜驰之沛公军/私见张良/具告以事/欲呼张良与俱去。 2.A（“东鲁”与今山东省大致相等，不同于“崤山以东”的“山东”。） 3.B（“在项伯的威逼利诱之下”错。） 4.（1）秦朝的时候和我有过交往，项伯杀了人（按律当斩），我救了他（使他活了下来）；现在事发突然，因此他特意来告诉我。（2）我进入函谷关内，一丝一毫东西都不敢接近，登记官吏和百姓信息，封闭收藏文书财物和兵器的地方，是为了等待项羽将军。 5.（1）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”（2）曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。” 【课外练习】参考答案 1.A D F（句意：高祖这个人，高鼻梁、额头高高隆起，鬓角和胡须很漂亮，左边大腿有七十二颗黑痣。） 2.B（错误有二，此处的“繇”是动词，下文的“繇役”是名词；“平民”应为“平民中的成年男子”。） 3.D（“阴以兵法部勒宾客及子弟”写的是项梁，这是对人物的肯定。项羽的缺点应该是“不成”“又不成”“又不肯竟学”等。） 4.（1）（刘邦）做人友好仗义并且关心别人，喜好施舍，性情豁达。（2）项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很敬畏他了。 5.示例：（1）正面描写和侧面描写结合；（2）既记述人物的优点，也记述人物的不足；（3）精选符合人物身份的个性语言展示人物特点。 参考译文： 一 汉高祖是沛丰邑中阳里人，姓刘，字季。他的父亲是太公，母亲是刘媪。高祖未出生之前，刘媪曾经在大泽的岸边休息，梦中与神相会。这时天空电闪雷鸣，一片昏暗，太公赶过去看刘媪，就看见一条蛟龙盘绕在她的身上。不久之后，刘媪有了身孕，产下了高祖。 高祖这个人，高鼻梁、额头高高隆起，鬓角和胡须很漂亮，左边大腿上有七十二颗黑痣。高祖待人友好仗义并且关心别人，喜好施舍，性情豁达。有远大的抱负，不愿意做每户人家都要做的耕种收割之事。到壮年时，通过考试做了一名官吏，担任泗水亭长，官署中的小吏没有不被他戏弄耍笑的。高祖喜好喝酒和美色。常常到王媪、武负的酒肆赊酒喝，醉了就睡。武负和王媪看到高祖的上方常常有龙盘旋，觉得很奇怪。高祖每次留在酒肆里喝酒，买酒的人就会来很多，售出去的酒达到平常的几倍。等到看见了有龙出现的怪现象，到了年终，这两家因此常常毁掉欠据，免除债务。 高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允许人们观看，他看到了秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫应该如此！” 二 项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。他的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那个楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，因被封在项地，所以姓项。 项籍小的时候曾学习写字，没有练好，就不学了；学习剑术，又没有学通。项梁对他很生气。项籍说：“写字，能够用来记姓名就足够了；剑术，也只能对抗一个人，不值得学。我要学习能统帅万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了兵法的大意，又不肯学完。项梁曾经因罪被关入栎阳县大狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，因为这个缘故，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，他和项籍一起逃到吴县躲避仇人。吴县有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴县有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年子弟，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他。”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要乱说，要灭族的。”项梁因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大得能举起一口鼎，才气超过常人。即使是吴中当地的年轻人，都已经敬畏项籍了。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$