2024年浙江省高一下学期6月学业水平第二次适应性联考历史试题

高一年级历史学科 试题 第1页 共 6页 第 4题图 绝密★考试结束前 2024 年 6月浙江省学业水平第二次适应性联考 高一历史学科 试题 考生须知： 1.本试题卷共 6页，满分 100分，考试时间 60分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题卷。 选择题部分 一、选择题 I（本大题共 12 小题，每小题 2分，共 24 分。） 1.我国传统哲学认为，“五行相生”是指“五种”物质相互依赖、肯定、促进的关系或趋势，其 顺序为：木—火—土—金—水；“五行相胜”是指其间相互排斥、否定、对立的关系或趋势， 其顺序为：水—火—金—木—土。提出上述学说的先秦思想家是 A.老子 B.墨子 C.邹衍 D.孟子 2.汉武帝将其宠信的文武官员加上侍中等头衔，让他们可以出入宫廷，参与机密事务的决策。上 述“文武官员”是 A.监察官 B.中正官 C.中朝官 D.丞相 3.有史书记载一位历史人物称：“以职在地官，以《禹贡》山川地名，从来以远，多有变易。后 世说者，或强牵引，渐以暗昧。于是甄摘旧文，疑者则阙，古有名而今无者，皆随事注列，作 《禹贡地域图》十八篇，奏之，藏于秘府”。这部史书最有可能是 A.《后汉书》 B.《晋书》 C.《隋书》 D. 《旧唐书》 4.下图所示战争结束之后，当时的封建王朝 A.仅保留广州一处为对外通商口岸 B.派遣宦官郑和远航海外 C.在福建晋江的澎湖设置巡检司 D.放松了对私人海外贸易的限制 高一年级历史学科 试题 第2页 共 6页 第 7题图 第 10题图 5.“当时在国内外客观条件的影响下，资本主义生产方式，正在呼之欲出，但还缺乏能够担负这 一历史使命的社会力量。于是，作为封建统治集团一部分，出于他们切身的阶级利益，利用他 们手中的统治权力，跳了出来，兴办近代企业，妄图担负起他们担负不了的历史使命”。下列 项中，不．属于“他们”创办的“近代企业”的是 A.上海轮船招商局 B.开平煤矿 C.福新面粉公司 D.金陵机器制造局 6.20 世纪 20 年代初，国民党重上层，轻下层，基层组织大多有名无实。进入 20 年代中期，国 民党仿照俄共的基层“支部”设立区分部。区分部之上为区党部，区党部之上为县党部或市党 部。推动这一变化出现的主要因素是 A.辛亥革命 B.新文化运动 C.五四运动 D.国民革命 7.下图是 1940年沈阳、长春、哈尔滨等东北城市的银行大量发行的“政府公债券”。该公债券可 直接用以研究 A.日军的“以战养战”政策 B.国民党官僚资本的扩张 C.中国共产党敌后战场的金融抗战 D.国民政府无限制发行纸币的政策 8.第七个五年计划，即中华人民共和国 1986—1990 年的国民经济和社会发展计划，该计划制定 了比较完善的“科学技术发展和政策”，推动了科技事业的大发展。下列科技成果，是在“第 七个五年计划”时期取得的是 A.第一颗人造卫星的成功发射 B.秦山核电站并网发电 C.北京正负电子对撞机对撞成功 D.“神威”计算机问世 9.历史学家一般都把查士丁尼统治时期视为东罗马帝国的“黄金时代”。原因主要在于查士丁尼 皇帝前所未有的文治和武功。下列可以对此佐证的是 A.对法兰西、英格兰等地区的占领 B.“特辖领地制”的实施 C.罗马法成为系统、完整的法律体系 D.《大宪章》的颁布 10.右图是 1799 年英国漫画家吉尔雷创作的时政漫 画，画中左侧为议会议员，右侧为法国军队。该 漫画主要描述的是 A.光荣革命 B.法国民众攻占巴士底狱 C.普法战争 D.拿破仑军事独裁统治的建立 高一年级历史学科 试题 第3页 共 6页 11.保尔·芒图记载了近代某一时期英国的劳动场景：“在那里，人们借助于有水力、蒸汽力或任 何其他机械动力发动的机器来工作，把棉花、羊毛聚、丝、亚麻、大麻、黄麻或麻屑等进行 准备、制造、加工或改变为某种形状”。上述现象最早可能出现于 A.17世纪中期 B.18世纪中期 C. 18世纪末 19世纪初 D.19世纪末 20世纪初 12.“该组织成员国汇聚了全球国内生产总值的 90%，世界贸易总额的 80%，世界人口的近 2/3。 其具有更大的文化和地理包容性，成员涵盖了南北双方的主要经济体”。该组织是 A.上海合作组织 B.二十国集团 C.金砖国家 D.北大西洋公约组织 二、选择题Ⅱ（本大题共 12小题，每小题 3分，共 36分。） 13.《宋书·武帝纪》载：“高祖（刘裕）位微于朝，众无一旅，奋臂草莱之中，倡大义以复皇祚。 由是王谧（王导之孙）等诸人时失民望，莫不愧而惮焉”。这可用以说明 A.高门士族势力的式微 B.九品中正制确立的时代背景 C.北宋专制集权的强化 D.理学对统治阶层观念的影响 14.我国古代某一少数民族，出猎时壮年、老弱都参加，围猎组织按什伍进位编制，固有伍长(击 柝)、什长(执旗的)、谋克(百夫长)、猛安(千夫长)。这种编制后来演化为“平时射猎、战时 出征”的社会管理系统。该少数民族建立的政权曾定都于 A.洛阳 B.会宁府 C.兴庆府 D.杭州 15.阅读下表，该表所示历史现象产生的主要影响有 年代 概况 永乐、宣德年间 开陕州、福建等地银坑 天顺四年（1460 年） 派遣宦官到浙江、四川、云南、福建开采银矿， 获银十八万三千多两 万历二十四年（1596） 宦官再度出外采矿，自万历二十五年到三十三年 共得白银近三百万两 A.稳固了纸币的主币地位 B.促进商业资本的集聚 C.引发手工工场普遍开设 D.推动经济重心的南移 16.《中国旬报》（1900 年 12 月 26 日）第 33 期的社论申明：“今则义和团与各国争权，维新党 与国内之君相争权，斯岂非中国自立之绝大起点，必发为自立自主自由之胚胎，而使支那大 陆终成为一民主之大国也。”该社论认为“义和团”及“维新党”的“争权” A.推动了民族民主革命 B.以“扶清灭洋”为号召 C.追求建立民主共和制 D.促进社会主要矛盾转变 17.袁世凯就任临时大总统后，于 1912年 2月 17日发布公告，宣布“应自壬子年正月初一日起， 所有内外文武官行用公文，一律改用阳历”，以体现“世界大同”。这体现出袁世凯改革历法 的重要目的是 A.发展工商业 B.庆祝春节 C.与国际接轨 D.复辟帝制 第 15题表 高一年级历史学科 试题 第4页 共 6页 18.一位解放军离休干部回忆道：“1948年，我 23岁，是中原第二野战军三纵九旅二十五团一营 一排一班的机枪组组长。……这一年的十一二月间，我随军参加了攻打宿县和双堆集歼灭战 两次战斗”。“这一年的十一二月间”，他最有可能参加了 A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.渡江战役 19.1961 年 4 月，国家计划委员会负责人在调研中指出，“钢铁生产得多了，一、二类物资增加 得多了，三类物资减少了，有些被挤掉了。三类物资主要是生活资料，也有生产资料，有些 工厂反映连扫帚也买不到。这里有个调整比例关系的问题。”为解决上述问题，我国 A.统一全国的财政经济 B.推动国民经济的调整 C.大规模实施三线建设 D.开展“大跃进”运动 20.近年来，中国加大发展对外援助力度、加速建立经贸合作机制、促进投融资合作、深化基础 设施合作、分享减贫经验，同时助力“全球南方”国家强化自身抵御风险的韧性，使之走出 国家“脆弱”困局。由此可知，中国 A.开展以联合国为中心的多边外交 B.积极打造人类命运共同体 C.以发展中国家为外交政策的重心 D.反对霸权主义和强权政治 21.“这次征战是欧洲文明社会第一次与印度文明社会发生直接接触。马其顿人虽然只征服了印 度河流域，……但却在西起巴尔干半岛、尼罗河，东至印度河这一广袤地域，建立起横跨欧 亚非三大洲的空前庞大的帝国”。“这次征战” A.推广了希腊文化 B.导致基辅罗斯的兴起 C.推动基督教的诞生 D.将种姓制度引入印度 22.路德愤怒地谴责教廷对德国的压榨，唤醒人们看清财尽国亡临头的危险；力主王权高于教权， 呼吁皇帝和诸侯改革教会，推翻教廷统治。据此可知，宗教改革 A.引发德意志统一战争 B.使人们开始关注现世的世界 C.废除了封君封臣制度 D.推动德意志民族国家的成长 23.1942 年起，美国总统罗斯福的政策是“把中国作为一个大国对待”，提高中国国际地位，以 使中国能助美国实现战略目标。下列史实可以对此佐证的是 A.《双十协定》的签署 B.国联提出国际共管中国东北 C.开罗会议的召开 D.《慕尼黑协定》的签署 24.经过 1945 年开始的国有化改革，到 1955 年，国有工业企业数量已增加至整个英国工业企业 的 20%，国营企业就业人口占全国就业人口的 14.7%，国营企业的固定投资占全国总额的 20%。 英国的这次国有化改革 A.加剧了冷战对抗局面 B.增强了国家对经济的调控能力 C.限制了福利国家规模 D.减轻了国民经济“滞胀”现象 高一年级历史学科 试题 第5页 共 6页 非选择题部分 三、非选择题（本大题共 2 小题，其中第 25题 18分，第 26题 22分，共 40分） 25.大一统王朝的边疆政策推动了中华民族共同体意识的成长。阅读材料，完成下列要求。（18 分） 材料一: 唐政府在西域的伊州、西州、庭州置有县、乡。州置刺史，县置县令，乡置乡长。 在这三州以西、帕米尔以东的广大地区，唐朝推行了羁縻府州制度。即在这一地区的部落中设置 州、都督府，州刺史与都督由各部首领担任，可以世袭。在击败西突厥、统一西域地区后，为了 防止西突厥残余势力的反扑与吐蕃对安西四镇的压力，唐朝于长安二年设北庭都护府于庭州。唐 朝还在西域普遍设置了军、镇、守捉、烽、戍等军事单位，分布于天山南北各地，大军万人，小 军千人，其余驻防单位均拥有数百到数十不等的兵力。 ——据张德阶《汉唐王朝与西域关系史略》等整理 材料二: 早在入关前，清朝中央政权就建立了蒙古事务衙门，作为统治少数民族的专门机构。 完成西北边疆的统一后，蒙古各部领地、回部及西藏等边疆地区几乎占清朝整个版图的一半以上。 清朝根据不同边疆地区的情况，采取不同的统治形式，实行“因俗而治”方针。在西北地区，平 定准噶尔部割据势力与大小和卓叛乱后，实行军府制，在伊犁设立将军；但在新疆维吾尔族聚居 地，利用其原有的伯克制，于各城设立阿奇木伯克等官，管理民政。 ——据苏德《清代前期民族关系探述》等整理 （1）根据材料一，指出唐朝经略西域的措施，并结合所学知识分析其积极作用。（10分） （2）根据材料二，概括清朝处理边疆民族关系采取“因俗而治”方针的原因，并结合所学知识， 以“蒙古各部领地、回部及西藏”为例指出清朝入关后落实上述方针设置的中央机构及地 方管理制度。（8分） 高一年级历史学科 试题 第6页 共 6页 26.社会主义建设在曲折中发展。阅读材料，完成下列要求。（22分） 材料一: 1871 年，马克思无情地嘲笑了“洋洋自得地望着巴黎的废墟”和“巴黎无产者的 尸体”的俾斯麦，指出他“和一切飞黄腾达的国家要人一样，目光短浅，只看到这个巨大历史事 件的外表”。马克思严肃地指出，俾斯麦以及“满脑子警察气味的资产阶级”根本不懂：“阶级斗 争无论在何处、以何种形式、在何种条件下表现出来，自然总是由我们协会的会员站在最前列。 产生这个协会的土壤就是现代社会本身。无论屠杀多少人，都不能把这个协会铲除。要铲除它， 各国政府首先必须铲除资本对劳动的专横统治，即铲除它们自身的寄生性生存的条件。” ——蔡仲德《<共产党宣言>的原则永存》 材料二: 在大工业基本国有化的基础上，进一步把中型企业和大部分小企业收归国有。1918 年 11 月，苏维埃政府发布法令，规定粮食人民委员有权征集、分配、运输个人和家庭所需的一 切物品，坚决取缔私人商业。全体城乡居民都必须加入消费公社，实行产品和日用必需品的回家 的统一分配制。由工农国防委员会对国家经济实行总领导，将各工业部门划归有关总局。总局按 部门特征设置，如石油工业总局、煤炭工业总局等，企业基本上直属中央总管理局控制。1920 年 1 月 29 日人民委员会发布法令，规定所有居民，不论其从事任何工作，都必须一次性地或定 期地履行各种性质的劳动义务。 ——摘编自朱荣《列宁在十月革命后经济思想的演变》 材料三：在赫鲁晓夫时期，“改革”一词尚未流行，我们可以把他采取的一些举措称为改革， 也可以承认赫鲁晓夫是一个改革者或改革家，但他在当政期间根本没有把改革作为一种自觉的意 识，没有把改革上升到“社会主义制度自我完善”的理论高度来认识，也没有把改革当作一项长 期的全局的事业加以规划和实施，更谈不上把改革作为全党全国人民的行动纲领加以贯彻。因此， 他的改革只能是零打碎敲的，带有很大的片面性和随意性，不论成功还是失败，经验还是教训， 都没有认真地加以总结。 ——周尚文《赫鲁晓夫改革的合理性及其局限性》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明“我们协会”与“现代社会本身”的关系，指出“这个 巨大历史事件”并分析其意义。（6分） （2）根据材料二，概括战时共产主义体制在经济上的政策，并结合所学知识分析上述政策实施 的历史背景。（6分） （3）理解与认识他人的历史评价，并形成自我认识是历史学科学业质量水平的要求。请参考这 一要求，用一句话概括材料三学者对赫鲁晓夫的评价，并结合所学知识，就其评价谈谈你 的认识。（10分） 高一年级历史学科 答案 第1页 共 4页 2024 年 6月浙江省学业水平第二次适应性联考 高一历史学科 参考答案及解析 一、选择题 I（本大题共 12小题，每小题 2分，共 24分。） 1.C【解析】结合所学知识，阴阳家邹衍认为五行间互相制约与促进，提出“相生相胜”的理论，故 选 C项。 2.C【解析】汉武帝为了加强皇权，削弱相权，设立中朝，故选 C项。 3.B【解析】依据材料“以《禹贡》山川地名”“作《禹贡地域图》十八篇”等，可得出这位人物创 作了《禹贡地域图》，联系所学为西晋时期的裴秀，故选 B项。 4.D【解析】依据图中箭头所示，这是日本与我国古代的战争。依据材料中的地域范围可知，这是 明朝的抗倭战争，结束后，明朝放松了对私人海外贸易的限制，选 D项。 5.C【解析】“作为封建统治集团一部分”“搬用西方资本主义生产技术，兴办近代企业”等，可知这 是洋务派创办近代企业，上海轮船招商局、开平煤矿、开平煤矿，属于洋务企业，故 ABD 正确， 不符合材料，排除。福新面粉公司是民族资本家荣氏兄弟创办的，故 C错误，符合题意。 6.D【解析】进入 20年代中期，国民革命运动兴起，仿照俄共的基层“支部”设立区分部，健全基 层组织， 7.A【解析】依据材料，1940 年沈阳、长春、哈尔滨等东北城市，联系所学，当时这些城市为日军 控制，发行“政府公债券”是为了搜刮财富，实行“以战养战”，选 A项。 8.C【解析】1988年，北京正负电子对撞机对撞成功，故选 C项。 9.C【解析】6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。他在位期间编 订的《查士丁尼法典》，剔除了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体 系，选 C项。 10.D【解析】右侧士兵在驱赶议会议员，而且发生在 1799年，可见，这是拿破仑发动的军事政变， 建立了军事独裁统治，故选 D项。 11.C【解析】“蒸汽力”等，可得出这是要蒸汽机在工厂中运用，联系蒸汽机发明的时间 1782 年可 知，最早要在 18世纪末 19世纪初 ，选 C项。 12.B【解析】“涵盖了南北双方的主要经济体”，联系所学，1999 年，美国、英国、俄罗斯、中国等 世界上最重要的经济体组成了二十国集团（G20），其成员涵盖面广，代表性强。到 2015 年， 二十国集团的经济总量超过全球经济总量的 80%，故选 B项。上海合作组织、金砖国家并没有涵 盖南北双方的主要经济体，比如美国欧盟等并没有加入，排除 A 项和 C 项。北大西洋公约组织 是军事性的，故排除 D项。 二、选择题Ⅱ（本大题共 12小题，每小题 3分，共 36分。） 13.A【解析】刘裕是刘宋的开创者，王导是东晋时期的高门士族代表。“高祖（刘裕）”“王谧（王 导之孙）等诸人时失民望”等，可知在刘裕建立刘宋后，高门士族丧失了道义上的号召力，即所 谓的“民望”，体现高门士族势力的式微，选 A项。 14.B【解析】“谋克（百夫长）、猛安（千夫长）”“平时射猎、战时出征”等，联系所学，可知这是 金朝的猛安谋克制度，金朝等定都于会宁府，选 B项。 15.B【解析】这是明政府大力开发白银矿，而这一时期正是白银货币化时期，海外白银的流入，加 上国内白银的开采，大力推动了白银的货币化，从而推动了商业资本的集聚，选 B项。 高一年级历史学科 答案 第2页 共 4页 16.A【解析】今则义和团与各国争权，体现自立自主，体现了民族意识，而维新党与国内之君相争 权，体现出争自由，争民主，体现了民主意识，推动了民族民主革命，故选 A项。 17.C【解析】公历是各国通行历法，依据材料“体现世界大同”，可知这是为了与国际接轨 ，选 C 项。 18.B【解析】依据教材地图，“双堆集”属于淮海战役重要战斗地点，而且淮海战役发生在 1948年， 且中原野战军是参与者，选 B 项。辽沈战役、平津战役不涉及中原野战军，排除 A 项。渡江战 役不涉及“双堆集”，而且发生在 1949年，排除 D项。 19.B【解析】材料所示的问题是，国民经济结构不合理，联系 1961年 4月，可知当时我国提出国民 经济调整的八字方针，故选 B项。 20.B【解析】材料所示，都是中国对国际的贡献，体现出在合作共赢基础上，以发展中国家为外交 政策的重心，选 B项。 21.A【解析】“第一次与印度文明社会发生直接接触”“马其顿人”“横跨欧亚非三大洲的空前庞大 的帝国”等，可得出这是亚历山大东征，推动了希腊文化，故选 A项。 22.D【解析】依据材料“对德国的压榨”“财尽国亡临头的危险”“推翻教廷统治”等，可得出路德 的宗教改革将矛头对准了罗马教廷，有利于德意志民族国家的成长，选 D项。 23.C【解析】开罗会议中，中国、美国和英国作为三大国首脑开会，故选 C项。 24.B【解析】材料表明，二战后初期英国资本主义国有制得到显著发展，这使得国家控制的企业增 多，有利于增强国家的经济调控能力，选 B项。冷战是两大阵营之间开展，材料说的是英国国内 经济中的生产关系，排除 A 项。国有经济增加，有利于扩大福利国家规模，排除 C 项。当时尚 未出现“滞胀”现象，排除 D项。 三、非选择题（本大题共 2小题，其中第 25题 18分，第 26题 22分，共 40分） 25.【解析】 （1）第一小问举措，“唐政府在西域的伊州、西州、庭州置有县、乡。州置刺史，县置县令，乡置 乡长”，可得出置州县；“在这三州以西、帕米尔以东的广大地区，唐朝推行了羁縻府州制度。 即在这一地区的部落中设置州、都督府，州刺史与都督由各部首领担任，可以世袭”，可得出 实行羁縻府州制度；“为了防止西突厥残余势力的反扑与吐蕃对安西四镇的压力，唐朝于长安 二年设北庭都护府于庭州”，可得出打击对立的少数民族政权，设置都护府；“唐朝还在西域普 遍设置了军、镇、守捉、烽、戍等军事单位，分布于天山南北各地，大军万人，小军千人，其 余驻防单位均拥有数百到数十不等的兵力”，可得出派军驻守。第二小问积极作用，打击对立 的少数民族政权，有利于稳定西域局势；推广郡县制，设置都护府，促进了民族的交往交流交 融；巩固了统一多民族国家；派军驻守，保护丝绸之路的畅通，促进西域经济社会的发展。 （2）第一小问原因，“早在入关前，中央政权就建立了蒙古事务衙门(后改为理藩院)，作为统治少 数民族的专门机构”，可得出入关前对蒙古事务处置的经验积累；“完成西北边疆的统一后，蒙 古各部领地、回部及西藏等边疆地区几乎占清朝整个版图的一半以上”，可得出边疆的统一及 边疆所占版图的重要地位。第二小问中央机构，联系所学，为理藩院。第三小问，“平定准噶 尔部割据势力与大小和卓叛乱后，实行军府制，在伊犁设立将军”“利用其原有的伯克制，于 各城设立阿奇木伯克等官，管理民政”，可得出设置伯克制度、军府制，联系所学，可得出盟 旗制度、驻藏大臣与达赖、班禅共同治理西藏。 高一年级历史学科 答案 第3页 共 4页 【答案】 （1）举措：打击对立的少数民族政权；置州县；实行羁縻府州制度；设置都护府；派军驻守。（5 分）积极作用：稳定西域局势；促进了民族的交往交流交融；巩固了统一多民族国家；保护丝 绸之路的畅通；促进西域经济社会的发展。（5分） （2）原因：入关前对蒙古事务处置的经验积累；边疆的统一及边疆所占版图的重要地位。（2 分） 中央机构：理藩院。（2分）地方管理制度：盟旗制度；伯克制度；军府制；驻藏大臣与达赖、 班禅共同治理西藏（对达赖和班禅册封、派驻驻藏大臣）。（4分） 26.【解析】 （1）第一小问关系，“1871年”“洋洋自得地望着巴黎的废墟”“自然总是由我们协会的会员站在最 前列。产生这个协会的土壤就是现代社会本身。”，联系所学，第一国际的部分会员参加了巴黎 公社革命，由此可知，“我们协会”指的是国际工人协会，“现代社会本身”指的是资本主义社 会，联系所学，由于资本主义的发展，资本主义社会的弊端暴露，工人运动兴起，诞生了国际 工人协会，国际工人协会推动国际工人运行进入新阶段，提出要消灭资本剥削，推翻资本主义 社会。第二小问历史事件，结合所学为巴黎公社革命。第三小问历史意义，结合所学知识阐释 即可。 （2）第一小问政策，“在大工业基本国有化的基础上，进一步把中型企业和大部分小企业收归国 有”，可得出全部企业实行国有化；“粮食人民委员有权征集、分配、运输个人和家庭所需的一 切物品，坚决取缔私人商业”“全体城乡居民都必须加入消费公社，实行产品和日用必需品的 回家的统一分配制”，可得出取消自由贸易，实行配给制；“由工农国防委员会对国家经济实行 总领导，将各工业部门划归有关总局。总局按部门特征设置，如石油工业总局、煤炭工业总局 等，企业基本上直属中央总管理局控制。”，可得出工业生产实行高度集中的管理模式；“1920 年 1 月 29 日人民委员会发布法令，规定所有居民，不论其从事任何工作，都必须一次性地或 定期地履行各种性质的劳动义务”，可得出实行劳动义务制；联系所学，可得出实行余粮收集 制。第二小问历史背景，结合所学知识，十月革命胜利，苏俄创建；国内外敌人联合起来，苏 俄陷入内战当中；为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利。 （3）首先概括学者的评价，依据材料“我们可以把他采取的一些举措称为改革，也可以承认赫鲁晓 夫是一个改革者或改革家”“他的改革只能是零打碎敲的，带有很大的片面性和随意性”，可得 出赫鲁晓夫是一个有很大局限性的改革者。其次，发表认识，结合所学可知该评价合理性，结 合内容从改革者的角度阐释；然后从局限性的角度阐释。 【答案】 （1）关系：由于资本主义的发展，资本主义社会的弊端暴露，工人运动兴起，诞生了国际工人协 会，国际工人协会推动国际工人运行进入新阶段，提出要消灭资本剥削，推翻资本主义社会。 （2分）历史事件：巴黎公社革命。（1分）意义：作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试被 载入史册；它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教 训。（3分） （2）内容：实行余粮收集制；全部企业实行国有化；取消自由贸易，实行配给制；工业生产实行高 度集中的管理模式；实行劳动义务制。（4分，任意答出 2点即可）历史背景：十月革命胜利， 苏俄创建；国内外敌人联合起来，苏俄陷入内战当中；为了把有限的力量集中起来保证战争的 胜利。（2分，任意答出 2点即可） （3）评价：赫鲁晓夫是一个有很大局限性的改革者。该评价具有合理性。认识：从改革者的角度， 赫鲁晓夫平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度；打破了对斯大林的个人崇拜；加大农 高一年级历史学科 答案 第4页 共 4页 业投入、将农产品义务交售制改为收购制；改革工业管理体制；等等，体现出改革者的作为； 改革注入某些市场经济成分，取得了一些成，也推进了农业的发展。从“很大局限性”的角度： 改革没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调；没有对斯大林的功过作出全面科学 的分析，造成严重的后遗症；改革带有很大的片面性和随意性。 评分标准 分值 提炼的信息 材料运用与论述 0—1分 没有指出学 者的观点 概括学者的观点与材料无关，或仅仅重复材料中的史实。 2—4分 不够全面 有谈认识，但只围绕一个方面展开评析，或史论结合不充分， 条理不清晰。 5—7分 不够全面 能够围绕提炼的信息展开论述，认识基本充分完整，条理基本 清楚。 全面、明确 能够围绕提炼的信息展开论述，但只从改革者的进步性或局限 性一个方面论述，或认识不够充分完整，条理基本清楚 8—10分 全面、明确 紧扣材料信息加以论述，能从改革者的进步性或局限性两方面 谈认识，结论正确且分析全面，史论结合，逻辑清晰。