第6练 文言文阅读(一)（专项抢分练）-【千里马·单元测试卷】2024-2025学年八年级上册语文（统编版 黑龙江专版）

第6练文言文阅读（一） 第6练 文言文阅读（一） 一、阅读下面两个语段，完成题目。 【甲】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】临皋闲题 苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是城眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本 无常主，闲者便是主人。闻范子丰四新第园池，与此孰胜？ 【注释】①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 1.小语对甲、乙两文的文言词语进行了梳理，请你完成下表。 根据字形特征 进行推测 日月 (1)根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户” 意思是 词 联系课内知识， (2)联系《卖油翁》中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的 语 进行迁移 “但”意思是 词类活用在古代汉语中是很常见的现象，常有名词、形容词活用 法 借助词类活用， 成动词，名词活用作状语，使动用法和意动用法等。 变换词性 (3)“第”是名词，本义是宅院，“闻范子丰新第园池”中的“第”有词类 活用现象，“第”在句中的意思是 2.将下面句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 3.苏轼在《记承天寺夜游》中探讨过“闲”的含义，在《临皋闲题》中亦称自己为“闲者”，请你联系写作 背景，谈谈对“闲”的理解。 4.古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可以成为苏轼的好友？请根据你对苏轼生平、个性 的认识，加以阐述。 A.清泉 B.明月 C.大江 京城 京城 密洲一徐州一潮州/ 杭州 补充资料 新党排挤入 风 杭州 不容于新两党 忠州 、俗洲 黄州 -11- 解八年级语文（上册） 二、阅读下面三个语段，完成题目。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响：好鸟相鸣： 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上 蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 (选自吴均《与朱元思书》)川 【乙】故郭县东三十五里，有青山，绝壁千①天，孤峰入汉：绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼 竞来：企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物④，悟衷 散赏。 (选自吴均《与施从事书》) 【丙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日：幽岫6含云，深溪蓄 翠：蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂锦锦成韵。既素重幽居，遂菲宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所 资，于斯已办”。仁智所乐，岂徒语哉。 (选自吴均《与顾章书》) 【注释】①干：触。②汉：银河，天河。③罗：一种地衣类植物。④荡累颐物：消除疲劳，怡养性情。 荡累，消除疲劳。顾物，怡养性情。⑤仆：对自己的谦称。⑥岫(x心)：山洞，岩穴。⑦办：备办，置办。 1.根据方法提示，解释下列加，点的词语。 课内迁移法 重岩叠嶂(《三峡》)》 (1)绿嶂百重 “素”义项：①未经染色的生绢：②本然的， (2)既素重幽居 查《古代汉语词典》法 未加修饰的：③真情：④蔬菜、瓜果类食 (填序号) 品，与“荤”相对：⑤一向，平素；⑥预先 成语联想法 家徒四壁 (3)岂徒语哉 2.用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵 3,请选择你喜欢的欣赏角度，仿照示例，从文中画横线的句子中任选一处，赏析美景。 【欣赏角度】视角多样：高与低、前与后、上与下、早与晚，皆成风景。 多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间。 色彩丰富：自然万物皆有其色彩。 【示例】色彩丰富：“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，青葱的林木和翠绿的竹丛，与五彩 斑斓的山石相映衬，呈现出一派色彩绚丽的景象，凸显出万物勃发的生命力。 4.吴均的《与朱元思书》《与施从事书》和《与顾章书》并称“吴均三书”。三篇文章都表达了作者 和 的思想感情。 -12参考答案及解析 6.(示例一)我设计《红星照耀中国》封面，底色为土黄色， 在西边的地平线上。 中间放书名“红星照耀中国”，且用黑字，下半部分用红 4.(1)敌军来势汹汹，黑压压一片，犹如乌云压城，几乎要 色点缀一位高高举起军号的红军小号手。土黄色是中 摧毁城墙：我军严阵以待，阳光照耀下的铠甲闪烁着金 国土地的颜色、东方人民的肤色，象征中国和中国人民： 光。（意思对即可） 黑色代表正直、刚毅、无私，与中国共产党及其所从事的 (2)通过黄金台和玉龙的典故，表达了战士们为了报效 伟大革命事业相一致：红色小号手充满斗志，和土黄色、 君王的知遇之恩，为国奋勇杀敌，建功立业的豪情壮志 黑色搭配，寓示不仅解放西北，而且必将解放全中国。 (意思对即可)》 封面色彩搭配美观大方，极具冲击力，吸引读者。 5.(1)银河流转，河中似乎源浮着许多船，风帆舞动，随云 (示例二)我设计《昆虫记》封面，底色为绿色，中间三个 涛起伏（意思对即可） 白色大字“昆虫记”，在“虫”字上点缀一只瓢虫图案。 (2)因为词人厌弃了日暮途远，孤苦无依的现实困境， 瓢虫酷似花朵，身体红色，上有几颗黑色小疑点。绿色 想要追求一种没有战乱、没有离散、没有悲伤的美好境 象征生命，与《昆虫记》作者法布尔观察生命、热爱生 界。（意思对即可） 命、尊重生命的精神品质相一致。“虫”字上点缀瓢虫， 6.B【解析】B项，“家书抵万金”中“书”是“书信”的意 强调本书的内容与昆虫相关。红中带黑的瓢虫，寓示作 思。这句诗的意思是“家人书信珍贵能值万金”。故B 者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人 项不正确 性去看待昆虫。 第6练文言文阅读（一】 第5练诗歌鉴赏 一1.(1)门(2)只是(3)建造（宅院） 1.(1)本诗中“浅草才能没马蹄”表明春草刚露出，仅能遮 2.庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荐交错 没马蹄，写出了早春生机勃勃之景，表达了诗人的喜爱 其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 之情。《春望》中“城春草木深”写出春天城内草木丛生 3.①“闲”有悲凉的意味，苏轼被贬黄州，怀才不遇： 的景象，诗人以写长安城里草木丛生、人烟稀少来衬托 ②“闲”是无职无权、悠闲自在的生活；③“闲”可见 国家残破 苏轼欣赏江山风月的怡然自得：④“闲”也表现出豁 (2)(示例)小娟，我的建议是将场景设置为颜色、形状 达乐观的人生态度。 纷繁的小花让人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够没过马 4.(示例一)我认为清泉可以成为苏轼的好友。清泉 蹄。因为这样能够展现出西湖早春花繁草浅的特点，更 无人欣赏，依旧清澈干净，就像苏轼在污浊的官场 能突出诗人对西湖早春的喜爱之情。（符合语境，大意 中，虽然遭到排挤，还是保持高尚的气节。苏轼与清 对即可。若有其他答案，言之成理亦可) 泉是最好的知已。 2.(1)B【解析】本题考查对诗歌内客的理解。“心远地 (示例二)我认为明月可以成为苏轼的好友。明月 自偏”的意思是只要心存高远，哪怕是居所处于闹市也 皎洁明亮，空明澄澈，就像苏轼括淡达观的性格：月 像是在偏僻之地一样。并不是“环境偏僻才能使人悠闲 有阴晴圆缺，就像苏轼充满悲欢离合的一生。苏轼 自得”，B项理解不恰当。 与明月是最好的知己 (2)“见“字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与 (示例三)我认为大江可以成为苏轼的好友。大江 全诗营造的闲适恬淡的氛围是吻合的。“望”相较于 蜿蜒曲折，就像苏轼坎坷跌宕的人生：大江奔流不 “见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然 息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼与大江是最好 而然、浑然天成的意境 的知己。（意思对即可】 (3)属于第三种情形。因为诗中飞鸟结伴还巢的自由 【乙文参考译文】从临皋亭下行约八十步，便是 自在与诗人采菊东篱、陶醉山色的闲适自由的心境 大江，大江水有一半是城眉山上的雪水，我平时吃喝 一致。 洗涮都取自故乡之水，又何必一定要回归家乡呢！ 3.(示例)看见苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟 江山风月，本来就没有固定不变的主人，只要拥有悠 像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金 闲心态便可以说是主人。听说范子丰新建造了园 带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂 子，不知和我这里比哪个更胜一筹？ 33 解八年级语文（上册） 二1.(1)高而险峻的山峰(2)⑤(3)仅仅 行仁义的可以称王，称王不必要有大国的条件。商 2.蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵 汤凭猎的是七十里的土地，文王凭猎的是纵横百里 3.(示例一)生机无限：“归飞之鸟，千翼竞来：企水之 的土地。用武力降服别人的，别人并不是真心服从 猿，百臂相接”刻画出了一幅群鸟归巢、猿群取水的 他，只不过是力量不够（反抗）罢了：用道德使人归 热闹图画，在自然美景中加人动物的活动，使山间的 服的，是心悦诚服，就像七十个第子归服孔子那样 生命气息更浓烈，显现出无限生机。 《诗经》上说：‘从西从东，从南从北，无不心悦诚 (示例二)细节生辉：“森壁争霞，孤峰限日：幽岫含 服。'说的就是这种情况，” 云，深溪蓄翠”中“争、限、含、蓄”这几个动词，化静 二，1.(1)慰劳(2)营垒(3)*领(4)等待 为动，生动形象地写出了山高谷翠的特点，赋予石门 【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答 山以生命活力。 此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结 4.热爱自然隐居避世（意思对即可） 合句意来推断词语含义。(1)句意为：皇上亲自去 【乙文参考译文】故郭县往东三十五里，有座青 慰劳军队。劳，慰劳。(2)句意为：周亚夫这才传令 山，徒峭的山崖高出天际，独立的山峰直入云肯：高 打开军营大门。壁，营垒。(3)句意为：各自率领三 而险峻的山峰重重叠叠，清清的河水千回万转。归 千士兵。将，率领。(4)句意为：不如等到春天再深 来的鸟，比翼竞飞：喝水的猿猴，手臂相接。秋露变 入敌境。俟，等，等待。 为霜，春草覆盖着小路。风雨突来时有如夜晚，鸡叫 2.(1)天子（汉文帝）被感动，表情严肃起来，扶着车前 声连续不断。我深信这些景物可使人消除瘦劳，怡 横木俯下身子，表示敬意。 养性情，内心领会，生出餐美之情。 (2)对众多（各部）到来（归顺）的羌人，仲淹都能推 【丙文参考译文】我上个月因病辞官，回到家乡 心置腹接纳他们。 寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，众多峭 3.A将以下骑送迎B称善者久之C量贼众寡，使 壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳：幽 更出御贼 深的洞穴里弥漫着云雾，深谷中积聚着翠绿的潭水： 4.忠勇爱国：在国家有难时主动请战。领兵有方：改革 蝉在低吟，鹤在高鸣，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听 边兵管理制度，调动士兵积极性。善用谋略：用兵能 的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向 够审时度势，占据要害之地，开拓疆土。重视民心： 来推常隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米 修筑城寨，招抚流民。 多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这 【解析】本题考查分析人物形象的能力。应在理解 种地方被仁人志士喜爱，岂是虚言啊！ 文意的基础上抓住关键句分析，根据“延州诸砦多失 第7练文言文阅读（二） 守，仲淹自请行”可见范仲淹主动请战：根据“于是 一1.B【解析】本题考查对文言词语的理解。“兵苹之 大阅州兵…使更出御贼”的用兵方式可知，范仲淹 利”中的“兵”是“兵器”的意思。B项解释不正确。 军事才略过人：“正月塞外大寒…帝皆用其议”， 2.凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连内外亲属都 通过他对敌我优势的分析和提出用兵的建议被采纳 背叛的人，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定 可知，他谋略出众，深得朝是信任：根据“诸羌来者， 能胜利。 仲淹皆推心接之”可知，范仲淹善待百姓。据此回答 3.(示例)商纣王不行仁政，以酷刑残害臣民，最终众 即可。 叛亲离，失道寡助：文王姬昌为西伯时，礼贤下士，教 【乙文参考译文】康定元年时，元吴反叛，延州 化百姓瞻养老者，人民拥护，贤士归心，得道多助。 周国各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往延州 4.孟子善于在说理时运用举例论证和对比论证，更加 御敌。 突出其论点：运用排比手法，使文章气势恢宏，笔墨 范仲淹到延州之前，朝廷诏令规定将领分别统 酣畅，结构缜密 辖边境驻军：总管统辖万人，钤辖统辖五千人，都监 【乙文参考译文】孟子说：“依靠式力假托仁义 统糖三千人。通到敌人侵略需要抵御时，官品低的 的可以称霸，称霸必须具备大国的条件：依靠道德施 将领需首先出击。范仲淹说：“对战将不加以适当选 -34