1～5的加减法（同步练习）-2023-2024学年人教版数学一年级上册

1.21~5的加减法 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．注意保持卷面整洁 一、选择题 1．这个星期的星期一到星期三放假，放假（   ）天。 A．1 B．2 C．3 2．哪幅图列式为：5－3＝2？（    ）。 A． B． C． 3．★★★☆☆，再画（    ）颗☆，☆和★就同样多了。 A．3 B．2 C．1 4．比3多2，比4多1的数是(    )。 A．5 B．4 C．3 5．下面算式与2＋1得数相等的是（    ）。 A．5－3 B．4－1 C．1＋3 二、填空题 6．比一比，看谁吃得多． ( ) ( ) 7．小朋友站队，从左面数，小刚站第2个，从右面数，小刚站第4个，这一队一共有 个小朋友． 8．看图数一数，填一填 ＋ ＝ 9．看图填一填。 原来有 个气球，飞走了 个气球，还剩 个气球。 ＝ 10．一张长方形的纸，剪掉一个角，还剩 个角？ 11．猜猜我是谁。     （1）3＋＝3 ＝      （2）5－＝0 ＝ 三、判断题 12．○比△少2个。( ) △△△△△  ○○○○ 13． 2+2=4     ( ) 14．一个本子1元钱，一支钢笔3元钱，加起来一共5元钱．( ) 15．两个数相减，差一定比被减数大。( ) 四、计算题 16．直接写得数。                           五、解答题 17．笑笑带来的钱正好能买下面的两种物品． （1）笑笑最多带了多少元钱？ （2）笑笑最少带了多少元钱？ 18．房子里面有3只小兔子，一共有多少只小兔子？ 19．看图列式． 20．划一划，填一填。 5－1＝□                          5－□＝□ 21．原来树上有几只鸟？ （只）    口答：原来树上有（    ）只鸟。 参考答案： 1．C 【分析】星期一到星期三放假，放了星期一、星期二、星期三3天，据此解答。 【详解】由分析可得：这个星期的星期一到星期三放假，放假3天。 故答案为：C 【点睛】此题的关键是明确星期一和星期三都要算上，然后再进一步解答。 2．B 【详解】5只小鸟，飞走3只，还剩2只，列式为：5－3＝"2" ，故选B。 分析：5只小鸟，飞走3只，还剩2只，列式为：5－3＝"2" ，即可解答。 3．C 【解析】略 4．A 【详解】略 5．B 【详解】2＋1＝3 A．5－3＝2，与题意不符，故不选； B．4－1＝3，与题意相符，故选本项； C．1＋3＝4，与题意不符，故不选。 故选：B。 6． 2 < 3 4 > 3 【详解】略 7．5 【详解】略 8． 3 2 5 【分析】根据数的组成，3和2组成5，所以3加2等于5． 【详解】3个气球加2个气球等于5个气球． 故答案为3；2；5． 此题是考查整数大小的比较． 9． 5 1 4 5 － 1 4 【解析】略 10．5（或3） 【详解】角的初步认识 【解答】解：如图所示：，还剩下5个角。 故答案为：5。 【分析】一个长方形桌面，剪去一个角后还剩下5个角。 11． 0 5 【解析】略 12．× 【分析】由题意可知，△有5个，○有4个，求○比△少多少个，用减法计算即可。 【详解】5－4＝1（个） 所以○比△少1个，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了5以内的减法计算，注意计算的准确性。 13．错误 【分析】把两部分合并在一起，要用加法计算．但一定要看清图意，然后将两部分的数加起来 【详解】从图中可知，这幅图是表示左边的1只 和右边的3只 合并起来，用加法计算．正确列式为1＋3，并不是只要写出得数是4的加法算式就可以了．这道题错在没有读懂图意，也没弄清左右两部分各是多少． 14．× 【详解】1＋3＝4，所以一共5元错误，应改为一共4元． 15．× 【分析】两数相减，差不一定比被减数小，比如：0－0＝0，此时差等于被减数。 【详解】根据分析可知，两数相减，差不一定比被减数小，差也可能等于被减数。 故答案为：× 16．4；0；5；4 3；2；5；1 【解析】略 17．（1）3＋2＝5（元）  （2）1＋2＝3（元） 【解析】略 18．3＋5＝8 【详解】根据题意可知，用房子里面的兔子数量＋房子外面的兔子数量＝一共有几只小兔子，据此列式解答。 19．3+4=7；4+3=7；7-3=4；7-4=3 【详解】 20．4；；2；3 【解析】略 21．3＋1＝4；4 【分析】把树上剩下的鸟数量和飞走的数量加起来，结果就是树上原来鸟的数量。 【详解】3＋1＝4（只） 口答：原来树上有4只鸟。 【点睛】此题主要考查的是5以内数的加法计算应用，关键是要找准数量关系。 学科网（北京）股份有限公司 $$