《洋娃娃之梦》（教案）-2023-2024学年人教版音乐一年级上册

《洋娃娃之梦》 教学目标： 1、欣赏乐曲《洋娃娃之梦》，展开丰富的想象力。多种形式引导学生参与音乐体验。 2、体验乐曲所表现的童趣与幻想色彩，能参与创编小故事。 3、通过力度速度能够准确区分作品三个段落，并能听辨出所表现的不同情绪。 4、唱好每段主题旋律。 重点难点： 听赏《洋娃娃之梦》，并分析、表现音乐作品。 课前准备： 钢琴  、多媒体等。 教学过程： 一、创设情境，激情导入： 随电子琴独奏《洋娃娃之梦》律动进教室。 师：听了刚才的音乐，你心情怎样？生：……。 师：嗯，我的心情也很好，今天能和咱班同学一起来上这节音乐课，是我最开心的一件事。 二、欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》 1、导入： 师：同学们，昨天晚上你睡得好吗？做梦了吗？梦到了什么？ 生：……。 师：今天老师带领同学们一起去感受一个小朋友做得梦，那个小朋友做了一个什么样的梦？你们猜一猜那个小朋友是谁？生：……。 2、初听：（1）你感受到了什么？        （2）音乐是用什么乐器演奏的？         （3）师简介作者。 3、复听全曲：乐曲分几部分？ 4、分段欣赏： 第一部分： 体验音乐带给你怎样的感受。 乐曲是几拍子的？（与师用身体动作感受并说出是几拍子的）。生：三拍子。 你能用强弱拍出三拍子的韵律特点吗？ 唱主题音乐，给主题音乐加入二声部。出示这一部分的标题《摇篮曲》 第二部分：  初听第二部分与第一部分有何不同？是几拍子的并随师拍手。   视唱主题音乐。 再听，用身体动作画出旋律线。你想到了什么？  海浪。并随音乐表现。乐曲的情绪怎样？欢快。你觉得洋娃娃的梦出现了什么？乐曲的最后是变强了还是变弱了？为什么？出示标题《洋娃娃的梦》 第三部分： 与前两部分对比，本段有什么不同？（速度 、力度） 乐曲是几拍子的？听了这段你想做什么？师生随音乐创编动作。出示标题《洋娃娃的舞蹈》 5、完整欣赏全曲：   你觉得洋娃娃到底做了一个什么样的梦？根据音乐编一个小故事。师生共同用身体做简单的律动，从而充分的理解音乐，享受音乐带给我们的乐趣。 三、随电子琴《洋娃娃之梦》做动作走出教室   学科网（北京）股份有限公司 $$