9的加、减法（同步练习）-2023-2024学年人教版数学一年级上册

2.26_9的加、减法 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．注意保持卷面整洁 一、选择题 1．第一条线段比第二条线段长3厘米，第一条线段长7厘米，第二条线段长（ ）厘米。 A．10 B．4 C．5 2．创建温馨教室，军军将6盆花摆成两行，如果第一行摆2盆，那么第二行摆（    ）盆。 A．3 B．4 C．8 3．（    ）和5合起来是9。 A．0 B．3 C．4 4．篮子里有8个，兔妈妈吃了一半，剩下的又被兔宝宝吃了一半，篮子里还有（     ）个？ A．4 B．2 C．0 5．草地上原来有4只兔子，后来跑来了2只，现在草地上还有几只兔子？列式计算为（    ）。 A．6－4＝2 B．6－2＝4 C．4＋2＝6 6．原来有8根香蕉，小猴子吃了5根，还剩（    ）根香蕉。 A．3 B．5 C．13 二、填空题 7．饲养场养了( )只兔，养的羊和兔一共有( )只． 8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3＋6( )9     2＋4( )7      7＋3( )9 10－4( )8    9－3( )5      9＋0( )9 0＋3( )3－0   4－2( )9－6    8－4( )5－4 9．数一数，填一填。 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 10．数一数，填一填 （1）男同学有（    ）人，女同学有（    ）人，一共有（    ）人． （2）从左数，戴帽子的男同学排第（    ）． （3）把左边的3个同学圈起来，从右数，在第3个同学的下面画“”． 11．用2、5、7分别写一个加法算式和一个减法算式：( )、( )。 12．分与合。 13．在○里填上正确的数。 三、判断题 14．被减数和减数都是8，差是0。( ) 15．按规律填数，下列数字填写的正确吗？( ) 1 3 5 ( 6 ) ( 7 ) 16．5、6、7都比6大。( ) 四、计算题 17．算一算。 0＋0＝          4－2＝          1＋2＝         6－5＝ 5－5＝          7＋0＝          5－0＝         2＋7＝ 5＋4＝          8－4＝          2＋4＝         9－4＝ 6－3＝          4＋3＝          7－5＝         1＋7＝ 8＋1＝          9－6＝          3＋5＝         8－2＝ 五、解答题 18．乐乐端走了2盘樱桃，她最少端走了多少个樱桃？                                        答：最少端走了（  ）个樱桃． 19．一共有7本书，书包外有（    ）本书。书包里有几本书？ （    ） 20．下面有2盘是爸爸今天带回来的 ． 爸爸可能带回了多少个 ？ 21．（1）在的下面画，△在的上面。在的左面写3，在△的右面写10。 （2）还有几个格是空白的？ （个） 22． （1）上图一共有________只鸭子。 （2）从左边数起，第________只、第________只、第________只、第________只和第________只鸭子都戴上了帽子。 （3）把从右边数的第4只鸭子圈起来。 参考答案： 1．B 【分析】第一条线段比第二条线段长3厘米，用7减3即可求出第二条线段的长度。 【详解】7－3＝4（厘米） 第二条线段长4厘米。 故答案为：B 2．B 【分析】用总的盆数减去第一行摆的盆数即可求解。 【详解】6－2＝4（盆） 第二行摆4盆。 故答案为：B 3．C 【解析】略 4．B 【分析】8能分成4和4，兔妈妈吃了一半就是吃了4个，还剩下4个，4又能分成2和2，又被兔宝宝吃了一半就是吃了2个，还剩下2个。 【详解】根据分析可知：篮子里有8个，兔妈妈吃了一半，剩下的又被兔宝宝吃了一半，篮子里还有2个。 故答案为：B 【点睛】熟悉数的组成，明确8的一半是4，4的一半是2是解答此题的关键。 5．C 【分析】根据题意：求现在草地上还有几只兔子？用原来的数量加上后来跑来的数量。 【详解】4＋2＝6（只） 所以现在草地上还有6只兔子。 故答案为：C 【点睛】主要考查了10以内数的加法计算，要熟练掌握。 6．A 【分析】根据题意，用原来的香蕉根数减去吃了的香蕉根数，求出还剩多少根香蕉，即用8减去5，据此解答。 【详解】8－5＝3（根） 还剩3根香蕉。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查了10以内的减法计算及应用。 7． 928 1274 【详解】略 8． ＝ ＜ ＞ ＜ ＞ ＝ ＝ ＜ ＞ 【解析】略 9． 2 3 5 6 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体的面是六个完全一样的正方形；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此数出各图形的数量填空即可。 【详解】 有2个，有3个，有5个，有6个。 10．（1） 5    4    9 （2）4 （3） 【详解】略 11． 2＋5＝7 7－2＝5 【分析】根据题意可知：两个小的数加起来等于大的数，最大的数减去其中一个较小的数等于另一个较小的数，据此回答。 【详解】由分析可得： 用2、5、7分别写一个加法算式和一个减法算式：（2＋5＝7）、（7－2＝5）。 【点睛】主要考查10以内数的加减法计算，要熟练掌握。 12．4；5；2；2；7 【分析】根据和与分以及题干可知，下面两个数的和是上面的数，则7可以分成3和4；6可以分成1和5；5可以分成3和2；4可以分成2和2；5和2合成7。 【详解】由题意分析得： 13．8；6；9 【解析】略 14．√ 【分析】根据被减数－减数＝差，代入数据解答即可。 【详解】8－8＝0，原题说法正确； 故答案为：√ 15．× 【解析】略 16．× 【解析】略 17．0；2；3；1； 0；7；5；9； 9；4；6；5； 3；7；2；8； 9；3；8；6； 【解析】略 18．3+4=7 7 【解析】略 19．4 7－4＝3（本） 【详解】略 20．12个 【详解】解：7+5=12(个) 答：爸爸可能带回了12个苹果. 21．（1）见详解 （2）9－5＝4 【分析】（1）先找到苹果，分清楚上下，在苹果的下面画，在苹果的上面画△；再分清楚左右，在苹果的左边写上3；找到△，分清楚左右，△的左边写上10即可。 （2）求还有几个格是空白的？数一数一共有几个空格，几个已经填上东西，然后用共有的格子数减去已经填好的格子数即可。 【详解】（1）由分析可得： （2）9－5＝4（个） 答：还有4个格是空白的。 22．（1）9 （2）1；3；5；7；9 （3） 【解析】略 学科网（北京）股份有限公司 $$