第4讲 科学观察与探究——2024-2025学年浙教版科学七上暑假预习讲义

第4讲 科学观察与探究 模块一：科学观察 1.科学研究最重要的环节是观察。实验时常用一些仪器对物体进行测量，还经常要借助各种仪器来扩大观察范围。 2.单凭感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 3.观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法 [例题1] （2023秋•新昌县期末）由于感官观察的局限，人们发明了许多仪器拓展人类的观察力。使用下列观察仪器无法实现其观察目的的是（　　） A．图甲用天文望远镜观测遥远的星系 B．图乙用放大镜观察蔗糖溶液中的蔗糖分子 C．图丙用电子显微镜观察叶绿体的结构 D．图丁用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动 [例题2] （2023秋•黄岩区校级月考）直接观察是指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。间接观察是指借助仪器设备对研究对象进行观察。下列观察属于直接观察的是（　　） A．用鼻子闻气体的气味 B．用米醋观察蜗牛的嗅觉 C．用CT检查人体的病变 D．用显微镜观察洋葱表皮细胞 [例题3] （2023秋•诸暨市校级期中）直接观察是指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察，间接观察是指借助仪器设备对研究对象进行观察。下列观察属于直接观察的是（　　） ①用显微镜观察细胞 ②用手摸病人的额头，判断发热程度 ③用秒表测百米赛跑的时间 ④用耳朵辨听是哪种乐器在发音 ⑤用放大镜观察蜗牛 ⑥用眼睛观察晶体熔化的整个过程 A．②④⑥ B．②③④ C．①③⑥ D．④⑤⑥ [例题4] （2022秋•温州期末）海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，表中列出了人浸在不同温度的海水中预期可能的存活时间。据表分析以下判断错误的是（　　） 海水温度 低于0℃ 0℃﹣4℃ 4℃﹣10℃ 10℃﹣15℃ 15℃﹣20℃ 预期存活时间 少于15分钟 少于1.5小时 少于3小时 少于6小时 少于12小时 A．海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短 B．海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活 C．海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以上 D．除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间 [例题5] （2022秋•武义县期末）烧烤深受大家喜爱，烤制中会产生一定量的致癌物苯并芘，我国限定食物中苯并芘含量不超过5μg/kg。某实验人员从市场上购买了鲜猪肉，切取猪肉绞碎均匀，称取每份10g，分别在200℃、280℃温度下烤制一段时间。测定烧烤制品中苯并芘含量，记录数据绘制如图： （1）该实验研究烧烤制品中影响产生苯并芘含量的因素是 ； （2）测定烤制前生猪肉中苯并芘含量起 作用； （3）小金根据图片得出结论：其他条件相同时，…………，烤制品中产生的苯并芘含量都越高。有同学认为仅根据此实验得出结论不够可靠，理由是 。 模块二：科学探究 1.科学探究的一般环节： 提出问题→建立猜想和假设→设计实验→收集证据→得出结论→交流与评价。 2.对比实验：必须运用控制变量法。保证实验组和对照组若干因素完全相同，只有一个因素不同，即控制变量，只允许有一个变量。 3.实验数量或次数不能太少，否则会使实验具有偶然性，使实验结论不准确，必须多次实验。 [例题6] （2023秋•海曙区期末）实验室中的两瓶试剂，一瓶是蒸馏水、另一瓶是石灰水，因失去标签而无法区别。小海建议：将两瓶液体各取少许分别倒入试管中，用吸管向液体中吹气进行区别。这个环节属于科学探究中的（　　） A．猜想与假设 B．设计实验与制订计划 C．进行实验与收集证据 D．合作与交流 [例题7] （2023秋•镇海区校级期末）小科做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响。 编号 环境条件 1 室温（20℃），光照充足，适量浇水 2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 3 低温（0℃）光照充足，适量浇水 4 低温（0℃）黑暗中，适量浇水 5 室温（20℃）光照充足，不浇水 下列说法不合理的是（　　） A．比较1号和3号，可研究温度对马铃薯生长发育的影响 B．比较1号和2号，可研究光照对马铃薯生长发育的影响 C．比较2号和5号，可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响 D．比较1号和5号，可研究水分对马铃薯生长发育的影响 [例题8] （2023秋•宁波期末）某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立猜测和假设 C．制订计划 D．获得事实与证据 [例题9] （2023秋•衢江区期末）2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱返回地面，此次随着航天员一同返回的还有部分实验样品，其中就包括国际首次开展的多能干细胞在太空微重力环境下向造血干细胞转变研究的细胞样品，实现了人类干细胞“太空造血”。根据信息回答，返回的“太空造血”干细胞实验样品将由中科院继续培育，并和普通造血干细胞进行对比分析，突破干细胞研究的瓶颈。对此小科提出以下问题，其中不属于科学问题的是（　　） A．该造血干细胞结构与普通造血干细胞是否一致 B．该造血干细胞形状是否比普通造血干细胞美观 C．该造血干细胞功能与普通造血干细胞是否一致 D．该造血干细胞分裂所需的时间是否会更长一些 [例题10] （2023秋•绍兴期中）在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小宁观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度和光照的影响。于是小宁开展了探究。 【实验器材】 新鲜黑藻若干、8支大试管、4个水浴锅（水温可调，调至某一温度保持恒定）、4只灯泡（额定功率分别为25W、50W、75W、100W）、计时器、显微镜等。 【实验步骤】 ①取8支装满水的大试管，编号1～8，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。 ②将1～4号大试管分别放入水温恒为15℃、20℃、25℃和30℃的水浴锅，给予强度相同的均匀光照，持续0.5h。 ③将5～8号大试管放在相同且适宜条件的环境中，分别用25W、50W、75W和100W的灯光照射，持续0.5h。 ④取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察，记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间。多次测量求平均值，分别记录结果于表Ⅰ、表Ⅱ中。 【实验结果】 表Ⅰ不同温度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 1 2 3 4 水温/℃ 15 20 25 30 平均时间/s 182 133 116 118 表Ⅱ不同光照强度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 5 6 7 8 灯功率/W 25 50 75 100 平均时间/s 110 108 100 97 【实验分析】 （1）表Ⅰ的实验数据表明：温度在 ℃左右时，细胞质流动最快。 （2）根据表Ⅱ的实验数据，初步可得出的实验结论是：相同条件下，光照越强， 。 （3）利用显微镜观察黑藻叶绿体和细胞质的流动，若观察到叶绿体进行逆时针运动，则叶绿体实际运动方向是 。 1. （2023秋•鹿城区校级期中）小温在游园过程中，不属于科学观察的是（　　） A．比较同种动物不同性别成体的大小 B．在观赏花卉时，认为郁金香的花最好看 C．用手机录下昆虫的叫声，并加以分析 D．用照相机把动物的生活习性拍摄记录下来 2. （2023秋•海曙区校级期中）科学并不神秘，只要同学们善于观察。著名科学家牛顿从苹果落地的现象出发，发现了万有引力。他的发现最初来源于观察。观察可以分为定性观察和定量观察。定性观察是指研究人员通过观察和描述现象、行为和事件来分析数据：定量观察是指研究人员通过数值化和统计分析来收集和分析数据。下列仪器可以用来进行定量观察的是（　　） A．玻璃棒 B．温度计 C．放大镜 D．显微镜 3. （2023秋•义乌市校级月考）下面是几种情况的观察实例：①某学生用量筒测量水的体积；②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量；③用手背摸额头判断是否发烧；④用体温计测量体温；⑤用耳辨听是哪种乐器发音。以上既属于直接观察又属于定性观察的是（　　） A．①⑤ B．③⑤ C．②④ D．②⑤ 4. （2023秋•玉环市期末）下列观察实验中，借助放大镜也不能观察到的是（　　） A．观察手指指纹的纹路 B．观察蜗牛的外形 C．观察洋葱表皮细胞的结构 D．观察方形蔗糖颗粒 5. （2023秋•玉环市期末）用金属框沾肥皂水可以拉出各种形状的肥皂泡。小科认为肥皂泡形状可能与金属框的形状有关 。划线部分所表述的小科行为，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．制订研究方案 D．收集事实与证据 6. （2023秋•北仑区期末）甲流是甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。某同学起床后感觉头晕发热，到医院后医生让他去测量体温、化验血液。医生这些检查的直接目的是（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．解释和结论 D．收集证据、验证假设 7. （2024春•绍兴期中）浙江人喜欢吃年糕，每年的年底前会做很多年糕，浸在水里，能放很长时间，但一旦过年后进入第二年春季，年糕很容易发霉变质。小明为了弄清年糕发霉的原因，他在老师指导下设计如下探究实验： 第一步材料处理 将质量、大小、形状相同的一块年糕分别放入三个大小相同的玻璃瓶中，高温处理后待用。 第1组 第2组 第3组 第二步实验操作 将玻璃瓶敞口放置 将玻璃瓶瓶口塞紧 将玻璃瓶敞口放置 第三步恒温培养（1周） 25℃ 25℃ 5℃ 第四步实验结果 年糕出现大量菌落 年糕无菌落 年糕出现少量菌落 请根据上述实验设计，分析并回答下列问题： （1）实验第一步中高温处理的目的是 。 （2）比较第1组和第2组实验，基于的假设是 。 （3）分析第1组与第3组实验结果，得出的结论是 。 8. （2024•西湖区校级模拟）小萌为了探究“未经处理的生活垃圾污染对水生生物的影响”，采集了一定数量的青蛙受精卵，分别放入加了烟草浸出液、洗衣液、洁厕灵的稀释液的培养皿中，放在适宜条件下孵化，定期进行观察和记录。实验方案如表。请根据小萌的实验过程回答问题： 1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿 步骤一 各加入1000ml清水 步骤二 加入10ml烟草浸出液 加入10ml洗衣液 加入10ml洁厕灵 步骤三 各放入50粒大小类似的蛙受精卵 步骤四 把3个培养皿都放在适宜环境中孵化 观察记录 （1）该探究实验的观察指标是 。 （2）根据单一变量原则，小萌对实验容器、清水及污染液的量、蛙受精卵及实验环境进行了控制，本实验中的变量是 。 （3）小萌在每个容器中放入50粒青蛙受精卵而不是5粒，目的是 。 （4）小萌的实验方案尚不完善，请指出实验设计的不足并提出改进建议： 。 9. （2023秋•拱墅区期末）微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。为探究微塑料对生物的影响，研究人员用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如表所示，据表回答问题。 组别 小鼠数量（只） 饲喂方式 实验结果 小肠绒毛状态 体重增长值（g/只） 甲 30 每日饲喂_____，8g/只，连续30天 数量多且排列整齐 7.1 乙 30 每日饲喂含0.3%微塑料的普通饲料，8g/只，连续30天 数量少且排列散乱 1.2 丙 30 每日饲喂含3%微塑料的普通饲料，8g/只，连续30天 基本消失 ？ （1）实验中选取的小鼠应该满足的条件是： 的幼年小鼠（写出2点）。 （2）实验中，若甲组起对照作用，补全其饲喂方式。 。 （3）由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的消化和吸收功能，可以推测出丙组体重增加值 （选填“小于”或“大于”）1.2g/只。 （4）为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是 。 A.使用塑料制品替代品 B.对塑料制品进行分类回收 C.为减少陆地塑料污染，将塑料制品排放至海洋中 D.寻找可无害化分解微塑料的微生物 10. （2023秋•武义县期末）一种以地下茎繁殖为主的野菊分别生长在海拔10m、500m（B1、B2）和1000m（A1、A2）的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。 （1）实验处理：春天，将若干海拔500m（B1）和1000m（A1）处的野菊幼苗同时移栽于海拔10m处。C1本来就生长在海拔10m处。 （2）实验对照：原生长于10m、500m和1000m处的野菊。 （3）收集数据：要测量第二年秋天 。 （4）预测支持下列假设的实验结果： ①假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽到海拔10m处的A1、B1的野菊株高与原生在海拔C1处的野菊株高 。 ②假设二：野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽到海拔10m处的A1、B1的野菊株高与 。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4讲 科学观察与探究 模块一：科学观察 1.科学研究最重要的环节是观察。实验时常用一些仪器对物体进行测量，还经常要借助各种仪器来扩大观察范围。 2.单凭感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 3.观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法 [例题1] （2023秋•新昌县期末）由于感官观察的局限，人们发明了许多仪器拓展人类的观察力。使用下列观察仪器无法实现其观察目的的是（　　） A．图甲用天文望远镜观测遥远的星系 B．图乙用放大镜观察蔗糖溶液中的蔗糖分子 C．图丙用电子显微镜观察叶绿体的结构 D．图丁用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动 【解答】解：A、借助用天文望远镜观测遥远的星系可以拓展观察能力，故A正确； B、蔗糖分子属于微观粒子，不能用放大镜观察到，故B错误； C、用电子显微镜观察叶绿体的结构可以观察到更细微的结构，可以拓展观察能力，故C正确； D、用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动，可以观察运动的变化快慢，可以拓展观察能力，故D正确。 故选：B。 [例题2] （2023秋•黄岩区校级月考）直接观察是指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。间接观察是指借助仪器设备对研究对象进行观察。下列观察属于直接观察的是（　　） A．用鼻子闻气体的气味 B．用米醋观察蜗牛的嗅觉 C．用CT检查人体的病变 D．用显微镜观察洋葱表皮细胞 【解答】解：A、用鼻子闻气体的气味，属于直接观察，A符合题意； B、用米醋观察蜗牛的嗅觉，属于间接观察，B不符合题意； C、用CT检查人体的病变，属于间接观察，C不符合题意； D、用显微镜观察洋葱表皮细胞，属于间接观察，D不符合题意。 故选：A。 [例题3] （2023秋•诸暨市校级期中）直接观察是指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察，间接观察是指借助仪器设备对研究对象进行观察。下列观察属于直接观察的是（　　） ①用显微镜观察细胞 ②用手摸病人的额头，判断发热程度 ③用秒表测百米赛跑的时间 ④用耳朵辨听是哪种乐器在发音 ⑤用放大镜观察蜗牛 ⑥用眼睛观察晶体熔化的整个过程 A．②④⑥ B．②③④ C．①③⑥ D．④⑤⑥ 【解答】解：①用显微镜观察细胞，借助了仪器显微镜，不符合题意； ②用手摸病人的额头，判断发热程度，属于直接感知，符合题意； ③用秒表测百米赛跑的时间，借助了仪器秒表，不符合题意； ④用耳朵辨听是哪种乐器在发音，属于直接感知，符合题意； ⑤用放大镜观察蜗牛，借助了仪器放大镜，不符合题意； ⑥用眼睛观察晶体熔化的整个过程，属于直接感知，符合题意； 故选：A。 [例题4] （2022秋•温州期末）海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，表中列出了人浸在不同温度的海水中预期可能的存活时间。据表分析以下判断错误的是（　　） 海水温度 低于0℃ 0℃﹣4℃ 4℃﹣10℃ 10℃﹣15℃ 15℃﹣20℃ 预期存活时间 少于15分钟 少于1.5小时 少于3小时 少于6小时 少于12小时 A．海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短 B．海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活 C．海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以上 D．除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间 【解答】解：A、由表中数据可知，海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短，故A正确； B、海水温度越接近正常体温，越有利于遇险者存活，故B错误； C、海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以上，故C正确； D、除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间，故D正确。 故答案为：B。 [例题5] （2022秋•武义县期末）烧烤深受大家喜爱，烤制中会产生一定量的致癌物苯并芘，我国限定食物中苯并芘含量不超过5μg/kg。某实验人员从市场上购买了鲜猪肉，切取猪肉绞碎均匀，称取每份10g，分别在200℃、280℃温度下烤制一段时间。测定烧烤制品中苯并芘含量，记录数据绘制如图： （1）该实验研究烧烤制品中影响产生苯并芘含量的因素是 ； （2）测定烤制前生猪肉中苯并芘含量起 作用； （3）小金根据图片得出结论：其他条件相同时，…………，烤制品中产生的苯并芘含量都越高。有同学认为仅根据此实验得出结论不够可靠，理由是 。 【解答】解：（1）由题干中的坐标曲线图可以看出，该实验研究烧烤制品中影响产生苯并芘含量的因素是温度和烤制时间； （2）测定烤制前生猪肉中苯并芘含量目的是与测定烤制前生猪肉中苯并芘含量起对照作用，以明确猪肉烤制前后苯并芘含量变化； （3）小金根据图片得出结论：其他条件相同时，温度越高、烤制时间越久，烤制品中产生的苯并芘含量越高，有同学认为仅根据此实验得出结论不够可靠，理由是应该利用其他食材进行重复试验与之进行对照。 故答案为： （1）温度和烤制时间； （2）对照； （3）利用其他食材进行重复试验与之进行对照 模块二：科学探究 1.科学探究的一般环节： 提出问题→建立猜想和假设→设计实验→收集证据→得出结论→交流与评价。 2.对比实验：必须运用控制变量法。保证实验组和对照组若干因素完全相同，只有一个因素不同，即控制变量，只允许有一个变量。 3.实验数量或次数不能太少，否则会使实验具有偶然性，使实验结论不准确，必须多次实验。 [例题6] （2023秋•海曙区期末）实验室中的两瓶试剂，一瓶是蒸馏水、另一瓶是石灰水，因失去标签而无法区别。小海建议：将两瓶液体各取少许分别倒入试管中，用吸管向液体中吹气进行区别。这个环节属于科学探究中的（　　） A．猜想与假设 B．设计实验与制订计划 C．进行实验与收集证据 D．合作与交流 【解答】解：小海建议：将两瓶液体各取少许分别倒入试管中，用吸管向液体中吹气进行区别，属于科学探究中的设计实验与制订计划。 故选：B。 [例题7] （2023秋•镇海区校级期末）小科做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响。 编号 环境条件 1 室温（20℃），光照充足，适量浇水 2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 3 低温（0℃）光照充足，适量浇水 4 低温（0℃）黑暗中，适量浇水 5 室温（20℃）光照充足，不浇水 下列说法不合理的是（　　） A．比较1号和3号，可研究温度对马铃薯生长发育的影响 B．比较1号和2号，可研究光照对马铃薯生长发育的影响 C．比较2号和5号，可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响 D．比较1号和5号，可研究水分对马铃薯生长发育的影响 【解答】解：A.1号和3号形成了以温度为变量的对照实验，可研究温度对马铃薯生长发育的影响，正确； B.1号和2号形成了以光照为变量的对照实验，可研究光照对马铃薯生长发育的影响，正确； C.2号和5号有两个变量——水分和光照，不能形成对照实验，错误； D.1号和5号形成了以水分为变量的对照实验，可研究水分对马铃薯生长发育的影响，正确。 故选：C。 [例题8] （2023秋•宁波期末）某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立猜测和假设 C．制订计划 D．获得事实与证据 【解答】解：科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，通过观察法收集证据，这属于科学探究中的获得事实与证据。 故选：D。 [例题9] （2023秋•衢江区期末）2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱返回地面，此次随着航天员一同返回的还有部分实验样品，其中就包括国际首次开展的多能干细胞在太空微重力环境下向造血干细胞转变研究的细胞样品，实现了人类干细胞“太空造血”。根据信息回答，返回的“太空造血”干细胞实验样品将由中科院继续培育，并和普通造血干细胞进行对比分析，突破干细胞研究的瓶颈。对此小科提出以下问题，其中不属于科学问题的是（　　） A．该造血干细胞结构与普通造血干细胞是否一致 B．该造血干细胞形状是否比普通造血干细胞美观 C．该造血干细胞功能与普通造血干细胞是否一致 D．该造血干细胞分裂所需的时间是否会更长一些 【解答】解：ACD、该造血干细胞结构、功能以及造血干细胞分裂所需的时间与普通造血干细胞的不同，都是关于科学知识和科学实践中需要解决而尚未解决的问题，属于科学问题，ACD不符合题意。 B、该造血干细胞形状是否比普通造血干细胞美观，属于美学问题，不属于科学问题，B符合题意。 故选：B。 [例题10] （2023秋•绍兴期中）在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小宁观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度和光照的影响。于是小宁开展了探究。 【实验器材】 新鲜黑藻若干、8支大试管、4个水浴锅（水温可调，调至某一温度保持恒定）、4只灯泡（额定功率分别为25W、50W、75W、100W）、计时器、显微镜等。 【实验步骤】 ①取8支装满水的大试管，编号1～8，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。 ②将1～4号大试管分别放入水温恒为15℃、20℃、25℃和30℃的水浴锅，给予强度相同的均匀光照，持续0.5h。 ③将5～8号大试管放在相同且适宜条件的环境中，分别用25W、50W、75W和100W的灯光照射，持续0.5h。 ④取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察，记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间。多次测量求平均值，分别记录结果于表Ⅰ、表Ⅱ中。 【实验结果】 表Ⅰ不同温度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 1 2 3 4 水温/℃ 15 20 25 30 平均时间/s 182 133 116 118 表Ⅱ不同光照强度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 5 6 7 8 灯功率/W 25 50 75 100 平均时间/s 110 108 100 97 【实验分析】 （1）表Ⅰ的实验数据表明：温度在 ℃左右时，细胞质流动最快。 （2）根据表Ⅱ的实验数据，初步可得出的实验结论是：相同条件下，光照越强， 。 （3）利用显微镜观察黑藻叶绿体和细胞质的流动，若观察到叶绿体进行逆时针运动，则叶绿体实际运动方向是 。 【解答】解：（1）由表Ⅰ可知，3号试管中叶绿体运动一周的时间最短。由题可知，3号试管在水温恒为25℃的水浴锅中，所以温度在25℃左右时，叶绿体运动一周的时间最短，即细胞质流动最快。 （2）由题可知，5～8号大试管放在相同且适宜条件的环境中，分别用25W、50W、75W和100W的灯光照射；根据表IⅡ的实验数据可知，随着灯功率的增大，叶绿体运动一周的时间变短。所以，可初步得出的实验结论是：相同条件下，光照越强，叶细胞中细胞质流动越快。 （3）显微镜成倒立的像，看到是旋转180度后的物像，逆时针流动，旋转180度后，看到的仍时逆时针流动。利用显微镜观察黑藻叶绿体和细胞质的流动，若观察到叶绿体进行逆时针运动，则叶绿体实际运动方向是逆时针。 故答案为：（1）25； （2）叶细胞中细胞质流动越快； （3）逆时针。 1. （2023秋•鹿城区校级期中）小温在游园过程中，不属于科学观察的是（　　） A．比较同种动物不同性别成体的大小 B．在观赏花卉时，认为郁金香的花最好看 C．用手机录下昆虫的叫声，并加以分析 D．用照相机把动物的生活习性拍摄记录下来 【解答】解：A.比较同种动物不同性别成体的大小，属于科学观察，故A不符合题意； B、在观赏花卉时，认为郁金香的花最好看，这是人的主观判断，不属于科学观察，故B符合题意； C、用手机录下昆虫的叫声，并加以分析，属于科学观察，故C不符合题意； D、用照相机把动物的生活习性拍摄记录下来，属于科学观察，故D不符合题意。 故选：B。 2. （2023秋•海曙区校级期中）科学并不神秘，只要同学们善于观察。著名科学家牛顿从苹果落地的现象出发，发现了万有引力。他的发现最初来源于观察。观察可以分为定性观察和定量观察。定性观察是指研究人员通过观察和描述现象、行为和事件来分析数据：定量观察是指研究人员通过数值化和统计分析来收集和分析数据。下列仪器可以用来进行定量观察的是（　　） A．玻璃棒 B．温度计 C．放大镜 D．显微镜 【解答】解：A.玻璃棒在物理实验中一般起搅拌作用，借助玻璃棒可以进行定性观察，得不到具体数据，单纯依靠玻璃棒不能进行定量观察，故A错误； B.利用温度计可以对物体温度进行准确测量，能够得到具体的数据，可以进行定量观察，故B正确； C.放大镜能将微小的物体放大，以便于观察，但得不到具体数据，单纯依靠放大镜和不能进行定量观察，故C错误； D.显微镜能将微小的物体放大，以便于观察，但得不到具体数据，单纯依靠显微镜不能进行定量观察，故D错误； 故选：B。 3. （2023秋•义乌市校级月考）下面是几种情况的观察实例：①某学生用量筒测量水的体积；②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量；③用手背摸额头判断是否发烧；④用体温计测量体温；⑤用耳辨听是哪种乐器发音。以上既属于直接观察又属于定性观察的是（　　） A．①⑤ B．③⑤ C．②④ D．②⑤ 【解答】解：①某学生用量筒测量水的体积借助量筒这种工具，属于间接观察、定量观察； ②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量借助显微镜这种工具，属于间接观察、定量观察； ③用手背摸额头判断是否发烧既属于直接观察又属于定性观察； ④用体温计测量体温借助体温计这种工具，属于间接观察、定量观察； ⑤用耳辨听是哪种乐器发音既属于直接观察又属于定性观察。 故选：B。 4. （2023秋•玉环市期末）下列观察实验中，借助放大镜也不能观察到的是（　　） A．观察手指指纹的纹路 B．观察蜗牛的外形 C．观察洋葱表皮细胞的结构 D．观察方形蔗糖颗粒 【解答】解：放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。选项中“观察手指指纹的纹路”可以使用放大镜；“观察蜗牛的外形”和“观察方形蔗糖颗粒”可以使用肉眼和放大镜；而“观察洋葱表皮细胞的结构”则需要显微镜。 故选：C。 5. （2023秋•玉环市期末）用金属框沾肥皂水可以拉出各种形状的肥皂泡。小科认为肥皂泡形状可能与金属框的形状有关 。划线部分所表述的小科行为，属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．制订研究方案 D．收集事实与证据 【解答】解：用金属框沾肥皂水可以拉出各种形状的肥皂泡。小科认为肥皂泡形状可能与金属框的形状有关。于是他做了几个不同形状的金属框，逐一进行实验，仔细观察肥皂泡形状。小科做了几个不同形状的金属框，逐一进行实验，仔细观察肥皂泡形状，这一行为属于科学探究中的收集事实与证据，故ABC错误，D正确。 故选：D。 6. （2023秋•北仑区期末）甲流是甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。某同学起床后感觉头晕发热，到医院后医生让他去测量体温、化验血液。医生这些检查的直接目的是（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．解释和结论 D．收集证据、验证假设 【解答】解：医生让某同学去测量体温、化验血液，进行这些检查直接目的是处理数据、分析得出结论，因此属于探究环节中的收集证据、验证假设。 故选：D。 7. （2024春•绍兴期中）浙江人喜欢吃年糕，每年的年底前会做很多年糕，浸在水里，能放很长时间，但一旦过年后进入第二年春季，年糕很容易发霉变质。小明为了弄清年糕发霉的原因，他在老师指导下设计如下探究实验： 第一步材料处理 将质量、大小、形状相同的一块年糕分别放入三个大小相同的玻璃瓶中，高温处理后待用。 第1组 第2组 第3组 第二步实验操作 将玻璃瓶敞口放置 将玻璃瓶瓶口塞紧 将玻璃瓶敞口放置 第三步恒温培养（1周） 25℃ 25℃ 5℃ 第四步实验结果 年糕出现大量菌落 年糕无菌落 年糕出现少量菌落 请根据上述实验设计，分析并回答下列问题： （1）实验第一步中高温处理的目的是 。 （2）比较第1组和第2组实验，基于的假设是 。 （3）分析第1组与第3组实验结果，得出的结论是 。 【解答】解：（1）将质量、大小、形状相同的年糕分别放入三个大小相同玻璃瓶中，高温处理的目的是杀死玻璃瓶和年糕中原有的微生物。 （2）该实验共有两组对照实验，第1组合第2组，变量是微生物，假设是使年糕发霉的微生物可能来自于空气。 （3）第3组与第1组，变量是温度，得出的结论是年糕在适当高温下更容易发霉（低温不易发霉亦可）。 故答案为：（1）杀死玻璃瓶和年糕中原有的微生物 （2）使年糕发霉的微生物可能来自于空气 （3）年糕在适当高温下更容易发霉（低温不易发霉亦可） 8. （2024•西湖区校级模拟）小萌为了探究“未经处理的生活垃圾污染对水生生物的影响”，采集了一定数量的青蛙受精卵，分别放入加了烟草浸出液、洗衣液、洁厕灵的稀释液的培养皿中，放在适宜条件下孵化，定期进行观察和记录。实验方案如表。请根据小萌的实验过程回答问题： 1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿 步骤一 各加入1000ml清水 步骤二 加入10ml烟草浸出液 加入10ml洗衣液 加入10ml洁厕灵 步骤三 各放入50粒大小类似的蛙受精卵 步骤四 把3个培养皿都放在适宜环境中孵化 观察记录 （1）该探究实验的观察指标是 。 （2）根据单一变量原则，小萌对实验容器、清水及污染液的量、蛙受精卵及实验环境进行了控制，本实验中的变量是 。 （3）小萌在每个容器中放入50粒青蛙受精卵而不是5粒，目的是 。 （4）小萌的实验方案尚不完善，请指出实验设计的不足并提出改进建议： 。 【解答】解：（1）该兴趣小组的探究的是“未经处理的生活垃圾污染对水生生物的影响”实验，因此实验时需要定时观察记录的内容是受精卵孵化成蝌蚪的数目。 （2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。所以题干中要取等量的清水、受精卵分成三等分、在相同的环境中。该实验的变量是不同的未经处理的生活垃圾。 （3）选取受精卵数量为50粒，如果数量过少，可能会产生较大的误差，影响实验结果。 （4）生物探究实验一般都是对照实验，需要设置对照组，因此改进建议是：实验中增加对照组，如增加4号培养皿，加入等量的清水。分别与1、2、3号培养皿形成对照实验。 故答案为：（1）受精卵孵化成蝌蚪的数目。 （2）不同的未经处理的生活垃圾。 （3）减小误差。 （4）没有设置对照组，实验中增加对照组。 9. （2023秋•拱墅区期末）微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。为探究微塑料对生物的影响，研究人员用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如表所示，据表回答问题。 组别 小鼠数量（只） 饲喂方式 实验结果 小肠绒毛状态 体重增长值（g/只） 甲 30 每日饲喂_____，8g/只，连续30天 数量多且排列整齐 7.1 乙 30 每日饲喂含0.3%微塑料的普通饲料，8g/只，连续30天 数量少且排列散乱 1.2 丙 30 每日饲喂含3%微塑料的普通饲料，8g/只，连续30天 基本消失 ？ （1）实验中选取的小鼠应该满足的条件是： 的幼年小鼠（写出2点）。 （2）实验中，若甲组起对照作用，补全其饲喂方式。 。 （3）由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的消化和吸收功能，可以推测出丙组体重增加值 （选填“小于”或“大于”）1.2g/只。 （4）为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是 。 A.使用塑料制品替代品 B.对塑料制品进行分类回收 C.为减少陆地塑料污染，将塑料制品排放至海洋中 D.寻找可无害化分解微塑料的微生物 【解答】解：（1）为了控制单一变量，实验应选健康状况相同、生长状况相同、月龄等相同的幼年小鼠。 （2）实验中，若甲组起对照作用，每日饲喂普通饲料，8g/只，连续30天。 （3）小肠是消化和吸收的主要场所由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的消化和吸收功能，可以推测出丙组体重增加值小于1.2g/只。 （4）为减少微塑料的产生及对生物的危害，可采用：使用塑料制品替代品、塑料制品进行分类回收、寻找可无害化分解微塑料的微生物等措施。为减少陆地塑料污染，将塑料制品排放至海洋中会污染海洋环境，故选：C。 故答案为：（1）健康状况相同、生长状况相同（或月龄相同）； （2）普通饲料； （3）小于； （4）C。 10. （2023秋•武义县期末）一种以地下茎繁殖为主的野菊分别生长在海拔10m、500m（B1、B2）和1000m（A1、A2）的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。 （1）实验处理：春天，将若干海拔500m（B1）和1000m（A1）处的野菊幼苗同时移栽于海拔10m处。C1本来就生长在海拔10m处。 （2）实验对照：原生长于10m、500m和1000m处的野菊。 （3）收集数据：要测量第二年秋天 。 （4）预测支持下列假设的实验结果： ①假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽到海拔10m处的A1、B1的野菊株高与原生在海拔C1处的野菊株高 。 ②假设二：野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽到海拔10m处的A1、B1的野菊株高与 。 【解答】解：（3）收集数据：“为检验环境（主要指海拔）和遗传（指不同海拔的植株）因素对野菊株高的影响”，因此要测量第二年秋天野菊株高。 （4）预测支持下列假设的试验结果： ①假设一“野菊株高的变化只受环境因素的影响”，则实验结果：移栽到海拔10m处的A1、B1的野菊株高与原生在海拔C1处的野菊株高无明显差异。 ②假设二“野菊株高的变化只受遗传因素的影响”，则野菊原栽培遗传因素决定了野菊株高，因此实验结果是：移栽到海拔10m处的A1、B1的野菊株高与与原海拔处500m、1000m（或与 B2、A2） 野菊株高无显著差异。 故答案为：（3）野菊株高 （4）①无明显差异 ②与原海拔处500m、1000m（或与 B2、A2） 野菊株高无显著差异 学科网（北京）股份有限公司 $$