精品解析：山东省聊城市东阿县第三中学2023-2024学年七年级6月月考道德与法治试题

山东省聊城市东阿县第三中学2023-2024学年七年级6月月考 道德与法治试题 第I卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是人生最美好的年华，它给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该（ ） ①悄然地与异性同学交往 ②悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼 ③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为 ④积极与同学、朋友交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. “新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了“双层收纳课桌”。这说明赵思颖 ①敢于打破常规，开创前人未走之路 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，勇做对国家和社会有用的创造者 ③善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力 ④大力弘扬批判精神，崇尚思维独立，拒绝接受任何意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ） ①生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①② 4. 社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”，这源自于（ ） ①男女在生理、心理上的差异②社会角色期望的不同 ③社会对男性要求高，对女性要求低④男性豁达大度，女性斤斤计较 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 在参加了学校开设的“异性交往”课程后，廖文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此,认识正确的是（ ） ①相遇青春，萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象 ②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地与异性同学交往 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 6. 有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场。”实现青春的梦想需要我们（ ） ①规划好青春路径，积极进行青春探索 ②激发潜能与活力 ③培养自信的青春热情 ④树立自强的青春态度 A. ①②③ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④ 7. “激情地挥洒青春舞步，踏上绚丽迷人的追梦旅途，骄傲地绽放青春笑容，成长的道路上我们从不怕输。”这句歌词启示我们要（ ） ①迸发青春的力量，培养自信自强的品质 ②树立理想，规划青春路径 ③尽情享受青春的美好 ④勇敢尝试，战胜自我，超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素 ②积善成德，止于至善 ③自信自强，充满活力 ④明辨善恶，行己有耻 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 9. “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（ ） A. 正确对待情感，男女同学之间不能交往，否则会早恋 B. 学会合理地调控情绪，保持积极的心态，消除负面情绪 C. 青春飞扬，自信、自强：青春有格，行己有耻、止于至善 D. 悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力 10. 下列对情绪认识正确的是（ ） ①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型 ②中学生的情绪大都丰富而强烈 ③人的情绪易受到外界客观事物的影响 ④情绪影响人的观念和行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 科学研究显示，宣泄压力可以帮助人保持积极乐观的心态。以下做法属于合理宣泄法调节情绪的是（　　） ①到学校操场放声歌唱 ②换个角度看问题 ③自我解嘲，自我安慰 ④向好朋友倾诉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 下列关于情感的说法中正确的有 ①人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感 ②情感是复杂的、短暂的、不稳定的 ③情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情感与我们的想象力、创造力有关 A ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 13. 我们在实践中培养情感，在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感。这说明( ) ①与人交往可以增加对情感的体验 ②情感伴随着我们的生活经历不断积累发展 ③情感与情绪紧密相连。情绪是情感所在 ④情感是人在社会交往，互动中自然引发的 A ①②④ B. ①③⑤ C. ①②③④ D. ②③④ 14. 青春怀旧校园电影《老师·好》展现八十年代师生纯真感情，引发观众情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己的难忘师生往事，掀起全民怀旧热潮。对此理解正确的是（ ） ①我们的情感也会相互感染 ②情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ③在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的情感世界更加丰富 ④在与他人的情感交流体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 俗语说：“花在枝则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”对此理解正确的是（ ） ①集体离不开个人，团结就是力量 ②人与动植物不同，人要学会独立 ③个人离不开集体，每个人都有过集体生活的情感需要 ④只有在集体中才有安全感和归属感，集体影响个人成长 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 16. 对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这名同学的言行，可告诉他：当班干部可以（ ） ①提高自己在班集体中的地位，得到大家的尊重 ②与同学交往，体验不同的生活经历和性格特点 ③在实现集体共同目标的过程中，促进自身发展 ④展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 七年级学生小强性格开朗，活泼好动，他总是抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。他认为，班级和学校的有些规则不合时宜。小强有时还违反学校制定的规章制度。你应该建议小强（ ） A. 保持和谐之美，在集体中遵守规则，维护规则 B. 保持单音准确，在集体中张扬个性，我行我素 C. 要求修改规则，让集体规则完全符合个人意愿 D. 排解角色冲突，让自己更好地融入集体之中 18. 某区开展中学生“经典诵读”比赛，小强同学作为学生评委，利用机会为同班同学丽丽打了高分。从中可以看出小强（ ） ①沾染了江湖义气，侵犯了小群体利益 ②“心怀一把尺子”，坚决维护集体利益 ③犯了小团体主义的错误 ④同时属于不同的集体 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 某中学举行校园义卖活动，九（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（ ） ①有共同的愿景②不存在个体差异③是远离竞争的④是善于合作的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们为集体建设贡献力量，在担当中成长需要做到（ ） ①为集体出力，各尽其能，发挥所长 ②维护集体荣誉 ③在集体生活中学会承担责任 ④事不关己，高高挂起 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 21. 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列对法律和法治的认识错误的是（ ） A. 法律是统治阶级意志体现 B. 法律是用来治理国家、管理社会的工具 C. 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 D. 法治是国家治理现代化的重要标志，治理国家只要有健全的法律即可 22. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”,是民事权利的宣言书和保障书,大到合同签订、公司设立,小到缴纳物业费等,几乎所有的民事活动都能在民法典中找到依据。这说明（ ） ①法律就在我们身边 ②我们的生活与法律息息相关 ③法律已经深深地嵌入我们的生活中 ④法律渗透到社会的方方面面 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 23. 2023年10月16日，四川成都崇州一名2岁多女童在小区内遭黑色罗威纳犬袭击，全身多处被咬伤。警方通过调查取证后，对涉事黑狗主人唐某采取刑事拘留措施。该事件说明（ ） ①警方依法执政，维护了女童的一切利益②警方损害了黑狗主人遛狗的自由和权利 ③法律具有强制性，能够保护我们的生活④黑狗主人的行为是法治意识淡薄的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，这部条例的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。《条例》的颁布和实施（ ） ①能彻底消除不良因素影响②是对未成年人的特殊关爱和保护 ③是因为未成年人完全没有自我保护能力④是因为未成年人的发展关系国家的未来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 推进法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设者,我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此,我们需要做到（ ） ①自觉学习法律知识,增强法治意识 ②依法维护自己的合法权益,无视他人合法权益 ③自觉遵守法律,学会依法办事 ④认可、崇尚、遵守和服从法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷（非选择题） 二、分析综合题：本大题共4小题，共50分。 26. 【学习榜样，汲取力量】 某校七（1）班开展“寻找榜样，激发向上力量”主题教育活动，请你一起参与。 【最美女孩】 感动中国人物江梦南，她从小丧失听力，不服输的性格支持着她付出比别人多几十倍的努力，最终依靠唇语考上清华大学的博士，江梦南说，从来没有因为自己听不见，就把自己看成了一个弱者，相信自己不会比别人差，她立志解决生命健康的难题坚韧不拔的性格让她向阳而生，向善而行。 （1）与榜样对话，你能汲取到哪些力量？ （2）我们青少年应如何向榜样学习，做到“止于至善”？ 【追梦者的时代】 “新时代是适梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏胡鸣回信，希望冰雪健儿们创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。 （3）习近平总书记对冰雪健儿的勉励，也是对全国青少年的勉励。说说你打算如何度过自己美丽的青春时光？ 27. 【做情绪的主人】 【管理情绪】 七年学生小冲动不动就发脾气，只要稍有不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或哪件东西来出出气。比如，上课玩东西被没收了，跟老师发脾气说“小心你家玻璃窗，哪天我就砸烂去”，结果受到老师更严厉的批评；同学扫地时，扫把不小心碰到了他的脚，小冲张口就骂同学，同学反抗他就动手。现在，班里人人都把他当成一个不定时炸弹，纷纷远离他。对此，小冲也很苦恼，不知道该怎么办。 (1)小冲产生的这些情绪属于什么情绪？这一情绪会给小冲带来什么影响？ (2)针对小冲的情况，你会对小冲提出哪些真诚的劝告？ (3)在日常生活中你有哪些调节情绪的方法？ 【体验情感】 纪录电影《厉害了，我的国》在全国上映，该片记录了我国取得的历史性成就，影片中这么多的“中国制造”，震撼了中国，震撼了世界！一组组美不胜收的镜头，令观众激动不已。 (4)请回忆你在观看这部电影时，带给你什么样的情感体验？ (5)美好的情感使我们的生命更有力量，我们应该如何获得美好的情感体验？ 28. 集体是大海，我是大海上的一叶小舟。在集体的大海里，我们学会了航行……阅读小敏同学的三则关于集体的思考与感悟片段，回答相关问题。 片段一团队，就是一艘航船，只顾个人利益，便会一起沉没。 （1）如何正确认识处理个人利益与集体利益的关系？ 片段二在七年级（1）班这个集体里，我们感受到了家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。这三年，我们将一起学习，一起生活，一起努力，一起成长…… （2）美好的集体对个人的成长有哪些积极作用？ 片段三因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。共建我们的美好集体吧！ （3）建设美好集体，需要我们共同做些什么？ 29. 法律与我们的生活息息相关。某校七年级（2）班道德与法治学习小组围绕“法律在我们身边”为主题开展探究活动，请你参与其中，完成下列问题。 （1）【学法明法】 学习小组展示了自学笔记： 2021年4月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议表决通过了《中华人民共和国乡村振兴促进法》，这表明了法律对全体社会成员具有普遍的约束力，自2021年6月1日起施行。 请你指出学习小组笔记中的错误并改正。列举两部专门保护未成年人的法律。 ______改为______ 两部专门保护未成年人的法律：______；______。 （2）【法立于心】 学习小组就“木受绳则直，人学法则慎。”这一话题展开了广泛的讨论。 ​​​​​​​请你概述法律在社会生活中发挥了什么样的作用。 （3）【法践于行】 学习小组组长在总结会上说道：“我们感受到法律就在我们身边，推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。” ​​​​​​​为了建设法治中国，请你设计一条标语。 （4）请你谈谈我们青少年怎样为法治中国建设贡献自己的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省聊城市东阿县第三中学2023-2024学年七年级6月月考 道德与法治试题 第I卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是人生最美好的年华，它给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该（ ） ①悄然地与异性同学交往 ②悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼 ③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为 ④积极与同学、朋友交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与异性交往。 ②③④：战胜青春期的烦恼和困惑，我们应该接受青春期的生理变化，学会悦纳自己，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展；增强自制力，控制自情感和行为；了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，不断完善自我，让自己变得更加优秀。故②③④正确； ①：不符合男女交往的原则。故排除①； 故本题选C。 2. “新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了“双层收纳课桌”。这说明赵思颖 ①敢于打破常规，开创前人未走之路 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，勇做对国家和社会有用的创造者 ③善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力 ④大力弘扬批判精神，崇尚思维独立，拒绝接受任何意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对创新的认识和把握。题文中，赵思颖善于发掘自身的潜能，敢于打破陈规，大力弘扬批判精神，开创前人未走之路，关注他人与社会，看重创造的意义和价值，勇做对国家和社会有用的创造者。所以①②③说法正确；敢于创新并不等于拒绝接受任何意见，④说法错误；所以本题选择A。 3. 在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ） ①生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别差异。 ①③④：根据所学知识，男生女生生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受，在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 ，故①③④符合题意； ②：我们要正确认识性别差异，与异性交往是是有意义的，故②说法错误； 故本题选A。 4. 社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”，这源自于（ ） ①男女在生理、心理上的差异②社会角色期望的不同 ③社会对男性要求高，对女性要求低④男性豁达大度，女性斤斤计较 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查性别角色。 ①②：题文中社交场合对男性和男性的要求，源自于男女在生理、心理上的差异，社会角色期望的不同，故①②符合题意； ③④：没有正确理解题意，故③④说法错误； 故本题选A。 5. 在参加了学校开设的“异性交往”课程后，廖文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此,认识正确的是（ ） ①相遇青春，萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象 ②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地与异性同学交往 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ①②③：廖文认识到了青春期的异性交往，无关爱情，只是成长，说明廖文正确认识了异性情感，结合所学知识，青春期萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，这份友谊会成为我们青春美好的见证，故①②③符合题意； ④：我们与异性交往时要注意把握一些原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故④说法错误； 故本题选A。 6. 有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场。”实现青春的梦想需要我们（ ） ①规划好青春路径，积极进行青春探索 ②激发潜能与活力 ③培养自信的青春热情 ④树立自强的青春态度 A. ①②③ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①②③④：青春是美好的，是充满梦想的。我们要珍惜青春，要实现青春的梦想。这需要我们规划好青春路径，积极进行青春探索，激发潜能与活力，培养自信的青春热情，树立自强的青春态度，故①②③④正确； 故本题选D。 7. “激情地挥洒青春舞步，踏上绚丽迷人的追梦旅途，骄傲地绽放青春笑容，成长的道路上我们从不怕输。”这句歌词启示我们要（ ） ①迸发青春的力量，培养自信自强的品质 ②树立理想，规划青春路径 ③尽情享受青春的美好 ④勇敢尝试，战胜自我，超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查探索青春。 ①②④：歌词启示我们要珍惜青春时光，要积极探索青春，结合所学知识，我们要迸发青春的力量，培养自信自强的品质；树立理想，规划青春路径；勇敢尝试，战胜自我，超越自我，故①②④符合题意； ③：我们要珍惜青春，探索青春，不能说尽情享受青春，故③说法错误； 故本题选B。 8. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素 ②积善成德，止于至善 ③自信自强，充满活力 ④明辨善恶，行己有耻 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善、行己有耻、自信自强。 ②③④：结合所学知识可知，要打造属于自己的“青春盾牌”需要积善成德，止于至善；自信自强，充满活力 ；明辨善恶，行己有耻；②③④符合题意； ①：不能我行我素，①错误； 故本题选D。 9. “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（ ） A. 正确对待情感，男女同学之间不能交往，否则会早恋 B. 学会合理地调控情绪，保持积极的心态，消除负面情绪 C. 青春飞扬，自信、自强：青春有格，行己有耻、止于至善 D. 悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：面对青春的邀约，我们要青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻、止于至善；C正确； A：男女同学之间可以交往，A错误； B：负面情绪无法消除，B错误； D：要学会独立思考、批判精神和创造力，D错误； 故本题选C。 10. 下列对情绪认识正确的是（ ） ①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型 ②中学生的情绪大都丰富而强烈 ③人的情绪易受到外界客观事物的影响 ④情绪影响人的观念和行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的有关知识。 ②③④：依据教材知识可获赠，情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动；人的情绪易受到外界的影响，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化；我们中学生的情绪丰富而强烈，我们要学会调控情绪；说法②③④正确； ①：喜、怒、哀、惧是人最基本的情绪类型，说法①错误； 故本题选D。 11. 科学研究显示，宣泄压力可以帮助人保持积极乐观的心态。以下做法属于合理宣泄法调节情绪的是（　　） ①到学校操场放声歌唱 ②换个角度看问题 ③自我解嘲，自我安慰 ④向好朋友倾诉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】该题考查怎样调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。 【详解】合理宣泄法有哭泣宣泄、运动宣泄、书写宣泄、倾诉宣泄等；到学校操场放声歌唱、向好朋友倾诉，都属于合理宣泄法，①④说法正确，符合题意。②属于转移注意力，排除。③属于自我宽慰法，排除。故选：B。 【点睛】仔细审题，把握合理宣泄法，结合选项排除。 12. 下列关于情感的说法中正确的有 ①人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感 ②情感是复杂的、短暂的、不稳定的 ③情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情感与我们的想象力、创造力有关 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】①：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，比如人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感，①是正确的； ②：这是错误，正确的说法是情绪是复杂的、短暂的、不稳定的，排除； ③④：这是正确的，情绪与情感有区别也有联系，情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与我们的想像力、创造力也有关； 故本题选B。 【点睛】 13. 我们在实践中培养情感，在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感。这说明( ) ①与人交往可以增加对情感的体验 ②情感伴随着我们的生活经历不断积累发展 ③情感与情绪紧密相连。情绪是情感所在 ④情感是人在社会交往，互动中自然引发的 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ①②④：我们在实践中培养情感，在与他人的交接中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感，说明与人交往可以增加对情感的体验，情感伴随着我们的生活经历不断积累发展，情感是人在社会交往，互动中自然引发的，①②④说法正确； ③：说法在题干中没有体现，③与题干不符； 故本题选A。 14. 青春怀旧校园电影《老师·好》展现八十年代师生纯真感情，引发观众情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己的难忘师生往事，掀起全民怀旧热潮。对此理解正确的是（ ） ①我们的情感也会相互感染 ②情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ③在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的情感世界更加丰富 ④在与他人的情感交流体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①②③：电影能够引发观众情感共鸣，说明我们的情感会相互感染；情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的；在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的情感世界更加丰富，故①②③正确； ④：我们并不总是被动地接受外部环境的影响，故排除④； 故本题选A。 15. 俗语说：“花在枝则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”对此理解正确的是（ ） ①集体离不开个人，团结就是力量 ②人与动植物不同，人要学会独立 ③个人离不开集体，每个人都有过集体生活的情感需要 ④只有在集体中才有安全感和归属感，集体影响个人成长 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是个人与集体的关系。 “花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”的主旨在于体现集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体，只有集体中才有安全感和归属感。③④符合题意；①②表述虽然正确，但与题意不符。故选：D 16. 对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这名同学的言行，可告诉他：当班干部可以（ ） ①提高自己在班集体中的地位，得到大家的尊重 ②与同学交往，体验不同的生活经历和性格特点 ③在实现集体共同目标的过程中，促进自身发展 ④展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ③④：《班干部成了“烫手山芋”》中这名同学的言行没有认识到集体对个人的影响。当班干部可以展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我，促进自身发展，③④说法正确； ①：同学们在班集体中的地位是平等的，①说法错误； ②：没有正确认识到当班干部对个人的促进作用，②说法错误； 故本题选D。 17. 七年级学生小强性格开朗，活泼好动，他总是抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。他认为，班级和学校的有些规则不合时宜。小强有时还违反学校制定的规章制度。你应该建议小强（ ） A. 保持和谐之美，在集体中遵守规则，维护规则 B. 保持单音准确，在集体中张扬个性，我行我素 C. 要求修改规则，让集体规则完全符合个人意愿 D. 排解角色冲突，让自己更好地融入集体之中 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查让集体的和声更美。 A：分析材料和所学知识可知，班级和学校的规则虽然有时候可能会让我们觉得有约束，但这些规则是为了保障大家的安全和集体的秩序，所以我们要保持和谐之美，在集体中遵守规则、维护规则，故A符合题意； B：在集体中张扬个性、我行我素是错误的，会破坏集体的和谐和稳定，故B说法错误； C：选项要求集体规则完全符合个人意愿错误的，规则是为了大多数人的利益和集体的运行，不能只考虑个人意愿，故C说法错误； D：材料中未体现排解角色冲突，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 某区开展中学生“经典诵读”比赛，小强同学作为学生评委，利用机会为同班同学丽丽打了高分。从中可以看出小强（ ） ①沾染了江湖义气，侵犯了小群体利益 ②“心怀一把尺子”，坚决维护集体利益 ③犯了小团体主义的错误 ④同时属于不同的集体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对小团体主义的认识。 ①：小强作弊的行为侵犯了其他班级的利益，故①说法错误； ②：与题文主旨不符，故排除； ③：小强为本班同学作弊，犯了小团体主义的错误，侵犯了其他同学和班级的利益，故③说法正确； ④：小强作为学生评委，有作为班级同学，表明他同时属于不同的集体，故④说法横琴； 故本题选D。 19. 某中学举行校园义卖活动，九（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（ ） ①有共同的愿景②不存在个体差异③是远离竞争的④是善于合作的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是建设美好集体。 ①④：集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。题干中的同学，为了达成筹集善款的目标，分工协作，说明了美好集体有共同的愿景，是善于合作的，①④说法正确，符合题意； ②：说法错误，集体中存在着个体差异； ③：说法错误，美好集体需要有竞争，竞争才能有活力； 故本题选B。 20. 集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们为集体建设贡献力量，在担当中成长需要做到（ ） ①为集体出力，各尽其能，发挥所长 ②维护集体荣誉 ③在集体生活中学会承担责任 ④事不关己，高高挂起 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对在担当中成长的认识，根据所学，集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们为集体建设贡献力量，在担当中成长需要做到为集体建设出力，各尽所能，发挥所长，奉献集体；积极维护集体的荣誉和利益，在集体生活中学会承担责任，为集体建设献计献策等，①②③观点正确；④是不关心集体的表现，做法错误，所以正确答案选C。 21. 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列对法律和法治的认识错误的是（ ） A. 法律是统治阶级意志的体现 B. 法律是用来治理国家、管理社会的工具 C. 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 D. 法治是国家治理现代化的重要标志，治理国家只要有健全的法律即可 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查学生对法律和法治基本概念的认识，难度较低。根据所学，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，所以ABC说法正确。法治是国家治理现代化的重要标志，治理国家既需要有健全的法律，还需要任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，所以D说法错误。故本题选择D。 22. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”,是民事权利的宣言书和保障书,大到合同签订、公司设立,小到缴纳物业费等,几乎所有的民事活动都能在民法典中找到依据。这说明（ ） ①法律就在我们身边 ②我们的生活与法律息息相关 ③法律已经深深地嵌入我们的生活中 ④法律渗透到社会的方方面面 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律相关知识。 ①：《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，大到合同签订、公司设立，小到缴纳物业费等，几乎所有的民事活动都能在民法典中找到依据。这说明法律就在我们身边，①正确； ②：我们的生活与法律息息相关，法律就在我们身边，就在我们的生活中，②正确； ③：每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律密不可分，法律已经深深地嵌入我们的生活中 ，③正确； ④：作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们的未来生活，法律渗透到社会的方方面面，④正确； 故本题选D。 23. 2023年10月16日，四川成都崇州一名2岁多女童在小区内遭黑色罗威纳犬袭击，全身多处被咬伤。警方通过调查取证后，对涉事黑狗的主人唐某采取刑事拘留措施。该事件说明（ ） ①警方依法执政，维护了女童的一切利益②警方损害了黑狗主人遛狗的自由和权利 ③法律具有强制性，能够保护我们的生活④黑狗主人的行为是法治意识淡薄的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民行使权利的界限。 ①：警方依法行政，维护了女童的合法利益，“一切利益”的说法错误，故①错误； ②：警方没有损害黑狗主人遛狗的自由和权利，故②错误； ③④：警方通过调查取证后，对涉事黑狗的主人唐某采取刑事拘留措施，说明法律具有强制性，能够保护我们的生活，黑狗主人的行为是法治意识淡薄的表现，故③④正确； 故本题选D。 24. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，这部条例的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。《条例》的颁布和实施（ ） ①能彻底消除不良因素影响②是对未成年人的特殊关爱和保护 ③是因为未成年人完全没有自我保护能力④是因为未成年人的发展关系国家的未来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护的原因和保护未成年人合法权益的防线。 ②④：《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了国家对未成年人的特殊关爱和保护，对未成年人的网络保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。所以要给与未成年人特殊的保护，故②④符合题意； ①：“彻底消除”说法错误，可以减少不良因素影响，故①说法错误； ③：“完全没有”说法错误，未成年人自我保护能力较弱，故③说法错误； 故本题选C。 25. 推进法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设者,我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此,我们需要做到（ ） ①自觉学习法律知识,增强法治意识 ②依法维护自己的合法权益,无视他人合法权益 ③自觉遵守法律,学会依法办事 ④认可、崇尚、遵守和服从法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①③④：公民为法治建设做贡献，就要树立法律信仰尊崇信赖法律，自觉遵守法律，学会依法办事，依法行使权利，自觉履行义务，依法维护自身权益和利益的同时还要自觉维护他人和集体的合法权益，故①③④正确； ②：观点错误，依法维护自身权益和利益的同时还要自觉维护他人和集体的合法权益。故排除②； 故本题选C。 第II卷（非选择题） 二、分析综合题：本大题共4小题，共50分。 26. 【学习榜样，汲取力量】 某校七（1）班开展“寻找榜样，激发向上力量”主题教育活动，请你一起参与。 【最美女孩】 感动中国人物江梦南，她从小丧失听力，不服输的性格支持着她付出比别人多几十倍的努力，最终依靠唇语考上清华大学的博士，江梦南说，从来没有因为自己听不见，就把自己看成了一个弱者，相信自己不会比别人差，她立志解决生命健康的难题坚韧不拔的性格让她向阳而生，向善而行。 （1）与榜样对话，你能汲取到哪些力量？ （2）我们青少年应如何向榜样学习，做到“止于至善”？ 【追梦者的时代】 “新时代是适梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏胡鸣回信，希望冰雪健儿们创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。 （3）习近平总书记对冰雪健儿的勉励，也是对全国青少年的勉励。说说你打算如何度过自己美丽的青春时光？ 【答案】（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 （2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 （3）①正确对待青春期生理、心理的变化；②培养独立思维、批判精神和创造潜力；③学会与异性交往的正确方式，正确对待与异性的朦胧情感；④自信自强，做到行己有耻，止于至善。 【解析】 【分析】考点考查： 榜样的作用、止于至善、青春飞扬 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养： 健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用榜样的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：寻找榜样，激发向上力量→ 榜样的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查止于至善的做法，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查如何度过自己的青春时光，属于开放性试题，言之有理即可。 27. 【做情绪的主人】 【管理情绪】 七年学生小冲动不动就发脾气，只要稍有不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或哪件东西来出出气。比如，上课玩东西被没收了，跟老师发脾气说“小心你家玻璃窗，哪天我就砸烂去”，结果受到老师更严厉的批评；同学扫地时，扫把不小心碰到了他的脚，小冲张口就骂同学，同学反抗他就动手。现在，班里人人都把他当成一个不定时炸弹，纷纷远离他。对此，小冲也很苦恼，不知道该怎么办。 (1)小冲产生的这些情绪属于什么情绪？这一情绪会给小冲带来什么影响？ (2)针对小冲的情况，你会对小冲提出哪些真诚的劝告？ (3)在日常生活中你有哪些调节情绪方法？ 【体验情感】 纪录电影《厉害了，我的国》在全国上映，该片记录了我国取得的历史性成就，影片中这么多的“中国制造”，震撼了中国，震撼了世界！一组组美不胜收的镜头，令观众激动不已。 (4)请回忆你在观看这部电影时，带给你什么样的情感体验？ (5)美好的情感使我们的生命更有力量，我们应该如何获得美好的情感体验？ 【答案】(1)负面情绪：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发时间，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 (2)①情绪会影响我们的观念和行动；②要善于激发正面情绪感受，保持积极乐观的心态；③积极面对负面情绪，学会合理调节情绪；④要学会控制自己的情绪，与老师同学友好相处。 (3)把自己的想法写下来；学会自我暗示；参加体育活动；试试自我解嘲。 (4)自豪感、爱国主义情感。 (5)①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【解析】 【分析】本题考查情绪的种类及影响、调节情绪的方法、如何获得美好情感等知识。 【详解】（1）本题考查情绪的种类及影响。小冲“动不动就发脾气”“同学反抗他就动手”，体现了“怒”，这是一种负面情绪，故结合教材所学负面情绪的影响，从适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发时间，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康等方面回答即可。 （2）本题考查对小冲提出哪些真诚的劝告。本题属于教材识记类知识，考查了学生的识记能力和再现教材知识的能力，依据教材知识从情绪的作用、正确对待情绪、合理调节情绪、与老师同学友好相处等方面分析作答，故答案为情绪会影响我们的观念和行动；要善于激发正面情绪感受，保持积极乐观的心态；积极面对负面情绪，学会合理调节情绪；要学会控制自己的情绪，与老师同学友好相处。 （3）本题考查日常生活中调节情绪的方法，属于开放性探究类试题，联想平时所学调控情绪的方法事例，言之有理即可。 例如：把自己的想法写下来；学会自我暗示；参加体育活动；试试自我解嘲等。 （4）此题考查情感体验的表现。分析材料关键词：震撼了中国，震撼了世界，一组组美不胜收的镜头，令观众激动不已，结合教材知识可知，《厉害了，我的国》让我们感受到了自豪感、爱国主义情感。据此作答。 （5）此题考查如何获得美好情感体验。属于做法类问题，学生可结合实际回答，符合题意即可。结合教材所学可以从美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的；通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；善于将负面情感转变为成长的助力等方面分析作答。 28. 集体是大海，我是大海上的一叶小舟。在集体的大海里，我们学会了航行……阅读小敏同学的三则关于集体的思考与感悟片段，回答相关问题。 片段一团队，就是一艘航船，只顾个人利益，便会一起沉没。 （1）如何正确认识处理个人利益与集体利益的关系？ 片段二在七年级（1）班这个集体里，我们感受到了家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。这三年，我们将一起学习，一起生活，一起努力，一起成长…… （2）美好的集体对个人的成长有哪些积极作用？ 片段三因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。共建我们的美好集体吧！ （3）建设美好集体，需要我们共同做些什么？ 【答案】（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （2）①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 （3）①与同学们共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容。③需要我们的自治精神。④共同创造良好的集体氛围。 【解析】 【小问1详解】 本题考查如何正确认识处理个人利益与集体利益的关系，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查美好集体的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体，可结合教材知识作答。 29. 法律与我们的生活息息相关。某校七年级（2）班道德与法治学习小组围绕“法律在我们身边”为主题开展探究活动，请你参与其中，完成下列问题。 （1）【学法明法】 学习小组展示了自学笔记： 2021年4月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议表决通过了《中华人民共和国乡村振兴促进法》，这表明了法律对全体社会成员具有普遍的约束力，自2021年6月1日起施行。 请你指出学习小组笔记中的错误并改正。列举两部专门保护未成年人的法律。 ______改为______ 两部专门保护未成年人的法律：______；______。 （2）【法立于心】 学习小组就“木受绳则直，人学法则慎。”这一话题展开了广泛的讨论。 ​​​​​​​请你概述法律在社会生活中发挥了什么样的作用。 （3）【法践于行】 学习小组组长在总结会上说道：“我们感受到法律就在我们身边，推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。” ​​​​​​​为了建设法治中国，请你设计一条标语。 （4）请你谈谈我们青少年怎样为法治中国建设贡献自己的力量。 【答案】（1） ①. 法律对全体社会成员具有普遍的约束力 ②. 法律是由国家制定或认可的 ③. 《中华人民共和国未成年人保护法》 ④. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 （2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务，法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （3）坚持依法治国，构建和谐社会；普法教育你我他，法治建设靠大家。 （4）增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益，积极同违法犯罪行为作斗争，成为法治中国建设的参与者和推动者。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、保护未成年人的法律、法律的作用、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国人民代表大会常务委员会通过了《中华人民共和国乡村振兴促进法》，这表明了法律对全体社会成员具有普遍的约束力→可链接国家通过法律体现的特征是法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查保护未成年人的专门法律，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：木受绳则直，人学法则慎。→可链接法律的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设法治中国设计标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年怎样为法治中国建设贡献自己的力量→可链接如何学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$