精品解析：2022-2023学年浙江省杭州市钱塘区统编版六年级下册期末考试语文试卷

杭州市钱塘区2023年学业水平测试 六年级语文第二学期 一、积累运用。 1. 把下面的诗句填写完整，要求正确、端正、匀称。 有意_____花不发， 无心插柳柳_____。 2. 在语境中根据拼音写词语，把句子填写完整。 2023年国家调整政策后，旅游业结束了màn chánɡ（ ）寒冬，人们的出游需求井喷，旅游业又开始fèi ténɡ（ ）了。bù kě sī yì（ ）的是“五一”期间最火爆的景点居然不是mínɡ shènɡ ɡǔ jì（ ），而是淄博烧烤。400万人口的城市里，大街小巷人满为患，排队长龙蔚为壮观。bù jīn（ ）让人感叹：这样的现象一定不是ǒu rán（ ）的，对这个城市来讲，它是jī yù（ ），更是挑战！ 3. 下面词语，有一个不正确的读音，把序号填在括号里（ ） A 憎恶（wù） B. 挑剔（tī） C. 固执（zhì） D. 漩（xuán）涡 4. 下面词语，有一个不正确的读音，把序号填在括号里（ ） A. 藤蔓（wàn） B. 暂（zàn）时 C. 纤（qiān）细 D. 不屑（xiè） 5. 下面词语，有一个不正确的读音，把序号填在括号里（ ） A 脍（kuài）炙 B. 兴（xīnɡ）旺 C. 间（jiàn）断 D. 尽（jìn）快 6. 下面词语，有一个不正确的读音，把序号填在括号里（ ） A. 野径（jìn） B. 焚（fén）烧 C. 刚劲（jìnɡ） D. 炽（chì）热 7. 下面四组词语，只有一组是完全正确的，正确一组的序号是（ ） A. 全神贯注 无微不致 精兵简政 幼稚 B. 心平气和 无济于事 欣喜若狂 匪徒 C. 荒芜人烟 迫不及待 实事求是 彻底 D 悬灯结采 自作自受 独出心裁 倾覆 8. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 同学们个个蠢蠢欲动，决心在运动会上为班级争光。 B. 王总一跨进会议室，参加研讨会的代表都不谋而合地站了起来。 C. 中国的名胜古迹总是令人流连忘返，沉醉其间。 D. 这次考试我终于及格了，老师鼓励我百尺竿头更进一步，争取取得更大的进步。 9. 下面的句子中有语病的一项是（ ） A. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ B. 灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。 C. 我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。 D. 鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。 7．根据所学知识判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 10. 文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的，分清文章主次，就能领会作者要表达的主要意思。（ ） 11. 在班级读书会中，如果我的想法与大多数人都不一样，我可以先听听其他同学的观点是否有道理，理由是否充分，也可以通过引用原文，来表达自己的观点。（ ） 12. 《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，立足于现实，想象未来，作者用一本古老的纸质书作为线索串起全文，整个故事既充满了奇特想象，又富于生活气息。（ ） 13. 《我为少年少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗。表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予由衷的赞美。（ ） 14. 细读下边插图让你想到了哪首古诗？（ ）。 A. 陆游——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 B. 王维——《送元二使安西》 C. 王建——《十五夜望月》 D. 叶绍翁——《游园不值》 15. 毕业季到了，李四想在好友的毕业赠言本上写一些珍惜友情的话语。下列诗句不能表达这一意思的是（ ）。 A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 露从今夜白，月是故乡明。 D. 莫愁前路无如己，天下谁人不识君？ 16. 在横线上填写课文内容或合适的名言和古诗文。 （1）去的尽管去了，__________，_________，又怎样地匆匆呢？ （2）“_________，明月何时照我还。”是宋代诗人王安石的乡愁，“风一更，雪一更，________，故园无此声。”是清代诗人纳兰性德的乡愁。 （3）诗情即性情，诗品即人品。“不要人夸好颜色，________”是诗人王冕的人格写照，“_______，不拘一格降人才”是龚自珍的人生境界。 （4）遇事不必钻牛角尖，要灵活变通，古人告诉我们：“穷则变，__________，_________。” 11．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 17. 汤姆和贝琪是这样一步一步脱险的：洞中迷路，进行呼救，摸索出口，找到出口，说服贝琪，爬出洞口。（ ） 18. 鲁滨逊第一次出海去非洲，差点被淹死。第二次出海去欧洲经商，这一次他成功了。第三次出海去非洲经商，被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。（ ） 二、阅读鉴赏。 了解你的生物钟 ①2017年，诺贝尔生理学或医学奖被授予给了美国遣传学家杰弗里·霍尔、迈克尔·罗斯巴什、迈克尔·杨，让他们获此殊荣的是关于“生物体控制昼夜节律的分子机制”的研究。所谓昼夜节律，也就是人们平常所说的“生物钟”。 ②事实上，生物钟是一门古老的学问。1792年的一个傍晚，法国天文学家德梅朗发现含羞草已经“睡觉”了——它的叶子合上了，而白天时它的叶子是张开的。他感到好奇：如果含羞草持续处于黑暗环境中会产生什么变化？后来他发现，尽管没有日光照射，含羞草的叶子每天仍然保持正常的规律性变化。显然，植物“知道”太阳的位置，“知道”什么时候是白天，什么时候是黑夜。德梅朗是发现昼夜节律的第一人。 ③后来，其他科学家发现不只是植物，动物也会通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。一天24小时并不是地球上唯一的时间结构，除它之外还有潮沙时间、月亮周期和以年为单位的周期。生活在海里的动物受潮沙影响较大。以年为周期出现的现象有候鸟迁徙、鲑鱼洄游、爬行动物冬眠等。还有一些生物的生活周期令人费解，比如珊瑚虫会在繁殖季节的满月的午夜一起产卵。后来，科学家发现珊瑚虫体内有一种光传感器，能感知满月时的光线。从新月到满月，在月光逐渐增强的过程中，它们体内的传感器基因渐渐活跃，充当了满月之夜产卵的触发器。 ④20世纪70年代，科学家找到了哺乳动物生物钟的位置所在。动物眼睛后面的下丘脑有两个很小的区域，现在被称为视交叉上核。视交叉上核只有1/4颗米粒大小，由大约2万个神经细胞组成。这两个区域的神经元连接视网膜，负责对光明和黑暗进行周期性反应，被称为中央生物钟。 ⑤除中央生物钟外，人体还有很多外周生物钟。2014年，宾夕法尼亚大学的科学家约翰·霍格尼斯发现，哺乳动物近一半的基因活性随时间变化而变化。他绘制了小鼠12个不同器官中成千上万个基因的24小时表达模式，包括心脏、肺、肝脏、胰腺、皮肤和脂肪细胞，制作出了哺乳动物基因振荡“图谱”。 ⑥令人惊讶的是，控制基因活性随时间变化的信号并不一定来自大脑。如果把肝脏细胞养在培养皿中，它也会很快进入24小时节律。“人体只有一个生物钟”的概念已经成为过去时。目前的研究认为，人体中数以千计甚至百万计的生物钟，组成了一个复杂的网络，它们独立运行，但又相互通话、相互协调。 19. 人们平常所说的“生物钟”就是（ ） A. 分子机制 B. 昼夜节律 C. 生物自带的时钟 D. 生理学和遗传学 20. 文章向我们介绍了“生物钟”被不断深入研究发现的过程： 植物生物钟→动物生物钟→_______→_______→生物钟网络 21. “后来，其他科学家发现不只是植物，动物也会通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。”这句话在文中的作用是（ ） A. 总结上文 B. 引起下文 C. 承上启下 D. 点明中心 22. 文中画“_____”的句子运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数字 23. 根据短文内容，以下描述不正确的一项是（ ） A. 人体内不止一个生物钟。 B. 中央生物钟处于动物后脑的正中央。 C. 生活在海里的动物受潮汐影响较大。 D. 含羞草持续处于黑暗环境中，叶子仍保持正常的规律性变化。 24. “视交叉上核只有1/4颗米粒大小，由大约2万个神经细胞组成。”这句话中的“大约”一词能删去吗？请说明理由。 ____________________ 25. 2023年春节，中国小学生张三来到隔了8小时时差的法国阿姨家里做客。刚到的那几天，他总是白天昏昏沉沉，晚上神气活现。张三很紧张自己会不会病了？那么，张三是病了吗？为什么？ _______________ 阅读。 ___________ ①初冬的一个傍晚，我从市区乘车前往我居住的那座小城。客车开出市区没多远，上来一对母女。女孩五六岁的样子，母亲牵着她的手，扫视了一遍车厢，选了一个靠近车尾的座位坐下。 ②客车行驶没多久，母女俩便闹出了动静。“快，快点儿，快拿塑料袋！”售票员最先喊道。她急忙从司机身边扯出几个塑料袋，跌跌撞撞地跑向车尾，把塑料袋塞给母女俩。车厢内很快便飘散着一种食物酸腐的味道——母女俩晕车，开始呕吐。 ③这是一辆全封闭客车，两侧的车窗都打不开。女售票员嘴里嘟囔着：“谁还没有个不舒服的时候！”咣当一声就推开了客车后部的天窗，一股凉气瞬间冲进车里。没过多久，坐在车尾的几个乘客便都挤到了前边。后边只剩下我、一个男孩及其母亲，还有在清新空气的吹拂下明显舒服一点儿的母女俩。 ④天色逐渐暗下来。男孩的妈妈可能感觉有些冷，她问儿子：“你冷吗？”儿子摇摇头说：“不冷。”妈妈又问：“真的不冷吗？”“真的不冷。”他答道。 ⑤客车继续前行。车窗外，暮色四起，远处的村庄、人影变得影影绰绰，已经看不清楚了。 ⑥车内，除了风的呼啸声，就是一片静谧。 ⑦这时，我又听到男孩的妈妈问道：“儿子，你冷吗？要不妈妈给你把天窗关上？”“妈妈，我不冷，这样才凉快呢！”男孩说完，看了一眼旁边的小姑娘，关心地问：“妹妹，你冷了吧？”说着便把妈妈加在他身上的外套披在了小女孩身上。车内，一路静寂。 ⑧客车到达小城时，已是华灯初上。大家开始收拾行李准备下车，男孩一把扯起刚才扔在一边的单衣，裹在身上。下车后，男孩的妈妈唠叨起来：“你不是说不冷吗？我说关上窗户，你说不用，看你都冻成什么样子了！”她一边说，一边埋头为儿子系好衣扣。男孩则规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨着。 ⑨末了，男孩低声说：“妈妈，对不起。我想，开着窗户，旁边的妹妹和阿姨会好受点儿……” ⑩此刻，那对晕车的母女已消失在茫茫夜色中，男孩的这句话她们已经听不到了。 ⑪在这个世界上，很多暖心的话就这样独自飘散在风中，很多付出的人就这样默默地屹立在岁月深处，而沐浴过爱的阳光的人，却浑然不觉。即便如此，呵护、扶持、帮助、关怀等与温暖有关的举动，依旧会随着清晨的第一缕阳光准时出现在我们身边。 ⑫行走在人世间，虽然我们会偶感寒意，但是，温暖无处不在。 26. 阅读短文，将文中故事情节以小标题的形式概括出来。 ①母女上车，选坐车尾 ②_____________ ③男孩说不冷，坚持开窗 ④_____________ 27. 下列对短文的理解正确的一项是（ ） A. 短文中男孩的妈妈对于孩子的这一行为有很多抱怨，但她还是接受孩子这样，因为自己无能为力。 B. 短文第⑦段中用了大量的心理描写，意在表现男孩非常关心他人。 C. 短文第⑨段中男孩的道歉包含了对母亲的歉意和对那对母女的关爱。 D. 短文中的这对母女一上车，母亲就选择最后面的位置，是因为她结合生活实际发现，坐在车尾最舒服，最不容易晕车。 28. 短文画“ ”的地方两次提到了车内很安静，请结合文章内容分析，说说这样写有什么好处。 ______________________ 29. 我发现短文最突出描写方法是__________，作用是：_______________。 30. 下车后，男孩为什么“规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨”？ _____________________ 31. 请为短文取一个合适的题目，写在下面的横线上。 ____________________ 唾面自干 （娄师德）其弟守代州，辞之官，教之①耐事。弟曰：“有人②唾面，洁之乃已。”师德曰：“未也，洁之，是违其怒，正事自干耳。” 【注释】①耐事：忍耐的品格。②唾面：痰吐到脸上。 32. 以下文言句子朗读停顿正确的一项是（ ）。 A. 其弟/守代州，辞之/官，教之/耐事。 B. 其弟守代州，辞/之官，教/之耐事。 C. 未也，洁之，是/违其怒，正事自干/耳。 D. 未也，洁之，是违/其怒，正事/自干耳。 33. 下面句子中“之”的用法不同的一项是（ ）。 A. 教之耐事 B. 洁之 C. 以子之矛 D. 虽与之俱学 34. 请结合自己的理解解释下面句子的意思。 师德曰：“未也，洁之，是违其态，正事自干耳。” __________________ 35. 我认为下列选项与这则文言文表达的处事态度不同的是（ ） A. 委曲求全 B. 犯而不校 C. 针锋相对 D. 逆来顺受 36. 《唾面自干》是个典故，是个褒义词，我想为它加上后半句（ ）。 A. 以牙还牙 B. 百忍成金 C. 狗尾续貂 D. 沉默是金 三、习作表达。 37. 习作表达 亲爱的同学，阅读选文（二）中的小男孩以自己的寒冷给了晕车母女关爱的温暖。温暖的往事总令人难忘，令人回味： 任务一：一件温暖的往事。 提示：你曾经接受过谁的温暖，或者你曾经给予谁温暖，请把这件往事写下来。要求真实、具体，流露真情实感。题目请自拟，凡涉及人名、校名请用字母“A．B等”代替。 任务二：给校长的一封信。 提示：即将毕业之际，请想一想学校曾经有过哪些方便、关爱、温暖学生的举措（做法），请以书信形式给校长写一封信，为学校上述做法点赞。当然你也可以给校长提出更多暖心的建议，以方便、温暖后来的学弟、学妹们。凡信中涉及人名、校名请用字母“A．B等”代替。 （提示：作文请写到答题卡反面的作文稿上） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 杭州市钱塘区2023年学业水平测试 六年级语文第二学期 一、积累运用。 1. 把下面的诗句填写完整，要求正确、端正、匀称。 有意_____花不发， 无心插柳柳_____。 【答案】 ①. 栽花 ②. 成荫 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语识记。 书写时注意“栽”“荫”的正确写法。 2. 在语境中根据拼音写词语，把句子填写完整。 2023年国家调整政策后，旅游业结束了màn chánɡ（ ）的寒冬，人们的出游需求井喷，旅游业又开始fèi ténɡ（ ）了。bù kě sī yì（ ）的是“五一”期间最火爆的景点居然不是mínɡ shènɡ ɡǔ jì（ ），而是淄博烧烤。400万人口的城市里，大街小巷人满为患，排队长龙蔚为壮观。bù jīn（ ）让人感叹：这样的现象一定不是ǒu rán（ ）的，对这个城市来讲，它是jī yù（ ），更是挑战！ 【答案】 ①. 漫长 ②. 沸腾 ③. 不可思议 ④. 名胜古迹 ⑤. 不禁 ⑥. 偶然 ⑦. 机遇 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“漫”“迹”“禁”“遇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下面词语，有一个不正确的读音，把序号填在括号里（ ） A. 憎恶（wù） B. 挑剔（tī） C. 固执（zhì） D. 漩（xuán）涡 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．固执（zhì）——zhí。 故选C。 4. 下面词语，有一个不正确的读音，把序号填在括号里（ ） A. 藤蔓（wàn） B. 暂（zàn）时 C. 纤（qiān）细 D. 不屑（xiè） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．纤（qiān）细——xiān。 故选C。 5. 下面词语，有一个不正确的读音，把序号填在括号里（ ） A. 脍（kuài）炙 B. 兴（xīnɡ）旺 C. 间（jiàn）断 D. 尽（jìn）快 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 D．尽（jìn）快——jǐn。 故选D。 6. 下面词语，有一个不正确的读音，把序号填在括号里（ ） A. 野径（jìn） B. 焚（fén）烧 C. 刚劲（jìnɡ） D. 炽（chì）热 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．野径（jìn）——jìng。 故选A。 7. 下面四组词语，只有一组是完全正确的，正确一组的序号是（ ） A. 全神贯注 无微不致 精兵简政 幼稚 B. 心平气和 无济于事 欣喜若狂 匪徒 C. 荒芜人烟 迫不及待 实事求是 彻底 D. 悬灯结采 自作自受 独出心裁 倾覆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字辨析。 A．无微不致——无微不至； C．荒芜人烟——荒无人烟； D．悬灯结采——悬灯结彩。 故选B。 8. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 同学们个个蠢蠢欲动，决心在运动会上为班级争光。 B. 王总一跨进会议室，参加研讨会的代表都不谋而合地站了起来。 C. 中国名胜古迹总是令人流连忘返，沉醉其间。 D. 这次考试我终于及格了，老师鼓励我百尺竿头更进一步，争取取得更大的进步。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．蠢蠢欲动：蠢蠢：虫子蠕动爬行的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。不符合原文的同学们决心为班级争光。 B．不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。来写站起来的行动，是用错对象，是错误的。 C．流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。形容游览名胜古迹正确。 D．百尺竿头更进一步：百尺竿头指桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。属望文生义，是错误的。 故选C。 9. 下面的句子中有语病的一项是（ ） A. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ B. 灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。 C. 我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。 D. 鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C．关联词搭配不当。“即使……就……”改为“如果……就……”，即：我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 故选C。 7．根据所学知识判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 10. 文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的，分清文章主次，就能领会作者要表达的主要意思。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。写作的时候，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则简略一点。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。 11. 在班级读书会中，如果我的想法与大多数人都不一样，我可以先听听其他同学的观点是否有道理，理由是否充分，也可以通过引用原文，来表达自己的观点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合部编版六年级下册《口语交际：同读一本书》的学习与交流可知，在和同学交流读书心得时，必须做到：表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点，使自己的观点更有说服力；要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样；认真听别人的发言，准确地理解别人的想法；对于不同的想法，我们要大胆质疑。故本项判断为正确。 12. 《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，立足于现实，想象未来，作者用一本古老的纸质书作为线索串起全文，整个故事既充满了奇特想象，又富于生活气息。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《他们那时候多有趣啊》是阿西莫夫的一篇科幻小说，这篇科幻小说用本纸质书串起全文，描述2155年孩子们在家“上课”，机器人当老师，一次又一次地进行测试，妈妈在家监督学习。这两个在“机器学校”读书的孩子，发现了一本纸张印刷的书，从中了解到曾有过的有教师有学生的学校。通过幻想未来社会的学校教育和生活，表达了对学校教育的模式的假想。文章新颖生动，引人深思。此项说法正确。 13. 《我为少年少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗。表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予由衷的赞美。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 《我为少年少女们歌唱》是何其芳于1941年写下的一首抒情诗。诗歌的结尾“我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望”写出了诗人渴望年轻的心情，诗的开头“我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱那些正在生长的力量”表达了诗人对新生力量给予由衷的赞美。 故正确。 14. 细读下边插图让你想到了哪首古诗？（ ）。 A. 陆游——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 B. 王维——《送元二使安西》 C. 王建——《十五夜望月》 D. 叶绍翁——《游园不值》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古诗。 结合所给插图，写出自己想到的古诗，结合所给图画，画面中一个人站在一个院子外面，正在伸着手敲门，院子里一片美丽的春景，几枝红杏从院子里伸出来，可以想到诗句：满园春色关不住，一枝红杏出墙来；出自宋代叶绍翁的《游园不值》，原诗为：应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 故选D。 15. 毕业季到了，李四想在好友的毕业赠言本上写一些珍惜友情的话语。下列诗句不能表达这一意思的是（ ）。 A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 露从今夜白，月是故乡明。 D. 莫愁前路无如己，天下谁人不识君？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的理解。 A．“海内存知己，天涯若比邻”出自唐王勃《杜少府之任蜀州》中的诗句。意为四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所以适合毕业赠言。 B．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代李白的《赠汪伦》，全诗为：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。意思是：李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。表达了作者对汪伦的深情厚谊，以及与好友离别的不舍。所以适合毕业赠言。 C．“露从今夜白，月是故乡明。”出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。这两句诗的意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。这两句诗写出了寒夜与明月，突显了孤独寂寥的情景，更体现了作者对故乡的感怀。所以不适合毕业赠言。 D．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自盛唐高适的《别董大》其一，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。意思是黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。所以适合毕业赠言。 故选C。 16. 在横线上填写课文内容或合适的名言和古诗文。 （1）去的尽管去了，__________，_________，又怎样地匆匆呢？ （2）“_________，明月何时照我还。”是宋代诗人王安石的乡愁，“风一更，雪一更，________，故园无此声。”是清代诗人纳兰性德的乡愁。 （3）诗情即性情，诗品即人品。“不要人夸好颜色，________”是诗人王冕的人格写照，“_______，不拘一格降人才”是龚自珍的人生境界。 （4）遇事不必钻牛角尖，要灵活变通，古人告诉我们：“穷则变，__________，_________。” 【答案】 ①. 来的尽管来着 ②. 去来的中间 ③. 春风又绿江南岸 ④. 聒碎乡心梦不成 ⑤. 只留清气满乾坤 ⑥. 我劝天公重抖擞 ⑦. 变则通 ⑧. 通则久 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填空、诗句的默写及名言警句的积累。 （1）书写时注意“管”“来”的正确写法。 （2）书写时注意“绿”“南”“聒”“碎”的正确写法。 （3）书写时注意“满”“乾”“重”“擞”的正确写法。 （4）书写时注意“通”的正确写法。“穷则变，变则通，通则久。”这句话出自《周易·系辞》。意思是事理到了是极限的时候就应当有所变动，变动之后即可于事通达，通达之后即可行与长久。这句话告诉我们事物发展到了极点，就会发生变化，所以遇事要学会变通，要学会灵活处理和对待。 11．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 17. 汤姆和贝琪是这样一步一步脱险的：洞中迷路，进行呼救，摸索出口，找到出口，说服贝琪，爬出洞口。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 汤姆和贝琪是《汤姆·索亚历险记中的人物》，这道题出自这本书的第三十到三十二章，在一次野餐活动中，汤姆和他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞中迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临死亡危险，后来终于成功脱险。根据文章内容可知，本题是正确的。 18. 鲁滨逊第一次出海去非洲，差点被淹死。第二次出海去欧洲经商，这一次他成功了。第三次出海去非洲经商，被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查了文章内容的理解。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。根据内容可知，鲁滨逊每次航海的主要经历：第一次遇到风暴，保住性命，第二次非洲经商，成功之旅，第三次遇到海盗，被俘成奴，第四次贩卖黑奴，遇风触礁。故该选项错误。 二、阅读鉴赏。 了解你的生物钟 ①2017年，诺贝尔生理学或医学奖被授予给了美国遣传学家杰弗里·霍尔、迈克尔·罗斯巴什、迈克尔·杨，让他们获此殊荣的是关于“生物体控制昼夜节律的分子机制”的研究。所谓昼夜节律，也就是人们平常所说的“生物钟”。 ②事实上，生物钟是一门古老的学问。1792年的一个傍晚，法国天文学家德梅朗发现含羞草已经“睡觉”了——它的叶子合上了，而白天时它的叶子是张开的。他感到好奇：如果含羞草持续处于黑暗环境中会产生什么变化？后来他发现，尽管没有日光照射，含羞草的叶子每天仍然保持正常的规律性变化。显然，植物“知道”太阳的位置，“知道”什么时候是白天，什么时候是黑夜。德梅朗是发现昼夜节律的第一人。 ③后来，其他科学家发现不只是植物，动物也会通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。一天24小时并不是地球上唯一的时间结构，除它之外还有潮沙时间、月亮周期和以年为单位的周期。生活在海里的动物受潮沙影响较大。以年为周期出现的现象有候鸟迁徙、鲑鱼洄游、爬行动物冬眠等。还有一些生物的生活周期令人费解，比如珊瑚虫会在繁殖季节的满月的午夜一起产卵。后来，科学家发现珊瑚虫体内有一种光传感器，能感知满月时的光线。从新月到满月，在月光逐渐增强的过程中，它们体内的传感器基因渐渐活跃，充当了满月之夜产卵的触发器。 ④20世纪70年代，科学家找到了哺乳动物生物钟的位置所在。动物眼睛后面的下丘脑有两个很小的区域，现在被称为视交叉上核。视交叉上核只有1/4颗米粒大小，由大约2万个神经细胞组成。这两个区域的神经元连接视网膜，负责对光明和黑暗进行周期性反应，被称为中央生物钟。 ⑤除中央生物钟外，人体还有很多外周生物钟。2014年，宾夕法尼亚大学的科学家约翰·霍格尼斯发现，哺乳动物近一半的基因活性随时间变化而变化。他绘制了小鼠12个不同器官中成千上万个基因的24小时表达模式，包括心脏、肺、肝脏、胰腺、皮肤和脂肪细胞，制作出了哺乳动物基因振荡“图谱”。 ⑥令人惊讶的是，控制基因活性随时间变化的信号并不一定来自大脑。如果把肝脏细胞养在培养皿中，它也会很快进入24小时节律。“人体只有一个生物钟”的概念已经成为过去时。目前的研究认为，人体中数以千计甚至百万计的生物钟，组成了一个复杂的网络，它们独立运行，但又相互通话、相互协调。 19. 人们平常所说的“生物钟”就是（ ） A. 分子机制 B. 昼夜节律 C. 生物自带的时钟 D. 生理学和遗传学 20. 文章向我们介绍了“生物钟”被不断深入研究发现的过程： 植物生物钟→动物生物钟→_______→_______→生物钟网络 21. “后来，其他科学家发现不只是植物，动物也会通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。”这句话在文中的作用是（ ） A. 总结上文 B. 引起下文 C. 承上启下 D. 点明中心 22. 文中画“_____”的句子运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数字 23. 根据短文内容，以下描述不正确的一项是（ ） A. 人体内不止一个生物钟。 B. 中央生物钟处于动物后脑的正中央。 C. 生活在海里的动物受潮汐影响较大。 D. 含羞草持续处于黑暗环境中，叶子仍保持正常的规律性变化。 24. “视交叉上核只有1/4颗米粒大小，由大约2万个神经细胞组成。”这句话中的“大约”一词能删去吗？请说明理由。 ____________________ 25. 2023年春节，中国小学生张三来到隔了8小时时差的法国阿姨家里做客。刚到的那几天，他总是白天昏昏沉沉，晚上神气活现。张三很紧张自己会不会病了？那么，张三是病了吗？为什么？ _______________ 【答案】19. B 20. ①. 中央生物钟 ②. 外周生物钟 21. C 22. A 23. B 24. 不能。因为组成视交叉上核的神经细胞的具体数量无法数清，删掉“大约”就不符合实际情况了。这体现了说明文语言的准确性。 25. 不是病了，是因为隔了8小时时差，他的生物钟打乱了。 【解析】 【19题详解】 本题考查对短文内容的理解。 由文章第①自然段读出“所谓昼夜节律，也就是人们平常所说的生物钟”可知答案。 故选B。 【20题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第③自然段从句子“后来，其他科学家发现不只是植物，动物也会通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化”写的是植物有生物钟和动物有生物钟。 从第④自然段的句子“这两个区域的神经元连接视网膜，负责对光明和黑暗进行周期性反应，被称为中央生物钟”写的是中央生物钟。 从第⑤自然段的句子“除中央生物钟外，人体还有很多外周生物钟。”写的是外周生物钟。 第⑥自然段从句子“目前的研究认为，人体中数以千计甚至百万计的生物钟，组成了一个复杂的网络，它们独立运行，但又相互通话、相互协调。”可知写的是生物钟网络。 【21题详解】 本题考查对句子作用的理解。 细读文章可知，第②自然段写的是植物有生物钟，第③自然段写的是动物有生物钟，所以“后来，其他科学家发现不只是植物，动物也通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化”这句话在文中的作用是承上启下，故选C。 【22题详解】 本题考查对说明方法的认识。 常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 文中划线句子“还有一些生物的生活周期令人费解，比如珊湖虫在繁殖季节，会在满月的午夜一起产卵”是采用了举例子的说明方法。 故选A。 【23题详解】 本题考查对短文内容的理解。 B．不正确。由第④自然段句子“动物眼睛后面的下丘脑有两个很小的区域，现在被称为视交叉上核。视交叉上核只有1/4颗米粒大小，由大约2万个神经细胞组成。这两个区域的神经元连接视网膜，负责对光明和黑暗进行周期性反应，被称为中央生物钟”读出中央生物钟处于动物眼睛后面的下丘脑，而不是“处于动物后脑的正中央”。 故选B。 【24题详解】 本题考查对说明文语言的揣摩。 解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词 语体现了说明文语言的准确性与严密性。 “视交叉上核只有1/4颗米粒大小，由大约2万个神经细胞组成。”这句话中的“大约”意思是：表示估计的数目，因为组成视交叉上核的神经细胞的具体数量无法数清，删掉“大约”就说明组成视交叉上核的神经细胞就是2万个，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性。 【25题详解】 本题考查对短文内容的掌握。 这篇文章说明了什么是生物钟，植物和动物是怎样通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化的。哺乳动物生物钟的位置在哪里。除中央生物钟外，人体还有很多外周生物钟。人体中数以干计甚至百万计的生物钟，组成了一个复杂的网络，它们独立运行，但又相互通话、相互协调。 从第①段的句子“所谓昼夜节律，也就是人们平常所说的‘生物钟’”可知他是打乱了昼夜节律，破坏了生物钟，所以出现白天昏昏沉沉，晚上神气活现的情况。 阅读。 ___________ ①初冬的一个傍晚，我从市区乘车前往我居住的那座小城。客车开出市区没多远，上来一对母女。女孩五六岁的样子，母亲牵着她的手，扫视了一遍车厢，选了一个靠近车尾的座位坐下。 ②客车行驶没多久，母女俩便闹出了动静。“快，快点儿，快拿塑料袋！”售票员最先喊道。她急忙从司机身边扯出几个塑料袋，跌跌撞撞地跑向车尾，把塑料袋塞给母女俩。车厢内很快便飘散着一种食物酸腐的味道——母女俩晕车，开始呕吐。 ③这是一辆全封闭客车，两侧的车窗都打不开。女售票员嘴里嘟囔着：“谁还没有个不舒服的时候！”咣当一声就推开了客车后部的天窗，一股凉气瞬间冲进车里。没过多久，坐在车尾的几个乘客便都挤到了前边。后边只剩下我、一个男孩及其母亲，还有在清新空气的吹拂下明显舒服一点儿的母女俩。 ④天色逐渐暗下来。男孩的妈妈可能感觉有些冷，她问儿子：“你冷吗？”儿子摇摇头说：“不冷。”妈妈又问：“真的不冷吗？”“真的不冷。”他答道。 ⑤客车继续前行。车窗外，暮色四起，远处的村庄、人影变得影影绰绰，已经看不清楚了。 ⑥车内，除了风的呼啸声，就是一片静谧。 ⑦这时，我又听到男孩的妈妈问道：“儿子，你冷吗？要不妈妈给你把天窗关上？”“妈妈，我不冷，这样才凉快呢！”男孩说完，看了一眼旁边的小姑娘，关心地问：“妹妹，你冷了吧？”说着便把妈妈加在他身上的外套披在了小女孩身上。车内，一路静寂。 ⑧客车到达小城时，已是华灯初上。大家开始收拾行李准备下车，男孩一把扯起刚才扔在一边的单衣，裹在身上。下车后，男孩的妈妈唠叨起来：“你不是说不冷吗？我说关上窗户，你说不用，看你都冻成什么样子了！”她一边说，一边埋头为儿子系好衣扣。男孩则规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨着。 ⑨末了，男孩低声说：“妈妈，对不起。我想，开着窗户，旁边的妹妹和阿姨会好受点儿……” ⑩此刻，那对晕车的母女已消失在茫茫夜色中，男孩的这句话她们已经听不到了。 ⑪在这个世界上，很多暖心的话就这样独自飘散在风中，很多付出的人就这样默默地屹立在岁月深处，而沐浴过爱的阳光的人，却浑然不觉。即便如此，呵护、扶持、帮助、关怀等与温暖有关的举动，依旧会随着清晨的第一缕阳光准时出现在我们身边。 ⑫行走在人世间，虽然我们会偶感寒意，但是，温暖无处不在。 26. 阅读短文，将文中故事情节以小标题的形式概括出来。 ①母女上车，选坐车尾 ②_____________ ③男孩说不冷，坚持开窗 ④_____________ 27. 下列对短文的理解正确的一项是（ ） A. 短文中男孩的妈妈对于孩子的这一行为有很多抱怨，但她还是接受孩子这样，因为自己无能为力。 B. 短文第⑦段中用了大量的心理描写，意在表现男孩非常关心他人。 C. 短文第⑨段中男孩的道歉包含了对母亲的歉意和对那对母女的关爱。 D. 短文中的这对母女一上车，母亲就选择最后面的位置，是因为她结合生活实际发现，坐在车尾最舒服，最不容易晕车。 28. 短文画“ ”的地方两次提到了车内很安静，请结合文章内容分析，说说这样写有什么好处。 ______________________ 29. 我发现短文最突出的描写方法是__________，作用是：_______________。 30. 下车后，男孩为什么“规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨”？ _____________________ 31. 请为短文取一个合适的题目，写在下面的横线上。 ____________________ 【答案】26. ①. 母女俩晕车，售票员打开天窗 ②. 男孩冷得裹单衣，妈妈心疼埋怨 27. C 28. 强调车内的安静，表现出人们对母女俩的冷漠，与男孩的举动形成对比，突出男孩的善良、细心。 29. ①. 语言描写 ②. 推动故事情节的发展，体现人物的美好品质 30. ①因为他向妈妈说了善意的谎言，让妈妈为自己担心，因而感到歉意。②他认为自己值得为了母女俩而被妈妈埋怨。 31. 不喊冷的男孩 【解析】 【26题详解】 本题考查文章内容的概括。 文章第①自然段：讲述了刚上车的母女俩，因为晕车，选择坐在车尾部；文章②段“车厢内很快便飘散着一种食物酸腐的味道——母女俩晕车，开始呕吐”，第③段“咣当一声就推开了客车后部的天窗”“没过多久，坐在车尾的几个乘客便都挤到了前边”。故可概括为：母女晕车呕吐，售票员打开天窗，众人纷纷躲避。文章④～⑦自然段：讲述了小男孩宁愿忍受寒冷也坚持开窗。文章第⑧段“大家开始收拾行李准备下车，男孩一把扯起刚才扔在一边的单衣，裹在身上。”“你不是说不冷吗？我说关上窗户，你说不用，看你都冻成什么样子了！”第⑨段“我想，开着窗户，旁边的妹妹和阿姨会好受点儿……”故可概括为：男孩宁可自己挨冻，妈妈心疼埋怨。 【27题详解】 本题考查文章内容的理解。 A．结合文章第⑧自然段中“下车后，男孩的妈妈唠叨起来……男孩则规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨着”可知，男孩的妈妈一边抱怨一边接受孩子的行为，这是妈妈爱小男孩子的一种表现。“因为自己无能为力”说法不正确。 B．结合文章第⑦自然段“我又听到男孩的妈妈问道：‘儿子，你冷吗？要不妈妈给你把天窗关上？’‘妈妈，我不冷，这样才凉快呢！’男孩说完，看了一眼旁边的小姑娘，关心地问：‘妹妹，你冷了吧？’说着便把妈妈加在他身上的外套披在了小女孩身上。”可知，本段主要运用的是语言和动作描写，表现小男孩非常关心他人。“心理描写”说法不正确。 C．结合文章第⑨自然段“男孩低声说：‘妈妈，对不起。我想，开着窗户，旁边的妹妹和阿姨会好受点……’”可知，男孩的道歉包含了对母亲的歉意和对那对母女的关爱。说法正确。 D．结合文章第②自然段“客车行驶没多久，母女俩便闹出了动静。……母女俩晕车，开始呕吐”和生活常识可知，车尾通常比前面颠簸的厉害，坐着会更不舒适，她们明知如此还选择坐在车尾，可能是不想影响太多人。“坐在车尾最舒服，最不容易晕车”说法不正确。 故选C。 【28题详解】 本题考查环境描写的理解。 结合两处画线句子和短文内容可知，这两处环境描写看似描写车内很安静，实则写出其他乘客都远离母女俩，对她们漠不关心，反映出人们对母女俩的冷漠。反衬出小男孩的善良、体贴和为他人着想的优秀品质。 【29题详解】 本题考查文章的表达方式和作用。 结合文章内容可知，本文运用了语言和动作描写的方式，来刻画人物的形象，突出人物的性格特点，如见其人，如闻其声。如：文章第②自然段的“‘快，快点，快拿塑料袋！’售票员最先喊道。她急忙从司机身边扯出几个塑料袋，跌跌撞撞地跑向车尾，把塑料袋塞给母女俩”，“快，快点，快拿塑料袋！”和“喊”“扯”“跑”“塞”等动词生动形象地写出了女售票员看到母女晕车表现时紧张焦急的样子，表现出她对乘客的关心和对工作的尽职尽责。文章第⑦自然段“说着便把妈妈加在他身上的外套披在了小女孩身上”和第⑧自然段“男孩一把扯起刚才扔在一边的单衣，裹在身上。”从“披”“扯”“裹”这几个动作，表现了小男孩为了不让妈妈关窗户而尽力掩饰自己感到寒冷的心理，体现了小男孩体贴、关心性格特点。文章第⑨自然段“男孩低声说：‘妈妈，对不起。我想，开着窗户，旁边的妹妹和阿姨会好受点……’”此处语言描写，可以看出小男孩处处替他人着想的优秀品质。语言描写和动作描写的运用，推动了故事情节的发展，塑造了典型的人物形象，突出了人物性格。 【30题详解】 本题考查对文章内容理解。 从文章第⑧段“大家开始收拾行李准备下车，男孩一把扯起刚才扔在一边的单衣，裹在身上”和第⑨段“妈妈，对不起。我想，开着窗子，旁边的妹妹和阿姨会好受点……”，可见，一是小男孩觉得自己的行为让妈妈担心了，觉得对不起妈妈，二是他认为为了那对母女好受点自己挨冷、挨妈妈训斥是值得的。三是即使他再懂事、坚强，在妈妈面前也仅是个孩子，所以小男孩“规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨”。 【31题详解】 本题考查题目的拟定。 文章题目是文章的灵魂，拟定题目的方法有以下几种：一、根据文章内容概括出题目；二、根据文章中心提炼出题目；三、利用相关的物和景做题目；四、利用有代表性的时间、地点、事件也可做题目。此题答案不唯一，言之有理即可。 示例1：根据文章中心思想，可拟定为《温暖无处不在》。 示例2：用主要人物的方法，可拟定为《不喊冷的小男孩》。 唾面自干 （娄师德）其弟守代州，辞之官，教之①耐事。弟曰：“有人②唾面，洁之乃已。”师德曰：“未也，洁之，是违其怒，正事自干耳。” 【注释】①耐事：忍耐的品格。②唾面：痰吐到脸上。 32. 以下文言句子朗读停顿正确的一项是（ ）。 A. 其弟/守代州，辞之/官，教之/耐事。 B. 其弟守代州，辞/之官，教/之耐事。 C. 未也，洁之，是/违其怒，正事自干/耳。 D. 未也，洁之，是违/其怒，正事/自干耳。 33. 下面句子中“之”的用法不同的一项是（ ）。 A. 教之耐事 B. 洁之 C. 以子之矛 D. 虽与之俱学 34. 请结合自己的理解解释下面句子的意思。 师德曰：“未也，洁之，是违其态，正事自干耳。” __________________ 35. 我认为下列选项与这则文言文表达的处事态度不同的是（ ） A. 委曲求全 B. 犯而不校 C. 针锋相对 D. 逆来顺受 36. 《唾面自干》是个典故，是个褒义词，我想为它加上后半句（ ）。 A. 以牙还牙 B. 百忍成金 C. 狗尾续貂 D. 沉默是金 【答案】32. A 33. D 34. 娄师德说：“不行。你自己把它擦干净，这是想躲开别人的怒气，应该让它自己干了才行。” 35. C 36. B 【解析】 【32题详解】 本题考查了文言文断句。 A．其弟守代州，辞之官，教之耐事。翻译:他的弟弟在代州做官，他告别了皇帝，教他的弟弟做事要忍耐。可知朗读停顿：其弟/守代州，辞之/官，教之/耐事。该项停顿正确。 B．其弟守代州，辞之官，教之耐事。翻译:他弟弟在代州做官，他告别了皇帝，教他的弟弟做事要忍耐。可知朗读停顿：其弟/守代州，辞之/官，教之/耐事。该项停顿错误。 C．未也，洁之，是违其怒，正事自干耳。翻译:不是这样的，洁白的东西，这是违背了它的本性，正事自然会这样。可知朗读停顿：未也，洁之，是违其怒，正事自干耳。该项停顿错误。 D．未也，洁之，是违/其怒，正事/自干耳。翻译:不是这样的，洁白的东西，这是违背了它的本性，正事自然会这样。可知朗读停顿：未也，洁之，是违其怒，正事自干耳。该项停顿错误。 故选A。 【33题详解】 本题考查了多义字的辨析。 A．“教之耐事”意思是娄师德教给弟弟要耐心做事。“之”结构助词“的”意思 B．“以子之矛”意思是比喻拿对方的观点、方法或言论来反驳对方。“之”结构助词“的”意思。 C．“洁之”意思是干净。“之”结构助词“的”意思。 D．“虽与之俱学”意思是尽管两个人共同学习,但他们的学习成果却悬殊很大。“之”代词，代指认真学习的那个人。 故选D。 【34题详解】 本题考查了文言文的理解。 结合该句中“师德”指的是“娄师德”，“曰”意思是说，“未”是不行的意思，“洁”是干净的意思，“正事”是应该的意思，“自”意思是自已。可知该句的意思是娄师德说“还不行，你自己擦掉唾沫，是想退避它的怒气，应让唾沫自然干掉。” 【35题详解】 本题考查了文言文的理解。 A．委曲求全：勉强迁就,以求保全。也指为了顾全大局而让步。 B．犯而不校：受到别人的触犯或无礼也不计较。 C．针锋相对：针尖对锋芒。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。 D．逆来顺受：对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。 结合文言文题目“吐面自干”的意思是别人往自己脸上吐唾沫，不擦掉而让它自干。形容受了污辱，极度容忍，不加反抗。 故选C。 【36题详解】 本题考查了文言文的理解。 A．以牙还牙的意思用牙咬来对付牙咬 B．百忍成金的意思形容忍耐的可贵。 C．狗尾续貂意思是指貂尾不够用了拿狗尾巴来顶替。 D．沉默是金意思是指不常说话的人易取得成功。 结合词义，唾面自干告诉我们道理是别人往自己脸上吐唾沫,不擦掉而让它自干。形容受了污辱,极度容忍,不加反抗。与“百忍成金”表达意思相近。 故选B。 【点睛】译文：娄师德的弟弟被朝廷派去驻守代州，上任前向他辞行，(他)教导他的弟弟要忍耐。他弟弟说:“有人把唾沫吐在我的脸上,我自己将它擦掉就行了吧。”娄师德说：“不行。你自己把它擦干净，这是想躲开别人的怒气，应该让它自己干了才行。” 三、习作表达。 37. 习作表达 亲爱的同学，阅读选文（二）中的小男孩以自己的寒冷给了晕车母女关爱的温暖。温暖的往事总令人难忘，令人回味： 任务一：一件温暖的往事。 提示：你曾经接受过谁的温暖，或者你曾经给予谁温暖，请把这件往事写下来。要求真实、具体，流露真情实感。题目请自拟，凡涉及人名、校名请用字母“A．B等”代替。 任务二：给校长的一封信。 提示：即将毕业之际，请想一想学校曾经有过哪些方便、关爱、温暖学生的举措（做法），请以书信形式给校长写一封信，为学校上述做法点赞。当然你也可以给校长提出更多暖心的建议，以方便、温暖后来的学弟、学妹们。凡信中涉及人名、校名请用字母“A．B等”代替。 （提示：作文请写到答题卡反面的作文稿上） 【答案】例文1： 温暖人心的一件事 在别人遇到困难时，我们都会毫不犹豫地向他伸出援助之手。当我遇到困难时，别人也选择向我伸出援助之手。每当想起那次抱我去医院的叔叔，我心中总会暖意融融。 那是去年冬天的一个中午，街上人迹鲜至，我和妈妈来到学校附近的一个公园里打羽毛球。那是一个刚下过雪的中午，俗话说“下雪三分暖，融雪七分寒”，尽管穿得多，裹得像粽子一样，但寒风仍会冷不丁地“跑”进衣服的缝隙里给你“打个‘冷’招呼”；太阳似乎着了凉，苍白苍白的，连放出的光都是凄凉的；白雪也不温柔，尽管看起来很纯净，但踩在上面却很不舒服，寒气和雪水是那么寒冷刺骨。 我和妈妈在广场上打羽毛球打得不亦乐乎，尽管很冷，但身子却热烘烘的。“呀嗨！”我一个重击，把球打过了边界，飞出了老远，不知落在了哪里。我犯了规，我得去捡，但在白雪中搜索白色的羽毛球，可谓是海底捞针。不知摸索了多长时间，终于发现羽毛球落在了一棵树上，我看那棵树没多高，便爬了上去，没想到刚爬上去一半，不小心踩空了，一下子跌了下去，摔在了地上，疼得我是龇牙咧嘴。 这时，一个陌生叔叔一个健步走了过来，抱起我，向医院跑去。到了医院，听说只是肋骨轻度骨折，还好树下有一层枯叶，减轻了伤势。不一会儿，妈妈也赶来了，但那位好心叔叔却走了。 那一刻，我感到十分温暖，一直暖到心里。 例文2： 给校长的一封信 尊敬的校长： 您好！ 我是一名六年级毕业生。即将离开学校，但我仍怀念我在学校度过的美好时光。您对我们学校的学生的安全问题，一直是不停地嘱咐着，不管是放假，还是各种活动，您都会再三嘱咐我们注意安全。您为了让我们学习的更好，还建设了一座教学楼，里面有我们最爱的图书馆，阅览室，图书馆里有许多的课外书，让我们增长更多的见识。 为了母校的发展进步，我想在离开之际，向您提几点建议： 第一，我希望学校里不要焚烧垃圾了，因为我的教室紧贴着垃圾堆，无论春夏秋冬，只要以焚烧垃圾，我们班里就会传进味道，而且，垃圾池里的大部分垃圾都是可循环垃圾，像：纸张，就会浪费掉很多。因此，我希望学校引进垃圾桶，分类，使资源好好利用起来。 第二，我希望可以将高年级的一些自习课改成微机课。毕竟，21世纪是网络的时代，是信息的时代。让同学们掌握足够多的电脑知识。 第三，我认为我们学校的体育活动器械和场地仍然较少，只有一个篮球场和一个足球场，只有一些简单的器械，我认为我们的体育课和体育活动课还应该到风雨操场去上，让我们的体育才能得到更充分的发展。另外，学校还可以把学生分成低、中、高三个年级组，一个月举办一次足球或篮球比赛，以丰富我们的体育文化生活。 这只是我个人的片面之见，如有不周之处，请校长给予谅解并批评。 祝： 工作顺序，母校越来越好！ 学生小B 2024年1月16日 【解析】 【详解】（1）本题考查学习的书面表达能力。 这是一篇叙事作文，联系自己的实际，写写生活中经历的一件温暖的往事。注意叙事六要素，要把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚，内容详略得当，可运用上学到的描写方法、修辞手法和积累的好词佳句。要求真实、具体，流露真情实感。凡涉及人名、校名请用字母“A、B等”代替。 一、审题。 本题为自命题作文，要求以“一件温暖的往事”为话题，写一篇记叙文。 二、立意。 回顾自己学习与生活，想一想你曾经接受过谁的温暖，或者你曾经给予谁温暖，这件事的过程是怎样的，带给你怎样的感受。 三、写作思路。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：这部分是重点，可按事情发展的时间顺序，交代清楚事情的前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。 结尾：总结式或抒情式扣题。 （2）本题考查学习的习作能力。 本次习作为一篇书信作文，要求给校长写一封信。首先，回想学校曾经有过哪些方便、关爱、温暖学生的举措；然后，可以给校长提出更多暖心的建议；最后，写上对校长或学校的祝愿。注意：书信的格式和用词，文章要详略得当，凡信中涉及人名、校名请用字母“A、B等”代替。 书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定（如：尊敬的校长、敬爱的校长等）。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。 二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。 三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。 四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。 五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生小飞”、“侄儿冰冰”等。 六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$