精品解析：河南省郑州市荥阳市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省郑州市荥阳市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 3.闭卷。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 青春期这个生命中独特的转折阶段，伴随着喜悦与困惑的双重旋律。要奏好青春旋律，我们应（ ） ①悦纳生理变化，直面矛盾心理 ②闭锁自我内心，保守青春秘密 ③放任青春冲动，享受青春激情 ④学会独立思考，展现青春风采 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理和心理变化。 ①④：分析题文，青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，奏好青春成长曲，悦纳生理变化，直面矛盾心理，学会独立思考，展现青春风采，故①④符合题意； ②③：要积极交往，不能内心闭锁；要把握青春，不能放任青春冲动，故②③说法错误； 故本题选B。 2. 2024年4月14日上午，第37届河南省青少年科技创新大赛开幕式在省科技馆举办。大赛共收到青少年科技创新成果竞赛724项、青少年科技创意289项、青少年科学影像作品432个等。举办此类大赛（ ） ①有利于青少年开发创造潜力，激发创新的热情 ②必定使青少年成为对国家和社会有用的创造者 ③启示我们要用自己的智慧和双手去尝试和实践 ④能够让所有青少年都拥有改变世界的创造潜力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①③：国家高度重视创新。题干中，青少年科技创新大赛有利于青少年开发创造潜力，激发创新的热情，启示我们要用自己的智慧和双手去尝试和实践，故①③符合题意； ②：必定，说法绝对，故②说法错误； ④：所有、都拥有，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 3. 在班会课上，班主任组织以“如何与异性同学相处”为主题的交流活动。下列同学分享的观点正确的有（ ） ①小雨：与异性相处要注意场合、掌握分寸 ②小华：学习对方的长处，弥补自己的不足 ③小洁：为预防早恋，避免和异性同学说话 ④小卓：异性同学友谊最纯真，越亲密越好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 ①②：依据教材知识，与异性相处要注意场合、掌握分寸；学习对方的长处，弥补自己的不足，故①②符合题意； ③：避免，说法绝对，故③说法错误； ④：最纯真，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 4. 第28届“中国青年五四奖章”评选结果揭晓，“无臂飞鱼”郭金城获奖。郭金城6岁时因意外导致双臂截肢，但他从未放弃梦想。他说：“我从游泳中收获最大的就是自信，我想跟所有残疾人朋友说，希望每个人都能成为自己的英雄！”他的事迹说明（ ） A. 行己有耻要求我们磨砺意志，增强自控力 B. 道路不总是平坦的，要靠自信战胜挫折 C. 止于至善要求我们养成自我省察的习惯 D. 自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信自强的相关知识。 D：题干中，郭金城6岁时因意外导致双臂截肢，但他从未放弃梦想，这说明自信激发自身潜能，自强实现生命精彩，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但是与题干无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 漫画《修身之道》启示我们（ ） ①要将慎独作为自己唯一的行为准则 ②要树立底线意识，不断增强自控力 ③要通过自省和慎独端正自己的行为 ④必须依靠他人监督，提升道德修养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、止于至善的要求。 ②③：漫画《修身之道》启示我们要树立底线意识，不断增强自控力；要通过自省和慎独端正自己的行为，故②③符合题意； ①：唯一，说法绝对，故①说法错误； ④：必须依靠，说法绝对，故④说法错误； 故本题选C。 6. G98海南环岛高速东线，有一辆机动车反复变道、急刹行驶，下高速后仍不依不饶，继续别车，严重影响道路交通安全。三亚交警对当事人杨某的交通违法行为作出处罚。这启示我们（ ） A. 情绪会相互感染，生气也不能宣泄 B. 要合理调节情绪，学做情绪的主人 C. 将情绪压在心底，不传递给任何人 D. 杜绝负面情绪，否则影响身体健康 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 B：题干中机动车下高速后仍不依不饶，继续别车，严重影响道路交通安全，这启示我们合理调节情绪，学做情绪的主人，故B符合题意； A：生气可以通过合理方式宣泄，故A说法错误； C：情绪也可以对人倾诉，故C说法错误； D：杜绝，说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 7. 每次和小猫相处愉悦的情绪随着时间的沉淀，最后形成了稳定的情感，虽然小猫不见了多年，但想起来，还是非常思念。这表明（ ） ①情绪源于情感，使我们的内心世界更加丰富 ②情绪是短暂的，情感是逐渐积累的相对稳定的 ③情感会伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情绪在生活中强化，就可能产生某种情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 ②③④：依据教材知识，情绪是短暂的，情感是逐渐积累的相对稳定的，情绪在生活中强化，就可能产生某种情感，情感会伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故②③④符合题意； ①：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故①说法错误； 故本题选D。 8. 讲雷锋故事、看雷锋影视剧、唱雷锋歌曲、学雷锋做好事、寻找身边的雷锋……2024年3月5日，小明参加了学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，努力争做新时代雷锋式好少年。这说明（ ） ①在生活中不断创造美好的情感体验 ②情感是短暂的且会随情境变化 ③情感可以通过有意义的活动来获得 ④情感表达的方式是多种多样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感。 ①③：题干中，小明参加了学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，努力争做新时代雷锋式好少年，这体现了在生活中不断创造美好的情感体验，情感可以通过有意义的活动来获得，故①③符合题意； ②：情感是稳定的，故②说法错误； ④：题干未涉及情感表达的方式是多种多样的，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 学校组织艺术节比赛，班主任听说生性内向、怯于表现的林阳会弹吉他，就让他报名参加。林阳经过充分准备，表演获得全场喝彩，自此他变得越来越活泼。林阳的转变表明（ ） A. 集体共同要求和个人意愿是一致的 B. 个人和集体目标完全一致才有力量 C. 集体的力量能影响甚至改变一个人 D. 集体定能为每个人的发展提供条件 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 C：题干中，林阳经过充分准备，表演获得全场喝彩，自此他变得越来越活泼，这体现了集体力量的重要性，表明集体的力量能影响甚至改变一个人，故C符合题意； A：集体共同要求和个人意愿并不是总是一致的，故A说法错误； B：完全一致，说法绝对，故B说法错误； D：定能，说法绝对，故D说法错误； 故本题选C。 10. 小王：“放学后，为完成班级黑板报，我和另外两名同学主动留下画黑板报。” 小杨：“我和班上的几个同学一起参加艺术节比赛，我们都发挥自己的特长，各尽其能，为班级的荣誉而奋斗。” 同学们的话共同说明（ ） ①集体生活有助于培养我们负责任的态度和能力 ②我们在集体中扮演不同的角色，承担不同的责任 ③在集体中，我们的主要任务是处理各种人际关系 ④民主的集体使我们每个人都享有公平的发展机会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②：题干中，为完成班级黑板报，我和另外两名同学主动留下画黑板报；发挥自己的特长，各尽其能，为班级的荣誉而奋斗，这体现了集体生活有助于培养我们负责任的态度和能力，表明我们在集体中扮演不同的角色，承担不同的责任，故①②符合题意； ③：主要任务，说法绝对，故③说法错误； ④：题干未涉及公平的发展机会，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 学校举行班级体操比赛，为了整齐美观，班长要求大家穿白色上衣蓝色裤子，可小丽认为这样穿不好看，强烈拒绝，为此与班长发生矛盾。让你劝说小丽，你会对她说（ ） ①让个人意愿服从集体共同要求 ②以集体为重，反思自己的诉求 ③必须站在前排，维护个人利益 ④坚守诉求，迫使集体做出让步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查以集体利益为重。 ①②：题文中小丽的诉求与集体的要求发生冲突，依据教材知识，当个人意愿与集体规则发生矛盾时，个人意愿应服从集体的要求，服从集体的安排，以集体为重，反思自己的诉求，故①②符合题意； ③④：个人利益服从集体利益，个人诉求应当服从集体利益，故③④说法错误； 故本题选A。 12. 生活中，我们既是父母的子女，也是学校的学生、球队的成员……角色之间的冲突有时会带来烦恼。解决烦恼应该（ ） ①只需考虑任务的紧迫程度 ②考虑自己更关注哪个集体 ③让个人利益服从集体利益 ④维护自己所在的群体利益 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查解决角色冲突的烦恼。 ②③：依据教材知识，解决角色之间的冲突应该考虑自己更关注哪个集体，让个人利益服从集体利益，故②③符合题意； ①：只需，说法绝对，需要考虑任务的紧迫程度，故①说法错误； ④：不能仅仅只维护自己所在的群体利益，要坚持集体主义，故④说法错误； 故本题选B。 13. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要大家自主建设、自我管理。建设美好集体的逻辑顺序正确的是（ ） ①民主制定规则 ②集体充满活力 ③确立共同愿景 ④明确任务分工 A. ①—②—③—④ B. ②—③—①—④ C. ③—①—④—② D. ③—④—② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：建设美好集体，首先确立共同愿景，其次民主制定规则，然后明确任务分工，最后集体充满活力，正确的顺序是③—①—④—②，故C符合题意；故ABD说法错误； 故本题选C。 14. 学校准备开展运动会，七(2)班同学踊跃参与： 晓丽:“我跳得高,可以报名跳高比赛。” 林阳:“我文章写得好,可以帮助写加油稿。” 李梅:“我比较细心,适合做后勤工作。” 上述对话启示我们，在集体中（ ） ①要懂得欣赏他人的优点，包容他人的不足 ②要维护班级规则，主动承担自己的责任 ③要找到自己的位置，学会在担当中成长 ④要主动为班级出力，各尽所能发挥所长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ③④：分析题文，同学们做法结合自己的优势，积极为班级出力，各尽所能，发挥所长，在集体中找到自己的位置，在担当中成长，有利于建设美好集体，故③④符合题意； ①：材料未涉及欣赏他人，包容他人，故①不符合题意； ②：材料未涉及维护班级规则，故②不符合题意； 故本题选D。 15. 某中学在进行普法教育时，要求学生梳理与生活息息相关的法律。下表是小华梳理的部分结果： 出生后父母要为我们申报户口，申办居民身份证 户口登记条例、居民身份证法 到了上学年龄，父母必须送我们上学 未成年人保护法、义务教育法 工作后，我们享有劳动报酬权、休息休假等权利 宪法、劳动法 父母年纪大了，我们必须赡养和扶持父母 民法典、老年人权益保障法 由此可见（ ） ①法律与我们的成长相伴一生②法律规范我们的每一个行为 ③法律规定我们的权利与义务④法律保障了生活的一切需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 ①③：仔细观察图表内容，法律规定我们的权利与义务，这告诉我们法律与我们生活的关系，法律与我们的成长相伴一生，①③说法正确； ②：法律规范我们每一个行为的说法与现实不符，②说法错误； ④：法律保障公民的合法需求，④说法错误； 故本题选B。 16. 在新修订的未成年人保护法中，将政府相关职责从“社会保护”中分离出来，增设“政府保护”专章，明确县级以上地方人民政府应当建立未成年人保护工作协调机制，细化政府及其有关部门在教育托育、安全保障、卫生保健、社会救助等方面的职责。下列对此认识不正确的是（ ） A. 未成年人自我保护能力较弱需要政府保护 B. 政府应为未成年人健康成长营造良好环境 C. 保护未成年人是地方人民政府的专门责任 D. 完善法律给予未成年人更多的关爱和保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ABD：国家高度重视未成年人的健康成长，新修订的未成年人保护法表明未成年人自我保护能力较弱需要政府保护，因此政府应为未成年人健康成长营造良好环境，完善法律给予未成年人更多的关爱和保护，故ABD说法正确； C：保护未成年人是全社会的共同责任，故C说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 17. 某县法院少年法庭赴县阳光中学、县四小开展“送法进校园”活动。少年法庭负责人、法治副校长结合青少年心理特点，通过以案释法形式，讲授了如何识别和预防校园欺凌、校园暴力以及未成年人实施校园欺凌、校园暴力应承担的法律责任。开展该活动（ ） ①有利于增强未成年人的法治意识 ②能够避免未成年人受到校园欺凌 ③体现了对未成年人司法保护 ④有利于提高未成年人的防范意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ①④：题干中，开展“送法进校园”活动体现了国家高度重视未成年人的健康成长，这有利于增强未成年人的法治意识，提高未成年人的安全防范意识，故①④符合题意； ②：避免，说法绝对，减少未成年人受到校园欺凌，故②说法错误； ③：题干未涉及司法保护，故③不符合题意； 故本题选B。  二、非选择题(4小题，共36分) 18. 2024年考研复试结果陆续公布，河南农业大学紫竹301宿舍全员上岸“双一流”。来自天南海北的五个女生，因为缘分相聚，性格各异的她们，却有着共同的奋斗目标——升学深造。正是这样坚定且一致的目标，使得五人四年来你追我赶、共同进步、相互成就。也因为有着共同前行的方向，该宿舍多次被评为“学霸宿舍”“文明宿舍”。在面对记者采访时，刘淑媛说宝贵的大学时光里，宿舍成员间不是亲情胜似亲情。宿舍里每个人都在为创建良好的学习环境而努力，也在这个氛围中受益，互帮互助。共同进步是我们的真实写照。 结合材料，请你从“集体”的角度，谈谈对“301宿舍全员上岸‘双一流’”的认识。(答出三点即可) 【答案】①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。②在美好集体中，每个人能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。③在小群体中，与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、美好集体的作用、集体中的小群体。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体的力量、美好集体的作用、小群体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“301宿舍全员上岸‘双一流’”→可链接集体力量的作用、美好集体的作用、小群体的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 李浩聪明伶俐，学习成绩总是名列前茅，但他有一个缺点，那就是脾气暴躁，不会直接表达自己的不满。他经常因为一些小事生闷气，冷漠的让人难以接近。同桌小敏好心提醒他要控制自己的情绪，否则会影响同学之间的关系，伤害自己的身体。李浩没好气地说：“我生我的闷气，又不影响别人，你们管不着！” 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对李浩的观点进行辨别与分析。 【答案】李浩的观点是错误的。人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 我们需要了解自己的情绪，接受它们学会以恰当的方式表达情绪。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的表达。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：李浩没好气地说：“我生我的闷气，又不影响别人，你们管不着！” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：人与人之间的情绪会相互感染。 论据②：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 论据③：我们需要了解自己的情绪，接受它们学会以恰当的方式表达情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 未成年人的健康成长不仅事关个人、家庭，也关乎国家。某校七年级(2)班召开“增强法治意识，预防校园欺凌”的主题班会活动。下面是同学们收集的信息： 信息一 全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定。其中将第九条修改为：“各级人民政府应当重视和加强未成年人保护工作。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，负责未成年人保护工作的组织、协调、指导、督促，有关部门在各自职责范围内做好相关工作。” 信息二 教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议。会议要求深入实施学生欺凌防治专项行动。对所有中小学校开展一次“起底式”大排查。面向师生、家长定期开展法治教育、防治学生欺凌专题教育培训。强化教育惩戒举措，健全责任追究机制。 （1）运用所学知识，分析《中华人民共和国未成年人保护法》修改第九条的原因。(答出三点即可) （2）开展法治教育、防治学生欺凌专题教育培训，从中你学到了哪些方法技巧?(答出两点即可) 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）告诉老师、家长。拨打110等。 【解析】 【分析】考点考查：未成年人受到特殊保护的原因、学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用未成年人受到特殊保护的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各级人民政府应当重视和加强未成年人保护工作→未成年人受到特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查预防校园起来的措施，为开放试题，言之有理。 21. 青春，是生命中最为绚丽多彩的篇章，它如同早晨初升的阳光，充满希望和活力。让我们带着青春活力，去探寻诗和远方！ 某校七年级(1)班围绕“激扬青春不负韶华”的主题，开展实践探究活动，请你参与其中。 【寄语青春】莫等闲，白了少年头，空悲切，挥洒汗水，筑梦蓝天无垠广。时光匆匆，韶华易逝，勿虚度，激扬文字，舞动青春的翅膀。 （1）青春什么?请结合上述内容写两条青春寄语，与同学们共勉。 【学习榜样】在“五一”国际劳动节来临之际，中央宣传部、全国总工会向全社会宣传发布2024年“最美职工”先进事迹。这些“最美职工”，有的在生产一线默默耕耘，有的在基层岗位上无私奉献，有的在追求理想的征途上披荆斩棘。他们让我们深刻理解到，无论身处何种岗位，奋斗本身就是最美的风采。 （2）请结合所学知识，说说我们为什么需要“最美职工”这样的好榜样。(答出三点即可) 【践行使命】在2024年五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调：广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 （3）结合自身实际，谈谈我们该怎样中国式现代化挺膺担当。(答出两点即可) 【答案】（1）青春是指春天、青年时期、美好的时光、珍贵的年华、心理稚嫩到成熟的一个阶段。 寄语：①青春是一条没有尽头的路，不要留恋流逝的梦，把命运掌握在自己的手中，艰难地奋斗就会拥有希望和成功。②青春是岁月的使者，用那快乐的言语，灿烂的笑容，充斥着这段岁月的烦恼。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。 （3）树立远大理想，增强社会责任感和使命感；努力学习，掌握科学文化知识；培养创新与实践能力和艰苦奋斗精神；关注祖国的建设与发展，积极投身社会实践；学习法律知识，增强法治观念，遵纪守法；热爱和平、宣传和平，积极维护祖国统一和民族团结等。 【解析】 【分析】考点考查：对青春的认识、榜样的力量。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1 本题考查青春是什么，可以结合教材知识作答。 小问2 本题考查青春寄语，为开放试题 ，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的在生产一线默默耕耘，有的在基层岗位上无私奉献，有的在追求理想的征途上披荆斩棘→榜样的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查少年的担当，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省郑州市荥阳市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 3.闭卷。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 青春期这个生命中独特的转折阶段，伴随着喜悦与困惑的双重旋律。要奏好青春旋律，我们应（ ） ①悦纳生理变化，直面矛盾心理 ②闭锁自我内心，保守青春秘密 ③放任青春冲动，享受青春激情 ④学会独立思考，展现青春风采 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 2024年4月14日上午，第37届河南省青少年科技创新大赛开幕式在省科技馆举办。大赛共收到青少年科技创新成果竞赛724项、青少年科技创意289项、青少年科学影像作品432个等。举办此类大赛（ ） ①有利于青少年开发创造潜力，激发创新的热情 ②必定使青少年成为对国家和社会有用的创造者 ③启示我们要用自己的智慧和双手去尝试和实践 ④能够让所有青少年都拥有改变世界创造潜力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 在班会课上，班主任组织以“如何与异性同学相处”为主题的交流活动。下列同学分享的观点正确的有（ ） ①小雨：与异性相处要注意场合、掌握分寸 ②小华：学习对方的长处，弥补自己的不足 ③小洁：为预防早恋，避免和异性同学说话 ④小卓：异性同学友谊最纯真，越亲密越好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 第28届“中国青年五四奖章”评选结果揭晓，“无臂飞鱼”郭金城获奖。郭金城6岁时因意外导致双臂截肢，但他从未放弃梦想。他说：“我从游泳中收获最大就是自信，我想跟所有残疾人朋友说，希望每个人都能成为自己的英雄！”他的事迹说明（ ） A. 行己有耻要求我们磨砺意志，增强自控力 B. 道路不总是平坦的，要靠自信战胜挫折 C. 止于至善要求我们养成自我省察的习惯 D. 自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 5. 漫画《修身之道》启示我们（ ） ①要将慎独作为自己唯一的行为准则 ②要树立底线意识，不断增强自控力 ③要通过自省和慎独端正自己的行为 ④必须依靠他人监督，提升道德修养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. G98海南环岛高速东线，有一辆机动车反复变道、急刹行驶，下高速后仍不依不饶，继续别车，严重影响道路交通安全。三亚交警对当事人杨某的交通违法行为作出处罚。这启示我们（ ） A. 情绪会相互感染，生气也不能宣泄 B. 要合理调节情绪，学做情绪的主人 C. 将情绪压在心底，不传递给任何人 D. 杜绝负面情绪，否则影响身体健康 7. 每次和小猫相处愉悦的情绪随着时间的沉淀，最后形成了稳定的情感，虽然小猫不见了多年，但想起来，还是非常思念。这表明（ ） ①情绪源于情感，使我们的内心世界更加丰富 ②情绪是短暂的，情感是逐渐积累的相对稳定的 ③情感会伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情绪在生活中强化，就可能产生某种情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 讲雷锋故事、看雷锋影视剧、唱雷锋歌曲、学雷锋做好事、寻找身边的雷锋……2024年3月5日，小明参加了学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，努力争做新时代雷锋式好少年。这说明（ ） ①在生活中不断创造美好的情感体验 ②情感是短暂的且会随情境变化 ③情感可以通过有意义的活动来获得 ④情感表达的方式是多种多样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 学校组织艺术节比赛，班主任听说生性内向、怯于表现的林阳会弹吉他，就让他报名参加。林阳经过充分准备，表演获得全场喝彩，自此他变得越来越活泼。林阳的转变表明（ ） A. 集体共同要求和个人意愿是一致的 B. 个人和集体目标完全一致才有力量 C. 集体的力量能影响甚至改变一个人 D. 集体定能为每个人的发展提供条件 10. 小王：“放学后，为完成班级黑板报，我和另外两名同学主动留下画黑板报。” 小杨：“我和班上的几个同学一起参加艺术节比赛，我们都发挥自己的特长，各尽其能，为班级的荣誉而奋斗。” 同学们的话共同说明（ ） ①集体生活有助于培养我们负责任的态度和能力 ②我们在集体中扮演不同的角色，承担不同的责任 ③在集体中，我们的主要任务是处理各种人际关系 ④民主的集体使我们每个人都享有公平的发展机会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 学校举行班级体操比赛，为了整齐美观，班长要求大家穿白色上衣蓝色裤子，可小丽认为这样穿不好看，强烈拒绝，为此与班长发生矛盾。让你劝说小丽，你会对她说（ ） ①让个人意愿服从集体共同要求 ②以集体为重，反思自己的诉求 ③必须站在前排，维护个人利益 ④坚守诉求，迫使集体做出让步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 生活中，我们既是父母的子女，也是学校的学生、球队的成员……角色之间的冲突有时会带来烦恼。解决烦恼应该（ ） ①只需考虑任务的紧迫程度 ②考虑自己更关注哪个集体 ③让个人利益服从集体利益 ④维护自己所在的群体利益 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要大家自主建设、自我管理。建设美好集体的逻辑顺序正确的是（ ） ①民主制定规则 ②集体充满活力 ③确立共同愿景 ④明确任务分工 A. ①—②—③—④ B. ②—③—①—④ C. ③—①—④—② D. ③—④—② 14. 学校准备开展运动会，七(2)班同学踊跃参与： 晓丽:“我跳得高,可以报名跳高比赛。” 林阳:“我文章写得好,可以帮助写加油稿。” 李梅:“我比较细心,适合做后勤工作。” 上述对话启示我们，在集体中（ ） ①要懂得欣赏他人的优点，包容他人的不足 ②要维护班级规则，主动承担自己的责任 ③要找到自己的位置，学会在担当中成长 ④要主动为班级出力，各尽所能发挥所长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 某中学在进行普法教育时，要求学生梳理与生活息息相关的法律。下表是小华梳理的部分结果： 出生后父母要为我们申报户口，申办居民身份证 户口登记条例、居民身份证法 到了上学年龄，父母必须送我们上学 未成年人保护法、义务教育法 工作后，我们享有劳动报酬权、休息休假等权利 宪法、劳动法 父母年纪大了，我们必须赡养和扶持父母 民法典、老年人权益保障法 由此可见（ ） ①法律与我们的成长相伴一生②法律规范我们的每一个行为 ③法律规定我们的权利与义务④法律保障了生活的一切需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 在新修订的未成年人保护法中，将政府相关职责从“社会保护”中分离出来，增设“政府保护”专章，明确县级以上地方人民政府应当建立未成年人保护工作协调机制，细化政府及其有关部门在教育托育、安全保障、卫生保健、社会救助等方面的职责。下列对此认识不正确的是（ ） A. 未成年人自我保护能力较弱需要政府保护 B. 政府应为未成年人健康成长营造良好环境 C. 保护未成年人是地方人民政府的专门责任 D. 完善法律给予未成年人更多的关爱和保护 17. 某县法院少年法庭赴县阳光中学、县四小开展“送法进校园”活动。少年法庭负责人、法治副校长结合青少年心理特点，通过以案释法形式，讲授了如何识别和预防校园欺凌、校园暴力以及未成年人实施校园欺凌、校园暴力应承担的法律责任。开展该活动（ ） ①有利于增强未成年人的法治意识 ②能够避免未成年人受到校园欺凌 ③体现了对未成年人的司法保护 ④有利于提高未成年人的防范意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 2024年考研复试结果陆续公布，河南农业大学紫竹301宿舍全员上岸“双一流”。来自天南海北的五个女生，因为缘分相聚，性格各异的她们，却有着共同的奋斗目标——升学深造。正是这样坚定且一致的目标，使得五人四年来你追我赶、共同进步、相互成就。也因为有着共同前行的方向，该宿舍多次被评为“学霸宿舍”“文明宿舍”。在面对记者采访时，刘淑媛说宝贵的大学时光里，宿舍成员间不是亲情胜似亲情。宿舍里每个人都在为创建良好的学习环境而努力，也在这个氛围中受益，互帮互助。共同进步是我们的真实写照。 结合材料，请你从“集体”的角度，谈谈对“301宿舍全员上岸‘双一流’”的认识。(答出三点即可) 19. 李浩聪明伶俐，学习成绩总是名列前茅，但他有一个缺点，那就是脾气暴躁，不会直接表达自己的不满。他经常因为一些小事生闷气，冷漠的让人难以接近。同桌小敏好心提醒他要控制自己的情绪，否则会影响同学之间的关系，伤害自己的身体。李浩没好气地说：“我生我的闷气，又不影响别人，你们管不着！” 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对李浩的观点进行辨别与分析。 20 未成年人的健康成长不仅事关个人、家庭，也关乎国家。某校七年级(2)班召开“增强法治意识，预防校园欺凌”的主题班会活动。下面是同学们收集的信息： 信息一 全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定。其中将第九条修改为：“各级人民政府应当重视和加强未成年人保护工作。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，负责未成年人保护工作的组织、协调、指导、督促，有关部门在各自职责范围内做好相关工作。” 信息二 教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议。会议要求深入实施学生欺凌防治专项行动。对所有中小学校开展一次“起底式”大排查。面向师生、家长定期开展法治教育、防治学生欺凌专题教育培训。强化教育惩戒举措，健全责任追究机制。 （1）运用所学知识，分析《中华人民共和国未成年人保护法》修改第九条的原因。(答出三点即可) （2）开展法治教育、防治学生欺凌专题教育培训，从中你学到了哪些方法技巧?(答出两点即可) 21. 青春，是生命中最为绚丽多彩的篇章，它如同早晨初升的阳光，充满希望和活力。让我们带着青春活力，去探寻诗和远方！ 某校七年级(1)班围绕“激扬青春不负韶华”的主题，开展实践探究活动，请你参与其中。 【寄语青春】莫等闲，白了少年头，空悲切，挥洒汗水，筑梦蓝天无垠广。时光匆匆，韶华易逝，勿虚度，激扬文字，舞动青春的翅膀。 （1）青春什么?请结合上述内容写两条青春寄语，与同学们共勉。 【学习榜样】在“五一”国际劳动节来临之际，中央宣传部、全国总工会向全社会宣传发布2024年“最美职工”先进事迹。这些“最美职工”，有的在生产一线默默耕耘，有的在基层岗位上无私奉献，有的在追求理想的征途上披荆斩棘。他们让我们深刻理解到，无论身处何种岗位，奋斗本身就是最美的风采。 （2）请结合所学知识，说说我们为什么需要“最美职工”这样好榜样。(答出三点即可) 【践行使命】在2024年五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调：广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 （3）结合自身实际，谈谈我们该怎样为中国式现代化挺膺担当。(答出两点即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$