6.4 生活中的圆周运动 说课课件-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

§6.4 生活中的圆周运动 1 说课目录 教学目标 学情分析 教学过程 板书设计 教法与学法 教学重难点 教材分析 教材分析 教材分析 1 3 2 具有承上启下的作用 探究圆周运动规律在生产中的具体应用，从物理走向社会。 运用前三节所学知识解决实际问题，是从理性认识到实践。 学情分析 知识方面 已经学习了圆周运动的相关知识，掌握了向心加 速度和向心力。 能力方面 处理具体问题时的障碍还很大，不能主动利用牛 顿第二定律，认为向心力是额外附加的力，逻辑思维 能力有待提高。 教学目标 科学思维 科学探究 通过对火车转弯、拱形桥看做匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和解决问题的能力。 通过火车转弯、拱形桥物理模型的巩固，体会物理模型在物理学习中的重要性。 物理观念 科学态度与责任 通过向心力在具体问题中的应用，培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。 树立运动观念，加深学生对向心力的认识，使其会在实际问题中分析向心力的来源，并进行简单运算。 教学重难点 重点 难点 能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，了解生产生活中的离心现象及产生原因。 关于对临界问题的讨论和分析。 实验法 讲授法 谈话法 观察法 实验法 自制教具 多媒体 教学方法 活动样式 学习方法 教学方法 教学用具 学习方法 教法与学法 讨论法 一 创设情境 引出问题 二 二 分析问题 构建模型 三 三 结合实际 解决问题 四 四 总结归纳 学以致用 教学过程 （一）创设情境，引出问题 教学过程 做圆周运动的水杯中的水为什么撒不出来？ （二）分析问题、构建模型 教学过程 构建水平面圆周模型 构建竖直面内圆周模型 教学过程 （三）结合实际、解决问题 教学过程 （四）总结归纳、学以致用 教学过程 火车转弯 汽车过桥 失重现象 离心运动 当 v＜ gR tanθ ： 当 v＞ gR tanθ ：轮缘受到外轨向内的弹力 轮缘受到内轨向外的弹力 FN <mg: 失重 FN>mg: 超重 做离心运动的条件： §9.4 流体压强与流速的关系 板书设计 三、应用 四、拓展 做一做 想一想 弧圈香蕉---能转弯 赛车尾翼---大妙用 台风过后---屋顶翻 两船并行---不靠近 §6.4生活中的圆周运动 一、火车转弯 v> ：轮缘受到外轨向内的弹力 v ：轮缘受到内轨向外的弹力 二、汽车过拱桥 三、航空器的失重现象 >mg: 超重 <mg: 失重 四、离心运动 §6.4 生活中的圆周运动 第十四届“格致杯”全国物理师范生教学技能展评 为什么运动员会甩出赛道呢？ 四、离心运动 2024/6/23 18 提供物体做圆周运动的力 物体做圆周运动所需的力 由物体受力情况决定 由物体的运动情况决定 F 2024/6/23 18 “供”“需” 圆周运动 第一种情况： 第一种情况： O 物体沿切线方向飞出远离圆心 F 向= 0 第二种情况： O 物体做逐渐远离圆心的运动 O F v 1.定义 2.条件 做匀速圆周运动的物体，在所受向心力突然消失，或者向心力不足以提供所需的向心力时，做逐渐远离圆心的运动，这种运动叫做离心运动。 3.应用 下雨天如果想要甩干雨伞，我们可以怎么做呢？（应用离心原理） 离心甩干 o F v 在日常生活中有应用了离心运动的机器吗？ 离心脱水 离心分离： 传统工艺 缺点：不够致密、有裂纹、易于产生废品 离心铸造 优点：高精度、高效率、节 约材料 请同学们想想生活中哪些事故是离心运动产生的呢？ 离心甩干、工业离心、运动项目、美食制作、工业生产 请各位评委老师批评指正！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$