第14课 可爱的动物（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级下册

小学课时备课卡 年 级 一年级 学 科 美术 单元(模块) 第 14 课 课 题 可爱的动物 主备人 执 教 人 课型 新授课 第 1 课时，共 1 课时 教学目标 （三维目标科学恰当，具体行为目标表述准确。） 1、 了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；   2、感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法；  3、培养环保意识和创造能力。 教学重难点 欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识、综合学习的能力。  巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。 教学准备 教师：课件、大画纸、油画棒 学生：小镜子、彩色笔或油画棒 教 学 流 程 教 与 学 （ 以 教 导 学 ，以 学 为 主） 随 记 教学过程： 一、导入：     1、表演猜谜：小朋友，你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？     2、说说你自己喜爱的动物的形体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？     二、观察欣赏：     1、播放各种动物活动的图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。     2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。     3、分组讨论：你最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪些动物的故事呢？     4、赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。并发表自己的看法。     三、思考创作：     1、分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等。     2、制作方法：可以根据材料来决定制作的“动物”，也可以根据想好的“动物”来选择材料。     3、分组讨论：     （1）本组要制作一组什么动物？     （2）用什么材料？     （3）如何分工合作？     （4）每个动物起个什么名字？编一个什么故事？     4、开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。教师巡回指导。     四、展示评价：     各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。并进行自评互评。     五、延伸：     你知道动物可以分为哪些种类？你还知道其他更多的关于动物的知识吗？知道其他国家如何保护动物吗？ 板 书 设 计 可爱的动物 作 业 设 计 开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。 教 后 反 思 　 让学生成为故事的主人，通过不同情境的表演，体验动物的心声，真实的体验让学生交流的真切、真诚。不伤害动物爱护动物的情感油然而生。一句句精彩的回答，成为课堂的亮丽风景。 关注学生，从学生的实际出发，一年级的孩子要多给方法，小组合作前，我先通过小猫的例子一步步教学，然后总结方法。这样，小组学习时孩子们就“有法可依”。明确的分工，充分的课前准备，也让课堂上的小组合作真实有效，每个小组的交流展示也给大家留下了深刻的印象。大家给予他们的阵阵掌声就是最好的评价。 课后作业的布置我力求体现道法的生活性和实践性，紧紧联系本课的学习，让大家科学养蚕。在体验与实践中，培养孩子们对动物的喜爱和保护，这也是教学目标的生活化。 学科网（北京）股份有限公司 $$