第11讲 文言文阅读3 陈太丘与友期行+对比阅读+文言现象梳理- 2024学年七年级上学期语文 小升初暑假预习讲义+专题知识讲练结合（统编版）

= 第十一讲 文言文阅读（三） 《陈太丘与友期行》与对比阅读 【学生版】 ( 文学常识 《世说新语》是古代_________集，主要记载了东汉末年到晋代之间_____________的言谈逸事。作者____________，南朝宋_________家，彭城人。 ) 陈太丘①与友期行 陈太丘与友期行②，期日中③。过中不至，太丘舍去④，去后乃⑤至。元方⑥时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不⑦？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去⑧。”元方曰：“君与家君⑨期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑩之。元方入门不顾⑪。  【注释】 ①陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。 ②期行：相约同行。期，约定。 ③期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。 ④舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。 ⑤乃：才。 ⑥元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。 ⑦尊君在不（fǒu）：令尊在不在？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，同“否”，句末语气词，表询问。 ⑧相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方，偏指一方对另一方的行为。委，舍弃。 ⑨家君：对人谦称自己的父亲。 ⑩引：拉，牵拉。 ⑪顾：回头看。 一、字音梳理：请给划线字注音 太丘舍去（ ） 尊君在不（ ） 非人哉（ ） 友人惭（ ） 二、文言现象 （1）通假字 尊君在不：________同“________”，意思是_______________________________ （2）古今异义 ①与友期行 古义：__________________ 今义：表示日期。 ②太丘舍去 古义：__________________ 今义：前往。 ③相委而去 古义：__________________ 今义：委托。 ④下车引之 古义：__________________ 今义：带领。 ⑤元方入门不顾 古义：__________________ 今义：不顾忌。 （3）一词多义 [之] 下车引之：__________________ ( ★一词多义：[之]用法总结 ) （4）特殊句式 去后乃至 __________________ 非人哉 __________________ ( 文学常识 谦辞和敬辞： 古人称谓有谦称和尊称的区别。《陈太丘与友期行》中的“尊君”“家君”哪个是谦辞哪个是敬辞？你还知道那些谦辞和敬辞？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ) 悬牛首卖马肉 灵公①好妇人而丈夫饰者，国人尽服②之。公使③吏禁之，曰：“女子而男子饰者， 裂其衣断其带④。”裂衣断带相望⑤而不止。晏子见，公问曰：“寡人⑥使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对⑦曰：“君⑧使服之于内，而禁之于外，犹⑨悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以⑩不使内勿服，则外莫敢为⑪也。”公曰：“善！”使内勿服，不逾⑫月，而国人莫之服⑬。 （选自《晏子春秋》） 【注释】①灵公：春秋时齐国国君，公元前581年至前548年在位。好：喜好。丈夫：成年男子。②服：穿。③使：派遣。④带：衣带。⑤相望：彼此看得见，指到处。⑥寡人：寡德之人，君主对自己的谦称。⑦对：回答。⑧君：您，对对方的尊称。内：指王宫内。⑨犹：如同。⑩何以：即“以何”为什么，倒装句。⑪则：那么。莫：没有人。为：指“穿”。⑫逾：超过。⑬莫之服：即“莫服之”。否定句中代词“之”作宾语而前置。 1.解释下列各项中划线的词。（7分） ①国人尽服之 _____________________ ②公使吏禁之 __________________ ③犹悬牛首于门 ___________________ ④不逾月 ______________________ ⑤灵公好妇人而丈夫饰者 ___________ ⑥裂其衣断其带 ________________ ⑦犹悬牛首于门 ___________________ 2.指出下列句子中“之”的用法与例句不同的一项是（ ）（2分） 例：国人尽服之 A.下车引之 B.而禁之于外 C.公使吏禁之 D.弈秋，通国之善弈者也 3.指出下列句子中“而”的用法与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：女子而男子饰者 A.吾十有五而志于学 B.学而时习之 C.学而不思则罔 D.曲肱而枕之 ( ★一词多义：[ 而 ]用法总结 ) 4.下列各句句式与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：不逾月，而国人莫之服。 A.去后乃至 B.君使服之于内 C.非人哉 D.及公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 ( ★特殊句式：[倒装]用法总结 ) 5.用现代语言翻译下面句子。（3分） 公何以不使内勿服，则外莫敢为也。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6.灵公有个什么爱好？从文末的一个“善”字，可以看出灵公的一个什么优点？假如你将来也从事管理工作，你能从本故事中得到什么启示呢？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【甲】（《陈太丘与友期行》） 【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箪①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪②曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘箸箪，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说更相易夺言无遗失。太丘曰：“如此，但糜③自可，何必饭也？” （节选自《世说新语·夙慧》） 【】注释】①箸箪：蒸饭的器具（使米不至于落入水中）。②长跪：古代的一种礼节，指直身而跪。③糜：粥。 1.根据提示，解释加点字词的意思。（4分） 句子 方法 解释 （1）待君久不至 联系成语法——严阵以待。 （2）太丘使元方、季方炊 查阅词典法——①命令，派 遣；②致使，让；③支配，使 用；④假使，假如（《古代汉 语词典》） （仅填序号） （3）俱委而窃听 课文迁移法——相委而去 （4）元方入门不顾 联系成语法——瞻前顾后 2.请你用/给文中画波浪线的句子断句。（2分） 二 子 俱 说 更 相 易 夺 言 无 遗 失 3.小华想要根据甲、乙两文情节导演一个短剧，请你帮他完成下面这份导演手记。（6分） 原文 表演指导（合理推测人物的神态、语气） 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” （1）元芳（ ）说：____________________ _______________________________________________ 太丘曰：“尔颇有所识不？” （2）陈太丘（ ）说：__________________ _______________________________________________ 太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也？ 陈太丘（欣慰地）说：“既然这样，只要喝粥就可以了，为什么一定要吃饭呢？” 4.从甲文中我们可以看出元方从小就__________________，从乙文中我们可以看出，元方、季方两兄弟都____________________。（填人物形象）（2分） 5.元方、季方两兄弟长大后都以博学多才闻名天下。请你结合甲、乙两文中元方父亲的做法，分析两兄弟能成才的原因。（3分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 十一月四日风雨大作（其二）① 陆游 僵卧②孤村不自哀， 尚思为国戍轮台③。 夜阑④卧听风吹雨， 铁马⑤冰河入梦来。 【作者简介】 陆游（1125-1210），字务观，号__________，越州山阴（今浙江绍兴）人，________（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含____________热情对后世影响深远。 【写作背景】 此诗作于公元1192年（南宋光宗绍熙三年）十一月四日。陆游自南宋孝宗淳熙十六年（公元1189年）________后，________家乡山阴农村。当时诗人已经68岁，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，写下了《十一月四日风雨大作》。 【注释】 ①此题下共有诗两首，这里选的是第二首。 ②僵卧：躺卧不起，形容老病。 ③戍轮台：指守卫边关。戍，守卫。轮台，古地名，在新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守。这里代指边关。 ④夜阑：夜深，夜将尽。 ⑤铁马：披着铁甲的战马。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ = 第十一讲 文言文阅读（三） 《陈太丘与友期行》与对比阅读 【教师版】 ( 文学常识 《世说新语》是古代_________集，主要记载了东汉末年到晋代之间_____________的言谈逸事。作者____________，南朝宋_________家，彭城人。 答案：笔记小说 士大夫 刘义庆 文学 ) ( [ 省略句] [省] [省] [省] 就 判断句 [ 修/顺 ] 就 [相：动作偏指一方] s hě fǒu zāi cán ) 陈太丘①与友期行 陈太丘与友期行②，期日中③。过中不至，太丘舍去④，去后乃⑤至。元方⑥时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不⑦？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去⑧。”元方曰：“君与家君⑨期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑩之。元方入门不顾⑪。  【注释】 ①陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。 ②期行：相约同行。期，约定。 ③期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。 ④舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。 ⑤乃：才。 ⑥元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。 ⑦尊君在不（fǒu）：令尊在不在？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，同“否”，句末语气词，表询问。 ⑧相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方，偏指一方对另一方的行为。委，舍弃。 ⑨家君：对人谦称自己的父亲。 ⑩引：拉，牵拉。 ⑪顾：回头看。 一、字音梳理：请给划线字注音 太丘舍去（ ） 尊君在不（ ） 非人哉（ ） 友人惭（ ） 二、文言现象 ( 不 否 句末语气词，表询问 相约 离开 舍弃、丢下 拉 （不）回头看 代词，指元方 省略句 判断句 )（1）通假字 尊君在不：________同“________”，意思是_______________________________ （2）古今异义 ①与友期行 古义：__________________ 今义：表示日期。 ②太丘舍去 古义：__________________ 今义：前往。 ③相委而去 古义：__________________ 今义：委托。 ④下车引之 古义：__________________ 今义：带领。 ⑤元方入门不顾 古义：__________________ 今义：不顾忌。 （3）一词多义 [之] 下车引之：__________________ ( ★一词多义：[之]用法总结 之 ①代词：代指人/事/物/理 ②动词：去/往/到（如：辍耕之陇上） 助词 ③结构助词“的” ④主谓之间取消句子独立性，不译 ⑤音节助词/补足音节，不译（如：久之） ⑥宾语前置的标志（如：何陋之有） ⑦定语后置的标志（如：马之千里者） ) （4）特殊句式 去后乃至 __________________ 非人哉 __________________ ( 文学常识 谦辞和敬辞： 古人称谓有谦称和尊称的区别。《陈太丘与友期行》中的“尊君”“家君”哪个是谦辞哪个是敬辞？你还知道那些谦辞和敬辞？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ) 【谦辞】家母（慈）、家父（严）、小女 、 犬子。愚兄、小弟 【敬辞】 令堂 、令尊 、令爱（媛）、令郎。贤弟、大哥 ( 却 代 — — — — 却 的人 [使] [使] [转] 求见 的原因，为什么 穿 在[倒] [倒] [倒] 之：倒装标志[倒] 穿 派、让 如同 超过 喜欢 使 … 断裂，扯断 在 D 代词 代词 代词 代词 的 C 转折 修饰 顺承 转折 修饰 ) 悬牛首卖马肉 灵公①好妇人而丈夫饰者，国人尽服②之。公使③吏禁之，曰：“女子而男子饰者， 裂其衣断其带④。”裂衣断带相望⑤而不止。晏子见，公问曰：“寡人⑥使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对⑦曰：“君⑧使服之于内，而禁之于外，犹⑨悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以⑩不使内勿服，则外莫敢为⑪也。”公曰：“善！”使内勿服，不逾⑫月，而国人莫之服⑬。 （选自《晏子春秋》） 【注释】①灵公：春秋时齐国国君，公元前581年至前548年在位。好：喜好。丈夫：成年男子。②服：穿。③使：派遣。④带：衣带。⑤相望：彼此看得见，指到处。⑥寡人：寡德之人，君主对自己的谦称。⑦对：回答。⑧君：您，对对方的尊称。内：指王宫内。⑨犹：如同。⑩何以：即“以何”为什么，倒装句。⑪则：那么。莫：没有人。为：指“穿”。⑫逾：超过。⑬莫之服：即“莫服之”。否定句中代词“之”作宾语而前置。 1.解释下列各项中划线的词。（7分） ①国人尽服之 _____________________ ②公使吏禁之 __________________ ③犹悬牛首于门 ___________________ ④不逾月 ______________________ ⑤灵公好妇人而丈夫饰者 ___________ ⑥裂其衣断其带 ________________ ⑦犹悬牛首于门 ___________________ 2.指出下列句子中“之”的用法与例句不同的一项是（ ）（2分） 例：国人尽服之 A.下车引之 B.而禁之于外 C.公使吏禁之 D.弈秋，通国之善弈者也 3.指出下列句子中“而”的用法与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：女子而男子饰者 A.吾十有五而志于学 B.学而时习之 C.学而不思则罔 D.曲肱而枕之 ( ★一词多义：[ 而 ]用法总结 而 ①表转折（但、却） ②表顺承/承接（然后、不译） ③表并列（和，又，不译） ④表修饰 （着 ，不译） ⑤表递进（而且） ) ( B _____ 倒装 省略句 倒装句 判断句 判+省 您为什么不使宫内不这样穿戴,那么官外就没有谁再敢这样穿了 。 齐灵 公喜欢 男装的女子，从最后的"善 ” 字可以看出他是一个知错就改、善于纳谏的人。上行下效，凡事要以身作则，从我做起。 乙译文 】 有客人拜访陈 太 丘，并在陈 太 丘家留宿， 太丘让 元方、季方兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见 太 丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放 箪 子，米都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭 呢？”元方、季方跪在地上说：“您和客人谈话，我们俩 都在偷听，结果忘了放 箪 子，饭都成了粥了。” 太 丘说："你们还记得我们说了什么吗？”兄弟回答道：“大概还 记得。”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说："既然这样，只要喝粥就行了，何必做饭呢？” )4.下列各句句式与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：不逾月，而国人莫之服。 A.去后乃至 B.君使服之于内 C.非人哉 D.及公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 ( ★特殊句式：[ 倒装]用法总结 . 倒装句 ①主谓倒装（贤哉，回也） ②宾语前置（ 时不我待、唯利是图 、 何以 不使内勿服 ） ③定语后置（ 马之千里者 ） ④状语后置（ 禁之于外 ） ) 5.用现代语言翻译下面句子。（3分） 公何以不使内勿服，则外莫敢为也。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6.灵公有个什么爱好？从文末的一个“善”字，可以看出灵公的一个什么优点？假如你将来也从事管理工作，你能从本故事中得到什么启示呢？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【甲】（《陈太丘与友期行》） 【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箪①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪②曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘箸箪，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说更相易夺言无遗失。太丘曰：“如此，但糜③自可，何必饭也？” （节选自《世说新语·夙慧》） 【】注释】①箸箪：蒸饭的器具（使米不至于落入水中）。②长跪：古代的一种礼节，指直身而跪。③糜：粥。 1.根据提示，解释加点字词的意思。（4分） 句子 方法 解释 ( 等待 ② 丢下，舍弃 回头看 / / （1） 生气地：您与我父亲约定的时间是正午时分，正午时分（您）没有来，这就是不讲信用， 当着（人家的）儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。 （2） 并未生气，语气平缓地：你们还记得我们说了什么吗？（意思对即可） 聪慧善辩 聪明好学 从甲文"过中不至， 太 丘舍去 ” 可以看出，陈 太 丘是一个依约行事，讲原则、重信用的人， 太丘通过 言传身教，给元方两兄弟树立了良好的榜样，当发现“饭今成 糜 ”时。太 丘没有 责备孩子，而是询问“尔颇有所识不？”在元方、季方对答后， 太 丘宽容地谅解了孩子的过失。由此可见，父亲陈太丘的宽容尊重，教育有方也是两兄弟成才的重要原因。 )（1）待君久不至 联系成语法——严阵以待。 （2）太丘使元方、季方炊 查阅词典法——①命令，派 遣；②致使，让；③支配，使 用；④假使，假如（《古代汉 语词典》） （仅填序号） （3）俱委而窃听 课文迁移法——相委而去 （4）元方入门不顾 联系成语法——瞻前顾后 2.请你用/给文中画波浪线的句子断句。（2分） 二 子 俱 说 更 相 易 夺 言 无 遗 失 3.小华想要根据甲、乙两文情节导演一个短剧，请你帮他完成下面这份导演手记。（6分） 原文 表演指导（合理推测人物的神态、语气） 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” （1）元芳（ ）说：____________________ _______________________________________________ 太丘曰：“尔颇有所识不？” （2）陈太丘（ ）说：__________________ _______________________________________________ 太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也？ 陈太丘（欣慰地）说：“既然这样，只要喝粥就可以了，为什么一定要吃饭呢？” 4.从甲文中我们可以看出元方从小就__________________，从乙文中我们可以看出，元方、季方两兄弟都____________________。（填人物形象）（2分） 5.元方、季方两兄弟长大后都以博学多才闻名天下。请你结合甲、乙两文中元方父亲的做法，分析两兄弟能成才的原因。（3分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 十一月四日风雨大作（其二）① 陆游 僵卧②孤村不自哀， 尚思为国戍轮台③。 夜阑④卧听风吹雨， 铁马⑤冰河入梦来。 ( 放翁 唐 爱国 表达了 作者 虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿 。 )【作者简介】 陆游（1125-1210），字务观，号__________，越州山阴（今浙江绍兴）人，________（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含____________热情对后世影响深远。 【写作背景】 此诗作于公元1192年（南宋光宗绍熙三年）十一月四日。陆游自南宋孝宗淳熙十六年（公元1189年）罢官后，闲居家乡山阴农村。当时诗人已经68岁，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，写下了《十一月四日风雨大作》。 【注释】 ①此题下共有诗两首，这里选的是第二首。 ②僵卧：躺卧不起，形容老病。 ③戍轮台：指守卫边关。戍，守卫。轮台，古地名，在新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守。这里代指边关。 ④夜阑：夜深，夜将尽。 ⑤铁马：披着铁甲的战马。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$