精品解析：河南省郑州市高新区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省郑州市高新区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项 本试卷分为试题卷和答题卡两部分。考试时间为60分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、选择题(下列每小题只有一个最符合题意的答案，每小题3分，共51分) 1. 下列现象中，点评正确的是（ ） 选项 现象 点评 A. 学习小组分组时拒绝与异性同学一组 这是慎重对待异性交往的表现，值得肯定 B 课堂上发现老师讲错，立马站起来攻击老师 这是思维具有批判性的表现，应该大力鼓励这种行为 C 课堂上想展现自己又不敢开口 这是青春期矛盾心理的表现 D 和同学在马路上比赛飞车，你追我赶 青春要敢于超越自我 A. A B. B C. C D. D 2. 在职业规划课上，敏敏分享了家人对她职业选择的建议：“家人希望我将来从事教师、护士之类的工作，因为这些工作更适合女生。”家人的建议（ ） ①过于受性别刻板印象的影响 ②可以帮敏敏找到准确的人生目标 ③没有认识到男女生性别差异 ④可能会影响个人潜能充分开发 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 观察下图，小治正确做法是（ ） A 同学对我不友好，从此把自己封闭起来 B. 培养兴趣爱好，调适青春期的矛盾心理 C. 多多服用一些增高类保健品，尽快长高 D 认识身体发育情况各不相同，悦纳自己 4. 从小患有“脆骨症”的他，只能依靠扭扭车行走。他努力学习，以优异成绩考上大学后，组建科研团队，设计了一套外骨骼辅助器具，实现了站起来行走的梦想。未来，他希望依靠自己的专业知识，用智能化装备帮助更多有需要的人。他的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值②战胜挫折，拒绝借助外力 ③行己有耻，追求完美人生④勇于实践，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 孔子说：“行已有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行已有耻”要求的是（ ） ①四班小彤上学迟到，为维护班级荣誉，她说自己是三班的学生 ②小秦把捡来的100块钱捐给了山区儿童，他觉得自己很有爱心 ③小林打扫卫生时不小心弄坏班级玻璃，他告诉老师并积极赔偿 ④小明上课时与同桌小声聊天，被老师批评后，他羞愧地低下头 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 6. 生活中，有少部分人比较“善变”：在众人面前讲卫生，独自一人时却随地吐痰；在熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守规矩……对这种人，小福想选用以下古语送给他们警醒自己。你认为最恰当的是（ ） A. 人而无礼，焉以为德 B. 为人圆滑，如鱼得水 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D. 君子慎独，“止于至善” 7. 下列对“微行动”点评正确的是（ ） A. 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐 B. 小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神 C. 浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常；心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受 D. 爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑 8. 以下情境中，菲菲调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 情境 调解方法 ① 比赛前心情紧张，通过深呼吸进行调整 改变认知评价 ② 心情焦虑、烦躁不安时，通过读书让自己平静下来 转移注意 ③ 与同学产生矛盾，在家里和姐姐用枕头“大战”一场 合理宣泄 ④ 遇到困难，提醒自己“不经历风雨，怎么见彩虹” 放松训练 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 9. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是宋代文天祥《过零丁洋》中的名句。下列诗句表达的情感与此不一致的是（ ） A. 愿得此身长报国，何须生入玉门关 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 10. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用图示表示的是（ ） A. ①情感②情绪 B. ①基本情绪②焦虑 C. ①道德感②高级情感 D. ①青春期生理变化②青春期心理矛盾 11. 近日，河南省教育厅等16部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》,强调要积极开展“科学家(精神)进校园”、流动科技馆等科普活动，拓宽科学实践渠道，鼓励学校定期举办科学运动会。上述要求旨在（ ） ①弘扬科学家精神，督促广大中小学生成为科学家 ②提升中小学生科学素质，实现全面发展健康成长 ③提升中小学生创新创造热情，彰显青春魅力风采 ④引导学生从小学科学爱科学，树立科技报国梦想 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 12. 在学校生活中，“我”和“我们”有时会发生冲突。下列认识正确的是（ ） A. 要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 B. 民主的集体要顺从每个集体成员的意愿 C. 集体应充分尊重和保护个人利益，因此应放弃集体利益，维护个人利益 D. 对于集体中存在的不合理因素，要忍气吞声，学会顺从 13. 下图《赛龙舟》启示我们（ ） A. 为了集体利益牺牲个人利益 B 集体利益必须服从个人利益 C. 保持个人节奏，调整集体旋律 D. 保持单音准确，共奏和谐乐章 14. 集体利益实现离不开健全的班规。下列关于班规的实现路径，正确的是（ ） ①人人自觉遵守班规，共建良好班风 ②成立班规起草小组，拟定班规草案 ③召开班规大会，审议表决完善后的班规草案 ④将班规草案印发给全班同学，征求意见修改 A. ①→③→④→② B. ①→②→④→③ C. ②→④→③→① D. ②→③→④→① 15. 法律和道德都是一种行为规范，约束着人们的行为。下列事件能体现法律区别于道德最主要特征的是（ ） A. 党的十八大以来，我国加大反腐力度，坚持“老虎”“苍蝇”一起打 B. 李某因故意伤人被法院判处有期徒刑3年 C. 全国人大常委会表决通过了爱国主义教育法 D. 新修订的动物防疫法明确要求出门遛狗要系绳 16. 郑州高新区某班学生召开了“远离校园欺凌共建法治校园”的主题班会，在班会最后，老师向同学们发出如下倡议，其中恰当的是（ ） ①自觉遵守法律法规，不做施暴者 ②养成尊法学法守法用法的习惯 ③遇到欺凌应通过法治方式表达自身诉求 ④应该依法惩治校园欺凌等违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. 为了有效预防和减少对未成年人的伤害，需要我们未成年人提高自我保护意识，增强自我保护能力，掌握自我保护方法。下列做法中，你认为可取的是（ ） A. 发生煤气泄漏，应立即在室内拨打手机报警 B. 泥石流发生时，应赶紧爬上树躲避 C. 遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底 D. 陌生网友约见面，不要轻易答应 二、非选择题(4小题，共49分) 18. 自习课上，小郑正集中精力思考一道数学难题，同桌总忍不住找他说话。多次提醒无效后，忍无可忍的小郑情绪失控，他“啪”地把书摔到地上，站起来指着同桌大声呵斥，同桌哑口无言，同学们看到这一幕后开始小声议论。班长过来劝解，提醒小郑这样做不好。小郑辨解到：“同桌行为让我太难受，我发泄一下有错吗?” 请运用所学知识，结合材料对小郑的观点进行辨别与分析。 19. 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。 榜样一 张伟丽，从矿区出来的普通女孩，成为亚洲历史上第一位终极格斗冠军赛世界冠军。她说：“全力以赴去打拼，向质疑你天赋、嘲笑你梦想的人还以颜色。最重要的，相信自己，一切皆有可能。” 榜样二 吴永波，建立常春藤医学高端人才联盟，10年来致力于欠发达地区医疗体系的帮扶和建设，努力为基层建立“一支带不走的医疗队”,培养基层医护人员7000余名。他说，希望能让更多的患者享受健康平安。 榜样三 许明珠，秉承工匠精神，从业23年，焊接的高精度天线零件超过20万件，是焊接导弹雷达天线的大国“焊匠”,他用自己的努力为我们的大国重器打造精准的“眼睛”,让我们的国防事业一路向上! 结合所学，谈谈上述榜样故事对你活出青春风采的启示。 20. 请阅读以下资料卡片，回答问题 资料卡片一 未成年人网络保护大事记(部分) ◎2019年制定《儿童个人信息网络保护规定》,对儿童个人信息权益予以重点保护。 ◎2021年6月1日，新修订的《未成年人保护法》开始实行，其中新增“网络保护”专章，要求加强未成年人网络素养教育、强化未成年人网络内容监管等。 ◎2023年3月16日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书，强调坚持未成年人优先保护、特殊保护，构建有利于未成年人上网的良好环境。 ◎2024年1月1日，《未成年人保护条例》正式实施，这是第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （1）阅读以上资料卡片，谈谈国家重视对未成年人实施网络保护的原因。 资料卡片二 《未成年人网络保护条例》(节选) 第十八条 国家鼓励和支持研发、生产和使用专门以未成年人为服务对象、适应未成年人身心健康发展规律和特点的网络保护软件、智能终端产品和未成年人模式、未成年人专区等网络技术、产品、服务，加强网络无障碍环境建设和改造，促进未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素质。 第五十七条 网络产品和服务提供者违反本条例规定，受到关闭网站、吊销相关业务许可证或者吊销营业执照处罚的，5年内不得重新申请相关许可，其直接负责的主管人员和其他直接责任人员5年内不得从事同类网络产品和服务业务。 （2）运用所学知识，结合材料分析《未成年人网络保护条例》是如何保障未成人合法权益的? 21. 为促进良好校风、班风、学风的形成，提升学生热爱班级的意识，你校拟开展“星级班级”评选活动。你所在班级准备以此为契机，召开“共创星级班级，建设美好集体”动员班会，作为班干部，请你参与动员班会的组织过程。 （1）班会开始前，有部分同学认为“星级班级”评选和自己关系不大，自己只要好好学习就可以了。你会如何反驳他们的观点。 （2）班会进行中，你向同学们展示了目前班级存在的一些“小群体”,你会如何点评这些现象，以引导同学们维护班级主旋律? 现象 点评 现象一 ×××同学喜欢踢足球，班级里几个喜欢踢足球的人找他讨教踢足球的技巧，他们相互鼓励，共同发展兴趣爱好，学校举行足球比赛，他们为班级拿了好名次。 点评一： 现象二 ×××同学很讲义气，班里几个性格相似的男生很喜欢和他在一起玩，他们“重义气”,其中有一个人受欺负了，其他人都会抱团给他“报仇”。 点评二： （3）班会进行到最后，你会带领同学们集体宣誓，号召大家为创建“星级班级”共同努力，请你写出宣誓词。(80字以内) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省郑州市高新区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项 本试卷分为试题卷和答题卡两部分。考试时间为60分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、选择题(下列每小题只有一个最符合题意的答案，每小题3分，共51分) 1. 下列现象中，点评正确的是（ ） 选项 现象 点评 A. 学习小组分组时拒绝与异性同学一组 这是慎重对待异性交往的表现，值得肯定 B 课堂上发现老师讲错，立马站起来攻击老师 这是思维具有批判性的表现，应该大力鼓励这种行为 C 课堂上想展现自己又不敢开口 这是青春期矛盾心理的表现 D 和同学在马路上比赛飞车，你追我赶 青春要敢于超越自我 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往、批判思维、青春期矛盾心理等。 A：拒绝与异性同学分到一组，没有认识到异性之间正常交往的意义，故A说法错误； B：课堂上发现老师讲错，应该在适当的场合用恰当的方式指出老师的错误，立马站起来攻击老师，是不尊重老师的表现，故B说法错误； C：课堂上想展示自己又不敢开口，体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理，故C说法正确； D：和同学在马路上比赛飞车，你追我赶，是不遵守交通规则的表现，故D说法错误； 故本题选C。 2. 在职业规划课上，敏敏分享了家人对她职业选择的建议：“家人希望我将来从事教师、护士之类的工作，因为这些工作更适合女生。”家人的建议（ ） ①过于受性别刻板印象的影响 ②可以帮敏敏找到准确的人生目标 ③没有认识到男女生性别差异 ④可能会影响个人潜能的充分开发 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 ①④：敏敏家人对她职业选择的建议中的职业更适合女生，这是一种性别刻板印象，性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故①④说法正确； ②：家人的建议不利于敏敏找到准确的人生目标，故②说法错误； ③：家人们认识到了男女生性别差异，故③与题意不符； 故本题选B。 3. 观察下图，小治正确的做法是（ ） A. 同学对我不友好，从此把自己封闭起来 B. 培养兴趣爱好，调适青春期的矛盾心理 C. 多多服用一些增高类保健品，尽快长高 D. 认识身体发育情况各不相同，悦纳自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待自己的生理变化。 D：不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；我们要认识到身体发育情况各不相同，悦纳自己，故D说法正确； A：当面对同学的不友好时，选择封闭自己并不利于解决问题，反而可能加剧内心的孤独感和矛盾心理，故A说法错误； B：说法正确，但与题文不符，故B说法错误； C：服用增高类保健品，是不科学的，有损身体健康，故C说法错误； 故本题选D。 4. 从小患有“脆骨症”的他，只能依靠扭扭车行走。他努力学习，以优异成绩考上大学后，组建科研团队，设计了一套外骨骼辅助器具，实现了站起来行走的梦想。未来，他希望依靠自己的专业知识，用智能化装备帮助更多有需要的人。他的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值②战胜挫折，拒绝借助外力 ③行己有耻，追求完美人生④勇于实践，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强、开发创造潜力等。 ①④：依据教材知识，题文材料中的主人公身残志坚，以优异成绩考上大学后，组建科研团队，设计了一套外骨骼辅助器具，实现了站起来行走的梦想，他希望依靠自己的专业知识，用智能化装备帮助更多有需要的人”，体现他坚持自信自强，勇于实践，开发创造潜力，努力实现人生价值，故①④说法正确； ②：依据教材知识，战胜挫折，发掘自身的力量并不排斥借助外力，向他人寻求帮助，有助于增强我们的生命力量，故②说法错误； ③：依据教材知识，行己有耻是要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，与题文材料主旨不相符；“追求完美人生”说法太过绝对，故③说法错误； 故本题选B。 5. 孔子说：“行已有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行已有耻”要求的是（ ） ①四班小彤上学迟到，为维护班级荣誉，她说自己是三班的学生 ②小秦把捡来的100块钱捐给了山区儿童，他觉得自己很有爱心 ③小林打扫卫生时不小心弄坏班级玻璃，他告诉老师并积极赔偿 ④小明上课时与同桌小声聊天，被老师批评后，他羞愧地低下头 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①：小彤为维护班级荣誉，谎报他人姓名，侵犯了他人姓名权，是不知耻表现，故①说法错误； ②：小秦将捡来的钱捐给山区儿童，侵犯了他人合法财产所有权，是不知耻的表现，故②说法错误； ③：小林打扫卫生时不小心弄坏班级玻璃，告诉老师并积极赔偿，勇担责任，是知耻的表现，故③说法正确； ④：小明因为上课说话被老师批评后，羞愧地低下头，是知耻表现，故④说法正确； 故本题选C。 6. 生活中，有少部分人比较“善变”：在众人面前讲卫生，独自一人时却随地吐痰；在熟悉团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守规矩……对这种人，小福想选用以下古语送给他们警醒自己。你认为最恰当的是（ ） A. 人而无礼，焉以为德 B. 为人圆滑，如鱼得水 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D. 君子慎独，“止于至善” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善的相关知识。 A：“人而无礼，焉以为德”，强调以礼待人，题干与以礼待人无关，故A不符合题意； B：“为人圆滑，如鱼得水”比喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境，题干与其无关，故B不符合题意； C：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，强调向榜样学习，题干与其无关，故C不符合题意； D：依据教材知识，题文中现实生活中存在的种种情形，是缺乏规则意识、公德意识的表现，应该慎独自律，表里如一，故D符合题意； 故本题选D。 7. 下列对“微行动”点评正确的是（ ） A. 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐 B. 小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神 C. 浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常；心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受 D. 爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感、情绪、生命等知识的正确认识。 A：我们要保持乐观心态，学会忍耐，触犯自己的合法权益的行为我们要依法维权，不能采取忍耐的态度，A说法错误； B：依据题文描述，小美看电影《厉害了，我的国》是养护精神的表现；为祖国繁荣富强而自豪写下真实感受，体现了要积累正面的情感，B说法正确； C：挫折具有两面性，不一定会使人产生积极的情绪感受，C说法错误； D：情绪有相通性和感染性，我们要学会调控情绪，但不能压抑，D说法错误； 故本题选B。 8. 以下情境中，菲菲调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 情境 调解方法 ① 比赛前心情紧张，通过深呼吸进行调整 改变认知评价 ② 心情焦虑、烦躁不安时，通过读书让自己平静下来 转移注意 ③ 与同学产生矛盾，在家里和姐姐用枕头“大战”一场 合理宣泄 ④ 遇到困难，提醒自己“不经历风雨，怎么见彩虹” 放松训练 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①④：比赛前心情紧张，通过深呼吸进行调整是放松训练；遇到困难，提醒自己“不经历风雨，怎么见彩虹”是改变认知评价，①④错误； ②③：心情焦虑、烦躁不安时，通过读书让自己平静下来是转移注意，与同学产生矛盾，在家里和姐姐用枕头“大战”一场是合理宣泄，②③正确； 故本题选D。 9. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是宋代文天祥《过零丁洋》中的名句。下列诗句表达的情感与此不一致的是（ ） A. 愿得此身长报国，何须生入玉门关 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华民族精神的内涵和表现。 D：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，体现了朋友之间依依惜别的情谊，题文材料中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句则体现的是深厚的爱国情感，故D不符合题意； ABC：“愿得此身长报国，何须生入玉门关”体现报效国家的爱国情感；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达甘为祖国牺牲自己一切的情感；“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”体现热爱祖国，这三句诗共同体现了爱国的情感，与题文材料“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的爱国情感相一致，故ABC符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选D。 10. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用图示表示的是（ ） A. ①情感②情绪 B. ①基本情绪②焦虑 C. ①道德感②高级情感 D. ①青春期生理变化②青春期心理矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感和情绪、情绪的类型、情感分类、青春期的生理和心理变化。 A：情绪和情感既有区别，也有联系，不是包含与被包含关系，故A说法错误； B：基本情绪包括喜怒哀惧，故B说法错误； C：道德感属于高级情感，故C说法正确； D：青春期的生理变化和心理矛盾是并列关系，故D说法错误； 故本题选C。 11. 近日，河南省教育厅等16部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》,强调要积极开展“科学家(精神)进校园”、流动科技馆等科普活动，拓宽科学实践渠道，鼓励学校定期举办科学运动会。上述要求旨在（ ） ①弘扬科学家精神，督促广大中小学生成为科学家 ②提升中小学生科学素质，实现全面发展健康成长 ③提升中小学生创新创造热情，彰显青春魅力风采 ④引导学生从小学科学爱科学，树立科技报国梦想 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ②③④：河南省教育厅鼓励学校定期举办科学运动会，开展“科学家(精神)进校园”的活动，有利于提升中小学生创新创造热情，彰显青春魅力风采，引导学生从小学科学爱科学，树立科技报国梦想，提升中小学生科学素质，实现全面发展健康成长，故②③④说法正确； ①：成为科学家的说法太绝对，故①说法错误； 故本题选C。 12. 在学校生活中，“我”和“我们”有时会发生冲突。下列认识正确的是（ ） A. 要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 B. 民主的集体要顺从每个集体成员的意愿 C. 集体应充分尊重和保护个人利益，因此应放弃集体利益，维护个人利益 D. 对于集体中存在的不合理因素，要忍气吞声，学会顺从 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体规则和个人意愿的关系。 A：依据教材知识，在集体生活中，当“我”和“我们”发生冲突时，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性，故A说法正确； B：民主的集体反映大多数集体成员的意愿，故B说法错误； C：集体应充分尊重和保护个人利益，当集体利益和个人利益发生冲突时，要坚持集体利益至上，故C说法错误； D：对于集体中存在的不合理因素，我们要敢于提出合理的意见，故D说法错误； 故本题选A。 13. 下图《赛龙舟》启示我们（ ） A. 为了集体利益牺牲个人利益 B. 集体利益必须服从个人利益 C. 保持个人节奏，调整集体旋律 D. 保持单音准确，共奏和谐乐章 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 A：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。故A说法错误； B：个人利益要服从集体利益，故B说法错误； C：应保持集体旋律，调整个人节奏，故C说法错误； D：赛龙舟需要每个队员都按照统一的节奏和指令行动，这样整个团队才能和谐、有效地前进。《赛龙舟》启示我们要保持单音准确，共奏和谐乐章，故D说法正确； 故本题选D。 14. 集体利益实现离不开健全的班规。下列关于班规的实现路径，正确的是（ ） ①人人自觉遵守班规，共建良好班风 ②成立班规起草小组，拟定班规草案 ③召开班规大会，审议表决完善后的班规草案 ④将班规草案印发给全班同学，征求意见修改 A. ①→③→④→② B. ①→②→④→③ C. ②→④→③→① D. ②→③→④→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查为集体建设尽责。 ABCD；集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容。班规的制定，首先成立班规起草小组，拟定班规草案，然后将班规草案印发给全班同学，征求意见修改，再次召开班规大会，审议表决完善后的班规草案，最后人人自觉遵守班规，共建良好班风，②→④→③→①的顺序正确，故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 15. 法律和道德都是一种行为规范，约束着人们的行为。下列事件能体现法律区别于道德最主要特征的是（ ） A. 党的十八大以来，我国加大反腐力度，坚持“老虎”“苍蝇”一起打 B. 李某因故意伤人被法院判处有期徒刑3年 C. 全国人大常委会表决通过了爱国主义教育法 D. 新修订的动物防疫法明确要求出门遛狗要系绳 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律最主要的特征。 A：我国加大反腐力度，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力，故A不符合题意； B：李某因为故意伤人被法院判处有期徒刑，体现了法律由国家强制力保证实施这一最主要特征，故B说法正确； C：全国人大常委会通过爱国主义教育法，体现了法律由国家制定或认可，故C不符合题意； D：新修订的动物防疫法中的规定，体现了法律的规范作用，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 郑州高新区某班学生召开了“远离校园欺凌共建法治校园”的主题班会，在班会最后，老师向同学们发出如下倡议，其中恰当的是（ ） ①自觉遵守法律法规，不做施暴者 ②养成尊法学法守法用法的习惯 ③遇到欺凌应通过法治方式表达自身诉求 ④应该依法惩治校园欺凌等违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①②③：依据教材知识，某班学生召开“远离校园欺凌共建法治校园”的主题班会，可以号召同学们树立法治观念，做到自觉遵守法律法规，不做施暴者，养成尊法学法守法用法的习惯，遇到欺凌应通过法治方式表达自身诉求，故①②③说法正确； ④：学生没有执法权，故④说法错误； 故本题选A。 17. 为了有效预防和减少对未成年人伤害，需要我们未成年人提高自我保护意识，增强自我保护能力，掌握自我保护方法。下列做法中，你认为可取的是（ ） A. 发生煤气泄漏，应立即室内拨打手机报警 B. 泥石流发生时，应赶紧爬上树躲避 C. 遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底 D. 陌生网友约见面，不要轻易答应 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 A：发现煤气泄露，立即在室内拨打手机报警，容易发生爆炸，故A说法错误； B：泥石流发生时，爬到树上容易被困，故B说法错误； C：遇到不法分子抢劫，应该与其智斗，故C说法错误； D：陌生网友约见面，不要轻易答应，应该增强自我保护意识，故D说法正确； 故本题选D。 二、非选择题(4小题，共49分) 18. 自习课上，小郑正集中精力思考一道数学难题，同桌总忍不住找他说话。多次提醒无效后，忍无可忍的小郑情绪失控，他“啪”地把书摔到地上，站起来指着同桌大声呵斥，同桌哑口无言，同学们看到这一幕后开始小声议论。班长过来劝解，提醒小郑这样做不好。小郑辨解到：“同桌行为让我太难受，我发泄一下有错吗?” 请运用所学知识，结合材料对小郑的观点进行辨别与分析。 【答案】小郑的观点错误。 小邓因为同桌的打扰而情绪失控，这是可以理解的。在受到他人干扰时，我们都有可能会感到不满或愤怒。但是小郑选择把书摔到地上并大声呵斥同桌，这种行为是不恰当的。情绪的表达关乎人际交往，需要用恰当的方式表达，我们应该尊重他人、关心他人，做情绪的主人，更好地适应环境，感受青春的美好。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的表达 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：同桌行为让我太难受，我发泄一下有错吗。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小郑因为同桌的打扰而情绪失控，这是可以理解的。在受到他人干扰时，我们都有可能会感到不满或愤怒。 论据②：小郑选择把书摔到地上并大声呵斥同桌，这种行为是不恰当的； 论据③：情绪的表达关乎人际交往，需要用恰当的方式表达，我们应该尊重他人、关心他人，做情绪的主人，更好地适应环境，感受青春的美好。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。 榜样一 张伟丽，从矿区出来的普通女孩，成为亚洲历史上第一位终极格斗冠军赛世界冠军。她说：“全力以赴去打拼，向质疑你天赋、嘲笑你梦想的人还以颜色。最重要的，相信自己，一切皆有可能。” 榜样二 吴永波，建立常春藤医学高端人才联盟，10年来致力于欠发达地区医疗体系的帮扶和建设，努力为基层建立“一支带不走的医疗队”,培养基层医护人员7000余名。他说，希望能让更多的患者享受健康平安。 榜样三 许明珠，秉承工匠精神，从业23年，焊接的高精度天线零件超过20万件，是焊接导弹雷达天线的大国“焊匠”,他用自己的努力为我们的大国重器打造精准的“眼睛”,让我们的国防事业一路向上! 结合所学，谈谈上述榜样故事对你活出青春风采的启示。 【答案】①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；②做到止于至善，从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。③开发创造潜力，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践。 【解析】 【分析】考点考查： 自信、止于至善、开发创造潜力 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信、止于至善、开发创造潜力的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：相信自己，一切皆有可能→自信的意义； 关键词②：10年来致力于欠发达地区医疗体系的帮扶和建设，努力为基层建立“一支带不走的医疗队”→止于至善的做法； 关键词③：焊接的高精度天线零件超过20万件，是焊接导弹雷达天线的大国“焊匠”→开发创造潜力； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 请阅读以下资料卡片，回答问题 资料卡片一 未成年人网络保护大事记(部分) ◎2019年制定《儿童个人信息网络保护规定》,对儿童个人信息权益予以重点保护。 ◎2021年6月1日，新修订的《未成年人保护法》开始实行，其中新增“网络保护”专章，要求加强未成年人网络素养教育、强化未成年人网络内容监管等。 ◎2023年3月16日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书，强调坚持未成年人优先保护、特殊保护，构建有利于未成年人上网的良好环境。 ◎2024年1月1日，《未成年人保护条例》正式实施，这是第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （1）阅读以上资料卡片，谈谈国家重视对未成年人实施网络保护的原因。 资料卡片二 《未成年人网络保护条例》(节选) 第十八条 国家鼓励和支持研发、生产和使用专门以未成年人为服务对象、适应未成年人身心健康发展规律和特点的网络保护软件、智能终端产品和未成年人模式、未成年人专区等网络技术、产品、服务，加强网络无障碍环境建设和改造，促进未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素质。 第五十七条 网络产品和服务提供者违反本条例规定，受到关闭网站、吊销相关业务许可证或者吊销营业执照处罚的，5年内不得重新申请相关许可，其直接负责的主管人员和其他直接责任人员5年内不得从事同类网络产品和服务业务。 （2）运用所学知识，结合材料分析《未成年人网络保护条例》是如何保障未成人合法权益的? 【答案】（1）未成年人由于其自身的特点，自我保护能力比较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，需要国家高度重视对未成年人的特殊保护；未成年人沉迷网络的现象还在一定程度存在，威胁着未成年人的健康成长。 （2）国家发展专门保护未成年人的产品，促进未成年人开阔视野，陶冶情操，为未成年人成长提供基础；网络服务机构强化制度管理，依法引导未成年人的网络生活。 【解析】 【分析】考点考查： 对未成年人的特殊保护 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 法治观念、政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用对未成年人的保护的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：《儿童个人信息网络保护规定》；新修订的《未成年人保护法》；国务院新闻办公室发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书等→可链接未成年人的角度，网络生活中未成年人不能合理利用网络的现象及危害等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用保障未成年人的合法权益的知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：国家鼓励和支持研发、生产和使用专门以未成年人为服务对象、适应未成年人身心健康发展规律和特点的网络保护软件、智能终端产品和未成年人模式→可链接国家发展专门保护未成年人的产品，促进未成年人开阔视野，陶冶情操，为未成年人成长提供基础； 关键词②： 网络产品和服务提供者违反本条例规定，受到关闭网站、吊销相关业务许可证或者吊销营业执照处罚的，5年内不得重新申请相关许可→可链接网络服务机构强化制度管理，依法引导未成年人的网络生活； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 为促进良好校风、班风、学风的形成，提升学生热爱班级的意识，你校拟开展“星级班级”评选活动。你所在班级准备以此为契机，召开“共创星级班级，建设美好集体”动员班会，作为班干部，请你参与动员班会的组织过程。 （1）班会开始前，有部分同学认为“星级班级”评选和自己关系不大，自己只要好好学习就可以了。你会如何反驳他们的观点。 （2）班会进行中，你向同学们展示了目前班级存在的一些“小群体”,你会如何点评这些现象，以引导同学们维护班级主旋律? 现象 点评 现象一 ×××同学喜欢踢足球，班级里几个喜欢踢足球的人找他讨教踢足球的技巧，他们相互鼓励，共同发展兴趣爱好，学校举行足球比赛，他们为班级拿了好名次。 点评一： 现象二 ×××同学很讲义气，班里几个性格相似的男生很喜欢和他在一起玩，他们“重义气”,其中有一个人受欺负了，其他人都会抱团给他“报仇”。 点评二： （3）班会进行到最后，你会带领同学们集体宣誓，号召大家为创建“星级班级”共同努力，请你写出宣誓词。(80字以内) 【答案】（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们学会自主建设、自我管理；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 （2）点评一：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往会自觉不自觉地形成小群体。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 点评二：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。我们“心怀一把尺子”，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 （3）我们班是一个团结友爱的大家庭，让我们共同为梦想宣誓：“我们郑重承诺，不忘初心，砥砺前行，为了梦想，拼搏奋斗！我们热爱班级，积极向上，互相帮助，共创佳绩！” 【解析】 【分析】考点考查： 为集体建设尽责、集体荣誉、小群体和小团体主义 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用为集体建设尽责的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“星级班级”评选和自己关系不大，自己只要好好学习就可以了→ 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用小群体和小团体主义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：们相互鼓励，共同发展兴趣爱好，学校举行足球比赛，他们为班级拿了好名次→小群体的形成原因和影响； 关键词②：他们“重义气”,其中有一个人受欺负了，其他人都会抱团给他“报仇”→小团体主义的危害和反对小团体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查宣誓词，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$