4.2 乐音 课件 ----2023-2024学年北师大版物理八年级上册

2024-06-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 二、乐音
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 281 KB
发布时间 2024-06-22
更新时间 2024-06-23
作者 初中英语范老师
品牌系列 -
审核时间 2024-06-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45909004.html
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来源 学科网

内容正文:

第二节 乐音 第四章 声现象 返回 1.物体振动的频率是指物体____________内振动的次数,用来描述物体振动的快慢。频率的单位是________,简称________,符号为________。 每秒 赫兹 赫 Hz 2.音调与发声体___________有关。发声体__________越高,音调越高。发声体____________越低,音调越低。 振动频率 振动频率 振动频率 返回 3.[创新题] [临沂罗庄区模拟改编]某款社交类的软件,可以将正常录制的音频和视频通过App软件以2倍的速度快速播放,从而达到“短”的目的,此时声波的频率为正常声音的2倍,则播放声音的音调比正常声音的________,声音传播速度________(填“变大”“变小”或“不变”)。 高 不变  返回 4.超声波:频率高于________Hz的声波。次声波:频率低于________Hz的声波。可闻声:能引起人的听觉的声音频率在___________________范围内。 20 000 20 20 Hz~20 000 Hz 返回 5.如图,关于人和一些动物的发声和引起听觉的频率范围, 下列说法正确的是(  ) A.大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清 B.家人间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 C.有些人类听不到的次声波,对于某些动物而言可能是可闻声 D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见 C 返回 6.响度指声音的________。响度与发声体的________、__________________等因素有关。 (1)其他条件一定时,发声体振幅越大,声音响度越________。 (2)其他条件一定时,距离发声体越近,声音响度越________。 强弱 振幅 距离发声体的远近 大 大 返回 7.医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了(  ) A.适当改变心脏跳动频率,使音调变高 B.缩短和病人之间的距离,增大声音的响度 C.减小声音的分散,增大声音的响度 D.可以增大心脏跳动振幅,使响度增大 C 返回 8.音色与发声体的______、______和振动方式等因素有关。音色是我们区分不同声音的主要依据,但不是唯一依据。例如我们能区分窗外说话的男性的声音和女性的声音主要是根据他们的声音音调不同。 材料 结构 返回 9.[创新题] [中考·日照]笛子是古老的民族乐器,分为南笛和北笛。二者相比,南笛的管身长且粗,北笛的管身短且细。南笛发出的声音浑厚柔和,北笛发出的声音清脆明亮。以上关于南笛和北笛发出的声音的描述,主要是指声音的(  ) A.音调  B.音色  C.响度  D.速度 【点拨】北笛的管身短且细,管内空气柱振动频率高,音调高,南笛的管身长且粗,管内空气柱振动频率低,音调低,所以南笛声音浑厚柔和,北笛声音清脆明亮是指声音的音调不同。故选A。 【答案】A 返回 10.[科学素养][泉州期末]如图是小铌在课余时间制作的一个竹笛,从竹管开口处向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环时,可以改变音调吹奏歌曲。 (1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是________。 【点拨】竹笛是由笛子内的空气柱振动发声的。 空气柱 (2)查阅资料可知,空气柱长度越长,发出声音的音调越低。竹笛发声音调最高时,布团所在的位置是________;音调最低时,布团所在的位置是________。(均填“a”“b”或“c”) 【点拨】由于空气柱长度越长,竹笛发出的声音的音调越低,所以在图示的三个位置中,当布团在a位置时,管内的空气柱最短,所以此时竹笛发出的声音的音调最高;布团在c位置时,空气柱最长,竹笛发出的声音的音调最低。 【答案】a;c (3)在民族乐器中,______(填“二胡”“腰鼓”“古筝”或“箫”)的发声原理与此相似。 【点拨】“二胡”“腰鼓”“古筝”是利用固体的振动发声的,“箫”是利用空气柱的振动发声的,故“箫”的发声原理与竹笛相似。 箫 返回 11.[长沙月考]下面是池池和李李同学做“探究响度与什么因素有关”的实验,将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉。观察到乒乓球被弹开的现象(如图所示)。回答下列问题: (1)使音叉发出响度更大的声音,观察到乒乓球被弹开的幅度__________(填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)探究过程中,将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动,采用的方法是______________(填“转换法”或“控制变量法”)。 变大 转换法 (3)通过实验得到结论:响度与声源的_________有关,而且这种影响因素越大,响度越______(填“大”或“小”)。 (4)在探究过程中,乒乓球的作用是_________________。 返回 振幅 大 将微小振动放大  12.[任丘期末]某同学在研究声音的特性时,做了以下实验: (1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越____(填“高”或“低”),发出的声音的音调越____(填“高”或“低”),这说明音调是由________决定的。 高 高 频率 (2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨锯条,这时锯条的振幅______(填“变大”或“变小”),听其响度______(填“变大”或“变小”),这说明响度与______有关。 变大 变大 振幅 返回 $$

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