精品解析：广东省梅州市兴宁市第一中学2023-2024学年八年级下学期第二次月考语文试题

兴宁一中2023-2024八年级下册 语文第二次月考试题 （时长：120分钟，总分：120分） 班级： 座号： 姓名： 成绩： 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）《北冥有鱼》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞上天情形的句子是：_______，______。 （2）__________，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，_______。（《虽有嘉肴》） （3）_________，________，故外户而不闭。（《大道之行也》） （4）安得广厦千万间，________！风雨不动安如山。呜呼！_______，吾庐独破受冻死亦足！ （《茅屋为秋风所破歌》） （5）《卖炭翁》中反映卖炭翁反常的矛盾心理及悲惨境遇的句子是：_______，______。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè（ ）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 （2）那时自己对rén qíng shì gù（ ）还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 （3）名人打扮得bù xiū biān fú（ ），叫真有艺术家气质，凡人呢，就是流里流气。 （4）这里不过是拉开了wéi mù（ ）的一角而已。 3. 下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 2017年世界乒乓球锦标赛上，马龙以目空一切的气势击败所有对手，夺得冠军。 B. 看起来这几个骗子配合得天衣无缝，但还是被警察识破了他们骗局。 C. 如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿迹。 D. 这对热恋中的情侣一起发誓：即使海枯石烂也永不变心。 4. 下列对病句修改不正确的一项是（ ）。 A. 为大力发展公共交通道路，某市全面实施公交线路一票制，票价一律降为一元。（将“全面实施”改为“实施全面”） B. 同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。（将“她”放到“不仅”前） C. 看到很多鱼龙混杂的社会乱象，我明白了父亲朴实话语中的真谛——人要有一颗敬畏的心。（删掉“鱼龙混杂的”或将“乱象”改为“现象”） D. 为了实现港珠澳大桥使用年限达到120年这一目标，中国科研人员攻克了大量技术。（“技术”后面加上“难题”） 5. 邻居小东今年刚满18岁。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢一组，写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出祝福语。 A晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 B出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 示例：会当凌绝顶，一览众山小。愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。 6. 下列对《经典常谈》中诗歌和诗人的理解，不正确的一项是（ ） A. 在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或教化作用，如孔子评价《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”。 B. 从先秦《诗经》《楚辞》到汉魏乐府再到唐诗宋词，诗歌名家辈出，如唐朝的“诗仙”和“诗圣”。 C. 朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，因为他的诗歌给诗创造了新的境界，引发后人竞相效仿。 D. 柳宗元与韩愈并称“韩柳”，他们一起倡导了唐代的古文运动，柳宗元的文集有《昌黎先生文集》。 7. 下面是《骆驼祥子》的腰封推荐词，请你仿照示例，为《钢铁是怎样炼成的》设计腰封推荐词。 腰封示例： 一部融合现实主义笔法与悲天悯人情怀的力作本书讲述旧北京人力车夫的辛酸悲剧故事，从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运最后失败以至于堕落的故事，无情地批判了那个社会——不让好人有出路。 二、阅读（41分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 8. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）固不知子矣 （ ） （2）子之不知鱼之乐，全矣（ ） （3）请循其本 （ ） 9. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）庄子与惠子游于濠梁之上 （2）子非我，安知我不知鱼之乐？ 10. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 选文中，庄子与惠子两位辩论高手，在濠水的一座桥梁之上游玩，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引发联想，展开了一场人能否知道“鱼之乐”的辩论。 B. 庄子坚持认为 “出游从容”的鲦鱼很快乐，其实也就是他自己愉悦心境的投射与外化。 C. 选文除了第一句用叙述语言交代故事背景，通篇采用对话形式，用以子之矛攻子之盾的方法，把这场辩论引向深入。 D. 选文中，惠子力辩，拘泥于事物的真实性：庄子巧辩，超然于物事之外，两人话锋强硬，咄咄逼人，让人感受不到丝毫的轻松与闲适。 庄子钓于濮水 庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先①焉，曰：“愿以境内累②矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥③而藏之庙堂之上。此龟者宁其死为留骨而贵宁其生而曳尾涂④中乎？” 二大夫余曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 【注释】①往先：指先前往表达心意。先，致意，问候。②累（lèi）：烦劳。③笥（sì）：一种盛放物品的竹器。这里是名词作动词。④涂：泥。 11. 解释文中加点词语的含义。 （1）庄子持竿不顾（ ）（2）吾闻楚有神龟（ ） 12. 请用“∕ ”给文中画线的句子断句。 此 龟 者 宁 其 死 为 留 骨 而 贵 宁 其 生 而 曳 尾 涂 中 乎 13. 这则故事中“神龟”的两种存在状态是什么？庄子以此为喻的目的是什么？ （二）非连续性文本阅读。（10分） 材料一： 盲盒，顾名思义，重点在于“盲”。同样的包装里装着不同的玩偶手办，盒身上通常有整个系列的玩偶造型图片，但在你付完钱、拆开盒子前，你并不知道自己究竟选中的是什么款式。定价适中、充分利用好奇心这几大属性是盲盒一出世就受到年轻人喜爱的主要原因。盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长，是消费升级的一种表现。 （选自《光明日报》，有删改） 材料二： 许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144.如果想同时拥有“大隐藏”和“小隐藏”，概率更低。有些人花了5000—7000元，就为了买一个隐藏款，直接买了一箱，一箱里才可能出一个（隐藏款）。就像买彩票一样，在赌博心理作用下，玩家们会不断尝试。赌输了，心有不甘继续开下一个盒子；赌赢了，极大的满足感和炫耀心理，也会驱使玩家继续开盒。大家一起购买盲盒，其实是“羊群效应”——个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化。 （选自中国新闻网，有删改） 材料三： 一个人购买盲盒，可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦。“找到真正的需求，用更健康、更有建设性的方些需求，才是解决问题的根本之道。” （选自《半月谈》，有删改） 材料四： 未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期 待感可能会逐步“成瘾”。同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养，会让部分青少年认为可以通过投机取巧来赚钱获利。 （选自人民网，有删改） 材料五： 2022年中国消费者购买盲盒原因： 14. 【情境设问】小组同学筛选了以上材料，推测最有可能是本期研究主题的一项是（ ） A. 盲盒是什么？ B. 盲盒热背后的“坑”。 C. 细说盲盒，理性人手。 D. 盲盒的未来发展，还好吗？ 15. 【情境设问】有同学不理解材料二“羊群效应”这一概念，请你结合材料三和材料五，为“羊群效应”作一个通俗解释。 16. 【情境设问】同学们对未成年人买不买盲盒产生了不同看法请你结合材料，帮助双方各提两个理由。 （1）支持购买的原因： （2）反对购买的原因： （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 父亲 汤素兰 ①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。 ②父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家。父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠。 ③父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。 ④那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。 ⑤因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。 ⑥高中时，我是宁乡七中的学生，而高考考场设在六中。高考前一天下午，学校用一辆辆大卡车把我们送往考点。正是七月酷暑，大卡车没有车篷，乡村公路上尘土飞扬。到达考点后，一身尘土的我们立即扑向水龙头，洗脸，洗手，洗去身上的尘垢。 ⑦将自己洗得清清爽爽回到学生宿舍休息时，我才发现，手表不见了！ ⑧为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。我飞奔回盥洗台，手表当然不在了，谁都说没有见到。手表丢了！ ⑨不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣，吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。 ⑩我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。父亲从外地赶了回来。看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。 ⑪父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。” ⑫“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。 ⑬学校的大卡车已经开走了。我跟着父亲去镇上搭汽车回家。我们沿着河堤走，迎面的是正在西落的太阳，我们的家就在太阳将要落下的大山深处。父亲走在前面，我走在后面，旁边是从我家村子里流过来的楚江水。路上，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。 ⑭直到六十多岁，父亲才结束了在外奔波的生活，安居老家。 ⑮我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。 ⑯“他怎么不跟我说？我要是知道他感兴趣，我开车一并带上他就是了。”我抱怨。“他去的时候也没跟我说，是回来后才说的。”母亲说。父亲从未跟我说过这件事，我也未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作。父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。 ⑰父亲去世后，在前来吊唁的人群中，有一个从村里考上大学，如今很有成就的年轻人，他对我说：“素姑，我也是读着您的书长大的呢。”他接着说：“我小时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公。”村里的孩子都叫我父亲“桂阿公”。 ⑱原来如此。难怪我在整理父亲的遗物时，没有看到我给他的那些书。我想起了我童年时代父亲带回的那台收音机。我希望父亲悄悄送给村里孩子的那些书，也像当年的收音机一样，起了神奇的作用。 （选自《光明日报》，有删改） 17. 从全文看，父亲是一个什么样的人？请从两个方面简要分析。 18. 请结合语境，回答括号内的问题。 （1）我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。（从“我”的“眼泪”中读出了“我”怎样的心理？） （2）我希望父亲悄悄送给村里孩子的那些书，也像当年的收音机一样，起了神奇的作用。 （结合全文，谈谈你对这句话的理解。） 19. 本文被校报编辑选中，安排在“挚爱亲情”栏目中发表。请结合本文内容，揣摩编辑这样安排的原因。 三、作文（50分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。 “置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请以“将 置顶”题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，确定立意，把题目补充完整，文体不限。②要做到表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字左右。④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 兴宁一中2023-2024八年级下册 语文第二次月考试题 （时长：120分钟，总分：120分） 班级： 座号： 姓名： 成绩： 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）《北冥有鱼》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞上天情形的句子是：_______，______。 （2）__________，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，_______。（《虽有嘉肴》） （3）_________，________，故外户而不闭。（《大道之行也》） （4）安得广厦千万间，________！风雨不动安如山。呜呼！_______，吾庐独破受冻死亦足！ （《茅屋为秋风所破歌》） （5）《卖炭翁》中反映卖炭翁反常的矛盾心理及悲惨境遇的句子是：_______，______。 【答案】 ①. 怒而飞 ②. 其翼若垂天之云 ③. 虽有嘉肴 ④. 不知其善也 ⑤. 是故谋闭而不兴 ⑥. 盗窃乱贼而不作 ⑦. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑧. 何时眼前突兀见此屋 ⑨. 可怜身上衣正单 ⑩. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：翼、肴、作、庇、俱、兀、忧。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè（ ）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 （2）那时自己对rén qíng shì gù（ ）还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 （3）名人打扮得bù xiū biān fú（ ），叫真有艺术家气质，凡人呢，就是流里流气。 （4）这里不过是拉开了wéi mù（ ）的一角而已。 【答案】 ①. 踊跃 ②. 人情世故 ③. 不修边幅 ④. 帷幕 【解析】 【详解】本题考查字形。 （1）踊跃（yǒng yuè）：欢欣鼓舞；形容情绪高涨、热烈，争先恐后。“踊”不要误写为“勇”。 （2）人情世故（rén qíng shì gù）：为人处世方法、道理和经验。“世故”不要误写为“事故”； （3）不修边幅（bù xiū biān fú）：指人穿着过于随便；比喻不注重仪容，衣着。“幅”不要误写“福”； （4）帷幕（wéi mù）：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。“幕”不要误写为“暮”“墓”等。 3. 下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 2017年世界乒乓球锦标赛上，马龙以目空一切的气势击败所有对手，夺得冠军。 B. 看起来这几个骗子配合得天衣无缝，但还是被警察识破了他们的骗局。 C. 如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿迹。 D. 这对热恋中的情侣一起发誓：即使海枯石烂也永不变心。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“目空一切”是贬义词，用于世乒赛冠军马龙身上属于褒贬误用。故选 A. 4. 下列对病句修改不正确的一项是（ ）。 A. 为大力发展公共交通道路，某市全面实施公交线路一票制，票价一律降为一元。（将“全面实施”改为“实施全面”） B. 同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。（将“她”放到“不仅”前） C. 看到很多鱼龙混杂的社会乱象，我明白了父亲朴实话语中的真谛——人要有一颗敬畏的心。（删掉“鱼龙混杂的”或将“乱象”改为“现象”） D. 为了实现港珠澳大桥使用年限达到120年这一目标，中国科研人员攻克了大量技术。（“技术”后面加上“难题”） 【答案】A 【解析】 【详解】A.有误。动宾搭配不当，应删去“道路”。 故选A。 5. 邻居小东今年刚满18岁。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一组，写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出祝福语。 A晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 B出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 示例：会当凌绝顶，一览众山小。愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。 【答案】示例一：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。 示例二：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不傲娇也不流俗，静静地守住内心的芬芳。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。由题意可知，本题要求从三句诗中选择一句作为赠言，并写出自己的祝福。作答时，只需选择自己最熟悉的一句，然后结合其诗意来拟写祝福的话即可。不要求统一答案，言之成理即可。 A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄：诗句出自刘禹锡的《秋词》，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮，鹤翔高空的开阔景象，表现出高扬的精神。因此祝福语应祝愿小语学习努力向上。 示例：愿你学习的劲头如“晴空一鹤”，一飞冲天。 B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖：出自周敦颐的《爱莲说》，赞美的是莲的高洁品格，不受环境影响。 示例：愿你遵从自己的初心，无论环境如何，你都能如一枝青莲，坚守自己的纯洁。 6. 下列对《经典常谈》中诗歌和诗人的理解，不正确的一项是（ ） A. 在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或教化作用，如孔子评价《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”。 B. 从先秦《诗经》《楚辞》到汉魏乐府再到唐诗宋词，诗歌名家辈出，如唐朝的“诗仙”和“诗圣”。 C. 朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，因为他的诗歌给诗创造了新的境界，引发后人竞相效仿。 D. 柳宗元与韩愈并称“韩柳”，他们一起倡导了唐代古文运动，柳宗元的文集有《昌黎先生文集》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 D.柳宗元著有《河东先生集》，《昌黎先生文集》是韩愈的作品； 故选D。 7. 下面是《骆驼祥子》的腰封推荐词，请你仿照示例，为《钢铁是怎样炼成的》设计腰封推荐词。 腰封示例： 一部融合现实主义笔法与悲天悯人情怀的力作本书讲述旧北京人力车夫的辛酸悲剧故事，从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运最后失败以至于堕落的故事，无情地批判了那个社会——不让好人有出路。 【答案】一部激励了无数青少年的励志之作 本书塑造了保尔•柯察金这个经典形象，他执着于革命的信念和坚韧不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。 【解析】 【详解】本题考查推荐词。腰封也叫书腰，是在书籍中间另置一条类似腰带的文字介绍，设计书腰要抓住书籍的思想价值和艺术价值，要向读者展示本书的精彩内容即可。仿照《骆驼祥子》的示例，设计《钢铁是怎样炼成的》的腰封推荐词，围绕著作内容、主旨表述，语言流畅，内容充实。 示例：一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 二、阅读（41分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 8. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）固不知子矣 （ ） （2）子之不知鱼之乐，全矣（ ） （3）请循其本 （ ） 9. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）庄子与惠子游于濠梁之上。 （2）子非我，安知我不知鱼之乐？ 10. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 选文中，庄子与惠子两位辩论高手，在濠水的一座桥梁之上游玩，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引发联想，展开了一场人能否知道“鱼之乐”的辩论。 B. 庄子坚持认为 “出游从容”的鲦鱼很快乐，其实也就是他自己愉悦心境的投射与外化。 C. 选文除了第一句用叙述语言交代故事背景，通篇采用对话形式，用以子之矛攻子之盾的方法，把这场辩论引向深入。 D. 选文中，惠子力辩，拘泥于事物的真实性：庄子巧辩，超然于物事之外，两人话锋强硬，咄咄逼人，让人感受不到丝毫的轻松与闲适。 【答案】8. ①. 固：固然 ②. 全：完全，完备 ③. 循：追溯 9. （1）庄子与惠子在濠水的桥上游玩。 （2）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？ 10. D 【解析】 【8题详解】 本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （1）句意：固然就不知道你。固：固然。 （2）句意：你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。全：完全，完备。 （3）句意：请追溯话题本源。循：追溯。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）游：游玩。于：在。濠梁：濠水的桥上。 （2）子：你。安：怎么。乐：快乐。 【10题详解】 本题考查对文本内容的理解。 D．惠子与庄子两人的对话轻松风趣，并不给人“话锋强硬，咄咄逼人”之感，所谓的辩论，只是朋友之间的一场闲谈，轻松闲适； 故选D。 【点睛】参考译文： 庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼的快乐。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的？”惠子说：“我不是你，固然就不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“请追溯话题本源。你开始问我‘你怎么知道鱼是快乐的呢’的话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。而我则是在濠水的桥上知道的。” 庄子钓于濮水 庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先①焉，曰：“愿以境内累②矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥③而藏之庙堂之上。此龟者宁其死为留骨而贵宁其生而曳尾涂④中乎？” 二大夫余曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 【注释】①往先：指先前往表达心意。先，致意，问候。②累（lèi）：烦劳。③笥（sì）：一种盛放物品的竹器。这里是名词作动词。④涂：泥。 11. 解释文中加点词语含义。 （1）庄子持竿不顾（ ）（2）吾闻楚有神龟（ ） 12. 请用“∕ ”给文中画线的句子断句。 此 龟 者 宁 其 死 为 留 骨 而 贵 宁 其 生 而 曳 尾 涂 中 乎 13. 这则故事中“神龟”的两种存在状态是什么？庄子以此为喻的目的是什么？ 【答案】11. ①. 回头，回头看 ②. 听说 12. 此龟者∕宁其死为留骨而贵∕宁其生而曳尾涂中乎 13. “神龟”的两种存在状态是死后“藏之庙堂之上”（或：死为留骨而贵）和“曳尾于涂中”（或：生而曳尾于涂中）。庄子以此为喻一方面拒绝了楚王的要求，一方面表明自己追求自由的心志。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语的含义。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。 （1）句意：庄子拿着鱼竿不回头看（他们）。顾：回头看。 （2）句意：我听说楚国有（一只）神龟。闻：听说。 【12题详解】 本题考查断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意为：这只神龟，（它是）宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？ “者”表判断，在其后断开。“宁其死”和“宁其生”为并列的两个方面，因此应在“宁其生”前断开。 由此可知，这个句子正确的断句为：此龟者∕宁其死为留骨而贵∕宁其生而曳尾涂中乎 【13题详解】 本题考查对文章的理解。 结合“此龟者宁其死为留骨而贵宁其生而曳尾涂中乎？”可知神龟的两种生存状态，一是“死为留骨而贵”，即“死去为了留下骨骸而显示尊贵”；一是“生而曳尾涂中”，即“活在烂泥里拖着尾巴爬行”。再结合“吾将曳尾于涂中”可知，这里庄子用神龟作喻，意思是表明自己要像神龟一样过平淡、自由的生活，言外之意也就是拒绝了楚王的要求。据此理解作答。 【点睛】参考译文： 庄子在濮水钓鱼，楚王派两位大夫先前往表达心意，（请他做官），（他们对庄子）说：“希望能用全境（的政务）来劳烦您。” 庄子拿着鱼竿不回头看（他们），说：“我听说楚国有（一只）神龟，死的时候已经有三千岁了，国王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，（它是）宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？” 两位大夫说：“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”庄子说：“你们回去吧！我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。” （二）非连续性文本阅读。（10分） 材料一： 盲盒，顾名思义，重点在于“盲”。同样的包装里装着不同的玩偶手办，盒身上通常有整个系列的玩偶造型图片，但在你付完钱、拆开盒子前，你并不知道自己究竟选中的是什么款式。定价适中、充分利用好奇心这几大属性是盲盒一出世就受到年轻人喜爱的主要原因。盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长，是消费升级的一种表现。 （选自《光明日报》，有删改） 材料二： 许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144.如果想同时拥有“大隐藏”和“小隐藏”，概率更低。有些人花了5000—7000元，就为了买一个隐藏款，直接买了一箱，一箱里才可能出一个（隐藏款）。就像买彩票一样，在赌博心理作用下，玩家们会不断尝试。赌输了，心有不甘继续开下一个盒子；赌赢了，极大的满足感和炫耀心理，也会驱使玩家继续开盒。大家一起购买盲盒，其实是“羊群效应”——个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化。 （选自中国新闻网，有删改） 材料三： 一个人购买盲盒，可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦。“找到真正的需求，用更健康、更有建设性的方些需求，才是解决问题的根本之道。” （选自《半月谈》，有删改） 材料四： 未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期 待感可能会逐步“成瘾”。同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养，会让部分青少年认为可以通过投机取巧来赚钱获利。 （选自人民网，有删改） 材料五： 2022年中国消费者购买盲盒原因： 14. 【情境设问】小组同学筛选了以上材料，推测最有可能是本期研究主题的一项是（ ） A. 盲盒是什么？ B. 盲盒热背后的“坑”。 C. 细说盲盒，理性人手。 D. 盲盒的未来发展，还好吗？ 15. 【情境设问】有同学不理解材料二“羊群效应”这一概念，请你结合材料三和材料五，为“羊群效应”作一个通俗解释。 16. 【情境设问】同学们对未成年人买不买盲盒产生了不同看法。请你结合材料，帮助双方各提两个理由。 （1）支持购买的原因： （2）反对购买的原因： 【答案】14. C 15. 示例：当周围的人都说盲盒可爱、很喜欢的时候，你也会慢慢喜欢上盲盒，或者跟随其他人一起买盲盒。 16. （1）①定价适中；②设计可爱，满足个性审美需求；③满足社交需求。（2）①“羊群效应”，跟风消费不理性；②未成年人自控能力较差，容易购买“成瘾”；③让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养。 【解析】 【14题详解】 本题考查对材料内容的理解与筛选能力。 材料一：主要介绍“盲盒”的概念及“盲盒”受欢迎的原因； 材料二：根据“如果想同时拥有‘大隐藏’和‘小隐藏’，概率只会更低。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144”“就像买彩票一样，在赌博心理作用下，玩家们会不断尝试”可知，材料主要讲述买盲盒（获隐藏款）如同赌博，“赌输了，心有不甘继续开下一个盒子；赌赢了，极大的满足感和炫耀心理，也会驱使玩家继续开盒”，消费者会出现“羊群效应”，出现盲目跟风的现象； 材料三：根据“找到真正的需求，用更健康、更有建设性的方式去满足这些需求，才是解决问题的根本之道”可见，材料强调要理性消费； 材料四：根据“未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐步‘成瘾’。同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养”可知，材料强调青少年自控能力差，对青少年健康人格的培养有害； 材料五：图形可见，消费者喜欢的原因中占比前四个的主要是：①喜欢该盲盒的设计；②网上很火，出于好奇跟风购买；③受身边购买盲盒的好友影响；④被产品包装吸引，冲动消费。可看出消费者买盲盒大体是盲目且冲动的，缺乏理性； 综上所述，“细说盲盒，理性入手”这一主题更能全面概括所有材料的内容。 故选C。 【15题详解】 本题考查对文本理解概括能力。首先审好题干要求，找到概念所在位置。 “羊群效应”在材料二中的“大家一起购买盲盒，其实是‘羊群效应’——个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化”，这句话告诉我们，“羊群效应”是指个人的观念或行为会受群体的影响或压力而发生变化。 结合材料三“一个人购买盲盒，可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦”可知，当周围的人都说盲盒可爱、喜欢的时候，你可能需要享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦也会慢慢喜欢上盲盒或跟随其他人一起买盲盒。 结合材料五图形可知，消费者喜欢的原因中占比前四个的主要是：喜欢该盲盒的设计；网上很火，出于好奇跟风购买；受身边购买盲盒的好友影响；被产品包装吸引，冲动消费。通俗地说，当周围的人都说盲盒可爱、喜欢时，自己也会出于好奇或受身边人的影响去喜欢或买盲盒。 综上分析，即可得出“羊群效应”的通俗解释。 【16题详解】 本题考查对文本信息的理解及概括能力。首先要表态，其次根据题干要求结合材料进行阐述。切忌仅仅摘录原文，注意语言简洁，逻辑清晰。 （1）选择购买。结合材料一“盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对‘萌文化’的喜爱”可见，盲盒有收藏性和设计性；结合材料三“一个人购买盲盒……需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦”可见，购买盲盒能够带来归属感、陪伴感，满足社交需求； （2）选择不购买。结合材料二“如果想同时拥有‘大隐藏’和‘小隐藏’，概率只会更低。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144”可见盲盒质量不高；结合材料四“未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐步‘成瘾’”“同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养”可知，购买盲盒的期待感让未成年人容易上瘾，且不利于青少年健康人格的培养。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 父亲 汤素兰 ①在我童年的记忆里，父亲是每到年关乘着风雪而来的“陌生人”。 ②父亲长年在外省做手艺。因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家。父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠。 ③父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机。 ④那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的。 ⑤因为和父亲见面少，父亲又寡言，还因为在传统保守的乡下，女儿常被忽视，所以，在我的童年和青少年时代，我和父亲基本上没有什么交流。 ⑥高中时，我是宁乡七中的学生，而高考考场设在六中。高考前一天下午，学校用一辆辆大卡车把我们送往考点。正是七月酷暑，大卡车没有车篷，乡村公路上尘土飞扬。到达考点后，一身尘土的我们立即扑向水龙头，洗脸，洗手，洗去身上的尘垢。 ⑦将自己洗得清清爽爽回到学生宿舍休息时，我才发现，手表不见了！ ⑧为了让我考试时能掌握好时间，母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上。我在洗脸洗手的时候把手表摘下来放在盥洗台上，离开的时候给忘了。我飞奔回盥洗台，手表当然不在了，谁都说没有见到。手表丢了！ ⑨不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱，母亲自然对手表格外珍惜。我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历。那几天，我白天考试，夜里哭泣，吃不下任何东西。最后一门考试时，我浑身发抖。因为考完这门我就得回家了，我害怕回家。 ⑩我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。父亲从外地赶了回来。看见父亲，我的眼泪再次溢满眼眶。 ⑪父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：“我把手表丢了。” ⑫“丢了不要紧，再买就是，你吃梨。”父亲说。我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。 ⑬学校的大卡车已经开走了。我跟着父亲去镇上搭汽车回家。我们沿着河堤走，迎面的是正在西落的太阳，我们的家就在太阳将要落下的大山深处。父亲走在前面，我走在后面，旁边是从我家村子里流过来的楚江水。路上，父亲再没有说一句话，甚至没有问我考得怎样。把挣钱和时间看得无比重要的父亲，得知我丢了手表，特意从外地赶来接我回家。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的。 ⑭直到六十多岁，父亲才结束了在外奔波的生活，安居老家。 ⑮我毕业后在出版社当编辑，因为写作，有了一点小名气。有一次，母校请我去做讲座，我提前一天开车回家看望父母，第二天上午去学校，讲座结束便回了长沙。后来听母亲说，那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里，到学校去听我的讲座。可是父亲到学校的时候，讲座已经结束了，他只看到了欢迎我的横幅。 ⑯“他怎么不跟我说？我要是知道他感兴趣，我开车一并带上他就是了。”我抱怨。“他去的时候也没跟我说，是回来后才说的。”母亲说。父亲从未跟我说过这件事，我也未跟父亲提起。但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作。父亲接过书，脸上总是笑眯眯的。 ⑰父亲去世后，在前来吊唁的人群中，有一个从村里考上大学，如今很有成就的年轻人，他对我说：“素姑，我也是读着您的书长大的呢。”他接着说：“我小时候，桂阿公经常到我家来，每次来总是会带一本书送给我。我们乡里的小孩，哪里有课外书看，看书全靠桂阿公。”村里的孩子都叫我父亲“桂阿公”。 ⑱原来如此。难怪我在整理父亲的遗物时，没有看到我给他的那些书。我想起了我童年时代父亲带回的那台收音机。我希望父亲悄悄送给村里孩子的那些书，也像当年的收音机一样，起了神奇的作用。 （选自《光明日报》，有删改） 17. 从全文看，父亲是一个什么样的人？请从两个方面简要分析。 18. 请结合语境，回答括号内的问题。 （1）我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。（从“我”的“眼泪”中读出了“我”怎样的心理？） （2）我希望父亲悄悄送给村里孩子那些书，也像当年的收音机一样，起了神奇的作用。 （结合全文，谈谈你对这句话的理解。） 19. 本文被校报编辑选中，安排在“挚爱亲情”栏目中发表。请结合本文内容，揣摩编辑这样安排的原因。 【答案】17. ①勤劳能干。父亲长年在外省做手艺，还自学成为铁匠、匠剃头匠，让家里衣食无忧。②疼爱孩子。“我”高考时弄丢手表，父亲特意从外地赶来接“我”回家,并没有因为“我”丢铁手表而批评或责骂“我”。③生活节俭。父亲为了省钱每年正月初二出门，大年二十八回家。 18. （1）为“我”不小心把手表丢失感到愧疚,为父亲没有责备“我”而感动。 （2）这句话写出了“我”希望那些书能像当年的收音机一样,对村里的孩子起到神奇作用，打开他们的思维，激发他们的想象力。表现了“我"对父亲做法的赞许与认可，同时也表达了“我对父亲的崇敬和赞美。 19. 本文通过写父亲给母亲买手表、缝纫机，给家里买收音机让“我”萌生童话想象，以及手表丢失后父亲从外地赶回来接“我”回家，骑自行车去听我”的讲座等内容，表现了父亲对母亲和“我”的爱；“我”将出版的新书送给父亲，让他了解“我”的工作，表现了“我”对父亲的爱。显然，本文体现了“挚爱亲情”这一主题。由此可见，本文与校报“挚爱亲情”栏目主题相符，所以编辑将本文放在此栏目。 【解析】 【17题详解】 本题考查人物形象评析。 根据第②段“因为交通不便利，也为了省钱，他一般都是每年正月初二出门，大年二十八回家”可知，父亲为了省钱每年正月初二出门，大年二十八回家，由此可见他生活节俭； 根据第②段“父亲长年在外省做手艺”、“父亲是木匠，他的雕花手艺尤其出色。木匠需要工具，做出来的家具需要油漆，而父亲和他的徒弟们一起干活，一帮男人的头发需要有人剃，于是，父亲又自学成为铁匠、漆匠、剃头匠”、第④段“父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机”可知，父亲长年在外省做手艺，还自学成为铁匠、匠剃头匠，并让家里衣食无忧，让可他其勤劳能干； 根据第⑩段“我最后一个走出教室，在教室外面的走廊上看见了父亲。个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣、一条深色裤子，手里拎着几个雪梨，站在那里等我。原来，老师担心我出事，把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲。父亲从外地赶了回来”第⑪段“父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：‘我把手表丢了。’”、第⑫段“ ‘丢了不要紧，再买就是，你吃梨。’父亲说”可知，“我”高考时弄丢手表，父亲特意从外地赶来接“我”回家,并没有因为“我”丢铁手表而批评或责骂“我”，可见他疼爱孩子。 【18题详解】 本题考查内容理解。 （1）结合第⑪段中“父亲递给我一个梨。我接过梨，用小得不能再小的声音说：‘我把手表丢了’”，第⑫段中“我咬了一口梨，将清甜的梨汁和眼泪一并吞下。我牢牢地记着这件事。这是一个确证——在父亲的心中，我也是重要的”可知，父亲在得知“我”弄丢手表后，并没有责怪埋怨，而是宽慰“我”，给“我”梨子吃，表现出父亲对“我”的关爱，此时“我”也感受到了父爱，明白了父亲的心中，“我”也是重要的。表现出我从丢失手表感到愧疚到被父爱感动的心里变化。 （2）结合第④段“那台收音机的神奇作用，在许多年后显现了出来。我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事——《会说话的猪》。那时的我，猪只会让我想到猪肉，我没想到猪还会说话，有计谋，对我们人类有那么多意见！这个故事令我震惊，让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜。也许，我的童话想象就是那时萌生的”可知，父亲买的收音机让“我”听到了故事，引发了“我”的联想，让“我”对童话产生了兴趣，在“我”看来，这个可能是“我”文学之路的开始。如今父亲把“我”的书送给孩子们，“我”希望发生同样的“神奇的作用”，希望“我”的书能给孩子们一些文学的启发。从中可看出“我"对父亲做法的赞许与认可，同时也表达了“我对父亲的崇敬和赞美。 【19题详解】 本题考查文章主旨。编辑将本文安排在“挚爱亲情”栏目中发表，主要是因为文章的主题和情感与栏目主题相符。 由第③段“父亲不仅让我们衣食无忧，也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表，踩上缝纫机，让我们在没有电视机的年代听上了收音机”可知父亲在外辛苦挣钱给我买收音机，由第⑪段“我接过梨，用小得不能再小的声音说：‘我把手表丢了’”、第⑫段“‘丢了不要紧，再买就是，你吃梨’父亲说”可知我丢失手表后父亲没责怪反而安慰我，体现父亲对妻子对子女的关爱和默默奉献； 由第⑯“但从此以后，我只要出了新书，便会带一本回去给父亲。我编辑了新书，也会带给父亲，让他了解我的工作”可以体现出我对父亲的爱。文章体现了亲情的珍贵和伟大，这与“挚爱亲情”栏目的主题相吻合。同时，文章通过具体的事例和生动的描写，展现了父亲的形象和品质，容易引起读者的共鸣和感动，符合栏目的选文标准。 三、作文（50分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。 “置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请以“将 置顶”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，确定立意，把题目补充完整，文体不限。②要做到表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字左右。④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【答案】例文： 将勤奋置顶 如果你问我，我认为成功的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“是勤奋。”茅以升曾经说过：“勤奋是成功之母。”就是这个道理。 每个人都有这样的体验：对于学习，如果你偷懒，不用心学，你总会学不好，弄不懂；而你一旦勤奋了，认真听课，专心致志了，学习就变成一件易事了。我也有这样的体会。 记忆的拼图，拼成了一幅图画：我手捧着考砸的试卷，听着的“教育课”：“你怎么又没考好呢？瞧瞧，这些题目都做错了，是不是没认真听讲？”我低着头，等待着的最后发落。“以后只要错一题就要罚10题。”妈妈提出了要求。 没办法，只好咬着笔头做题，画图，解方程，列算式，笔在纸上一下一下划过，房间里只剩下了“沙沙”声。 经历了那一晚，我在学习上也不敢怠慢了，上课时，讲些什么，我都努力记住，写些什么，我都一字不落地抄下来，总之，在课堂上，我尽量做到专心致志。即使下课了，我也不像以前那样和们玩闹了，而是静静地坐在位子上冥思苦想，别人的玩闹，教室里热闹的气氛仿佛也与我无关了。 但是，努力中会换来成绩，勤奋必定会有收获，又一次，我进步了。当时，看到那张考卷我是那么激动：勤奋真是成功的秘诀，茅以升说的话是真理。 的确，事实上，没有一蹴而起的人生，也没有人坐享着成功的喜悦，只有勤奋，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜欢拜访别人的，更不可能去敲懒汉的家门。 将勤奋置顶，时刻以勤奋来要求自己、勉励自己，在青春的天地中奋勇拼搏，我们定能书写不平凡的人生！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目是“将____置顶”。作文前先将题目补充完整。根据“‘置顶’，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，可见家国情怀”可知，这些都是一些美好的品质和精神。所以，我们需要补充的内容应该也是一个我们认为最重要，最值得推崇的品质或精神。如“真情”“奉献”“拼搏”“勤奋”“奋斗”“自信”等词语。“置顶”体现了其重要性，要围绕所填词语如何重要展开。 二、选材构思。我们可以根据自己的理解和体验来确定主题。例如，我们可以将“将善良置顶”，强调善良的重要性；或者“将梦想置顶”，强调追求梦想的重要性；还可以“将自我成长置顶”，强调个人成长和发展的重要性。总的来说，我们应该选择我们认为最重要，最有价值的事情来置顶。在构思文章时，我们可以采用一些常见的写作结构，如总分总结构，对比结构，问题解答结构等。例如，我们可以首先阐述自己选择“将什么置顶”的原因和意义，然后通过一些具体的事例来证明自己的观点，最后再总结强调一下自己的观点。在写作过程中，我们应该注意语言的准确性和生动性，尽量使用一些具体的、生动的、有力的语言来表达自己的观点。同时，我们也应该注意文章的逻辑性和连贯性，确保文章的各个部分都紧密联系在一起，形成一个完整的整体。 三、文体。本文可写记叙文，也可写议论文。若写记叙文，可围绕“情感的主题”来写，如：将父母的恩情置顶，时刻牢记父母对自己的关怀，努力学习，报答父母，事例要典型、感人，结尾点明将其“置顶”的重要意义。若写议论文，我们不妨以“将奋斗置顶”为题来写，主题就是“奋斗”，写努力奋斗，绽放青春。作为新时代的青少年，我们肩负历史使命，我们更应该珍惜青春，奋发努力，接下来列举道理论据，事实论据来论证观点，如：囊萤映雪，凿壁偷光等，最后总结全文，再次点明中心论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$