第二单元 飞翔的翅膀——《唱歌　小鸟小鸟》 　教学设计 2023—-2024学年人教版初中音乐七年级下册

小鸟小鸟教案 教学目标 1.学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,能够用富有弹性的、优美舒展的歌声来正确的演唱这首歌. 2. 从歌曲的旋律中感受小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生的学习兴趣及乐观向上的生活态度. 教学重点 在学唱过程中，学生能用轻快、跳跃的声音展示小鸟蹦蹦跳跳的生活形态，并能用舒展，跳跃的声音演唱，以体会6/8拍的节奏韵律。 教学难点 弱起小节、八分休止符的演唱 教学过程 一、导入 你能用词语来形容一下春天吗？ 春暖花开、 春光明媚、 鸟语花香…… 春天不仅有色彩更有美妙的声音，老师邀请了一位春天的使者，播放音频鸟叫声，引入本节课歌曲《小鸟小鸟》。 二、整体感受歌曲 1.首先，完整的聆听乐曲，提问: ①歌曲的情绪是怎样的？（欢快，充满活力的） ②歌曲的速度是怎样的？（中速稍快） ③歌曲的节拍是？（6/8拍） 介绍6/8拍以及6/8拍的强弱规律 （强 弱 弱 次强 弱 弱），身体语言展现强弱规律。 3. 跟着6/8拍的节奏韵律再次聆听歌曲并说出歌曲分为几段？ 三、分段欣赏 第一乐段（A段） 聆听乐曲，找找旋律有什么特点？ 音乐知识1.弱起小节 ：乐曲从弱位或次强拍开始的小节。（X|XXX XXX|) 2.休止符：不同长短的音的间断的符号。 八分休止符节奏练习6/8 拍 XX| X 0 XX X 0 XX| X 0 XX X 0 XX| 蓝天 里 有阳光 树林 里 有花香 小 学唱环节：（注意发声状态：身体端正，平视前方） 演唱第一段歌词 B段 听音乐，提问这一乐段与第一乐段有什么不同？ 1、 音域变高了（情绪更加激动饱满） 2、 休止符变少了（声音更加连贯） 学唱环节：①老师范唱 ②学生跟着老师学唱 介绍二段体结构：二段体A+B 4、 完整演唱 跟着音乐完整的演唱歌曲.(注意弱起，八分休止符） 五、歌曲创编 创编要求： 1.可以采用不同的形式演唱歌曲。演唱发音准确，有感情。 2.可以为歌曲编配打击乐，编配节奏要协调统一。 3.可以为歌曲编排优美的舞蹈。舞蹈能表现歌曲的意境。 分组展示，（教师和学生一起创编，一起表演，共同合作，使课堂气氛更加活跃、更加生动。） 六、课堂小结 鸟类是我们的朋友，它们和人类一起用生命的色彩，共同装扮着这美好的世界，所以我们应该保护鸟类、保护大自然、保护我们共同生存的地球！ 希望同学们插上理想的翅膀，像小鸟一样，越飞越高，去实现自己的梦想。 学科网（北京）股份有限公司 $$