2.4夏商周的更替 课件2023～2024学年统编版七年级历史上册

第4课 夏商周的更替 米岡 百年考古中的中国史 ——夏商周的更替 目录 一、夏朝真实存在过吗？ 二、商朝为什么会灭亡？ 三、西周是如何统治的？ 知识点一 夏商周的兴亡 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 灭亡原因 任务一：请同学们阅读教材，完成表格。 知识点一 夏商周的兴亡 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 灭亡原因 夏朝 公元前2070年 禹 阳城 桀 桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓 任务一：请同学们阅读教材，完成表格。 知识点一 夏商周的兴亡 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 灭亡原因 夏朝 公元前2070年 禹 阳城 桀 桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓 商朝 公元前1600年 汤 亳 纣 商纣王对外征伐、耗费国力，征收繁重赋税，施用酷刑，残害人民。 任务一：请同学们阅读教材，完成表格。 知识点一 夏商周的兴亡 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 灭亡原因 夏朝 公元前2070年 禹 阳城 桀 桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓 商朝 公元前1600年 汤 亳 纣 商纣王对外征伐、耗费国力，征收繁重赋税，施用酷刑，残害人民。 西周 公元前1046年 周武王 镐京 周厉王 周幽王 厉王与民争利 幽王朝政腐败， 社会矛盾激化 任务一：请同学们阅读教材，完成表格。 知识点一 夏商周的兴亡 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 灭亡原因 夏朝 公元前2070年 禹 阳城 桀 桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓 商朝 公元前1600年 汤 亳 纣 商纣王对外征伐、耗费国力，征收繁重赋税，施用酷刑，残害人民。 西周 公元前1046年 周武王 镐京 周厉王 周幽王 厉王与民争利 幽王朝政腐败， 社会矛盾激化 任务一：请同学们阅读教材，完成表格。 道理：得民心者得天下，失民心者失天下。 （君主要勤政爱民，以民为本） 知识点一 夏商周的兴亡 夏朝、商朝形势图 知识点一 夏商周的兴亡 周灭商、西周初期形势图 知识点二 世袭制与国家 任务二：请同学们阅读教材，完成下列问题。 1. 阅读教材第20页，找出“世袭制”的内涵。 2. 阅读教材第20页材料研读，完成问题。 3. 阅读教材，尝试总结出国家的要素。 知识点二 世袭制与国家 任务二：请同学们阅读教材，完成下列问题。 1. 阅读教材第20页，找出“世袭制”的内涵。 2. 阅读教材第20页材料研读，完成问题。 ·指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。 知识点二 世袭制与国家 任务二：请同学们阅读教材，完成下列问题。 1. 阅读教材第20页，找出“世袭制”的内涵。 2. 阅读教材第20页材料研读，完成问题。 ·指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。 ·“家天下”指帝王把国家当作一家的私产，世代相传。 知识点二 世袭制与国家 任务二：请同学们阅读教材，完成下列问题。 1. 阅读教材第20页，找出“世袭制”的内涵。 2. 阅读教材第20页材料研读，完成问题。 ·指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。 ·“家天下”指帝王把国家当作一家的私产，世代相传。 启在禹死后继承了禹的位置，从此世袭制取代禅让制 知识点二 世袭制与国家 任务二：请同学们阅读教材，完成下列问题。 3. 阅读教材，尝试总结出国家的要素。 知识点二 世袭制与国家 任务二：请同学们阅读教材，完成下列问题。 3. 阅读教材，尝试总结出国家的要素。 都城 统治者 制度 军队 监狱 历法 文字 一、夏朝真实存在过吗？ 一、夏朝真实存在过吗？ 夏朝形势图 一、夏朝真实存在过吗？ 二里头遗址平面图 二里头一号遗址复原图 一、夏朝真实存在过吗？ 一、夏朝真实存在过吗？ 二里头极有可能是夏朝，最有可能是夏，但在发现文字证据之前，如果有哪个专家说能给出定论，那这个人一定靠不住。 ——二里头考古队第三任队长许宏 二、商朝为什么会灭亡？ 二、商朝是为什么会灭亡？ 商代重要城市分布图 成汤，自契至汤八迁。汤始居亳，从先王居，作《帝诰》。 ——《史记·殷本纪》 奄 商代重要城市分布图 奄 殷降大虐，先王不怀厥攸作，视民利用迁。 ——《尚书·盘庚》 见课本第24页“知识拓展” 二、商朝是为什么会灭亡？ 商代重要城市分布图 奄 殷降大虐，先王不怀厥攸作，视民利用迁。 ——《尚书·盘庚》 见课本第24页“知识拓展” 二、商朝是为什么会灭亡？ 二、商朝是为什么会灭亡？ 夏商形势图 二、商朝是为什么会灭亡？ 夏商形势图 内服 二、商朝是为什么会灭亡？ 夏商形势图 内服 外服 二、商朝是为什么会灭亡？ 二、商朝是为什么会灭亡？ 武王伐纣形势图 利簋及其铭文 三、西周是如何统治的？ 三、西周是如何统治的？ 思考：比较夏、商、周三幅地图，它们的疆域发生了什么变化？ 三、西周是如何统治的？ 思考：比较夏、商、周三幅地图，它们的疆域发生了什么变化？ 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 三、西周是如何统治的？ 思考：西周分封制的作用是什么？ 三、西周是如何统治的？ 思考：西周分封制的作用是什么？ 保证周王朝对地方的控制 稳定政局 扩大统治范围 三、西周是如何统治的？ 三、西周是如何统治的？ 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周 $$