13 斜面 课件- 2023-2024学年科学五年级下册青岛版五四制

13. 斜 面 青岛版小学《科学》 五年级下册 泰山区岱庙办事处东关小学 霍翠萍 科学来自生活 活动一：认识斜面 你能利用木块和木板快速搭建一个斜坡吗？ 活动一：认识斜面 像这样垫起板子的一端而形成的斜坡，就是斜面。 高度 长度 活动一：认识斜面 斜面还有陡缓之分，这就是斜面的坡度。 陡 缓 夹角大 夹角小 活动二：斜面作用 斜面有什么作用？ 沿斜面推的力 直 接 搬 起 的 力 省力？ 设计实验方案 实验名称： 实验器材： 实验步骤： 探究斜面是否省力 木板（斜面） 木块 （垫高） 测力计 小车 1.搭好实验装置。 2.先测直接提升的拉力，再测沿斜面的拉力。 3.对比数据得出结论。 温馨提示 1.使用测力计之前要“调零”。 2.拉动重物要匀速。拉动方向要与斜面平行。 3.边拉动边读数。 读数时眼睛与测力计垂直。 4.为保证实验数据准确，可以测3次取平均值 温馨提示 实验记录单 实验次数 第1次 第2次 第3次 平均数 竖直提起重物用的力（单位：牛顿） 斜面1拉动重物用的力（单位：牛顿） 我的发现 斜面 （填省力或不省力） 探究斜面是否省力实验记录单 数据分析 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 竖直提起重物用的力 （单位：N） 斜面1拉动重物用的力 （单位：N） 探究斜面是否省力实验统计表 探究技能 完成研究斜面作用的实验后，思考用测力计拉动小车是否匀速、读数是否准确等就是在反思。 活动三：坡度与斜面拉力大小的关系 高度相同 长度相同 高度不同 坡度不同 长度不同 坡度不同 坡度不同 设计实验方案 实验名称： 实验步骤： 探究斜面坡度与拉力之间的关系 1.搭好实验装置。 2.改变斜面坡度测出力的大小。 3.对比数据得出结论。 三思而后行 各小组桌上已经有个搭建好的斜面，用的拉力已经测量完成。这组数据能不能直接用？ 可以直接使用，减少重复操作，提高实验效率。 活动三：坡度与斜面拉力大小的关系 实验次数 第1次 第2次 第3次 平均数 竖直提起重物用的力（单位：牛顿） 斜面1拉动重物用的力（单位：牛顿） 我的发现 斜面省力 实验次数 第1次 第2次 第3次 平均数 斜面2拉动重物用的力（单位：牛顿） 我的发现 改变坡度 对比斜面1和斜面2拉动重物用的力，我发现 坡度越 越省力 数据分析 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 斜面坡度小用的力 （单位：N） 斜面坡度大用的力 （单位：N） 探究坡度与斜面拉力大小关系实验统计表 活动四：学以致用 楼梯 立交桥 高度一定，坡度越小越省力。 盘山公路 活动四：学以致用 生活中，哪些地方用到了斜面呢？ 学以致用 课堂总结 通过本节课的学习，你有什么收获？ $$