《太阳》（教案）-2023-2024学年人美版（2012）美术一年级下册

《太阳》 教材分析：本课属于造型表现单元。教材增添了古今中外部分有代表性的相关作品，旨在让孩子们深入理解太阳之余尝试触摸其背后的文化，感受其中蕴藏着的人类深厚炽热的情感。这是一种文化的浸染，是千百年来人类情感的传递，更是培养学生想象力、创造力、表现力的极好资源。 学情分析：由于习俗美术教育的影响，一年级孩子的画面上的太阳往往千篇一律，大同小异，呈现出模式化、概念化趋向，大大遏制了孩子的想象和创作。所以本课教学既要让他们表现上有所突破，又不可约束太多。 知识与技能目标：了解太阳的造型和特点，掌握太阳拟人、拟物的造型表现方法。 过程与方法目标：根据自己独特的想象，创造出富有个性的太阳形象。掌握用颜色和线条表现太阳独特造型的方法。 情感、态度与价值观目标：感受太阳的美，培养小朋友们积极向上的心态，激发小朋友们对自然的美的喜爱之情。 教学重点：观察太阳的形象特征，欣赏与太阳造型相关的作品，了解各种太阳的造型方法与特点，激发学生展开大胆想象。 教学难点：通过个性形象的设计和故事性的描绘，表现太阳独特的美，体现出积极的情感。 教学方式、手段：情境创设法、直观演示法等 教师准备：课件、优秀学生作品、水彩笔等 学生准备：每人一张画纸、水彩笔等 一、歌曲导入   小朋友们，今天老师要给你们介绍一个朋友，想不想知道他是谁？（想）可是啊他很害羞躲起来了，让我们一起来找一找吧！（歌曲：种太阳）   小朋友们真聪明，一下子就把他找出来了，他啊，就是太阳！让我们一起和他打招呼（板书：太阳） 设计意图：参与式导入，用歌曲的形式符合低年级学生的学清情，在第一时间把学生带入课堂教学氛围中，为整节课做好铺垫。 二、新授   你们知道吗？我们的朋友太阳啊，每天从东边升起，从西边落下，从很久以前这样陪着我们，给我们带来光明和温暖。今天啊，森林里要举行化妆舞会。太阳特别想参加，可是他不会给自己化妆。怎么办呢？小朋友们你们想不想帮助他呀？（想） 设计意图：故事性的描述中巧妙融入课堂内容，更让孩子们觉得美术课轻松、有趣和自由。 （一）画一画   给他化妆首先我们得知道他长什么样子？哪个小朋友知道的来黑板上画一画太阳的样子呢？（我们请三位小朋友来黑板上画，看看谁能够最快的画出太阳的样子） 小朋友们你们看，太阳是由哪几个部分组成的啊？（中间的圆和外面的光芒） 设计意图：通过这个环节使学生进一步清晰太阳的组成部分，为下面的作业做铺垫。 （二）欣赏交流   请你们思考一下，可以怎样给太阳化妆呢？（小朋友们说一说。。。。。。）老师这里有一些其他小朋友帮太阳化好了妆的图片，让我们一起先来欣赏一下吧！看看，漂亮吗？你们有没有自己喜欢的太阳呀？谁愿意和我们说说的，请你坐端正，举好你的小手，来说一说你喜欢的那个太阳脸的特点、颜色和头发的形状有什么不一样呢？ 小结：这帮热情的小伙伴真是有创意啊，他们啊不仅把太阳化妆成花花草草，还把太阳化妆成了各种各样的人。。。真是棒极了！ 设计意图：充分运用优秀学生作品资源，起到启迪、开发的作用。从预设的欣赏与观察，到自由的想象生成，实现教与学的交融。 （三）示范讲解 看着这么漂亮的太阳，老师也想画一个了，你们想不想看啊？想看就请你坐端正。先画一个太阳的圆圆的脸，要画大一点，画在中间一点，不然脸太小了，就不好化妆了是不是？画上他的脸的特点，看看，老师把太阳化妆成了什么？哦！是个可爱的小姑娘呢！这个小姑娘啊特别喜欢花朵，看，他的头发都变成了花朵形状，因为时间的关系老师就画到这里了。看这个就是老师给太阳化的妆。 设计意图：老师的示范能让孩子清楚的知道每一个步骤，能使学生产生学的需要而提高学的质量。 （四）创作 真有趣，小朋友们是不是也想给太阳化妆了啊？想的话呀，请你坐坐好，请你呀先想一想你想怎样给太阳化妆，然后用水彩笔在老师发给你的作业纸上开始创作吧， 要求：脸部的特征明确、光芒的形状生动有趣   画得大一点、仔细一点、颜色鲜艳丰富 （五）展示、点评 自评：有没有小朋友觉得自己画得好的，想和我们一起分享一下的，说说看你是怎么来给你的太阳化妆呢？你的太阳的脸和头发有什么特色？ 互评：请你来说说你觉得哪位小朋友也画的不错？有什么地方可以改一改？ 师评：小朋友们说得真不错，太阳在小朋友们的手里变的更加漂亮了！ 设计意图：自评、互评、师评三维一体，能让孩子更客观的了解自己与他人的学习情况与水平。 （六）小结 我们每位小朋友都画的特别的棒，不仅画的大小适合、颜色鲜艳，而且画面生动有趣，与众不同。所以啊太阳朋友给小朋友的一封信： 你们好！小朋友们，谢谢你们为我化妆，让我去参加化妆舞会，我玩的非常开心！真是太感谢你们！ （七）拓展 我们的朋友太阳还有很多的本领，可以做出各种各样的装饰品，他还可以为我们提供太阳能，使我们的生活更加舒适，便捷。 设计意图：艺术与生活紧密联系，生活中有许多的设计，简洁、实用又具有美感，引入教学可以开启儿童创造的心灵 学科网（北京）股份有限公司 $$