第十一课 创新思维要善于联想课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

高中思想政治学科 ——2025届高三政治一轮复习 第十一课 创新思维要善于联想 目 录 CONTENTS 课外 作业 课前 预习 学习 目标 课堂 小结 考点 突破 Part.01 课前预习 请结合教材和一轮备考资料的自主学习内容开展课前预习。 Part.02 学习目标 课程标准 考什么 怎么考 怎么备考 1.体会联想思维中迁移、想象的运用； 2.了解联想思维的方法和特点； 3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。 1.创新思维的含义与特征 2.联想思维的含义与方法 选择题、主观题 结合生活情境，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。 Part.03 考点突破 议学情境： 某地干旱少雨，农田灌溉的水源得不到解决。这里的地下正在开矿，矿井积水无处排放。地上的农田受旱，地下的矿井受淹。后来，一位工程师将这两个难题联系起来考虑，设计了一种提水灌溉机械，将矿井里的水抽上来灌溉农田，一举解决了这两个难题。 探究： 该工程师用了什么思维来解决问题的？ 一、创新思维的含义与特征 1.创新思维的含义 从基本内涵看 从产生过程看 就思维方式而言 从创新的前提看 特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 创新思维是综合能力的体现。创新思维要以实践为基础，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 创新思维中既有逻辑思维活动，也有非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果” 2.创新思维的特征 （1）创新思维的特征 特征 核心内容 关键词 思维表现 举例 思路具有 多向性 步骤具有 跨越性 结果具有 独特性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 多角度 多层次 转向 非连续 直觉 灵感 求异 求新 发散思维逆向思维 联想思维 各种 创新思维 蔡伦造纸 曹冲称象、爱迪生测量灯泡容积 移动支付 （2）创新思维的“新”的表现和检验标准 表现 主要内容 对应特征 思路新 方法新 结果新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。 凡是创新思维的成果（新发明、新发现、新见解、新论证），总有其新颖独到之处。 思路具有多向性 步骤具有跨越性 结果具有独特性 创新思维的检验标准： 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 1.（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（    ） ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 针对性限时训练 2.我国的发明家鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具,如锯子、刨子等。其中，锯子的发明是鲁班在深山砍树时，一不小心，手被两边长着齿状的野草叶子划破，鲁班由此深受启发，经过多次试验，发明了锋利的锯子，大大提高了工效。鲁班发明锯子的创意体现了创新思维的( ) ①思路具有单向性 ②步骤具有跨越性 ③结果具有独特性 ④结果具有普适性 A.①② B. ②③ C. ①④ D.③④ B 针对性限时训练 3.人们一般只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出它的上千种用法。如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；用它代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等。这说明(　　) A．不能用常规的方法去解决问题 B．生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的 C．思维创新的结果具有独特性 D．思维创新应从相同的角度去思考和解决问题 C 针对性限时训练 4.（2023年1月浙江）现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。 结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。 参考答案 ①上述材料用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。 ②上述材料用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。 议学情境： 科幻以人类对自然宇宙的持续追问为向导，蕴含的奇思妙想有时也能“预言”科学技术在未来的发展。科幻能够点亮公众对未知的好奇和热爱，激发人们探索世界的兴趣，激活想象力，激励创新创造。从星际探索到人机对话，过去科幻作品畅想的场景如今许多已成为现实。科幻搭建起想象与创新的桥梁，不断积蓄把美好想象变为生动现实的创造力，有助于提升全民科学素养，培养科技创新的生力军，助力提升国家科技竞争力。 探究： 科幻深受青少年喜爱，青少年也是科幻创作的重要力量。运用《逻辑与思维》中任意一种创新思维方法，对未来展开想象。 答案示例： 如运用联想思维对未来的出行工具展开想象。智能驾驶汽车和飞行出租车，可想象未来的出租车的外形酷似一个大型透明气泡，由座舱和动力两个部分组成，每个透明气泡可以供4人同时搭乘。其能够在不同场景配备不同的运输底座，除了正常行驶外，还能载人“飞檐走壁”，如同乘坐升降电梯一样酷炫。 二、联想思维的含义与方法 机制 客观依据 生理基础 内涵 特点 跨越的 联结性 非逻辑制约的畅想性 水平和能力 衡量依据 提高途径 事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中（工作机制） 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动 联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 思维在联想时会发挥非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 1.联想思维的含义 （1）迁移——联想思维的“联结”方式 含义 方式 功能上 认知上 作用 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。（如鲁班发明锯子） 正迁移 负迁移 同化性 迁移 顺应性 迁移 在功能上发挥促进作用。(数学审题技能的掌握对化学审题的影响) 在功能上发挥阻碍作用。（方言对学习普通话发音的影响） 将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。 （举一反三、触类旁通。例如：在物理中学习了“平衡”概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响）； 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 （当这些概念不能解释“计算机网络”这个新概念时，就建立一个概念“媒体”来标志这一类事物） ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路； ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 2.联想思维的方法 2.联想思维的方法 （2）想象——联想思维的“畅想”方式 含义 特点 分类 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 没有预定目标的想象。 如把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等 无意想象 有意想象 是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。 想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 如：中国龙，西方的美人鱼 （2）想象——联想思维的“畅想”方式 2.联想思维的方法 方式 作用 形象化的想象 “假如”式想象 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思维） 这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标； ②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 16岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？（狭义相对论的产生） 含义 含义 作用 作用 例举 例举 迁移 想象 本质 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 特点 迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间 想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象 方式 正迁移、负迁移（功能上）； 同化性迁移、顺应性迁移（认知上) 类型：无意想象、有意想象； 方式：形象化想象、“假如”式想象 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 想象可以帮助人们明确创新思维的目标 +形象化想象作用 +“假如”式想象作用 关系 （1）关系：联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 （2）做法：如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 比较联想思维的方法 拓展深化 3.联想与创新思维的关系 联想 思维 迁移 想象 为创新思维开拓可能的思路 为创新思维搭建由此及彼的桥梁 帮助人们明确创新思维的目标 提升创新思维的能力和水平 1.近期，中国水稻研究所某科研团队，利用合成生物学手段将水稻种子油脂含量从2.3%提升至11.7%，为像水稻这样的高产淀粉类粮食作物转换为油料用途提供了新思路。研究团队在这一过程中，利用基因编辑技术敲除水稻淀粉合成的关键基因，部分关闭淀粉合成通路，将碳源引流至油脂合成通路。该技术（   ） ①体现了创新思维的步骤具有跨越性 ②通过类比推理促进了科技创新的应用 ③运用联想思维寻求解决问题的新方法 ④把不同的信息进行交合产生新的思路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 针对性限时训练 2.（2024·广东佛山模拟）新疆是我国离海最远的地方，我国科学家把新疆“盐碱水”调配成“人工海水”，筛选耐盐碱鱼虾苗，培育出青蟹、南美白对虾、美国红鱼、大黄鱼等近十种盐碱海鲜品种，新疆也能“生产”海鲜了。新疆实现海鲜“生产”的转变是运用（   ） ①聚和思维方法，对事物的存在状态作转换性思考 ②完全归纳推理方法，是逻辑推理中的或然推理 ③类比推理的方法，对事物的要素和结构进行类比 ④联想思维的方法，以迁移、想象的方式实现联结 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 针对性限时训练 3.“假如真有史前生物被克隆出来，将有什么后果？”“假如俄罗斯与乌克兰之间发生了核战争，将有什么后果？”提出“假如”式问题(　　) ①是对事物结构顺序已有认识的反向思考 ②有助于丰富人们的认识内容和精神世界 ③可以打破人们对事物原有联系方式认识的局限性 ④可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 针对性限时训练 Part.04 课堂小结 知识网络 创新思维的含义与特征 创新思维的含义与特征 联想思维的含义与方法 创新思维的 含义 创新思维的 特征 联想思维的 含义 联想思维的 方法 含义：破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 思路具有多向性→思路新 步骤具有跨越性→方法新 结果具有独特性→结果新 含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动 特征 方法 迁移：联想思维的“联结”方式 想象：联想思维的“畅想”方式 作用：联想是创新思维的基础 要以实践为基础 继承已有的成果 综合运用多种思维 产生条件 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 水平 差异 评价标准 含义 作用 Part.05 课外作业 整理课堂笔记 完成配套训练题 熟记必背知识 预习下节课内容 3:4 欢迎关注与交流！ 本人学科网小程序码 感谢聆听 $$