课外阅读专项复习 （课件）-2023-2024学年语文三年级下册（统编版）

三年级下册 课外阅读复习 1 做阅读理解的三步骤 1.通读全文，把握大意。四个关注了解文章大意。 关注标题（中心）、关注开头段（观点）、关注结尾段（结论）、 关注各段落的首句（主题句）。 2.浏览考题，细读答题。 在原文找出大体范围，进行答案定位。在文中题目关键词的前后找答案。 3.复读全文，验证答案。 答案要求：准确，简洁，全面。 阅读技巧回顾： 写事文章：弄清六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。按怎样的顺序来写？（事情发展顺序） 写人的文章：主要写了谁，通过一件什么事，表现了人物怎样的品质？ 写人写事的文章概括文章主要内容的方法是：（什么时候）（在什么地方）谁做什么，结果怎样？ 写景状物的文章：写了什么景物？景物有什么特点？按怎样的顺序来写？运用了哪些修辞手法，表达了怎样的感情？ 结构：总分结构（总——分——总、总——分、分——总） 写作顺序：写景：时间、空间顺序 写物：整体到局部 塞翁失马 　　在边关要塞，有一户人家，家里只有一位老人同他年轻的儿子。这家的儿子很喜欢骑马。有一天，老人家的马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：“丢了马( )可惜，( )怎么见得这不是一件好事呢？” 　　过了几个月，那匹马( )突然跑回来了，( )是带着一匹塞外的骏马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说： “大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是件坏事。”果然，塞翁的，儿子因为有了塞外骏马，每天都要骑上遛一圈，不料有一次不慎从马上摔了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探望，有的劝塞翁的儿子安心养伤，有的对塞翁表示同情。塞翁还是那句老话：“不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。 　　一年过去了，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数。绝大多数人都战死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应征入伍，自然也就保全了性命。 1.在文中的括号内填上合适的关联词。 2.当马跑丢了时，老人认为（______________________）；当马跑回来，还带回来了一匹骏马时，老人认为（______________________），当老人的儿子摔折了腿骨时，老人又认为（_____________________）。 3.这则寓言的寓意用一个成语概括是什么？　 ________________________________________________ 不见得是件坏事 很难说这不是件坏事 不见得这不是件好事 塞翁失马 焉知非福 登山人     三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”     第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。  　　只有第三个人，勇往直前，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。   　 　　几天后，三个人见面了。    　　第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”    　　 　　第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”    　　那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”  1. 联系上下文解释词语。      适可而止： 勇往直前：    2. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。第一人（________），第二人（_________），第三人（___________________）。  知难而退 适可而止 知难而进，勇往直前 文中指第二个人认为登山到适当的情况就应该停下来，不要过头。 文中指第三个人不怕困难，勇敢地一直往前走，登上了山顶。 3．用“﹏﹏”画出文中的过渡句。 4．这篇短文描写人物的主要方法是（　　） A．动作描写 B．外貌描写 C．语言描写 D．心理活动描写 5．本文说明了什么问题或赞扬了什么精神？ (　) A说明登山的困难。 B赞扬不畏艰险、勇于攀登的精神。 C说明知难而退，能省力气。登上峰顶也不过那么回事。 D赞扬适可而止是明智的。 几天后，三个人见面了。  C B 6. 你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？ 只有知难而进的人,才能欣赏到美丽的风光,感受到成功的喜悦。从来没有体验过成功的人，是无法明白成功的味道的。 （___________________） 　　一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！” 　　小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。 　　 　　不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 　　小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？” 　　面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1. 小蚂蚁为什么觉得自己“伟大”？ 2．小蚂蚁又因为什么“疑惑不解”？ 小蚂蚁以为自己征服世界上最高的山和最大的洋。 因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可能连小土堆和小水洼都过不去。 4．联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么？ 5.给文章加个题目。 我想对小蚂蚁说：“你征服的是地图上的最高的山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，当然过不去！” 一只蚂蚁 美丽的香港 　　香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。 　　浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。 　　香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。 　　铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。 　　香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。 1．在文中找出下列词语的反义词。 荒凉——（　 ）　　狭窄——（ 　） 2．根据意思找词语，并写在后面括号里。 （1）像鱼鳞或梳子的齿一个挨一个地顺次排列，多用以形容房屋或船只密集。（　　 ） （2）形容美好珍贵的东西随处可见。（　 　） 鳞次栉比 琳琅满目 繁华 宽阔 3．“东方之珠”指的是（_______），短文介绍了香港的（________、________、________）。 4．用“____”画出短文的中心句，这篇文章是按（ ）结构来写的。 香港 浅水湾 海洋公园 铜锣湾 香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公同和繁华的街市。 总—分—总 人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。 花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 我爱花生花 　　 花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生。花生花很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。 　多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。 1.在下面的括号内填上合适的词语。 ( 　　　 )的樱花 ( 　　 )的宝石 ( 　　 )的花生花　（　　　　）的白莲 2.“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”中的“另一种美”指的是（_____________________）。 3.“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”这句话与文中的哪些句子相照应？ ______________________________________________________________________________________________________ 烂漫 金灿灿 貌不惊人 不炫耀，谦虚的美。 每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。 圣洁 　　　 　　　我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。 冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧， 小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏…… 1.给短文选择一个恰当的题目。 ①美丽的校园 ②校园里的梧桐树 ③那一棵梧桐树 2.你觉得这段话是围绕哪一句话来写的?请抄下来。 3.短文是按（　　　　　）顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树 （　　）、（　　）、（　　）、（　　）不同的景象。 4.用“——”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把（ ） 比作了（ ）。 时间 ②校园里的梧桐树 春 夏 秋 冬 句子：透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。 阳光 星星 （________）的植物世界 　　世界上有许许多多奇妙的植物。 　　植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。 　　 　　植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。 　　此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树…… 1．写一个词把文章名称补充完整：（________）的植物世界 2．这篇短文重点介绍了植物（___________、____________）。简单地介绍了奇妙的（ ）。3．文中提到的奇妙植物，奇妙在哪些方面，请写一写。 4．文章末尾省略号的作用是（ ） 能吃虫 会听音乐 山芋藤、水葫芦和漆树等植物 能吃虫，会听音乐，能报地震，能净化水，会咬人。 省略了许多奇妙的植物 奇妙 $$