【推荐】冀教版七年级生物上册《1-4-1 田野动物调查》课件（2份）

田野动物调查 学.科.网 调查计划 调查形式 调查路线 调查用具 调查内容 形态结构生活习性生活环境种类、数量、分布 zxxkw 调查目的： 调查计划： 田野 田野中生活着哪些动物？ 它们的特征和习性是怎样的？ 形式、路线、用具、内容 调查场所： 答一答 调查计划 调查形式 调查路线 调查用具 调查内容 四人小组 一名队长 两名观察员 一名记录员 齐全实效 安全快捷 形态结构 生活习性 生活环境 zxxkw 田野动物调查记录表 调查地点： 调查时间： 记录人： 天气状况： 编号 动物名称 发现地点 形态结构或生活习性 类别 1 2 3 4 5 大山雀 大山雀 大山雀 蝴 蝶 环颈雉 环颈雉 蝗 虫 鼠 妇 螳 螂 zxxkw 喜 鹊 喜 鹊 喜 鹊 鼹 鼠 鼹 鼠 蚯蚓 蚯蚓 蚂蚁 蚂蚁 蝗虫 蜜蜂 zxxkw 蝴蝶 鱼 虾 虾 百灵鸟 金翅鸟 蓝翡翠鸟 寿带鸟 zxxkw 老 鼠 以下列举的都是田野中常见的动物。 蟋 蟀 蟋 蟀 蝉 蜻 蜓 蜻 蜓 麻 雀 麻 雀 青 蛙 青 蛙 蚂 蚁 蚂 蚁 蜥 蜴 zxxkw 蚕 蚕 大青虫 大青虫 蝌蚪 蝌蚪 蝗虫 蝗虫 田鼠 zxxkw 田鼠 蜗牛 蜗牛 蜈蚣 蜈蚣 蜘 蛛 zxxkw zxxkw $$ 田野动物调查 秋天到了，树叶黄了，田野里的动物也都忙碌起来，有的忙着产卵，有的忙着储藏过冬的食物，有的…在广阔的田野里，究竟生活着哪些动物呢？让我们去调查一下。 调查法 若某一研究性课题需要全面、准确地了解摸清某些问题的现状，就需要采用调查法。采用调查法时，首先必须确定调查的内容：调查什么？从哪几个方面入手？想获得哪些调查指标；其次确定调查的对象：向谁进行调查、调查限定在什么范围内；最后确定调查的方式：抽样调查，还是问卷调查。 抽样调查 抽样调查是指从全体研究对象中抽取部分研究对象进行调查，用所得结果说明总体情况的研究调查技术。抽样调查范围小、费用省，且能获得比全面调查更详细的材料，使研究中常用的研究技术。 1.确定调查对象。 ⑴总体 研究对象的全体。 ⑵样本从总体中抽取对总体具有代表性的一部分个体。 调查法 2.抽样 ⑴明确规定总体。从内涵和外延两方面明确总体的界限：课题性质决定总体的内涵；研究目的决定总体的外延。 ⑵随机取样。尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说使被抽取的任何个体与个体之间彼此独立。 问卷调查 进行问卷调查时，需要合理设计调查问卷，适时发放调查问卷，并对调查问卷获得的数据进行整理。 1.设计调查问卷人向被调查者介绍课题目的、意义；了解被调查者的年龄、学历、职业等背景信息；围绕你想调查的内容设计问题。 调查法 2.发放调查问卷。 仔细观察调查对象后，选择乐意接受调查的对象；并指导填写问卷，保证每份问卷的质量。 3.整理调查数据。 整理调查问卷获得的原始数据后。借助计算机制作统计图表，然后运用数理统计方法对原始数据进行分析推论，由数据立论，形成自己的观点。 生物调查的一般步骤 生物调查是一种有目的有计划的活动，需要有严格的工作程序。生物调查包括许多不同的具体方法，它们程序上虽根据课题内容各有侧重，但就调查过程的顺序而言，都要遵循以下几个步骤。 1.确定调查课题 生物调查的课题可以有大有小，但无论大小都必须遵循三个原则。 其一，目的性原则。开展生物调查，要花时间、人力和财力，所以每次调查要达到什么目的，回答和解决什么问题，事前都要有明确的规定。目的不明确或者毫无目的的调查会造成很大的浪费，应当避免。 其二，价值性原则。任何生物调查课题都应以解决实际问题、丰富生命科学理论为原则，即调查课题的实际意义和科学价值。如果用其他研究方法可以解决俄课题就不一定要用调查法，尤其是规模较大的生物调查活动，更要强调科学价值。 生物调查的一般步骤 其三，量力性原则。这是指调查课题和调查范围的大小，要视参加调查的人力、物力条件而定。生物课题越大，范围越广，所需要的人力和经费越多，时间也越长。在一般情况下，课题不宜过大，既要看需要，也要看可能，不能不顾主客观条件，搞形式主义的所谓生物调查。 2.选取调查对象 调查对象要有代表性或全面性。调查资料主要来源于调查对象。所以调查对象的选择是否恰当，将直接影响到调查结果。调查对象应视调查课题和调查目的加以选取。不同的调查课题和目的，要用不同的方法去选取对象。有的调查课题，调查对象的固定的，不需要选择。有的调查课题有很多的调查对象，无法逐一进行调查，这就需要用抽样的方法来选取调查对象。 生物调查的一般步骤 3.拟定调查计划 调查计划，又称调查设计